Una revisión de la investigación escolar sobre el idioma chino en las escuelas primarias
Resumen de la formación escolar del idioma chino para escuelas primarias 1 Antes de darnos cuenta, el año escolar había terminado. En 20xx, participé activamente en la formación escolar. El siguiente es mi resumen de la capacitación de este año:
1. Comprender el significado de la enseñanza y la investigación en la escuela, comprender verdaderamente y participar verdaderamente en la enseñanza y la investigación en la escuela.
“El ascenso y la caída de un país dependen de la educación, y la calidad de la educación depende de los docentes”. Con la aceleración de la nueva reforma curricular, como docente chino contemporáneo, es necesario actualizarse constantemente. su estructura de conocimiento para adaptarse a las necesidades de la sociedad moderna. El desarrollo profesional de los docentes se ha incluido en la agenda y la calidad profesional de los docentes debe fortalecerse y mejorarse continuamente.
A través del estudio, entiendo claramente la definición de enseñanza e investigación en la escuela: la enseñanza y la investigación en la escuela se basan en el nuevo plan de estudios, centrándose en varios problemas específicos que enfrentan los profesores en el proceso de enseñanza, centrándose sobre situaciones de enseñanza reales Descubra, investigue y resuelva problemas, mejorando así las prácticas de enseñanza de nuestra escuela, mejorando la calidad de la enseñanza del chino y promoviendo aún más el desarrollo de estudiantes, profesores y escuelas.
Como docente, para participar verdaderamente en temas de enseñanza e investigación, necesita resolver problemas a través del descubrimiento y la investigación continuos, es decir, beneficiarse verdaderamente de la enseñanza y la investigación en la escuela, de modo que los estudiantes y las escuelas ¡Pueden progresar junto con nosotros!
En segundo lugar, deberíamos prestar más atención a la autorreflexión en la enseñanza y la investigación en las escuelas. Como profesores de chino, debemos trabajar duro para avanzar mediante una reflexión seria.
“La autorreflexión es un diálogo entre los profesores y ellos mismos, y es la premisa y el fundamento de la investigación sobre la enseñanza en la escuela”. La investigación sobre la enseñanza en la escuela enfatiza que los profesores son investigadores. Sin la participación individual de los docentes, la enseñanza y la investigación en las escuelas perderán su vitalidad. Como docentes, debemos aprender a reflexionar constantemente en la enseñanza y la investigación en la escuela. Siempre que participamos en una investigación sobre un tema o nos comunicamos con colegas o compañeros de clase del mismo grupo en un foro de capacitación en la escuela, tenemos que pensar en qué debemos hacer si encontramos problemas similares y cómo aprender de las fortalezas de los demás. para superar nuestras propias deficiencias y mejorarnos. Progreso y mejora más rápidos.
Por ejemplo, en la investigación sobre enseñanza en la escuela, otros profesores de nuestro grupo siempre analizarán las deficiencias de una clase o de un profesor de manera realista. En este momento, necesitamos registrarlo en el tiempo y reflexionar profundamente. Si un profesor del mismo grupo te da algún buen consejo, debes escucharlo y corregir tus defectos lo antes posible. ¡Trabajaré duro para crecer lo antes posible gracias a la promoción de la plataforma de capacitación remota!
En tercer lugar, en la enseñanza y la investigación en las escuelas, debemos prestar más atención a la ayuda mutua entre pares. Cuando todos echan leña, ¡las llamas se encenderán!
¡El poder de la unidad es infinito! La asistencia entre pares es un diálogo entre profesores y pares. A partir de la reflexión de los profesores, ellos constantemente se abren, comparten y se comunican, aprenden unos de otros y crecen juntos. Los docentes todavía necesitan aclarar su identidad en la enseñanza y la investigación en la escuela: ¡investigadores! Los docentes son los maestros de la enseñanza y la investigación en la escuela. Una vez que la escuela ha creado una atmósfera de aprendizaje relajada para nosotros, los compañeros de cada grupo de asignaturas pueden intercambiar opiniones libremente y compartir sus experiencias docentes. Los profesores son los mejores colaboradores. ¡Pelear puede ayudarse mutuamente y * * * progresar!
