¿Cómo deberían los profesores chinos de primaria entender e implementar una educación de calidad?

La clase de chino es en realidad una materia práctica e interesante, lo que hace que algunos estudiantes tengan miedo de aprender chino y encuentren las clases de chino aburridas y difíciles de aprender. . La razón fundamental de este fenómeno es la influencia de la "educación orientada a los exámenes", que hace que el proceso de enseñanza del chino, originalmente animado, sea aburrido y simplemente transmite conocimientos. Al determinar las tareas de enseñanza del chino, sólo se enfatiza el desarrollo de la inteligencia y la capacidad, pero no el desarrollo de la emoción y la voluntad. El papel de las emociones en la enseñanza está claramente subestimado. Según la psicología competitiva de los estudiantes, introducir un mecanismo de competencia de incentivos para mejorar las oportunidades de comunicación y ejercicio, y eliminar barreras psicológicas como el miedo a hablar o comunicarse. Comunicación emocional entre profesores y estudiantes En la clase de chino, los profesores resaltan el proceso de comunicación del lenguaje, es decir, alientan a los estudiantes a comunicarse con valentía y decir lo que tienen que decir, haciendo que el ambiente del aula sea relajado, armonioso y democrático, y eliminando la presión psicológica. Cuanto más alientan los profesores, más sensación de logro tienen los estudiantes. Los nuevos estándares curriculares nos dicen que la enseñanza del chino debe llevarse a cabo en un proceso de diálogo igualitario. Por lo tanto, los profesores deben involucrarse lo más posible con el alumnado como amigos. En este momento, cada mirada expectante, sonrisa comprensiva, asentimiento de aprobación y toque amistoso del maestro hará que los estudiantes sientan una especie de estímulo amoroso y una especie de combinación emocional, lo que les permitirá estar libres de restricciones y estrés en clase. free mejorará naturalmente tu confianza para aprender chino.

En segundo lugar, crear situaciones que aumenten la sensación de novedad en el aprendizaje de los estudiantes.

Las escenas se refieren a situaciones y escenarios en ocasiones específicas, y son etapas específicas de las actividades de las personas. Las situaciones actúan sobre los sentidos de las personas, producen una serie de actividades psicológicas y crean situaciones de enseñanza vívidas y positivas, que pueden aumentar la frescura, estimular el interés de los estudiantes en aprender y permitirles recibir conocimientos en un ambiente relajado y agradable, lo cual es beneficioso para mejorar la eficiencia del aula. Cultivar la calidad de los estudiantes juega un papel decisivo.

En el proceso de enseñanza, los profesores deben explorar las características y ventajas de los materiales didácticos y crear constantemente diversas situaciones de enseñanza adecuadas para el aprendizaje de los estudiantes en función de los materiales didácticos y las condiciones reales de aprendizaje de los estudiantes, para que los estudiantes Siempre se encuentran en diversas situaciones cuidadosamente diseñadas por los profesores en una situación. Por ejemplo, en la enseñanza de "Cinco héroes de la montaña Langya", primero presenté las hazañas de los Cinco Héroes en forma de historias para despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, y luego los leí a través de los contagiosos ejemplos de texto del maestro. Una vez infectadas las emociones de los estudiantes, algunas grabaciones de feroces disparos de artillería se reproducen en el tiempo durante el proceso de enseñanza, para que los estudiantes puedan experimentar el contenido del texto desde todos los ángulos. Finalmente, se representó la escena heroica de los cinco héroes saltando del acantilado en la película "Los cinco héroes de la montaña Langya", permitiendo a los estudiantes sentir una vez más la valentía, la tenacidad y el gran espíritu inquebrantable de los cinco héroes desde las profundidades de sus corazones. Estas escenas creadas una tras otra hicieron que los estudiantes se sumergieran completamente en el heroísmo del protagonista y profundamente conmocionados en sus corazones. En ese momento, el maestro rápidamente pidió a los estudiantes que recordaran el contenido principal del texto y dijo: "¿Qué parecieron ver? ¿Qué escucharon? ¿En qué pensaron en este proceso, siguiendo la dirección del?" Para el desarrollo emocional de los estudiantes, el maestro continuó creando Situaciones, brindando orientación "alimentadora", permitiendo a los estudiantes leer, sentir y comprender las palabras y oraciones en los textos desde la Ilustración, y sentir las emociones de los artículos, para que la capacitación del lenguaje y los personajes pueden penetrar en el cultivo de las habilidades y emociones de los estudiantes. La creación continua de escenas de enseñanza permite a los estudiantes integrarse activamente en el aprendizaje de chino y dar rienda suelta a su iniciativa en el aprendizaje.

En tercer lugar, estimular el interés y movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje.

En la práctica docente, muchos profesores pueden darse cuenta de que el interés es una motivación para que los estudiantes aprendan y movilicen a los estudiantes. importante para cultivar las habilidades de los estudiantes. El interés es el mejor maestro. Los estudiantes interesados ​​tendrán un fuerte deseo de conocimiento y se aprovechará plenamente su iniciativa y entusiasmo por aprender.

Presta atención al arte, la viveza y la imagen del lenguaje de enseñanza en el aula. La introducción de una clase de chino a menudo puede desempeñar un papel destacado, con un diseño inteligente y un lenguaje vívido, que puede despertar el interés y la concentración de los estudiantes. Por ejemplo, el texto "Colorful Pool" habla principalmente de la belleza y la magia de la colorida piscina en la montaña Canglong, un centro turístico en Songpan, Sichuan. En clase presenté la nueva lección con la leyenda de la olla. Esto despierta los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el "grupo de colores" y estimula el interés de los estudiantes en la apreciación. La introducción está diseñada así: "Cuando era niño, escuché a mi abuela decir que hay una montaña Kunlun en el oeste. Hay un Yao Chi en la montaña, donde viven los dioses en el cielo. El agua en el La piscina es muy hermosa, con cinco colores: rojo, amarillo, verde, azul y morado. La abuela se está burlando de mí, así que me lo tomo en serio. Tengo muchas ganas de encontrarme con un hada algún día y volar al colorido Yaochi para echarle un vistazo.

Estudiantes, ¿quieren ver esta mágica y magnífica piscina colorida? De hecho, esta colorida piscina no está en el cielo, sino en la tierra. Está en la Montaña del Dragón Oculto en Songpan, Sichuan. En esta clase, el profesor te llevará a apreciar la colorida piscina. Por lo tanto, los estudiantes están naturalmente interesados ​​en aprender nuevos cursos.