Plan de actividades del Festival de los Faroles de los alumnos de primaria
El Festival de los Faroles permite a los estudiantes experimentar, sentir y familiarizarse con los festivales tradicionales de su propia nación y amar la cultura tradicional de la nación china. A continuación, les traeré un plan de actividades del Festival de los Faroles para estudiantes de primaria. Espero que te guste.
Plan de actividades 1 del Festival de los Faroles para estudiantes de primaria 1. Propósito de la actividad
Con el fin de promover la cultura nacional, guíe a los estudiantes para que experimenten la atmósfera animada de las actividades tradicionales del Festival de los Faroles de mi país. Para comprender la rica y colorida cultura del festival, la escuela organizará para los estudiantes actividades pequeñas y diversas del Festival de los Faroles. A través de actividades, creamos una atmósfera festiva feliz, pacífica, saludable y progresista, y cultivamos actitudes de exploración activa, división del trabajo, cooperación y voluntad de compartir en los estudiantes.
2. Tema del evento
“Buscando el sabor del año”
3. Hora del evento
Viernes 2 de marzo. 2020 (tarde 14:00)
Cuatro. El contenido y las disposiciones específicas de la actividad
Niveles 1-2: "Corte las rejas de las ventanas con manos hábiles, feliz Festival de los Faroles"
Bajo la guía de los padres, los estudiantes aprenden a recortar rejas de ventana con tijeras Diferentes rejas de ventana, nudos chinos tejidos a mano. En la tarde del Festival de los Faroles, el maestro de la clase puede invitar a padres expertos (o maestros de arte) para que enseñen a los estudiantes a cortar varias rejas de ventanas, hacer nudos auspiciosos y decorar y embellecer el salón de clases.
Grados 3-4: "Faros artesanales, creatividad ilimitada".
La "decoración hábil" de las linternas del Festival de los Faroles tiene como objetivo cultivar las habilidades manuales y mentales de los estudiantes y la conciencia sobre la conservación de energía. y protección del medio ambiente (uso de telas, papeles de colores, botones y otros materiales de desecho para decorar linternas de forma creativa). Cada clase presentará diez trabajos destacados para su exhibición centralizada.
Quinto grado: "Recibiendo hábilmente el Festival de los Faroles, profesores y alumnos están contentos".
La actividad fue organizada por el director y los padres voluntarios, y se realizaron actividades de elaboración de dumplings y Yuanxiao. Se llevaron a cabo, permitiendo a los estudiantes interactuar con los padres y, bajo la guía del maestro, envolver Yuanxiao, probar Yuanxiao en silencio, enviar Yuanxiao felizmente y experimentar la rica atmósfera del festival de primera mano.
Sexto Grado: "Festival de los Faroles, Feliz Año Nuevo y Cinco Bendiciones"
El director organizó y recomendó a 1 o 2 estudiantes de cada clase que escribieran la palabra "福" en la sala de caligrafía (el profesor Hu está a cargo). Otros estudiantes estaban haciendo periódicos escritos a mano para el Festival de los Faroles en la clase y, después de terminar los periódicos escritos a mano, estaban decorando el salón de clases. Hay cuatro clases en sexto grado. Cada clase escribe las Siete Bendiciones y comparte el espíritu de las "bendiciones" con cada clase.
Plan de actividades 2 para el Festival de los Faroles para estudiantes de primaria El 2 de marzo de 2000 se celebra el festival tradicional de China: el Festival de los Faroles, también conocido como el "Festival de los Faroles". Con el fin de promover que los jóvenes pioneros comprendan mejor las fiestas nacionales tradicionales y luego lleven adelante el espíritu nacional, hereden las fiestas tradicionales, enriquezcan el conocimiento y realcen el orgullo nacional. Nuestra escuela ha elaborado un plan especial para el Festival de los Faroles. Esperamos que cada clase pueda prepararse con anticipación y hacer arreglos antes de las vacaciones, para que los estudiantes puedan disfrutar verdaderamente de un festival en el que comprendan las costumbres y hábitos de nuestra nación china y luego respeten y amen nuestra cultura tradicional.
