Plan de trabajo quinquenal para la escuela primaria
El tiempo vuela y ha pasado un año en un abrir y cerrar de ojos. Debemos resumir el trabajo del año. Los siguientes son cinco ejemplos de planes de trabajo anuales de escuelas primarias que recopilé. ¡Bienvenidos a aprender de ellos!
Plan de trabajo anual de la escuela primaria 1 1. Análisis de los estudiantes
Los estudiantes de primer grado son relativamente jóvenes, tienen bases débiles, pensamiento superficial sobre la estructura de las cosas de acción, mala condición física y Sin embargo, la fuerza de voluntad es débil, los estudiantes de primer año son muy activos en el pensamiento de imágenes y su lenguaje y comportamiento son relativamente alegres y activos. Con la mejora de las capacidades personales y los cambios en la forma de pensar, la psicología de los estudiantes tiende a estabilizarse, muestran ciertas características de personalidad y su confianza en sí mismos sigue aumentando.
2. Objetivos de la enseñanza
1. Dominar los conocimientos básicos del deporte, aclarar el papel del ejercicio físico y aprender conocimientos a partir del ejercicio. Y seguir consolidándonos y mejorando.
2. Cada clase realizará ejercicios de cola durante un período de tiempo determinado y organizará la educación disciplinaria.
3. Potenciar aún más la condición física, especialmente la flexibilidad y la fuerza.
4. A través del ejercicio físico, cultivar el espíritu de colectivismo, llevar a cabo una educación sobre el patriotismo y mejorar la confianza en uno mismo.
3. Puntos clave de la enseñanza
1. Cada clase debe disponer de una determinada cantidad de tiempo para la práctica en cola.
2. La enseñanza de la educación física se centra principalmente en los lanzamientos y los saltos. Los eventos de lanzamiento y salto deben practicarse de forma consciente en las actividades docentes.
3. Baile grupal en el campus, ejercicio colorido de radio bajo el sol.
Cuarto, dificultades de enseñanza
Los estudiantes de primer grado son más lentos para comprender los movimientos y pueden ser más lentos para aceptar algunos movimientos coordinados, por lo que la danza rítmica y algunos niños los pasos básicos de danza serán más difíciles. para que los estudiantes lo acepten.
Análisis de los materiales didácticos del verbo (abreviatura de verbo)
El contenido deportivo del primer año de secundaria ha cambiado desde el principio para apuntar al sistema de tecnología deportiva. es para el desarrollo de la tecnología deportiva sentó las bases. En cambio, está orientado a los estudiantes y elige ejercicios y juegos que se centran en desarrollar habilidades básicas de movilidad. El contenido de los materiales didácticos enfatiza los intereses de los estudiantes y puede implementar efectivamente los objetivos de educación física de la escuela primaria. Los contenidos didácticos específicos son principalmente juegos y se dividen en actividades básicas y juegos. Hay algunos movimientos técnicos simples en las actividades básicas y los juegos se utilizan principalmente como método de enseñanza.
Estas actividades incluyen: actividades básicas: actividades de cola, gimnasia básica (a mano alzada y con equipo ligero), caminar, correr, saltar, lanzar, trepar, saltar la cuerda, patear volantes, saltos mortales, actividades rítmicas (incluidas las simples). danza), actividades de autoexpresión, etc. Juegos: juegos de carrera (varios movimientos, esquivas, paradas de emergencia), juegos de saltos (varios saltos, etc.). ), juegos de lanzamiento (varios saludos y lanzamientos, etc.) y juegos de pelota pequeña, etc. Estos contenidos enfatizan las actividades y todos los materiales didácticos se basan en demostraciones. Los profesores pueden elegir sus propias combinaciones y enseñar de forma creativa.
Sexto, medidas didácticas
En el proceso de enseñanza, los profesores guían activamente a los estudiantes y dan pleno juego al papel principal de los estudiantes. Deje que los estudiantes aprendan y exploren activamente mientras juegan y cultiven sus habilidades de autoestudio, autopráctica y autoevaluación. A menudo se utilizan métodos de enseñanza situacionales y temáticos para que los estudiantes disfruten.
Plan de trabajo anual de la escuela primaria 2 1. Ideología rectora
El trabajo docente se centra estrechamente en el plan de trabajo docente de la escuela, combinado con los puntos de trabajo de este año, guiados por los nuevos estándares curriculares, y La “preparación, enseñanza, aprobación, asistencia y examen” de los docentes está plenamente implementada. Con el fin de mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, resaltar la innovación laboral, realizar actividades docentes prácticas, mejorar los estándares de enseñanza en las aulas, promover el autodesarrollo y mejorar la calidad integral de los estudiantes, el plan de trabajo docente de este año está especialmente formulado.
