¿Qué especialidades especiales tiene Shandong Special Education Vocational College? Introducción profesional
Algunas especialidades de Shandong Special Education Vocational College: No. Nombre profesional Categoría 1 Restauración y protección de reliquias culturales Cultura y arte 2 Tecnología de rehabilitación del habla y audición Atención médica y sanitaria 3 Tecnología de rehabilitación de la medicina tradicional china Atención médica y sanitaria 4 Diseño y tecnología de indumentaria (diseño de textiles para el hogar) Industria ligera y textil Categoría 5 Educación especial (3+2) Educación y educación física Categoría 6 Educación especial y educación física Categoría 7 Tratamiento de rehabilitación Tecnología Medicina y salud Categoría 8 Artes y oficios Diseño Cultura y Categoría de Arte. Categoría 9 Tecnología de aplicaciones informáticas (Dirección de diseño de arte digital) Información electrónica Categoría 10 Computadora (Desarrollo de sitios web) Categoría de información electrónica Universidad vocacional de educación especial de Shandong Diseño y tecnología de moda (Diseño de textiles para el hogar) Introducción La duración básica del estudio es de tres años.
Objetivos de la formación
Esta especialización cultiva el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza, tiene buena ética profesional y cualidades humanísticas, y domina la confección de patrones de productos de confección y la producción de productos de confección. y gestión de la producción de prendas de vestir. Talentos técnicos y calificados de alta calidad con conocimientos básicos y sólidas habilidades en la confección de patrones de prendas de vestir, la producción de prendas de vestir, la gestión de la producción de prendas de vestir, etc. Orientación Laboral
Orientado principalmente a la industria de la confección, en los campos técnicos de la tecnología de confección de patrones, tecnología de procesamiento de prendas de vestir, etc., dedicados a la confección de patrones de prendas de vestir, producción de prendas de vestir, documentales de prendas de vestir, gestión de producción de prendas de vestir, etc. .
Principales habilidades profesionales
1. Tener capacidad para aprender nuevos conocimientos, nuevas habilidades y capacidad para innovar y emprender;
2. Capacidad para identificar y combinar materiales de ropa. Capacidad;
3. Tener la capacidad de dibujar estilos de ropa a mano y usar software;
4. Tener la capacidad de usar software CAD para ropa. hacer patrones y clasificar;
5. Tener la capacidad de medir el cuerpo humano, determinar especificaciones y dimensiones y preparar hojas de proceso;
6. , pruebas, inspección de calidad, uso de equipos de vestimenta comunes y mantenimiento simple;
7. Tener la capacidad de analizar estilos de ropa y modelado tridimensional;
8. de una empresa de confección moderna.
Cursos básicos y formación práctica
1. Cursos básicos
Técnicas de dibujo de estilos de prendas, materiales de prendas de vestir, principios de diseño de estructuras de prendas de vestir, confección y tecnología de patrones de prendas de vestir, drapeado. , modelo de la industria de la confección, CAD de ropa, documental de ropa, etc.
2. Práctica y formación
En la escuela, técnicas de dibujo de estilos de ropa, materiales de ropa, principios de diseño de estructuras de ropa, tecnología y confección de patrones de ropa, drapeados, modelos de la industria de la ropa, capacitación en CAD de ropa. en otros aspectos.
Prácticas en una empresa de patronaje y transformación de prendas de vestir.
Ejemplos de certificados de cualificación profesional
Trabajadores de diseño y confección de prendas de vestir, trabajadores de producción de prendas de vestir, sastres, trabajadores de costura, técnicos en ingeniería de organización y gestión de la producción
Ejemplos de formación profesional secundaria de conexión profesional
Producción de indumentaria y gestión de la producción Diseño y tecnología de indumentaria
Ejemplos de carreras universitarias continuas
Diseño e ingeniería de indumentaria Diseño de indumentaria y educación tecnológica
Introducción a la tecnología de rehabilitación del habla y la audición del Colegio Vocacional de Educación Especial de Shandong: El período básico de estudio es de tres años.