1. Antecedentes de la actividad:
Para permitir que los estudiantes experimenten, sientan y se familiaricen con las fiestas tradicionales de su propia nación, y luego respeten nuestras costumbres y hábitos nacionales, y Amo la cultura tradicional de la nación china. A través de las actividades del Festival de los Faroles, podemos establecer las bases de la cultura nacional y permitir que los estudiantes experimenten el encanto de la cultura nacional china.
2. El propósito de la actividad:
A través de actividades, permitir que los estudiantes experimenten, sientan y se familiaricen con la fiesta tradicional de nuestro país: el Festival de los Faroles; costumbres de nuestra nación china y luego respetar y amar la cultura tradicional de nuestra nación china a través de esta actividad, los estudiantes pueden experimentar el encanto de la cultura china; Cultivar la capacidad integral de los estudiantes para recopilar información, organizar materiales e investigar y entrevistar en línea; cultivar el espíritu innovador, el sentido de investigación y el espíritu cooperativo de los estudiantes y permitirles adquirir experiencia emocional.
Tres. Sugerencias de actividades y arreglos del proceso:
Los estudiantes participan voluntariamente en esta actividad de investigación y completan varias etapas de actividades de práctica de investigación en forma de grupos cooperativos.
La primera etapa: comprensión de la primera etapa del Festival de los Faroles.
Estudiantes: Organice a los estudiantes con anticipación, con la ayuda de la sala de computadoras de la escuela, en torno al tema del "Festival de los Faroles" y pregúnteles qué quieren saber sobre el Festival de los Faroles. Puede recopilar información en línea o preguntar a los abuelos de la comunidad.
Maestro: En el aula, el maestro de la clase ofrece conferencias especiales sobre coplas del Festival de Primavera, acertijos de faroles y métodos de producción del Festival de los Faroles a los estudiantes interesados. La escuela puede pedir a los estudiantes que vayan a la sala de computadoras para buscar información relevante en línea y organizar a todos para organizar y clasificar la información de manera planificada. Esto cultivará la capacidad de los estudiantes para recopilar, procesar y organizar información en línea.
Escuela: Proporcionar aula de informática.
La segunda etapa:
1. En la segunda etapa, los estudiantes diseñan un periódico escrito a mano sobre las actividades y conocimientos del Festival de los Faroles. Después de la segunda semana del Festival de Primavera, cada clase desde el tercer hasta el sexto grado presentará cinco copias para que la escuela las evalúe.
2. Antes del Festival de los Faroles, los estudiantes hacen acertijos y acertijos de faroles por sí mismos para prepararse para la evaluación de los estudiantes después del inicio de clases: cada estudiante hace un pareado o acertijos de faroles después del inicio de; escuela, se lleva a cabo una actividad de adivinanzas de acertijos de linternas con la clase como En la unidad, el maestro de la clase (con la ayuda del maestro del salón de clases) preparará acertijos de linternas (o puede usar acertijos de linternas preparados por los estudiantes), vaya a Asuntos Generales; Oficina para recibir pequeños premios y dejar que los estudiantes adivinen la respuesta al acertijo. Aquellos que adivinen correctamente recibirán pequeños premios.
3. Después de la actividad, cada clase (estudiantes de 3.º a 6.º grado) presentará cinco ensayos sobre el Festival de los Faroles para su evaluación.
Aprovechando el Festival de los Faroles, realizamos una serie de actividades como "Acertijos de los Faroles" y "Festival de los Faroles de Colores" para crear un ambiente festivo, enriquecer la connotación de las fiestas tradicionales, ampliar los canales de aprendizaje. y cultivar estudiantes que entren en la vida y aprendan. El maestro enseña los métodos y principios de creación de crucigramas en preparación para el Festival de los Faroles. Antes del Festival de los Faroles, los estudiantes recogieron cientos de acertijos, los proyectaron, determinaron los temas del concurso y lanzaron un concurso de adivinanzas como clase. Los estudiantes estaban muy entusiasmados y experimentaron el encanto de los caracteres chinos con felicidad. El festival de los faroles también organizó una sesión de preguntas y respuestas, que permitió a los estudiantes crear sus propios acertijos y aplicar lo que aprendieron. Finalmente se seleccionó el "Premio al mejor festival de faroles de creación propia", lo que entusiasmó a los estudiantes ganadores y aumentó su entusiasmo. e interés por aprender el idioma. Esta actividad permitió a los niños sentir plenamente la profundidad de la cultura nacional y el encanto de la cultura tradicional. Al mismo tiempo, obtuvieron una comprensión más profunda del Festival de los Faroles, lo que ayudó a los niños a desarrollar buenos hábitos de estudio.
