Ppt de educación sobre salud mental en la escuela primaria
Concepto de diseño:
Una de las manifestaciones de una personalidad independiente y saludable. Tendrá un impacto importante en las futuras habilidades de aprendizaje, vida independiente, estudio, vida y trabajo de los jóvenes estudiantes.
Actualmente, los estudiantes, principalmente niños, muestran distintos grados de dependencia en sus familias, escuelas y muchos otros aspectos de la vida. Las personas son tan dependientes que no pueden formar su propia personalidad independiente. No utilizan activamente su cerebro cuando encuentran problemas y son propensos a tener una mentalidad de rebaño. Si no se corrigen a tiempo se puede desarrollar un trastorno de personalidad dependiente. Las personas excesivamente dependientes necesitan ser independientes y poder llevar una vida normal. Les resulta muy difícil trabajar. Carecen de sensación de seguridad y son propensos a reacciones emocionales como ansiedad, depresión y miedo, que les afectan. su salud física y mental. Por tanto, la independencia y la conciencia independiente de los estudiantes son necesarias.
En la enseñanza de esta clase, el docente juega un papel protagónico con espíritu, orienta a los estudiantes a participar activamente y cultiva el pensamiento independiente y el autoanálisis de los estudiantes a través del análisis comparativo de "casos" con el fin de superar el problema del pensamiento de dependencia emocional, con fines de asesoramiento sobre dependencia.
Objetivos de la consulta:
1. A través del análisis comparativo de diversos casos, la conciencia de independencia de los estudiantes. Que los estudiantes sepan cómo superar la dependencia emocional y la dependencia conceptual. El aprendizaje, la comprensión de la propia vida, las habilidades de supervivencia, el aprendizaje, etc., tendrán un impacto importante.
2. Permitir que los estudiantes comprendan la importancia de aprender la vida y poder completar una cosa de forma independiente. Trabajar de forma independiente y experimentar la vida traerá felicidad a sus emociones.
Formato de tutoría: interacción profesor-alumno, diálogo situacional, intercambio de experiencias, discusión en grupo, análisis de casos
Objetivo de la consulta:
Tiempo de tutoría: 40 minutos para quinto estudiantes de grado.
Preparación para la tutoría: aprender a cantar "Happy Clapping Song", material didáctico, imágenes, fotografías, sonidos, información de fase, rodaje de escenas de series de televisión.
Durante el proceso de tutoría:
En la música de "Happy Clapping Song", los estudiantes cantaron el ritmo de las palmas con facilidad y alegría.
Primero, hablemos e intercambiemos (introducción)
¡Hola estudiantes! Bienvenido a mi "paraíso saludable", profesora, ¿quiere pasar 40 minutos aquí relajada y felizmente? Muchas veces no conoces al profesor. Hoy nos gustaría aprovechar esta oportunidad para hablar sobre el tema de la "dependencia": decir adiós a la dependencia. Cuando estás solo en casa, ¿verdad? ¿Cuándo normalmente? ¿Cómo se siente estar solo en casa por la noche? ¿Necesitas cocinar solo durante el día cuando estás solo en casa? Hace un momento, algunos de nuestros compañeros aprendieron a través de la comunicación que eres valiente e independiente, lo cual es bueno. En ocasiones, los compañeros cuyos padres se han ido sentirán malestar psicológico, ansiedad e inquietud. Esta es una manifestación psicológica de dependencia, y también es común entre tus compañeros. Veamos una obra de teatro. Lulu dijo que sus padres estaban fuera y que ella estuvo sola en casa todo el día. ¿Qué pasó con ella hoy? ¿Cómo se siente ella? )mirar.
En segundo lugar, analice las consecuencias adversas de la dependencia en la vida.
(1) Mire la comedia "Lulu's Day". La ayuda del análisis del aprendizaje proviene de Lulu.
Sinopsis: El domingo, los padres de Lulú salieron. Cuando se fueron, Lulu pagó 10 dólares para dejarla quedarse sola en casa por un día. Ese día, Lulú se sintió sola y asustada en su corazón vacío. No sé cómo organizar este día. Yo estaba bajo una gran presión psicológica en ese momento, pero seguía quejándome de que mis padres no cuidaban de él. Estoy muy feliz. Cuando Lulu regresó de la casa de su madre por la noche, corrió feliz y le dijo: "Mamá, finalmente has vuelto". No sé cocinar y no me atrevo a ir de compras. Tengo hambre. ¡Por favor cocíname algo de comida rápida! Mamá negó con la cabeza, pero fue a la cocina a cocinar y Lulú comió.
(2) Pregunta:
1. Lulu, ¿qué piensas cuando miras la vida de una sola persona por un día (Lulu, crees que te va bien?)? (Dime)
Lulu es demasiado tímida. Haga más ejercicio. Lulu tiene poca capacidad para vivir de forma independiente y depende demasiado de su madre. Puede pedir a sus compañeros que jueguen y no tendrán miedo...