2. Trabajo docente de inglés
Este semestre soy profesora de inglés de cuarto y sexto grado. La enseñanza del inglés en los grados inferiores de las escuelas primarias está abierta a todos los estudiantes, con el objetivo de desarrollarlos. Siempre da prioridad a estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, se centra en la enseñanza por niveles, guía a los estudiantes para corregir sus actitudes de aprendizaje y domina. buenos métodos de aprendizaje y cultiva buenos hábitos de aprendizaje en los estudiantes. Al enseñar inglés este semestre, partí de los siguientes aspectos:
(1) Este semestre, practiqué el modelo de enseñanza en el aula de "aprender primero, luego guiar y practicar en clase". Prepare las lecciones con cuidado para que todos los vínculos estén estrechamente conectados. Aclare los objetivos de aprendizaje y proporcione orientación de autoaprendizaje para que los estudiantes puedan aprender a estudiar por sí mismos. Tomando a los estudiantes como centro, utilizamos actividades grupales, individuales, entre pares, grupales y de otro tipo para guiar a los estudiantes a participar en una enseñanza eficaz en el aula y mejorar la eficiencia. La evaluación del grupo debe realizarse de manera oportuna, y la evaluación de cada lección debe resumirse y registrarse de manera oportuna para desempeñar un papel motivador a largo plazo.
Intente ser lo más claro posible acerca de la unidad.
(2) Los materiales de tarea deben tener diversas formas y reflejar la tarea jerárquica, además de aumentar la intensidad de la lectura posterior. La tarea debe criticarse y corregirse de manera oportuna para mejorar la calidad de la escritura.
(3) Gestionar los "dos extremos" en el aula y adoptar el método de "enseñar a los soldados con tropas" para que los estudiantes puedan aprender unos de otros y ayudarse unos a otros para que cada estudiante pueda mejorar.
En tercer lugar, estudie
Lea más, lea buenos libros, utilice su tiempo libre para estudiar la teoría de la educación para la vida y estudie el modelo de enseñanza de "aprender primero, luego guiar y capacitarse". clase". Registre experiencias docentes y reflexiones docentes en cualquier momento. Sé proactivo en clase y mejora tu profesionalismo. Participar en capacitaciones organizadas por la escuela y tomar notas.
Cuarto, docencia e investigación
Participar en las actividades de docencia e investigación de la escuela a tiempo, estudiar y registrar con atención. Participar activamente en debates, realizar investigaciones activas sobre objetivos de aprendizaje, orientación para el autoestudio y cuestiones de capacitación para mejorar su propia educación y estándares de enseñanza.
Verbo (abreviatura de verbo) disciplina, materia
Implementar estrictamente los diversos sistemas de gestión de la escuela. Espere la clase con anticipación y termine la clase a tiempo. No asistir a clases y no cambiar de clase a voluntad. Implementar estrictamente el sistema de licencia escolar. Completar seriamente las tareas asignadas por la escuela.
Principales medidas para los verbos intransitivos
1. Utilizar actividades como forma principal de enseñanza en el aula y diseñar actividades didácticas ricas y coloridas para que los estudiantes las utilicen en las escuelas y estudios de música, garantizando así la desarrollo sostenible del aprendizaje del inglés de los estudiantes.
2. Gran cantidad de ejercicios y prácticas del lenguaje a través de la escucha, el habla, la lectura, la escritura, el canto, los viajes, la actuación, la pintura, la creación, etc.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para deletrear símbolos fonéticos y garantizar la calidad del aprendizaje independiente de los estudiantes.
4. Diseñar tareas integrales y eficientes para cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes y garantizar que su escritura sea ordenada, estandarizada y correcta.
5. De acuerdo con los requisitos básicos de "preparación, enseñanza, aprobación, asistencia y examen", realizar pruebas después de cada clase para mejorar los puntajes de inglés de los estudiantes. La enseñanza del inglés para la generación que se gradúa debe llevarse a cabo de manera integral y se debe formular un plan de revisión detallado después del final de la nueva clase para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés.
En resumen, este semestre debemos hacer todo lo posible para movilizar la iniciativa de los estudiantes, mejorar la eficiencia del aula y hacer todo lo posible para completar las tareas educativas y docentes en un tiempo limitado, para que los estudiantes puedan tomar su pensamiento y aprendiendo a un nivel superior.
El plan de trabajo anual para las escuelas primarias es 31. Fortalecer la implementación de prácticas docentes y hacer un buen trabajo.