Plan de actividades 3 del Festival de los Faroles para estudiantes de primaria 1. Propósito de la actividad:
Se acerca el Festival de los Faroles en 20__. Para promover la cultura tradicional china, enriquecer la vida espiritual y cultural de los estudiantes, cultivar y establecer las ideas de identificarse, respetar, heredar y promover las tradiciones, y mejorar el sentido de identidad y el orgullo de los estudiantes por las excelentes tradiciones culturales de China, la escuela organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades pequeñas y diversas. Las actividades del Festival de los Faroles crean una atmósfera festiva feliz, pacífica y saludable a través de actividades.
2. Tema de la actividad:
El tigre plateado trae la primavera y la pequeña grulla hace el Festival de los Faroles.
3. Hora del evento:
22 de febrero de 20__
Cuatro. Actividades y disposiciones específicas:
Primer grado: Entendiendo la Fiesta de los Faroles
Lugar: Aulas
Hora: Primeras dos clases, entre clases
Requisitos:
1. El maestro de la clase organiza que los estudiantes realicen diversas formas de investigación e investigación e invita a los padres a organizar una reunión de clase para que los estudiantes comprendan el origen, la evolución y las costumbres relacionadas del Festival de los Faroles. desde dos aspectos.
2. Celebre el Festival de los Faroles recitando poemas y contando historias sobre el Festival de los Faroles. Los estudiantes con desempeño sobresaliente recibirán un sello como recompensa.
3. Durante el gran recreo de clases, prueba las bolas de masa hechas por los alumnos de quinto grado y siente el ambiente festivo del Festival de los Faroles.
Grado 2: Resuelve el enigma de la linterna.
Ubicación: Aulas y quioscos.
Tiempo: primeras dos clases, entre clases
Requisitos:
1. En la primera y segunda clase, el profesor de la clase organiza a los estudiantes para que realicen linterna gratuita. Actividades para adivinar acertijos, seleccionados 10 expertos en adivinar acertijos con linternas.
2. Cada clase enviará 10 expertos en adivinanzas, y un maestro designado por el grupo de grado guiará a estos estudiantes a participar en la actividad de adivinanzas del Festival de los Faroles de la Escuela Xiaoting Fengchu durante el receso de clases. Si adivinas uno correctamente, obtendrás 1 sello como recompensa y obtendrás más conjeturas.
3. Cada clase invita a un padre voluntario para ayudar al maestro a participar en esta actividad.
Tercer Grado: Caminar sobre Zancos
Ubicación: Patio de Juegos
Horario: Primeras dos clases, entre clases
Requisitos:
1. Cada clase invitó a 4 padres voluntarios con gran capacidad atlética para participar en esta actividad. Después de llegar a la escuela, ayudaron al maestro de educación física a preparar el equipo, aprender habilidades operativas y ayudaron al maestro de la clase a mantener el orden en el aula.
2. En el primer y segundo periodo los alumnos practican los zancos libremente en el patio. El profesor de educación física es responsable de la orientación técnica y el director es responsable de la seguridad.
3. A partir de la práctica, se seleccionarán 6 alumnos de cada clase para participar en la carrera de relevos.
La clase con el menor tiempo gana, y cada estudiante de la clase ganadora recibirá dos sellos como recompensa, y los estudiantes participantes restantes recibirán un sello como recompensa.
