Referencias de artículos de enseñanza de inglés en la escuela primaria.

Hoy en día, todo el mundo entrará inevitablemente en contacto con los trabajos. Escribir un artículo puede mejorar nuestra capacidad para aplicar de manera integral el conocimiento que hemos aprendido. Entonces, ¿has entendido este documento? La siguiente es una referencia de trabajos de enseñanza de inglés en la escuela primaria que he recopilado cuidadosamente y espero que le resulte útil.

Tichy

[1] Chen Xiangming: "Métodos de investigación cualitativa e investigación en ciencias sociales", Beijing Educational Science Press, 2000.

[2] Li Ming: "Introducción a la psicoterapia narrativa", Shandong People's Publishing House, 2006.

[3] Wu Xinchun, Hu Peicheng: Modificación de conducta, Higher Education Press, 2005.

[4] Payne: Narrative Therapy, traducido por Zeng, China Light Industry Press, 2012.

[5] Tolerancia, Zheng Tianwei: una breve revisión de la investigación en psicoterapia narrativa doméstica, Desarrollo Social, Número 24, 2012.

[6] Wu: "El proceso de crecimiento de un consultor" editado por Zhujuan, China Light Industry Press, 2013.

[7] Deng Hong: "Investigación y análisis del fenómeno del cansancio por estudiar entre estudiantes rurales de secundaria en la provincia de Gansu (tomando como ejemplo el condado de Yuzhong)", Lanzhou Academic Journal, número 9, 2008 .

[8] Ouyang Wenzhen: Análisis de factores de apoyo para el desarrollo de la creatividad infantil, "Revista del Instituto de Educación de Sichuan", Número 8, 2009, págs. 92-94. .

[9] Li Xiuting: "Análisis del fenómeno de los niños abandonados que se cansan de estudiar desde la perspectiva del trabajo social escolar: tomando estudiantes de la escuela secundaria número 3 en el condado de Liangcheng, ciudad de Ulanqab como ejemplo", tesis de maestría de la Universidad Normal de Mongolia Interior 2013.

[10] Liu Liang, Zhao Xudong, Miao Shaojiang: Terapia narrativa bajo el posmodernismo y su aplicación clínica, Psiquiatría de Shanghai, Número 4, 2007.

[11] Ma Yibo, Zhong Hua: "Psicología narrativa", Shanghai Education Press, 2006.

[12] Shi Tieru: "Estilo narrativo de la orientación psicológica escolar", "Guía educativa", número 1, 2006.

[13] Shi, Jin: Sobre las raíces teóricas del constructivismo social, "Friends of Science", número 4, 2008.

Extremo

[1]. dialecto. * * * Homología. Enseñanza de chino[J]. Prensa diaria de Macao, 1995(5).

[2].Peter Codd. Introducción a la lingüística aplicada [M] Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 1983.

[3]. Chino moderno[M]. Beijing: Prensa de Educación Superior, 1991.1.

[4].Wang Rongsheng. Conceptos básicos del plan de estudios chino [M]. Llevar a la fuerza: Prensa educativa de Shanghai, 2003.

[5]. Manual práctico para evaluadores de dominio del mandarín [M], The Commercial Press, 2004.

[6]. Capacidad lingüística y enseñanza de la gramática de Wang Peixian [J].

[7].Liu Yaozhong. Sobre las características esenciales del aprendizaje implícito. Revista de la Universidad Normal de Zhanjiang [J], 1998 (02).

[8]. Investigación sobre el aprendizaje implícito del chino[D]. Universidad Normal del Este de China, 2002.

[9]. Miao, Yang Jinyi. Aprendizaje implícito en la enseñanza del chino [J]. 2004, (03).

[10].Yu Minsi, Liu. El papel del aprendizaje implícito en el aprendizaje fonético de una segunda lengua [J]. Ciencia psicológica.

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