Plan de lección de actividades de juegos para jardín de infantes (3 artículos)

El monito vende "0"

Objetivos de la actividad:

1. Profundizar en la comprensión de las obras literarias y estimular el deseo y la confianza en sí mismos de los niños en la interpretación.

2. Bajo la guía de los profesores, establezca juegos de roles, reglas de juego para el uso de objetos y lugares, y cultive la conciencia de las reglas.

3. Aprende a utilizar métodos de expresión verbal y no verbal para rendir de forma más completa.

4. Durante las actividades, deje que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con sus compañeros.

5. Hacer que los niños se sientan felices y divertidos, y que aprendan conocimientos sin saberlo.

Preparación de la actividad:

Preparación del conocimiento: familiarícese con la trama, domine el diálogo de los personajes e imagine elementos como "0" en la vida.

Preparación del material: Construir una tienda con bloques de construcción, insertos de plástico grandes, mesas, etc.

Fabrica productos relacionados: aros salvavidas, espejos redondos, tartas, aros y pelotas. Ofrecemos sombreros para monos, patos, gatitos, cachorros, tigres y conejos.

Proceso de la actividad:

Primera vez:

1. Repasar el contenido del cuento y dejar que los niños dominen "lo que quiero comprar" y "lo que ¿Utilizo el círculo para hacer? Dos patrones de oraciones.

2. Guíe a los niños para que comenten las reglas del juego.

3. Pida a un grupo de niños con fuertes habilidades que realicen demostraciones. Los maestros y los niños evaluarán y alentarán a los niños a utilizar diferentes acciones y declaraciones al realizar.

4. Actúe en grupos, permitiendo que los niños con grandes habilidades desempeñen el papel de monos en cada grupo, y anime a los niños con habilidades lingüísticas deficientes a imitar la narración grabada.

Segunda vez:

1. Organiza a los niños para que vuelvan a contar la historia, enfatizando el orden de aparición de cada personaje de la historia.

2. Pide a los niños que imiten los diálogos de los personajes del cuento.

3. Resume algunos de los problemas del último juego. Por ejemplo, ¿algunos animales pequeños todavía no saben qué quieren comprar?

4. El profesor ayuda a los niños a agrupar y asignar roles para los juegos.

5. Los profesores participan en el juego como personajes.

La tercera vez:

1. El maestro resumió los problemas del último juego y propuso nuevos requisitos, exigiendo que los niños tuvieran expresiones y movimientos al participar en un diálogo de roles, al igual que Normalmente hablas con tanta naturalidad.

2. Anime a los niños a negociar entre ellos para asignar roles, y cada grupo selecciona un líder de equipo para que se haga cargo.

3. Los niños juegan mientras los profesores inspeccionan y proporcionan orientación.

4. Organiza a los niños para que organicen accesorios y juguetes.

La cuarta vez:

1. Resume la situación del último juego y plantea requisitos para el grupo con buen desempeño y el grupo con desempeño medio.

2. El profesor enfatiza los temas principales del juego; el diálogo debe ser alto y aparecer en orden.

3. En grupos, los niños juegan.

4. Anima a los niños a actuar cuando habitualmente están en la esquina.

Extracción de dientes de oso

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de organizar escenas para actuaciones conjuntas y realizar accesorios en grupo.

2. Ser capaz de hablar con audacia y utilizar los movimientos y la voz para expresar las características de los animales.

3. Ser capaz de realizar comentarios atrevidos y exponer tus propias opiniones.

4. Permita que los niños actúen y se expresen con valentía frente al grupo.

5. Durante las actividades, deje que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con sus compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Tocados varios de animales.

2. Mesas y sillas pequeñas, caramelos, mermeladas, etc. de la casa de muñecas.

3. Herramientas médicas utilizadas por los médicos.

4. Grabadoras, cintas de distintas naturalezas, etc.

Proceso de la actividad:

1. Discusión: ¿Cuál es tu juego favorito para realizar? ¿Por qué?

2. Plantee requisitos de desempeño

1. En la presentación reciente de "Bear Pulling Teeth", ¿qué crees que hicieron bien los amigos y qué se debe mejorar?

2. Utilizar grupos como una unidad para crear escenas y hacer accesorios.

(1) Se ha añadido el maletín de papá.

(2) Cubrir las mesas y sillas con manteles, manteles, etc., y añadir jarrones, etc. sobre la mesa.

(3) Para que la extracción del diente fuera más vívida, el niño dijo que quería hacer una dentadura postiza y atarla con un hilo para que fuera más realista.

3. Los niños discuten sobre la asignación de roles en grupos.

3. Actuaciones infantiles.

Todo está listo y comienza la actuación.