Objetivos formativos
Esta especialidad forma estudiantes con un desarrollo integral moral, intelectual, físico y estético, con una buena ética profesional y cualidades humanísticas, adaptándose al desarrollo de la industria médica de rehabilitación y industria de servicios de salud, y dominar las habilidades necesarias talentos de habilidades técnicas prácticas de alta calidad con conocimientos teóricos básicos del habla y la audición y habilidades de rehabilitación del habla y la audición, habilidades interpersonales y participan en trabajos de rehabilitación del habla y la audición. Orientación laboral
Orientado principalmente a centros de rehabilitación, escuelas especiales, hospitales (rehabilitación, pediatría, otorrinolaringología), residencias sociales, instituciones profesionales de adaptación de audífonos, empresas de equipos médicos para la rehabilitación del habla y la audición, dedicadas a la rehabilitación del habla, la audición. rehabilitación Esperando trabajo.
Principales habilidades profesionales
1. Tener capacidad para brindar orientación en rehabilitación familiar a los familiares de los pacientes.
2. Tener buen pensamiento clínico, comunicación médico-paciente; y habilidades lingüísticas Capacidad de expresión;
3. Dominar los conocimientos teóricos básicos relacionados con la logopedia, el entrenamiento cognitivo del lenguaje, la detección y diagnóstico de la audición, la adaptación de audífonos y el entrenamiento de la función auditiva;
4. Dominar los métodos de detección temprana, técnicas de evaluación y diagnóstico y métodos de capacitación para trastornos del habla y el lenguaje;
5. Dominar los métodos de detección temprana de trastornos auditivos, pruebas y diagnóstico de audición, adaptación de audífonos, audífonos. Evaluación del efecto y posterior rehabilitación auditiva.
Cursos básicos y formación práctica
1. Cursos básicos
Conceptos básicos de medicina de rehabilitación, tecnología de rehabilitación de trastornos del habla, tecnología de rehabilitación de disartria, tecnología de rehabilitación del deterioro cognitivo del lenguaje, tecnología de rehabilitación de discapacidad auditiva, tecnología de adaptación de audífonos, rehabilitación clínica de discapacidad del habla, etc.
2. Práctica y formación
Practicar habilidades básicas en rehabilitación del habla y audición en la escuela.
Prácticas en centros de rehabilitación, escuelas especiales y hospitales con titulación docente.
Ejemplos de certificados de calificación vocacional
Certificado de calificación docente Audiólogo
Ejemplos de tecnología de rehabilitación para la transición a escuelas vocacionales secundarias
Especialidades universitarias continuas Ejemplo
Terapia de rehabilitación
Introducción a la tecnología de rehabilitación en Shandong Special Education Vocational College: el período de estudio básico es de tres años.
Objetivos formativos
Esta especialidad cultiva el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la estética, tiene una buena ética profesional y cualidades humanísticas, y domina las teorías y conocimientos básicos de la evaluación de la rehabilitación. y tratamiento de rehabilitación Talentos con habilidades técnicas prácticas de alta calidad con evaluación de rehabilitación, tratamiento de rehabilitación, comunicación interpersonal y habilidades de trabajo en equipo, y dedicados a fisioterapia, terapia ocupacional y terapia del habla. Orientación laboral
Orientado principalmente a instituciones médicas de base en los sistemas de salud, asuntos civiles, Federación de Personas con Discapacidad o educación, como departamentos de medicina de rehabilitación, hospitales (centros) de rehabilitación, residencias de ancianos, residencias de asistencia social u otros centros de rehabilitación. -Instituciones afines, dedicadas a fisioterapia, terapia ocupacional, logopedia, etc.
Principales capacidades profesionales
1. Tener habilidades básicas en el tratamiento rehabilitador, tales como valoración rehabilitadora y fisioterapia, terapia de factor físico, terapia ocupacional, terapia manual tradicional, logopedia, prótesis y Aplicaciones de electrodomésticos, etc.
2. Tener capacidades básicas de fisioterapia, terapia ocupacional o logopedia para trastornos funcionales comunes en los campos de la rehabilitación neurológica, rehabilitación ortopédica, rehabilitación deportiva, rehabilitación cardiopulmonar, rehabilitación geriátrica o rehabilitación infantil;
3. Tener buen pensamiento clínico, comunicación médico-paciente, trabajo en equipo y capacidades de innovación;
4. Dominar conocimientos médicos básicos como la forma, función, patología, biomecánica, cinemática y desarrollo humano del cuerpo humano. discapacidad;
5. Dominar los conocimientos básicos de la medicina clínica, como enfermedades médicas y quirúrgicas comunes, enfermedades neurológicas y enfermedades musculoesqueléticas relacionadas con la rehabilitación.