2. Esfuérzate por mejorar tu propia calidad. Estudie más libros de texto, comprenda a fondo el contenido de los libros de texto y comprenda su esencia espiritual, consulte más materiales de referencia para enriquecer su conocimiento, mejorar su comprensión del contenido de la enseñanza, enriquecer la enseñanza en el aula, mejorar el interés de los estudiantes en aprender y ayudarlos a comprender; el contenido de la enseñanza leer más sobre Información sobre la enseñanza del arte, mejorar mi capacidad para gestionar el diseño de cursos, los métodos de enseñanza y el proceso de enseñanza, en resumen, crecí con los estudiantes;
3. Establecer una buena relación profesor-alumno. Sólo cuando estés cerca de tu profesor podrás creerlo. Los profesores deben lograr una buena y eficaz comunicación profesor-alumno. Debemos comprender y respetar a los estudiantes y al mismo tiempo ser estrictos con ellos. En el aula, los estudiantes deben ser tanto emocionales como racionales, de modo que siempre puedan mantener una fuerte iniciativa y entusiasmo por el conocimiento, y esforzarse por superar la tensión y presión únicas de los estudiantes de secundaria. Después de clase, utilice comentarios de la tarea para comunicarse con los estudiantes y brindarles aliento. A menudo escribo mensajes de texto a los estudiantes en sus libros de tareas y exámenes, ayudándolos con palabras cercanas a su psicología, para que puedan aclarar sus deficiencias y trabajar duro para mejorar. Además, si tienes tiempo, charla con estudiantes individuales que tengan dificultades para ayudarlos a descubrir la causa del problema y establecer una actitud positiva y saludable.
Preparación de la lección
(1) Aproveche al máximo la red de recursos chinos, la escuela, la información personal y otra información de la escuela secundaria china para realizar una investigación en profundidad sobre el examen de ingreso a la universidad para garantizar la calidad de la preparación de la lección.
(2) De acuerdo con la situación real de los estudiantes, implementar completamente métodos de enseñanza efectivos para garantizar que los estudiantes puedan participar plenamente en las actividades en el aula.
(3) Diseñe cuidadosamente planes de lecciones para cada lección y varios ejercicios, especialmente ejercicios de resumen de puntos de conocimiento y ejercicios de retroalimentación de errores.
(4) Diseñar cuidadosamente una formación especial en idioma chino y resaltar y fortalecer ejercicios de acuerdo con las debilidades de los estudiantes.
Clase
(1) Todo gira en torno a los estudiantes, para que cada estudiante pueda actuar, hacer que cada estudiante implemente sólidamente, practique de manera efectiva, sea eficiente y use sus manos y cerebro.
(2) Combine diferentes etapas para diseñar nuevos cursos, cursos de revisión, cursos de capacitación, cursos de lectura, cursos de escritura, cursos de examen y escucha y evaluación de conferencias.
(3) Frente a todos los estudiantes, haga preguntas y resuelva problemas en diferentes niveles, y esfuércese por compensar las diferencias.
(4) Preste mucha atención a la implementación de puntos de conocimiento, realice ejercicios especiales y complemente una gran cantidad de conocimientos sobre el examen de ingreso a la universidad.
(5) Organice la tarea con cuidado, resalte los puntos clave y organice el conocimiento.
(6) La estricta disciplina en el aula garantiza que cada estudiante pueda estudiar y practicar seriamente.
Entrenador
(1) Cultiva lo bueno y compensa lo malo, y diseña ejercicios prestando atención a gradientes y series.
(2) Fortalecer la formación cultural y el cultivo de capacidades de los estudiantes de arte.
(3) Implementación de artículos y frases famosas después de clase.
Lectura y escritura
(1) Se requiere una clase semanal de lectura y escritura, y los estudiantes deben realizar extractos y notas de lectura.
(2) Imprimir y distribuir los excelentes trabajos de cada alumno, leerlos y discutirlos, y aprender y mejorar de ellos.
(3) Los ensayos de examen de ingreso a la universidad perfectos de los últimos años se imprimen y distribuyen según temas y géneros para guiar a los estudiantes a experimentar la sensación de aprender a escribir.
(4) Imprimir y distribuir temas especiales sobre literatura estadounidense para ampliar los horizontes de lectura y mejorar el gusto lector.
(5) Orientar la toma de notas, determinar cuantitativamente la calidad y el alcance, y comunicar al mismo tiempo.
Evaluación del examen
(1) Realizar pruebas especiales por etapas en forma de práctica semanal.
(2) Formación integral en forma de exámenes mensuales.
(3) Puntuación y comentarios oportunos. Incluso brindamos tutoría individual para algunos estudiantes sobre sus composiciones fuera de tema.