1. Diálogo entre el Padre Oso y el Osito.

2. El osito come miel de forma exagerada, y se revuelve por el suelo y grita pidiendo ayuda cuando le duele una muela.

3. El conejito le sacó el diente al osito y los animalitos trabajaron juntos para ayudar.

4. El osito y los niños bailaron alegremente.

4. Comentario.

1. Las voces de los niños son a veces altas y otras bajas, y no son animadas de principio a fin.

2. Los niños sugirieron que sería mejor si hubiera música.

3. Las acciones pueden ser más ricas.

4. Resumen del profesor.

5. Realiza una solicitud para el próximo juego.

1. Elige la música adecuada.

2. Elogia a los niños por sus buenos movimientos y pídeles que aprendan de ellos.

Diversión en movimiento de tortugas

Objetivos de la actividad

1. Intenta arrastrarte sobre obstáculos en situaciones para mejorar tu capacidad de gatear.

2. Participa activamente en las actividades y experimenta la importancia del gateo y el trabajo en equipo en las actividades de movimiento de tortugas.

3. Ejercita la fuerza de los brazos de los niños y entrena la coordinación y flexibilidad de los movimientos.

4. Le gusta cooperar con sus compañeros y experimentar el desafío y la alegría de los deportes.

5. Dejar que los niños tengan inicialmente fuerza de voluntad para no tener miedo a las dificultades y experimentar la diversión de las actividades saludables.

Puntos clave de enseñanza y dificultades:

1. Enfoque de enseñanza: dominar los conceptos básicos de los movimientos de gateo y no tocar la campana pequeña durante el proceso de gateo.

2. Dificultades de enseñanza: Intenta gatear con objetos, y ten el coraje de explorar y nunca rendirte en el proceso.

Preparación de la actividad

1. Varios bloques de construcción grandes.

2. Tres gomas elásticas con cascabeles.

3. Seis sillas

4. Post-it rojos y amarillos

Proceso de la actividad

(1) Introducción de la situación

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　1. Calentamiento

Maestra: "¡Todos ustedes son pequeñas tortugas geniales, vengan a hacer ejercicio con la madre tortuga!" (La madre tortuga entra con la tortuga bebé)

2. Práctica de cola

Profesor: "Párate firme, mira a la derecha, párate firme, descansa, párate firme".

Profesor: "Niños , sois unas pequeñas tortugas realmente valientes. ¿Podéis ayudar a mamá a realizar un deseo que es difícil de realizar?"

(2) Actividades en capas

1. El profesor crea una tarea de introducción a la situación. : Mira, ¡el lado opuesto es tan hermoso! ¡Mamá realmente quiere vivir en un ambiente con flores y árboles, pero para trasladar nuestra casa al lado opuesto, tenemos que saltar estas cercas de alambre de púas! Si toca el alambre de púas, sonará la campanita. En ese momento, la misión fracasará y el deseo de mi madre nunca se cumplirá. "

2. Los niños intentan trepar por encima de la cerca de alambre de púas.

(1) Maestro: "Mira, aquí hay una cerca de alambre de púas. Por favor, inténtalo y mira cómo puedes. evítalo. ¿Cómo se puede trepar con seguridad a una campanita?"

(2) Los niños lo intentan y el maestro observa y guía.

Maestra: "Niños, ¿lo lograron? Por favor, díganme cómo subieron de manera segura sin tocar la campanita". (Traten de mantener el cuerpo lo más cerca posible del suelo y no levanten el cuerpo). cabeza demasiado alta. Gao)

Maestra: "¿Puedes demostrarlo?" La maestra explicó los conceptos básicos del movimiento de gateo mientras los niños hacían la demostración. (Cómo está el cuerpo, cómo está la cabeza, se puede levantar muy alto, cómo se deben mover las manos)

　(3) Resumen del profesor

Profesor: "Resulta que cuando gateaba Se utiliza una parte especial de nuestro cuerpo: el codo (el maestro presenta el codo). Cuando subimos, nuestros codos están cerca del suelo y se impulsan moviéndolos uno tras otro. Avancemos como un solo cuerpo”.

Maestro: “¿Todos pueden probar este método también?”

Maestro: “¿Lo lograron todos esta vez? (Si es así, ¿los que lo lograron?” no tuvieron éxito les preguntó por qué no tuvieron éxito y les pidió a todos que trabajaran juntos para descubrir el motivo (por ejemplo, la cabeza no estaba bajada o el * estaba demasiado alto)

(3) Aumente la dificultad de. el juego

Maestra: "¿Las tortugas bebés tienen la confianza suficiente para ayudar a la madre tortuga a llevar el equipaje hasta allí?" Coloca bloques grandes en tu espalda. No debes golpear la campana, sino también transportar los bloques en tu espalda. de forma segura sin caerse.

(4) Relajación: La maestra lleva a los niños a estrechar sus manitas, golpearse los hombros, la espalda y las piernas para relajar el cuerpo.