¿Cuál es la importancia de que los estudiantes de primaria planten árboles?
1. Objetivos de enseñanza
1. al tipo de pregunta y responder correctamente a las preguntas de la solicitud.
2. La fórmula de multiplicación se puede utilizar para encontrar un factor de incertidumbre en la fórmula de multiplicación.
3. Cultivar las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes.
2. Enfoque de enseñanza/puntos de dificultad
Encuentra la solución adecuada y la solución máxima al problema en la forma de "□ × 5 < 40" en la desigualdad de multiplicación. Puntos clave: Ser capaz de elegir las condiciones adecuadas según el tema y responder correctamente las preguntas de la solicitud.
3. Herramientas de enseñanza
Material didáctico
Etiquetas
Proceso de enseñanza
Primero, la introducción al nuevo curso.
Maestra: (muestra la imagen del tema) Mira, ¿qué están haciendo los niños? ¿Sabes cuándo es el Día del Árbol? Nacido: 12 de marzo.
Maestra: Hoy ayudaremos a los niños a resolver problemas en la plantación de árboles.
Escribir en la pizarra: Plantar árboles
II. Exploración de nuevos cursos
(1) Exploración 1 (Análisis cuantitativo)
1. Analiza y comprende el significado de la pregunta
(1) Ejemplo 1: Hay 42 estudiantes en la Clase 2, Grado 2, divididos equitativamente en 6 grupos. Maestro: ¿Qué información obtuviste?
(2) Pregunta en pantalla:
¿Cuántas personas hay en cada grupo?
(2) Cada grupo usa tres palas, más dos palas como toda la clase ¿Cuántas palas tiene uno * * *? (3) Si a cada grupo se le dan 2 cubos, a toda la clase todavía le faltarán 3 cubos. ¿Cuantos barriles tiene un ***? ④Cada grupo planta 8 árboles. ¿Son suficientes 50 árboles?
(3) Discusión en grupo, ¿cuáles son las condiciones conocidas para resolver estos problemas?
Comunicación grupal.
2. Resolver problemas de forma independiente
Según el análisis de ahora, los estudiantes resuelven problemas de forma independiente.
Pide a cuatro alumnos que realicen:
①42÷6=7 (personas)
②3×6+2=20 (Ba)
③2×6-3=12 (solo)
④6×8=48 (árbol) 48 >:
Pregunta 2: ¿Qué deben hacer nuestros estudiantes de primaria en el Día del Árbol? ? Planta varios árboles, riégalos y haz carteles protectores.
Pregunta 3: La composición de plantación de árboles de los estudiantes de primaria es para su referencia. ¡Espero que le sea útil!
Plantar árboles
La primavera es la época de la siembra. Un día de marzo en primavera, fuimos a plantar árboles y plantamos retoños verdes.
Llegué a un espacio abierto y elegí un lugar con orientación sur, porque tiene mucho sol y terreno suelto, muy adecuado para el crecimiento de árboles. Mi buen amigo y yo plantaremos juntos una plántula. Cuando todo estuvo listo, cogí la pala y comencé a cavar el hoyo. Pensé que una pala no era nada para un estudiante de primaria, pero por falta de ejercicio me resultaba difícil usarla. Me quedé sin aliento justo después de palear dos veces. Tuve que turnarme para cavar con mi buen amigo. Mi buen amigo tomó la pala y lo vio usando manos y pies. Primero metió la pala en la tierra y luego la pateó con fuerza con los pies. Se "retiró" un gran trozo de tierra. Pronto apareció frente a nosotros un pozo de unos 20 centímetros de profundidad. Puse los árboles jóvenes en el hoyo y los enderecé. Mi buen amigo llenó el hoyo con tierra y lo apisonó con el dorso de una pala. Trajimos otro balde pequeño de agua y lo vertimos sobre las raíces del árbol. Un balde de agua fue absorbido rápidamente. Pensé que debían tener sed, así que les serví dos pequeños cubos de agua. Me pareció verlos trabajando duro para absorber agua y encontrar comida. Deben estar muy despreocupados.
Después de plantar el árbol, saqué de mi bolsillo la "Tarjeta de deseos" que había preparado y la até a la rama con una cinta roja. Pedí un deseo en mi corazón: ¡Que Xiaoshu crezca con nosotros y se convierta en un pilar del país!
Desde entonces, tengo otra preocupación en mi corazón. Cuando llegue la primavera, arbolito, seguro que te volveré a ver.
Xiao Shu y yo * * * ¡hemos crecido!
Pregunta 4: ¿Por qué la gente planta árboles en el primer grado de la escuela primaria? 1. Composición de los estudiantes de primaria: Es la plantación anual de árboles del Día del Árbol. Por la mañana, el viento era suave y el sol brillaba, con nubes blancas flotando en el cielo. Mi madre nos llevó a mi hermano y a mí al parque a plantar árboles. Volamos hacia el parque como pájaros felices. Cuando llegué allí, vi a niños plantando árboles con sus padres. Algunos movieron árboles jóvenes, algunos cavaron hoyos con azadas, algunos palearon tierra y otros llevaron baldes para ir a buscar agua al río... Estaban llenos de energía y sudando profusamente.