Plan de trabajo anual de la escuela primaria 4 1. Ideología rectora
Este semestre, el grupo de preparación de lecciones de chino de segundo grado se guía por el espíritu básico de la reforma curricular y el plan de trabajo del grupo de investigación y enseñanza de chino de la escuela Centrándose en mejorar aún más la calidad y la eficiencia de la educación y la enseñanza, cambiando efectivamente los conceptos de enseñanza de los maestros, implementando a fondo el espíritu de los "Nuevos estándares curriculares" y centrándose en "mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula de chino y Promover vigorosamente la lectura extracurricular", abogamos activamente por "completar un artículo en dos clases" Textos", estudiar "cultivar hábitos de anticipación y simplificar la enseñanza"
2 Medidas principales
1. material didáctico formación en grupos, y sobre esta base, realizar debates en clase.
2. Mediante la evaluación de las tareas y el uso razonable de los exámenes, estimular a los profesores y estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria a prestar atención a la calidad de la escritura y promover que los estudiantes mejoren la calidad de la escritura. escribiendo.
3. Participar activamente en diversas actividades especiales de investigación y capacitación para mejorar integralmente las habilidades de interpretación de textos de los docentes.
4. Apuntando a los puntos débiles de los estudiantes y combinando los requisitos de la reforma curricular en el nivel cognitivo de los estudiantes, discutir los tipos de tarjetas de capacitación, cultivar sólidamente los hábitos previos de los niños, mejorar las habilidades de comprensión lectora e implementarlos. en su lugar.
5. Enriquecer las actividades extracurriculares y realizar concursos de lengua y escritura para permitir que los estudiantes que dominan el idioma chino desarrollen su personalidad. Lograr una combinación orgánica de actividades extraescolares y docencia presencial para promover el desarrollo del pensamiento de los estudiantes.
3. Puntos de trabajo
Septiembre:
1. Aclarar los requisitos para las clases, la preparación de lecciones y el cambio de trabajo, especialmente los nuevos cambios, que deben realizarse. Específico y operable, entregado en el lugar.
2. Participar en la capacitación del modelo de enseñanza en el aula y realizar actividades de discusión en grupos.
3. Recomendar a los maestros que participen en presentaciones en el aula de seminarios de "clase abierta" a nivel escolar y promover activamente " Uno. Este texto se puede completar en dos horas”.
4. Realizar conferencias y seminarios en las unidades primera y segunda.
Octubre:
1. Participar en debates en el aula sobre actividades de capacitación e investigación temática a nivel del condado.
2. Realizar verificaciones aleatorias y comentarios sobre las lecciones. preparación. El trabajo clave radica en si el análisis que hace el profesor de los materiales didácticos y el manejo de los puntos claves y difíciles en el aula están en marcha.
3. Realizar conferencias y seminarios en las Unidades 3 y 4.
Noviembre:
1. Participar en la discusión de Clase Modalidad 2: Organizar una discusión con el tema "Interpretar el texto y elegir racionalmente un texto y dos lecciones".
2. Análisis de exámenes parciales y pruebas, comprender los requisitos de enseñanza de los superiores a través de propuestas de pruebas y explorar formas más razonables de enseñar y aprender chino.
3. Aprovechar el examen de ingreso a la escuela secundaria como una oportunidad, enfatizar el uso racional de los exámenes de los estudiantes, establecer estándares claros y calificaciones científicas.
4. Conferencia y discusión en la Unidad 56.
Diciembre:
1. Participar activamente en debates sobre modelos de aula.
2. Convocar un simposio sobre "formulación de estándares de evaluación de escritura de los estudiantes, fortalecimiento de la orientación y mejora de los niveles de escritura de los estudiantes".
3. Organizar una actividad de lectura extracurricular para los estudiantes para estimular el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular, con el enfoque en hacer que los niños sientan la alegría de leer.
4. Conferencia y discusión en la Unidad 78.
Enero:
1. Discusión sobre la evaluación académica de los estudiantes;
2. Breve discusión sobre la evaluación docente en el aula de los docentes:
3. Pruebas y análisis finales.
4. Resumen del semestre.
5. 1. Plan de trabajo anual de la escuela primaria. En lo que a conceptos se refiere.
Mantenga y respete resueltamente las reglas y regulaciones de la escuela, mantenga la ética social y sea estricto consigo mismo. Fortalezca el estudio, especialmente el estudio político, mejore constantemente su cultivo moral, sea un maestro con el ejemplo, preocúpese por el estudio y la vida de los estudiantes, sea un maestro con el ejemplo, sea un maestro y amigo. Fortalecer la unidad, vivir en armonía con los colegas, cooperar felizmente, pensar en un solo lugar, trabajar duro en un solo lugar y formar una gran familia de unidad y cooperación.