Cuarto Grado: Escribir Acertijos
Lugar: Aulas
Hora: Lección 12
Requisitos:
1 Cada clase escribirá 30 acertijos en la primera clase y escribirá los acertijos preparados por cada clase en la misma hoja de papel. No escribiré la respuesta, tienes que saberla tú mismo.
2. En la segunda clase, se seleccionarán dos estudiantes y padres voluntarios que estén familiarizados con todos los acertijos. El líder del grado los llevará a Feng Xiaoting (el pequeño jardín entre el Edificio 3 y el Edificio 4). para organizar los acertijos. Haga un buen trabajo juzgando los juegos de adivinanzas de los estudiantes de segundo año durante el gran receso de clase.
3. Si los acertijos de linternas escritos por los estudiantes se copian correctamente y se organizan de manera hermosa, se otorgará un sello y los dos estudiantes destacados seleccionados recibirán dos sellos.
Quinto grado: hacer empanadillas.
Ubicación: 2do piso de la cafetería
Hora: Lección 12
Requisitos:
1 Cada clase invita a tres estudiantes Padre Dumpling. Los voluntarios participaron en esta actividad y enviaron a los estudiantes a la cafetería para prepararse después de llegar a la escuela.
2. Al final de las actividades de la mañana, la maestra de la clase pidió a los estudiantes que se lavaran las manos y se alinearan hasta el segundo piso de la cafetería, donde se dividieron en tres grupos para hacer bolas de masa.
3. Durante la práctica, cada clase seleccionó a 10 estudiantes con las mejores bolas de arroz glutinoso y les otorgó un sello. Las bolas de arroz glutinoso se enviaron al aula de primer grado y trabajaron con los padres y voluntarios para dejarlas. el gusto de los estudiantes.
Plan de actividades del Festival de los Faroles para alumnos de primaria 4 1. Tiempo de actividad:
Trabajar durante el Festival de los Faroles.
2. Contenido de la actividad:
(1) Comprender el Festival de los Faroles
Objetivo de la actividad: todas las clases de la escuela.
Ubicación: Aula de cada clase.
Contenido de la actividad: cada clase organiza su propia reunión de clase del Festival de los Faroles y la forma de la actividad no está limitada. Los estudiantes pueden aprender sobre el calendario, la evolución y las costumbres relacionadas del Festival de los Faroles. También puedes celebrar el Festival de los Faroles recitando poemas y contando historias. O haz una bolsa de bolas de masa tú mismo y llévalas a casa para cocinarlas y que tus padres las prueben como una forma de mostrarles respeto.
(2) Amasar arcilla de colores
Objetivo de la actividad: Grado 1-(2 personas por clase)
Ubicación: casa antigua
Reglas de la actividad: los participantes de cada clase utilizan los materiales proporcionados por la escuela (o traen sus propios bolígrafos de colores y otras herramientas) para completar una escultura de arcilla de colores con el tema del Festival de los Faroles dentro del tiempo especificado (se puede concebir en casa con anticipación), y coloque el trabajo terminado en cartulinas de colores y escriba en él el nombre de la clase, y los trabajos destacados quedarán para exhibir en el auditorio. Puede obtener recuerdos una vez finalizado el trabajo.
(3) Resolver los acertijos de la linterna
Objetivo de la actividad: grados 4-6, cada clase.
Preparación de la actividad:
1 Recogido 200 acertijos. (Cuartel General de Brigada)
Preparar pequeños obsequios para premiar a los estudiantes. (Cuartel General de la Brigada, Oficina de Asuntos Generales)
Lugar y diseño: La Oficina de Asuntos Generales cuelga linternas y tira de cuerdas; dos voluntarios de cada clase de quinto grado son responsables de colgar los acertijos de linternas, que se completarán antes del inicio. de la escuela el jueves.
Cada clase de sexto grado enviará un voluntario para responder las preguntas en el lugar y se entregarán premios a los estudiantes que respondieron correctamente.
Un voluntario de cada clase de sexto grado es responsable de escribir acertijos. Se requiere que la escritura sea clara y ordenada, ordenada y completada antes del inicio de clases el miércoles.