En cuarto lugar, si la formación en las escuelas puede recibir orientación experta, conducirá a una mejora más rápida de los docentes.
La orientación experta es un diálogo entre la práctica y la teoría. En nuestra vida diaria, es posible que no tengamos tantas oportunidades de comunicarnos cara a cara con expertos en educación chinos. Sin embargo, los recursos humanos dentro de la escuela pueden optimizarse e integrarse para poner en juego la sabiduría colectiva de los docentes. Podemos estudiar más en línea o comprar más libros educativos chinos para leer. Cuando encontremos confusión, la eliminaremos a tiempo. Si hay un problema, lo resolveremos a tiempo. Si pensamos en la mejora y el desarrollo, habrá buenas soluciones a los problemas.
Tengo mucha suerte de participar en esta formación y de tener un contacto tan estrecho con expertos en educación. Este tipo de formación escolar requiere una verdadera comprensión de la esencia de las conferencias de expertos. También aprendí muchos métodos de enseñanza nuevos y absorbí muchos conceptos de enseñanza nuevos mientras navegaba y respondía.
Aunque no puedo entenderlos uno por uno, ¡poco a poco descubriré lo que no entiendo!
En resumen, aprecio una frase del libro: "La tendencia de desarrollo de la enseñanza y la investigación en la escuela es regresar a las escuelas, a los docentes y a la práctica docente. Mientras se mantengan los tres poderes básicos de la escuela La enseñanza y la investigación basadas en las escuelas realmente entran en juego, es decir, los docentes individuales, los colectivos de docentes y los investigadores profesionales se integrarán de manera efectiva, y la enseñanza y la investigación en las escuelas continuarán profundizándose, y los estudiantes, los docentes y las escuelas se beneficiarán verdaderamente "
Resumen de la investigación escolar sobre chino 2 en la escuela primaria ¡Participe en el nuevo curso de educación continua para profesores de primaria y secundaria! Desde el estudio de la educación a distancia, he formulado cuidadosamente un plan de investigación personal, estudiado activamente, Investigué y discutí cuidadosamente, integré estrechamente el conocimiento teórico de la nueva reforma curricular y la educación avanzada y la experiencia docente con mi propia educación y práctica docente, y también mejoré mi capacidad para escribir artículos educativos, la capacidad de recopilar y organizar materiales y temas de investigación. , lograr buenos resultados educativos y docentes y lograr la transformación en docentes basados en el conocimiento, académicos y en la investigación.
Primero, cambiar conceptos, actualizar conceptos y mejorar habilidades
Participé activamente en la capacitación en línea. A través de la capacitación, aclaré la naturaleza de la educación moderna y el impacto de la reforma curricular en. Profesores. Qué requisitos de calidad se plantean. A través de un estudio en profundidad, he dejado claro que, como docente, adaptarse a la nueva reforma del plan de estudios chino es el requisito previo fundamental.
En segundo lugar, aprendizaje activo y comprensión profunda
Durante este período, aprendí muchos conocimientos a través de la investigación y el estudio, lo que creó un amplio mundo de aprendizaje para mí y me permitió dominar Conocimientos avanzados. Conceptos y métodos educativos. Siento que se ha logrado un gran progreso en la formulación de la teoría. Hay una gran cantidad de casos en la formación, que explican la teoría de una manera sencilla y fácil de entender. A través de intercambios interactivos en línea con expertos y estudiantes, las ideas y conocimientos profundos de los expertos, así como los maravillosos comentarios, intercambios y opiniones de mis compañeros, también obtuve logros inesperados. Las conferencias de expertos, varios puntos de vista y casos sobre diversos temas son muy buenos. Resolvió eficazmente algunos problemas que nos hacían sentir impotentes en el proceso de enseñanza y también obtuvo buenas referencias e inspiración. Realicé una profunda reflexión sobre mi enseñanza anterior. Durante el proceso de formación, también leí una gran cantidad de materiales avanzados, registré algunas teorías y métodos avanzados y apliqué estas teorías y métodos científicos a la práctica docente, logrando buenos resultados docentes. La formación y el aprendizaje no se trata sólo de obtener algo, sino, más importante aún, de utilizarlo.