Debemos combinar cuidado y exigencias estrictas con los estudiantes, no favorecer a los buenos estudiantes, no discriminar a los estudiantes malos, amar bien y ser estrictos, especialmente con los de bajo rendimiento, nunca ser sarcásticos, y mucho menos castigos corporales y disfrazados. En el castigo corporal, debemos ser buenos para descubrir y amplificar los puntos brillantes de los estudiantes, crear oportunidades para que se muestren, ayudarlos a desarrollar confianza y corregir malos hábitos de comportamiento. Debemos tener "cuatro corazones" en nuestro trabajo, a saber, amor, paciencia, confianza y perseverancia, y utilizar nuestro amor por los estudiantes y nuestra sinceridad por la educación para perseverar en hacer bien nuestro trabajo.
Preocuparse por los estudiantes y hacer contribuciones desinteresadas en la vida y el trabajo. Una manifestación importante de la noble moral de los docentes es dedicar todo su cuerpo y mente a los estudiantes y la educación. Este semestre trabajo como profesora de chino de sexto grado. En el trabajo, debemos prestar atención a cambiar nuestros conceptos y tratar a los estudiantes como objetos educativos iguales en lugar de ser superiores a ellos. Respetar la individualidad de los estudiantes en el proceso de enseñanza y establecer una relación igualitaria y armoniosa entre profesor y alumno.
Al mismo tiempo, también debemos fortalecer la comunicación con los padres de los estudiantes, ayudarlos a volver a comprender a sus hijos, descubrir las verdaderas razones del bajo rendimiento de sus hijos, cambiar los métodos educativos e inducir conscientemente a los padres a reflexionar sobre sus errores y comprender El desarrollo y los cambios de los niños convierten la cooperación ciega en educación colaborativa.
En segundo lugar, en la enseñanza personal.
Aprende continuamente, enriquécete y mejorate constantemente. Porque para ser un excelente docente, además de tener buen carácter ideológico y moral y nobles sentimientos morales, también es necesario tener un alto nivel de competencias profesionales. Aprende de viejos maestros y excelentes maestros. Los docentes asumen la doble tarea de enseñar y educar a las personas. Para completar bien la tarea, no sólo necesito tener un conocimiento profesional profundo, sino también incursionar ampliamente en los campos de conocimiento de otras disciplinas adyacentes para armar mi mente con un rico conocimiento.
En tercer lugar, preparar las lecciones.
El aula es el lugar principal para que los profesores “prediquen, enseñen y respondan preguntas” y es un lugar feliz para que los estudiantes prosperen. Para que cada lección sea efectiva en solo 40 minutos, el contenido es informativo, proactivo y cercano a las características de edad de los estudiantes. Me centraré en tres aspectos: antes de clase, durante clase y después de clase. Prepare sus lecciones cuidadosamente antes de la clase.
En el trabajo, debe preparar las lecciones antes de la clase, preparar los materiales didácticos y a los estudiantes, y garantizar una preparación oportuna y suficiente antes de la clase. Creo activamente una atmósfera de aprendizaje buena y relajada para los estudiantes en clase. Un estado de ánimo feliz es un factor importante para generar interés en aprender, por lo que comenzaré estimulando el interés de los estudiantes en aprender para movilizar completamente su entusiasmo por aprender. Brinde retroalimentación oportuna después de clase y anote los éxitos y fracasos en la enseñanza y los métodos de mejora.
Con el avance de los tiempos, los estudiantes tienen exigencias cada vez mayores sobre los docentes. Con la implementación exitosa de la nueva reforma curricular, comienzan a solicitar nuevos docentes en la nueva era. Por lo tanto, para poder completar mejor mi trabajo, estar a la altura de las expectativas de los estudiantes, los padres y la sociedad, y estar a la altura del glorioso título de maestro del pueblo, en trabajos futuros continuaré aprendiendo, esforzándome por mejorar mis conocimientos profesionales y calidad profesional, y enriquecer Con tu propia acumulación podrás mejorar tu nivel de enseñanza lo antes posible.
En general, en la docencia lo más importante no es hacer planes, sino cómo implementar y ejecutar mis propios planes, que también es mi objetivo laboral. Es inevitable que encuentre muchos contratiempos y dificultades en el proceso de enseñanza, pero debo exigirme estrictamente, seguir aprendiendo, mejorando y mejorando mi trabajo, ¡y siendo digno de mi corazón y de la sagrada profesión de maestro!