Reglas de la actividad:
1 Cada alumno adivina dos acertijos. Después de adivinar el acertijo, quítelo y busque al estudiante responsable para que responda de acuerdo con los números. Puedes ganar varios premios si respondes algunas respuestas correctas.
Los voluntarios que no participen en la actividad de adivinar el acertijo de la linterna pueden obtener un recuerdo voluntario.
El equipo integral cuenta con profesores responsables de la gestión del orden del lugar de la actividad.
(4) Actividades de pésame para miembros del partido en residencias de ancianos (aviso).
(5) La cafetería ofrece a los estudiantes bolas de masa como merienda.
Plan de actividades del Festival de los Faroles de los alumnos de primaria 5 1. Objeto de la actividad:
Enriquecer la vida espiritual y cultural de las vacaciones de los alumnos, cultivar y establecer la idea de identificarse con la tradición. , respetando la tradición, heredando la tradición y llevando adelante la tradición, mejorar el sentido de identidad y el orgullo por las excelentes tradiciones culturales de China.
2. Hora del evento:
12 de febrero ~ 18 de febrero
Miér. Actividades:
1. Enviar tarjetas de felicitación a amigos profesores para expresarles su gratitud.
2. Registro "Feliz año nuevo": durante las vacaciones de invierno, tomé fotografías de mi vida en las vacaciones de invierno y registré mi vida en las vacaciones de invierno con texto relevante.
3. Aprenda la cultura del festival, recopile información sobre el festival, participe en actividades folclóricas, tenga una comprensión profunda de las connotaciones culturales del Festival de Primavera y el Festival de los Faroles, y muestre la cosecha y las ideas del festival mediante escribiendo y creando "Tabloides de festivales".
4. Publicar un periódico escrito a mano sobre el Festival de Primavera y el Festival de los Faroles.
5. Redactar una composición temática. Centrándome en festivales tradicionales como el Festival de Primavera y el Festival de los Faroles, escribí el ensayo "Amo nuestros festivales". Cada grupo deberá presentar al menos un trabajo.
Parte 6 del Plan de actividades del Festival de los Faroles para estudiantes de primaria 1. Propósito y significado
1. Animar a los estudiantes de grados inferiores a hacer su propio trabajo y a los de grados superiores a organizarlos. propias actividades y participar en toda la actividad, lo que refleja el "El concepto de" los estudiantes son el cuerpo principal de aprendizaje y actividades "cultiva la capacidad de los estudiantes para organizar y participar en actividades.
2. Guíe a los jóvenes pioneros para que comprendan, reconozcan, gusten y vivan los festivales tradicionales, comprendan la larga historia de la gran patria en los festivales tradicionales, sientan el encanto de la cultura tradicional, hereden las virtudes chinas y mejoren. patriotismo y responsabilidad social.
2. Contenido de la actividad:
Actividad 1: Asignar tareas en la primera semana de clases. Los estudiantes crearán linternas y acertijos. El miércoles o viernes, la clase organizará actividades para ver faroles o adivinanzas sobre faroles. Al mismo tiempo, comunicarán sobre el origen del Festival de los Faroles y contarán la historia del Festival de los Faroles, que podrá combinarse con las actividades de "Padres en el Aula". Se enviaron fotografías de las actividades de cada clase a Jin al cuartel general de la brigada.
Actividad 2: Al mediodía del Festival de los Faroles, cada estudiante come bolas de arroz glutinoso. Entre ellos, la escuela preparó bolas de masa únicas y los niños que las comieron las cambiaron por premios en el acto en Jinxiaqiu, la brigada.
Actividad 3: Celebrar yo solo el Festival de los Faroles por la noche, tomarme una foto mía y del Festival de los Faroles y enviarla al profesor de la clase. El profesor de la clase puede empaquetar las fotografías recopiladas por la clase y enviarlas a la brigada.
Tres. Asuntos relacionados
1. El profesor de la clase debe movilizar y animar a los estudiantes a realizar sus propias actividades.
2. El cuartel general de la brigada debe realizar actividades de publicidad y presentación de informes de manera oportuna.
3. Incentivar a las clases a realizar por su cuenta actividades relacionadas con el Festival de los Faroles, y enviar fotografías o textos de actividades relevantes a la brigada.