Mi hermano y yo encontramos un lugar. Mi madre cavó un hoyo con una azada. Mi hermano puso los retoños allí. Yo abracé los retoños con fuerza para evitar que se cayeran. Llené los retoños con una pala. Llenando y llenando, la tierra del alcorque está llena. Los árboles jóvenes se mantuvieron firmes. Mi hermano pisó el suelo con fuerza con los pies y lentamente vertí agua en el suelo. El retoño bebió suficiente agua y pareció volverse más fuerte. Mientras todos plantemos un árbol, nuestra madre tierra será más hermosa. ¡El año que viene plantaré árboles! 2. Composición de los alumnos de primaria: Plantar árboles hoy es un día inolvidable. Como hoy es el Día del Árbol, plantaremos árboles en el lado sur del lago del campus. Hoy hace mucho sol. Con nuestras bufandas de color rojo brillante ondeando sobre nuestros pechos, de cara a la brisa primaveral, nos alineamos cuidadosamente hacia el espacio abierto en el lado sur del lago en el campus. Se inició la actividad de plantación de árboles y plantamos árboles de paulownia. Hay dos compañeros de clase que plantan un árbol y hay tres compañeros de clase que plantan un árbol. Zhao Wan, Zhao Xiaofeng y yo plantamos un árbol. Los trabajadores han cavado hoyos para plantar árboles. Puse los árboles jóvenes en el hoyo y los enderecé, mientras Zhao Wan y Zhao Xiaofeng usaban palas para cultivar la tierra. Sostuve con cuidado el árbol joven con ambas manos. Zhao Xiaofeng siguió cavando y puse la tierra excavada en el hoyo del árbol. Admiro a Zhao Wan por trabajar más duro. En ese momento escuché a la maestra repartiendo baldes a los estudiantes. Zhao Wan dijo rápidamente: "Voy a buscar un balde de agua". Después de decir eso, se acercó y rápidamente trajo un balde de agua. Miré a los compañeros que me rodeaban y me di cuenta de que todos estaban trabajando a toda velocidad como nosotros, como abejas trabajadoras, trabajando sin parar. Le pedí prestada una pala al maestro y aré la tierra con ellos. Palamos la tierra y la pusimos en el hoyo; ella paleó la tierra y la puso en el hoyo. Aunque tenía gotas de sudor en la frente, nadie dijo que estuviera cansada. Zhao Wan dijo: "Hoy es realmente significativo". Zhao Xiaofeng dijo: "Esta es la primera vez que planto un árbol". Dije: "Debo escribir un ensayo llamado "Día del Árbol Inolvidable" cuando regrese". , También lo hice. De repente encontré algunas piedras en el foso del árbol, así que las saqué con una pala. Inesperadamente, la tierra que paleé saltó al balde y el agua se volvió turbia. Dije: "¡Se acabó!", Dijo Zhao Wan: "No importa, todavía puedes regar el árbol". En este momento, la tierra ya estaba cultivada. El arbolito se quedó allí, como diciéndonos: "¡Maestro, tengo sed, por favor dame un poco de agua para beber!" "Los dos echamos agua sobre la tierra cultivada, y el arbolito empezó a beber agua. Cuando plantaron el arbolito, sonreímos con complicidad. En ese momento nos íbamos. Nos pareció escuchar al arbolito decirnos: "¡Adiós!". "...
Pregunta 5: El diario "Conocimiento sobre plantación de árboles" es un buen momento para sembrar semillas. Coincide con el Día del Árbol el 12 de marzo. Por la mañana llegamos al parque Qujiang y nos preparamos para plantar osmanthus. Los árboles jóvenes nosotros mismos. La maestra plantó árboles brevemente. Después de la movilización, recogimos los árboles jóvenes y caminamos hasta una pequeña pendiente en el parque, y comencé la actividad de plantar un árbol joven de osmanthus con el Grupo Anhelante. pero me resultó muy difícil usarlo. Después de dos paladas, me quedé sin aliento, así que tuve que cavar alternativamente con nostalgia. Finalmente, puse el pequeño árbol en el hoyo y lo rellené con tierra. En ese momento, Missing trajo agua y vertimos el agua en las raíces del pequeño árbol. Al ver lo rápido que se absorbía el balde de agua, me pareció ver el pequeño árbol absorbiendo nutrientes hasta el contenido de su corazón. Feliz después de terminar el árbol, até la tarjeta de deseos cuidadosamente hecha a la rama con una cinta roja. A partir de este momento, tendré más cuidado y esperanza en mi corazón. Si tengo tiempo, lo visitaré con frecuencia y lo tomaré. cuídalo, déjalo prosperar conmigo.
Pregunta 6: ¿Cómo deben los estudiantes de primaria prestar atención a la seguridad en el camino de ida y vuelta, la seguridad del uso de herramientas y la situación de la forestación ( ¿Hay malas hierbas, serpientes y otros animales)? Deje que los animales muerdan o asusten a los niños, pero también tenga cuidado de no cansarlos
Pregunta 7: Cómo escribir un ensayo sobre plantación de árboles. ¿El segundo grado de la escuela primaria?
Es hora de llegar. Xiao Ming y Xiao Hong fueron al bosque a plantar árboles. Xiao Ming llevó los árboles jóvenes y Xiao Hong llevó la pala. En el sitio de construcción, Xiao Ming cavó un hoyo y Xiao Hong colocó suavemente los árboles jóvenes en el pozo del árbol. Xiao Ming plantó un árbol pequeño de esta manera.