¿Cuándo es el Mes de la construcción de la moralidad docente?

El "Mes de la construcción de la moralidad y el espíritu docente" es generalmente del 5438+00 de septiembre al junio, y la fecha específica depende de los arreglos de la escuela. Respetar a los maestros y la enseñanza siempre ha sido la virtud tradicional de nuestra nación china. La "dignidad de los maestros" de la que hablamos a menudo se originó en el "Libro de los Ritos" "Donde se aprende, es difícil ser estricto con el maestro. Si el maestro es estricto, entonces el maestro lo respetará; si respeta el Tao, entonces la gente sabrá respetar al alumno", lo que significa que respetar al maestro es lo más importante. Un método difícil de aprender.

Sólo cuando se respeta a los profesores se puede respetar el aprendizaje, sólo cuando se puede respetar el aprendizaje las personas pueden valorarlo. Éste es también el origen histórico de lo que hoy venimos destacando y esperamos que nuestro trabajo sea respetado. Como todos sabemos, Confucio fue un destacado educador en la antigüedad y era respetado como el "maestro de todas las épocas". En "Las Analectas de Confucio Lutz", dijo: "Si no puedes ser honesto, ¿cómo puedes ser honesto?" Es decir, para recordar a sus discípulos que si el maestro no puede igualar sus palabras y acciones y predicar con el ejemplo, ¿cómo puede hacerlo? ¿Puede la educación influir en los estudiantes? Confucio enseñó a sus discípulos a "nunca cansarse de aprender y nunca cansarse de enseñar", y él hizo lo mismo.

Como educadores, todos esperamos que el país valore la educación y la sociedad respete a los docentes, pero al mismo tiempo, también debemos darnos cuenta de que los propios docentes deben ser muy respetados, ser estrictos consigo mismos y no lo que saben para poder educar bien y ganarse el respeto de la sociedad. En la nueva era, el partido y el país otorgan gran importancia a la construcción de la ética y la ética de los docentes en el sistema educativo, y han emitido una serie de documentos para fortalecer y mejorar la construcción de la ética y la ética de los docentes, con el objetivo de promover la normalización y efectividad a largo plazo de la construcción de la ética docente y mejorar integralmente la calidad ideológica y política y la ética profesional de los docentes.