Plan de actividades del Festival de los Faroles para estudiantes de primaria 7 1. Propósito de la actividad:
Se acerca el Festival de los Faroles en 20__. Con el fin de promover la cultura nacional y permitir que los estudiantes comprendan los ricos y coloridos festivales nacionales tradicionales, se organizará a los estudiantes para llevar a cabo pequeñas y diversas actividades del Festival de los Faroles para crear una atmósfera festiva feliz, pacífica y saludable.
2. Hora de actividad:
La reunión de la tarde y la reunión de clase el 23 de febrero de 20__
3. Actividades y arreglos específicos:
1. Horario de clase de la tarde: de acuerdo con el contenido promocional de la presentación de diapositivas del Festival de los Faroles proporcionada por el Departamento de Educación Moral, aprenda sobre el origen, las costumbres y algunas leyendas interesantes del Festival de los Faroles.
2. Organización de las actividades de las reuniones de clase:
Primer grado
Tema: Visitar todos los lugares de actividades de la escuela.
Bajo el liderazgo del maestro de la clase, visitamos las linternas del Festival de los Faroles hechas por estudiantes y padres y observamos algunas actividades de los estudiantes de último año.
Requisitos de la actividad:
1. Observar de forma ordenada las actividades de cada clase.
2. Después de leer, regresa al salón de clases para aprender la canción infantil "Festival de los Faroles"
El día quince del primer mes lunar durante el Festival de los Faroles, los gongs y Los tambores eran golpeados con tanta fuerza que los leones sacudían su pelaje y el sonido se escuchaba en las calles del barco flotante.
El abuelo cargaba felizmente el sedán, mientras la tía giraba su cintura y se paraba sobre zancos, yo le daba unas palmaditas a la abuela y cantaba la canción de la cosecha en voz alta con una sonrisa.
Segundo grado
Tema: Festival de los Faroles Deportivos
Requisitos de la actividad:
1 Ubicación: Patio de juegos (convertido en salón de gimnasia cuando llueve). días)
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2. Responsable:
3 Reglas de la actividad: Dos personas sostienen una pelota de baloncesto al mismo tiempo y la pasan a los brazos de otras dos. estudiantes lo más rápido posible. No dejes caer la pelota a mitad de camino, trabajen juntos y coordinen para ver qué clase es la más rápida. (20 alumnos por clase, diez niños y diez niñas)
Preparación de la actividad: cuatro balones de baloncesto y lemas teóricos (¡transmítelo, diviértete y diviértete con el Festival de los Faroles!)
(Responsable de la preparación de la lección del maestro)
Profesor principal: Director de cada clase (Nota: si hay tiempo, cada clase buscará en Internet el poema "Festival de los Faroles" y aprenderá un poema relacionado )
Tercero, cuarto y quinto grado
Tema: Adivinando acertijos de faroles.
Requisitos de la actividad:
1. Cada clase recomienda que dos miembros del personal estudiantil escriban los acertijos preparados por cada clase en el mismo papel. (No escribiré la respuesta, debes saberla tú mismo.
) Cada clase prepara un escritorio y unos 10 premios pequeños.
2. Después de que cada clase aprobó la actividad de prueba en la clase, se envió a cinco expertos a participar en la actividad de prueba del Festival de los Faroles de la escuela.
3. El resto de alumnos están aprendiendo a cantar la canción "Selling Rice Balls" en clase.
Preparación de la actividad: antes de la reunión de clase, dos miembros del personal estudiantil de cada clase instalaron mesas en el piso del sótano, prepararon crucigramas, recibieron premios para su clase y estaban listos para dar la bienvenida a otros estudiantes para que adivinaran la linterna. acertijos.
Disposición del personal de la actividad:
Ubicación: frente al edificio de enseñanza
Concurso del Festival de Linternas Caseras
Tema: Hacer linternas con habilidad es maravilloso. .
Requisitos de la actividad: Cada clase colocará los faroles elaborados en el lugar designado para su exhibición y evaluación.