Cursos básicos y formación práctica
1. Cursos básicos
Forma humana, kinesiología, tecnología de evaluación de rehabilitación, tecnología de terapia de ejercicio, tecnología de terapia de factor físico, terapia ocupacional. técnicas, técnicas de rehabilitación tradicionales chinas y rehabilitación de enfermedades comunes.
2. Práctica y formación
En el centro de formación de la escuela se llevan a cabo evaluaciones de rehabilitación, terapia de ejercicios, terapia ocupacional, terapia de factor físico, terapia del habla, rehabilitación tradicional china y otras capacitaciones.
Prácticas en hospitales y centros de rehabilitación con titulación docente.
Ejemplos de certificados de cualificación profesional
Terapeutas en medicina de rehabilitación y masajistas de salud
Ejemplos de transición profesional desde escuelas secundarias profesionales
Tecnología de rehabilitación
Ejemplos de carreras universitarias continuas
Terapia de rehabilitación
El período de estudio básico del Shandong Special Education Vocational College es de tres años.
Objetivos formativos
Esta especialidad cultiva el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza, la buena ética profesional y la calidad humanística, el fuerte sentido del cuidado humanístico, el espíritu filantrópico y la especial modernidad. Conceptos educativos, dominar las teorías y conocimientos básicos de la educación especial, satisfacer las necesidades de educación, enseñanza y capacitación de rehabilitación de niños especiales, tener habilidades profesionales calificadas y participar como maestros de educación especial. Orientación laboral
Orientado principalmente a escuelas de educación especial, escuelas ordinarias y clases de educación especial, instituciones de rehabilitación, federaciones de personas con discapacidad e instituciones de formación de educación especial, dedicadas a la educación, enseñanza, formación en rehabilitación, servicios y gestión de niños especiales. .
Principales habilidades profesionales
1. Tener capacidad para escribir caracteres chinos estandarizados y comunicarse con fluidez en mandarín.
2. Tener capacidad para aplicar tecnologías de la información y tecnología educativa moderna;
3. Tener la capacidad de analizar y resolver problemas utilizando las teorías básicas de la educación especial.
4. programas de educación especial;
5. Tener la capacidad básica de capacitación en rehabilitación y gestión de clases para niños especiales;
6. Tener la capacidad básica de educar y brindar orientación en rehabilitación a familias de personas especiales; niños;
7. Tener la capacidad de enseñar educación especial habilidades básicas en reforma e investigación científica;
8. Tener la conciencia del aprendizaje permanente y la capacidad de desarrollo profesional.
Cursos básicos y formación práctica
1. Cursos básicos
Pedagogía, psicología, psicopedagogía, introducción a la educación especial, psicología y educación de niños especiales Ciencias, gestión de clases en escuelas de educación especial, métodos de enseñanza de materias en escuelas de educación especial, métodos de investigación educativa, introducción a la rehabilitación de niños especiales, conceptos básicos de medicina de educación especial, etc.
2. Práctica y formación
Lengua de signos profesional, Braille profesional, lenguaje hablado por profesores, tecnología de cambio de comportamiento, formación en integración sensorial, materiales y métodos curriculares escolares especiales, formación en habla y comunicación para niños especiales, teoría y práctica de educación personalizada, terapia de juego, caminata direccional y otros entrenamientos.
Estudiar en escuelas de educación especial y escuelas ordinarias, y ejercer en clases de educación especial, instituciones de rehabilitación, federaciones de personas con discapacidad e instituciones de formación en educación especial. Ejemplos de certificados de gestos profesionales
Certificado de calificación docente Certificado de nivel de capacidad de aplicación de la lengua de signos china
Ejemplos de transición profesional desde escuelas secundarias vocacionales
Educación preescolar
Ejemplos de educación continua de educación especial para carreras universitarias
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