En tercer lugar, reflexionar sobre la labor docente y seguir avanzando.
En la docencia, piensa constantemente en las deficiencias de tu trabajo y esfuérzate por mejorar tu nivel profesional. Continuaré aprendiendo de maestros destacados y buscaré consejo de maestros experimentados.
En cuarto lugar, mejorar la capacidad práctica basándose en el aula.
El aula es el lugar principal para que los profesores reflejen su propio valor. De acuerdo con el concepto de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", dedico mi amor a los estudiantes de todo corazón. En el futuro, los docentes chinos cambiarán sus conductas docentes. Entonces, cómo prepararse para el nuevo curso de chino requiere que los docentes cambien fundamentalmente sus conductas docentes, a fin de adaptarse activamente e invertir en la nueva reforma curricular, e implementar verdaderamente la reforma nacional. currículo de educación básica. El objetivo general de la reforma es promover integralmente una educación de calidad. Sin embargo, estar centrado en el estudiante significa que los profesores se convierten en colaboradores. Entonces, ¿cómo preparan las lecciones y guían a los estudiantes para que descubran activamente los problemas basados en los materiales didácticos de una clase? Trabajaré duro para aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basándose en "el uso de materiales didácticos nuevos y antiguos y la práctica de nuevos conceptos". Reflejar los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas. Al mismo tiempo, como maestro de clase, entiendo profundamente que las palabras y los hechos de los maestros afectan a los estudiantes y serán un ejemplo para los estudiantes. La educación ideológica debe centrarse constantemente en cultivar las buenas cualidades morales, los hábitos de estudio, los hábitos de trabajo y los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes.
Quinto, mejorar el aprendizaje y optimizar las aulas
Como docente que enseña y resuelve dudas, sólo actualizando constantemente los conocimientos, mejorando constantemente la propia calidad y perfeccionándose constantemente se puede enseñar a los alumnos. Bueno. ¿Cómo podemos pedirles a los estudiantes que sean serios incluso si están relajados? Para mejorar su propia calidad, los profesores jóvenes como yo deberían escuchar más las opiniones de los estudiantes y de los profesores veteranos. Y sigo aprendiendo, tomo la iniciativa de aprender y desarrollo constantemente nuevos métodos de enseñanza.
Abandonar los antiguos métodos de enseñanza e introducir modelos de enseñanza avanzados en el aula.
Resumen de las actividades de formación escolar en lengua china de primaria 3 El tiempo vuela. Durante el año pasado, combiné la práctica docente, orientada a las personas y a la escuela, fortalecié la cooperación, aprendí unos de otros, aprendí de las fortalezas de los demás y desarrollé continuamente el hábito del autoaprendizaje y la reflexión. Combinar el aprendizaje y la formación para mejorar continuamente la propia calidad de la investigación, utilizar una perspectiva de investigación para examinar, reflexionar, analizar y resolver los problemas prácticos encontrados en la práctica docente, mejorar constantemente la educación y la enseñanza, y basarse en la escuela.
Primero, aprende y mejora.
Leer y leer periódicos es como la leche y el pan, lo que me proporciona la nutrición suficiente. En particular, la lectura del libro "Educación para respirar libremente" del educador contemporáneo Li Xigui me trajo no sólo iluminación, sino también conmoción y conmoción. El amplio amor del autor, la educación cuidadosa, el diseño de enseñanza cuidadoso y las buenas intenciones al organizar la vida extraescolar. Todos muestran el "enfoque" y la "inversión" de un educador en la educación.
En segundo lugar, mejorar el plan de entrenamiento y formar un hábito.
Antes de la clase, prepare lecciones a través del proceso de observación, descubrimiento, discusión y aclaración, y al mismo tiempo aumente la intensidad de la vista previa de los estudiantes. Los estudiantes generan preguntas específicas antes de la clase y luego las combinan con el contenido de mi preparación de la lección para formar un diseño de enseñanza de varios niveles, que resalta la efectividad y la pertinencia, moviliza el entusiasmo y la participación de los estudiantes y el efecto del aula es notable al final de la clase; cada clase, combinado con la actuación de los alumnos, diseño propio, realización de tareas, generación de conocimiento en el aula, etc. , y anotar la experiencia docente y reflexionar sobre su propia enseñanza. Luego, aproveche al máximo el papel del grupo de enseñanza e investigación, combine los detalles en el aula, comuníquese con colegas y suliméelo en una teoría empírica.