Tiene un cuerpo gordo, una cabeza grande, una cara alargada y una boca grande. Su nombre es Ma, pero no tiene pelo. A menudo pasa su vida en el agua. (un animal). Hipopótamo
Una cosa es como una persona y un perro. Es un experto trepando a postes y árboles y es bueno imitando los movimientos humanos. En casa no hay nada en la montaña. (un animal). El mono
El cuerpo es como un pequeño bromista que mueve su colita. Cuando era pequeña, comía mucho y cuando crecí, comía insectos y gritaba. (un animal). Tadpole
La niña está vestida de negro. Va a Jiangnan en otoño y regresa en primavera. Ha estado decidida a deshacerse de las plagas desde que era niña, volando con tijeras. (un animal). Golondrinas
Canta sin boca. El sonido es realmente nítido. La punta de la boca es como un cono, especialmente diseñado para absorber el agua de las ramas. (un animal). Cigarra
No está dispuesta a caminar con un equipaje a la espalda, es fuerte por fuera pero suave por dentro, se mueve lentamente sin dilación y es tímido cuando encuentra dificultades. (un animal). Joder
Una vaca es realmente asombrosa. Las fieras lo rehuyen cuando lo ven. Su piel es gruesa, su pelo escaso y sus cuernos se utilizan como medicina. (un animal). Rinoceronte
El pequeño vendedor no lleva ninguna carga, sino que lleva una aguja en la espalda y corretea. (un animal). Erizo
Buena relación con los vecinos (escribiendo 1)
Respuesta: Zheng
Todo es un tesoro y se puede encontrar en la basura. (Entrada 1)
Respuesta/Respuesta: Suelo
La mitad es tuya y la otra mitad es mía. (Tipo 1)
La respuesta es: cortar
Una buena vida con mucha comida y ropa (Tipo 1)
Respuesta/Respuesta: Yu
Uno Nació un extraño insecto, con su boca en la parte superior del cráneo. (Entrada 1)
Respuesta/Respuesta: Aunque
planto árboles debajo del escenario, no tengo sueño. (Entrada 1)
Respuesta/Respuesta: Liang
El tío tiene un ojo y se preocupa por todo. (Entrada 1)
Respuesta/Respuesta: Du
Después de eliminar el bien y el mal, el amor te sigue como una sombra. (Ingrese 1)
Respuesta/Respuesta: Sí.
Cuando se ponga el sol, la gente volverá (tipo 1)
Respuesta: Pagar
China está unificada y los dos lugares son inseparables. Llama al 15 y dibuja un personaje.
Respuesta: Zapatos
Las cuerdas superior e inferior son líneas de puntos (haga una marca)
La respuesta es: débil
Si está arriba o abajo. No importa cuán grande sea una persona, el cielo no es grande. (Ingrese 1)
Respuesta/Respuesta: 1
Las montañas y los ríos han cambiado en todas partes ahora. (Ingrese 1)
Respuesta: Verde
Haga contacto visual y hable en voz baja. (Entra 1)
A/A:Cuéntame.
Por favor, adivina, no digas nada, solo hazte a un lado y piensa en ello. (Entrada 1)
Respuesta/Respuesta: Áspero
Las colinas verdes son bajas a ambos lados, con una figura de ocho en el medio, un fuerte apoyo y ni un centavo. (Ingrese 1)
La respuesta es: pobreza
Téngalo en cuenta (marque uno)
Respuesta/Respuesta: Siempre
A miles de kilómetros de distancia Hay gente afuera (golpea a uno)
Respuesta: Burro
Estupefacto (golpea a uno)
Respuesta/Respuesta: Dúo
Cabeza de toro, cola de tigre, no lo puedes adivinar, no digas demasiado. (Entrada 1)
Respuesta/Respuesta: Primero que nada
Tengo ochenta y ocho años. Si soy responsable de limpiar todos los días y no limpio durante un día, mi. toda la familia morirá de hambre. (Entrada 1)
Respuesta/Respuesta: Mi
Obviamente, hay personas que son el doble de fuertes que la otra parte, pero no es suficiente.
(Entrada 1)
A/A: Compañero