2. ¿Cómo llegó Lulu a ser así? Pídele a alguien que te ayude a analizarlo.
Mi madre suele organizar demasiado y no la capacita para hacer cosas pequeñas, lo que la vuelve muy tímida. No caigas en la tentación de no hacer ejercicio.
)
3. Por favor, no le cuentes a Lulu tus sugerencias.
Lulu suele hacer mucho ejercicio. Cuando encuentra dificultades, utiliza su cerebro para encontrar soluciones por sí misma en lugar de depender de su madre. La madre de Lulu necesita cultivar su capacidad de vivir sola sin hacer ningún arreglo. )/gt;4. Si fueras igual, ¿cómo podría haber pasado este día? Haga que los estudiantes hablen sobre sus experiencias de vida.
Resumen para el profesor: Los estudiantes normalmente pueden ver que es muy importante superar las dificultades de la vida, entrenarse para salir de la dependencia y aprender a vivir de forma independiente.
5. ¿Qué pasará si fenómenos similares, como el de Lulu, no se corrigen a tiempo?
Los estudiantes llegaron a las siguientes conclusiones: Si no se corrige a tiempo, se volverán menos valientes, no lograrán nada cuando crezcan, no podrán hacer nada, se sentirán solos y tendrán miedo. , ansioso, preocupado y estresado al encontrar dificultades también afectará la salud física y mental. )
Maestro: ¡Eso es genial! Si las personas tienen algún tipo de dependencia, por simple que sea, sentirán que es una carga y una presión.
6. ¿Cómo se pueden superar los pensamientos dependientes?
(Guíe a los estudiantes para que digan: "No puedo confiar en que su madre haga mis propias cosas. Puedo hacerlo. Quiero comenzar con independencia en las cosas pequeñas y hacerlo yo mismo. No aprenda a hacerlo sin temor a las dificultades.)
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Resumen del maestro: Sí, los estudiantes deben superar las dificultades con valentía y trabajar duro para cultivar su infancia y su vida anterior a la independencia. existencia de dependencia en la vida y saber cómo superarla. Entonces, ¿los estudiantes tienen pensamientos de dependencia en sus estudios?
En segundo lugar, analice las consecuencias del aprendizaje.
(1) Inspirar a los estudiantes a aprender a depender.
(Tarea, hacer una obra de teatro, supervisión de los padres para completar el libro de trabajo, llevar las respuestas al trabajo, desarrollar el hábito de la dependencia y la tarea inconsciente si no lo hace. Si no quieres pensar cuando veas el rompecabezas, pregúntale a tus compañeros o profesores...)
(2) Mira un conjunto de imágenes y analízalas (un estudiante echó un vistazo a los cómics durante el examen, y los otros dos estudiantes copiaron su tarea.)
(1) ¿Sabes lo que estás haciendo? Tomé algunas fotos y dije, ¿qué es esto?
(2) ¿Por qué hacen esto? (No puedo hacerlo, no quiero hacerlo, tengo miedo de que el maestro me critique (padre) si no termino la tarea)
(3) ¿Qué pasará si ocurren fenómenos relacionados durante el proceso de aprendizaje?
El análisis del estudiante es el siguiente: Jugar y trabajar al mismo tiempo requiere la supervisión de la madre, por lo que el maestro es un desperdicio. Sin tiempo para leer libros extracurriculares y revisarlos, el rendimiento del contenido académico también disminuirá. Sin saberlo, a medida que pasa el tiempo, los resultados serán cada vez peores si no puedes pensar de forma independiente. no estudias, no podrás encontrar trabajo en el futuro y no podrás sustentarte
(4) ¿Quieres decirles cómo superarlo? ¿dependencia?
Maestro: Estudiantes, si existe tal fenómeno, creo que solo a través de nuestro análisis y ayuda podemos corregirlo.
Resumen del maestro: A partir del análisis anterior, podemos. Puedes saber que ya sea en la vida o en el aprendizaje, la mentalidad de dependencia no es terrible, siempre que tengamos el coraje de decir adiós a la dependencia y superar la dependencia de los pensamientos y la confianza, puedes aprender a cuidar. usted mismo y aprenda a pensar de forma independiente
(¡OK! Ahora, veamos cómo deshacernos del collar de entrenamiento físico del que vive Kitty)
En tercer lugar, análisis, deshacerse de él. dependencia de historias de éxito
()Mira Un cortometraje: "Little Eagle Success" (Educación y consultoría comparada)
Trama: La pequeña águila nace y la madre águila toma. el nido del águila para aprender a volar con éxito
Pregunta:
1. Después de ver este vídeo, ¿puedes decirme por qué el águila puede volar? Con el apoyo de mi madre, finalmente intenté lo que intentaron.
2. ¿Cuál fue el propósito de obligar a la cruel madre Águila a aprender a volar? los estudiantes discutieron)
Las siguientes conclusiones: Mamá espera que Kitty aprenda habilidades de supervivencia rápidamente; Mamá piensa que la infancia ha entrenado el coraje del aguilucho y el aguilucho ha aprendido a volar, por lo que ya no necesita depender de él. su madre.