En tercer lugar, optimizar el aula.
Creo que el llamado "cuestionamiento" generalmente debería incluir dos aspectos, uno es estimular a los estudiantes a hacer preguntas y el otro es hacer preguntas a los estudiantes. En el proceso de que los estudiantes tomen la iniciativa de hacer preguntas, pueden profundizar su comprensión del conocimiento, captando así el conocimiento con precisión y firmeza y maximizando sus habilidades. Por lo general, dejo que los estudiantes obtengan una vista previa de la nueva lección antes de cada clase y les pido que enumeren las preguntas para esta sección, luego discutiremos y nos comunicaremos juntos, animando a todos a hacer y responder preguntas con valentía. Después de la nueva lección, haré algunas preguntas para que las respondan los estudiantes. De esta manera, los estudiantes aprenden gradualmente a tomar la iniciativa para hacer preguntas y cada grupo coopera para resolver problemas, lo que no solo mejora la capacidad de cooperación de los estudiantes, sino que también mejora la eficiencia del aprendizaje.
4. En las actividades de formación escolar también debemos mejorar nuestra propia calidad en otros aspectos. Por ejemplo:
1. Fortalecer el aprendizaje.
Solo aprendiendo puedo seguir progresando y creciendo, dejar que el aprendizaje se convierta en un canal para mejorarme, dejar que el aprendizaje se convierta en la riqueza espiritual de mi vida y ser un maestro de aprendizaje. Por lo tanto, leo más, estudio más y escribo más notas de lectura.
2. Escribe más.
Insista en escribir la experiencia docente cada semana; puede ser una experiencia de preparación de lecciones o una experiencia docente. Puedes escribir sobre tu experiencia en la implementación de métodos de enseñanza en el aula, o puedes reflexionar sobre los problemas de la clase anterior y encontrar buenas soluciones.
En la futura formación escolar, continuaré estudiando duro como siempre y esforzándome por maximizar mis fortalezas y evitar debilidades en mi educación y trabajo docente para alcanzar un nivel superior.
Resumen de las actividades de formación escolar en lengua china de primaria 4 El tiempo vuela como el sol y la luna, chocando a toda prisa y creando chispas. De conocido en mutuo, recordamos con emoción los días de esta relación a distancia. Como miembro de Internet, estoy muy ocupado y cansado, pero me estoy enriqueciendo y ganando. Durante este período, aproveché al máximo la plataforma de actividades de formación en línea para mejorar mi calidad y capacidad docente. Escuché las maravillosas explicaciones y conocimientos de expertos y académicos, escuché los amables comentarios de los profesores y disfruté de las acaloradas discusiones y los maravillosos y únicos conocimientos de colegas en debates en línea. Al escuchar las voces de innumerables profesores de primera línea, también tuve la suerte de conocer a muchos amigos cercanos y apreciar su elegancia.
El entrenamiento me hizo verdaderamente consciente de mi propia insignificancia e ignorancia, y me di cuenta de que simplemente era una rana en el pozo. Al mismo tiempo, la formación remota ha creado una buena plataforma de comunicación entre nuestros profesores de primera línea. Durante este período de estudio y vida, adquirí conocimientos y amistad. A través de la capacitación, he mejorado integralmente mi alfabetización básica en chino y mis capacidades comerciales integrales, lo que ha jugado un papel positivo en la promoción de mi desarrollo futuro y obtuve una nueva comprensión de la educación y la enseñanza. Ahora, hablemos de mis sentimientos y logros desde el entrenamiento.
Primero, comprender las responsabilidades y cambiar los conceptos.