Kitty Hawk parecía depender del tiempo al principio, temerosa y asustada, lo que casi lo mata, pero luego lo logró y mostró una sonrisa feliz.
3. En este caso lo que no se puede discutir es cómo te entrenaron tus padres y qué haces. ¿Qué tipo de proceso de aprendizaje atravesaste? )
4. A través del análisis anterior, debemos comprender qué tipo de proceso se requiere para hacer algo.
Mientras sigas intentándolo, triunfarás en un proceso que nunca antes habías experimentado.
Ya sea si las personas aprenderán a hacer cosas, o si los animales aprenderán habilidades de supervivencia, o si nunca pasarán la junta directiva (fracaso y éxito), siempre y cuando tengas confianza, obtén Deshazte de la dependencia y persiste en el ejercicio, al final tendrás éxito.
Maestro: ¿Cómo me siento cuando hacemos algo con éxito por primera vez?
Estudiante: Estoy muy feliz y orgulloso.
Profesor: ¡Sí! Ahora comparte contigo la alegría que nos brinda la vida independiente. Además, nuestra escuela puede tener cuatro amigos.
4. Contacta con información, vive de forma independiente, haz una cosa y comparte tu felicidad.
(1) Preste atención al caso, "Hoy soy responsable".
Trama: la madre de Yan Jie nunca volverá a casa. Invitó a varios estudiantes a hacer bolas de masa en casa y pasó un agradable domingo. Ella está muy feliz.
¡Mira, qué felices están comiendo sus propias empanadillas!
1. ¿Qué problemas encontraron al contratar a Jiaozi? ¿Cómo lo solucionaron?
2. En tu vida, ¿hay alguna forma de pensar de forma independiente o completar una tarea de forma independiente que te haga sentir feliz y orgulloso? (El primer grupo, comparta entre sí).
Deje que los estudiantes compartan su felicidad y las cosas de los demás en grupos, y luego escuche el intercambio individual.
Profesor: Estudiantes, ¡qué importante es aprender lo que pueden hacer de forma independiente! No sólo nos hace felices por dentro, sino que también mejora nuestra confianza en nosotros mismos.
Profesor: ¡Sí! Si te deshaces de la dependencia, aprendes habilidades de supervivencia y te encuentras con problemas, podrás afrontar los momentos críticos con calma, pero también podrás salvarte a ti mismo e incluso puedes hacer que algunas personas se sientan genial. Aquí, echamos un vistazo a la conmovedora historia de Lin Hao, el héroe de nueve años y medio que emergió del terremoto de Sichuan. Pídele al corazón de una persona que lo sienta.
En quinto lugar, compartir historias y tener una personalidad independiente.
(1) Vea el caso: Ayuda tras el terremoto "Pequeño héroe Lin Hao".
Historia conmovedora: Lin Hao, de un año y medio, es un estudiante de segundo grado en la escuela primaria Yuzixi en la provincia de Sichuan. Hay 365,438 0 estudiantes en su clase. Después del terremoto de magnitud 8,0 en Wenchuan, sólo unos 10 estudiantes escaparon y dos de ellos fueron rescatados. Resultó que el yo de Lin Hao en el edificio de la escuela derrumbado inmediatamente ayudó a que su débil cuerpo fuera recitado por un compañero de clase en coma. Luego regresó al edificio de la escuela derrumbado, donde los estudiantes llevaban brazos caídos inconscientes y heridos.
(2) Pregunta:
1. ¿Cómo te sentiste cuando viste esta conmovedora historia de "Xiao Lin Shiyong Hao"? Te cuento.
2. ¿Te lo imaginas de niño? Tranquilo, firme, independiente y valiente, Lin Hao confió en el niño para aprender a vivir de forma independiente, aprender a estar tranquilo en los momentos críticos y aprender a sacrificarse. )
3. Ahora, ¿qué quieres decirle? "Eso es genial." "Aprende de él..."
Se puede ver que las personas se han deshecho de la dependencia, han aprendido a ser independientes, han adquirido la capacidad de sobrevivir y pueden afrontar las dificultades con calma. Nuestro Xiao Linhao está orgulloso, valiente y orgulloso. Resumen de verbos intransitivos
Los felices 40 minutos pasaron rápido, y ahora la profesora quiere saber qué estás pensando. (Dijo el maestro en tono de llamada) Xiao Lin se ha convertido en esa persona, por favor levántese (toda la clase se pone de pie; asegúrese de levantar la mano para despedirse de los compañeros de los que depende); ¡muy bien! La profesora también dio a los alumnos una palabra de aliento: (Miren la pantalla grande, lean en tono firme) "Mientras tengamos un corazón fuerte, nos liberemos de la dependencia y superemos las dificultades, podremos convertirnos en las mejores personas". ."
Hay materiales didácticos PPT que se pueden usar juntos pero no se pueden cargar. Por favor dame tu correo electrónico.