La profesión docente es a la vez antigua y nueva. Salga de las vastas profundidades de la historia y avance hacia un futuro brillante. Los docentes están atrapados entre la historia y el futuro. Frente a la historia, los cuerpos de los docentes son la piedra angular de una profunda cultura tradicional; frente a los hombros de los futuros docentes, siempre brillarán con la colorida luz de la civilización y el progreso. En la reforma curricular de la nueva era, debemos utilizar recursos educativos modernos para corregir la imagen de los docentes en la nueva era. Los docentes no son sólo ejecutores del currículo, sino también constructores, desarrolladores y creadores del currículo. Deberíamos cambiar los roles tradicionales de enseñanza y rompecabezas para adaptarnos a los desafíos de la nueva era. Cuando un profesor le da un cuenco de agua a un alumno, este se convierte en "agua eterna", siempre nueva e inagotable. Los docentes deben recargar sus baterías constantemente, y si quieren iluminar a los demás, deben ser una "luz constantemente brillante".
En segundo lugar, disfrute de la educación y obtenga la felicidad
Esta capacitación es rica en contenido y diversa en formas, incluidos informes especiales de expertos en educación de todos los niveles, conferencias de profesores y académicos, demostraciones de enseñanza. , etc. A través del estudio teórico y la observación docente, estos días de estudio no solo me bautizaron conceptualmente, sino que también me mejoraron teóricamente no solo la acumulación de conocimientos, sino también el crecimiento de habilidades docentes; Las maravillosas conferencias de los expertos han despertado una y otra vez mis sentimientos internos y también han provocado mi reflexión. En este diálogo entre teoría y práctica, obtuve la esencia de pensamientos y teorías de expertos. A través de las respuestas de los expertos a la pregunta “Integración de las tecnologías de la información y las materias”, comprendí la importancia de la enseñanza asistida por multimedia. La aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza del chino puede activar el aula, mejorar el interés de los estudiantes por aprender y mejorar la eficiencia de la educación y la enseñanza. A través de las explicaciones de profesores y expertos, tengo una nueva comprensión de la educación china en la escuela primaria según el nuevo plan de estudios, una comprensión más profunda de la preparación de las lecciones y una comprensión más integral de la enseñanza, las conferencias y la evaluación de las lecciones, lo que también me proporciona una una mejor comprensión de la enseñanza. Encontré respuestas a muchas de las confusiones que encontré.
En tercer lugar, reflexionar profundamente y aclarar los objetivos.
Este entrenamiento, como un toque de verde en invierno, me trae una esperanza infinita. Al mismo tiempo, ¡también me hizo darme cuenta más claramente de mis defectos! A través de los cursos, reflexioné sobre el pasado y esperé la próxima reforma docente; a través de debates en línea, encontré la precipitación y el canto de mis propios pensamientos. Los nuevos conceptos curriculares, los nuevos métodos de enseñanza y los nuevos sistemas de evaluación me obligan a reexaminar y reflexionar sobre la enseñanza del chino. Aunque siento que todavía queda un largo camino por recorrer en el aprendizaje, tengo plena confianza y esperanza en la educación y la enseñanza. En el futuro, trabajaré más duro, haré esfuerzos incansables para mejorar mi autocultivo y participaré activamente en diversas capacitaciones en línea. En mi trabajo futuro, siempre tendré en cuenta mis responsabilidades, daré ejemplo en todas partes, tomaré la iniciativa para realizar diversas tareas docentes y aprenderé y progresaré junto con otros profesores de la escuela.
En resumen, el aprendizaje en línea apresurado es muy ocupado y agotador, pero lo que he ganado aquí es pesado y mi estado de ánimo es feliz. Para mí, que he probado los beneficios de la formación online, estoy lleno de confianza y vitalidad juvenil. En trabajos futuros, seré más proactivo en la exploración y la práctica, mejorando constantemente mis habilidades educativas y docentes y, al mismo tiempo, motivando a otros profesores a participar activamente en el aprendizaje y promover el desarrollo de profesores y estudiantes. Promover la enseñanza del idioma chino en el aula de nuestra escuela para que sea más efectiva y emocionante. ¡Sigamos la formación online! ¡Que el aprendizaje en línea sea maravilloso gracias a nosotros! Creo firmemente: aprendo, gano, progreso, ¡soy feliz!