Muestra de plan de lección de educación física para primer grado en escuela primaria
Muestra de plan de estudios de educación física para el primer año de secundaria (1) 1. Tema de enseñanza
1. Imitación del gateo de animales 2. Juego: rana atrapando insectos
2. Objetivos de enseñanza
1. partes del cuerpo del estudiante, el desarrollo de la fuerza, la sensibilidad y la calidad de los órganos internos, miembros superiores e inferiores.
2. A través del juego, desarrollar el equilibrio corporal y mejorar cualidades físicas como la fuerza, la coordinación, la destreza y la flexibilidad.
Tercero, proceso de enseñanza
Categoría:
1.
2. Saluda a profesores y compañeros.
3. Anunciar el contenido de la clase.
4. Organizar pasantes.
(2) Clase:
1. El profesor explica cómo imitar los movimientos de gateo de los animales.
2. Los alumnos practican en grupo. En la práctica, al utilizar juegos para la enseñanza situacional, los estudiantes se interesan por aprender y aumenta su entusiasmo por aprender.
3. Realizar un juego: la rana atrapa insectos
a.
b. El profesor organiza concursos de estudiantes.
(3) Fin del curso:
1. Reunirse y formar fila.
2. El curso será evaluado.
3. Adiós profesores y alumnos.
Muestra de plan de lección de educación física de escuela primaria para primer (segundo) grado 1. Objetivos de la enseñanza
Comprender los requisitos regulares de las clases de educación física y saber cómo organizar la clase de educación física.
2. Contenidos docentes
Orientación curso-rutina de aula.
3. Pasos de enseñanza
(1) Orientación sobre la comunicación con canciones y bailes:
1. Anunciar el final de la salida de clase y saludar a los profesores. y estudiantes.
2. Cantar y bailar para “encontrar amigos”.
Letra: “Mirando, mirando, buscando amigos, buscando buenos amigos, saluden, den la mano, recuerden que mi nombre es xx, ¡adiós!”
Aprendamos y cantemos la canción "Buscando Amigos" como grupo.
②El profesor demuestra cómo “encontrar amigos”.
③ Realiza "Encontrar amigos" con tus compañeros de asiento y presenta los nombres de cada uno.
(4) Convoca a algunos compañeros e invítalos a cantar y bailar "Buscando amigos". La última frase se invirtió y los estudiantes restantes aplaudieron y cantaron en sus asientos.
Cuarto, orientación periódica
1. Explicar ¿cuáles son las rutinas en el aula de educación física?
2. ¿Cuáles son los principales contenidos de las rutinas de aula en las clases de educación física?
3. ¿Discutir cómo organizar el equipo de educación física?
Quinto, orientación interesante
1. Juegos de interior: haga fila rápidamente.
2. Evaluación y resumen.
Ideas de diseño de cursos: a través de intercambios de canto y baile, conozca a sus compañeros de clase y, a través de una guía rutinaria e interesante, comprenda el contenido principal de las rutinas de las clases de educación física y cómo hacer cola para las clases de educación física, sentando las bases. base para buenas clases de educación física en el futuro.
Muestra de plan de estudios de educación física para el primer año de secundaria (3) 1. Contenido de enseñanza
1. Formación de colas: ponerse firme, tomar un descanso, reunirse y disolverse 2. Juegos;
2. Objetivos de la enseñanza
1. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden dominar básicamente los métodos y conceptos básicos de la formación de equipos.
2. Cultivar la postura correcta de los estudiantes y desarrollar un sentido de postura espacial.
3. Cultivar la disciplina, la organización y el colectivismo de los estudiantes.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
(1) Parte preparatoria
Rutina en el aula: 1. Hacer fila para el comité de deportes, profesores y alumnos saludan, informan el número de personas y comprobar la ropa. 2. Dar a conocer el contenido y tareas del curso.
Actividades preparatorias: 1. Juego; "Atrapando Personas" 2.
Haz dos o tres ejercicios sencillos a mano alzada. 3. Actividades especiales de preparación.
(2) Parte básica
1. Pónganse firmes, tomen un descanso, reúnanse y dispersen: puntos clave, mantengan la cabeza en alto; Dificultad: Las piernas deben estar rectas y el cuerpo debe moverse rápidamente.
2. Juego: Recolección rápida.
Reglas: 1. Debes dispersarte según la señal y formar rápidamente en fila. 2. Al dispersar y reunir equipos, no está permitido amontonar, juntar o chocar con otros.
(3) Pon fin a tus responsabilidades
1. Actividades de relajación: relaja y estira las extremidades. 2. Resumir las lecciones. 3. Anunciar el fin de la salida de clase.
Organización: Independiente.
Métodos de enseñanza: Describe brevemente el método y practícalo con profesores y alumnos.
Requisitos: Los movimientos deben ser fáciles y naturales.
Muestra de plan de estudios de educación física para el primer año de secundaria (4) 1. Contenido didáctico
1. Comience con varias posturas.
2. Juego: Pesca.
2. Objetivos docentes
1. Tener experiencia previa en la iniciación en diferentes posturas, y estimular el interés de los estudiantes por aprender de forma gamificada.
2. Permita que los estudiantes sientan la diversión de los deportes y adquieran experiencia psicológica de los deportes en la práctica creativa.
3. Desarrollar inicialmente la conciencia para participar activamente en actividades deportivas y cultivar excelentes cualidades como la honestidad y la confiabilidad, el cumplimiento de las reglas, la unidad y la cooperación, etc.
Tercero, ideología rectora
1. Se trata de una nueva lección de demostración de un libro de texto diseñada según los estándares curriculares, que intenta orientar el contenido de la enseñanza con el logro de objetivos. El concepto del libro de texto es "adherirse primero al concepto de salud, promover el crecimiento saludable de los estudiantes, estimular el interés en los deportes, cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes durante toda la vida, prestar atención al desarrollo de los estudiantes, valorar la posición dominante de los estudiantes y prestar atención a diferencias individuales", que refleja métodos de enseñanza flexibles y diversos.
2. Realizar exploraciones e intentos audaces en la estructura de la clase, la forma organizativa, la participación docente-alumno, el desarrollo y la innovación de juegos y la difusión de la cultura deportiva.
Cuarto, proceso de enseñanza
1. El primer libro de texto utiliza canciones y música para crear una atmósfera de aprendizaje, que es el preludio de esta clase.
(1) Formación de colas:
La organización de las aulas de los alumnos de primer curso debe ser flexible y flexible. La liberación significa que puedes vivir sin caos; la cercanía significa que puedes vivir de manera uniforme. Este curso cambia el modo de entrenamiento de instrucción de comando y adopta el método de canto para entrenamiento.
Profe: ¡Tómate un descanso!
Estudiantes: (recitando al unísono) Mantén el pecho erguido y mira hacia adelante.
Profesor: ¡Atención!
Estudiante: Estar bien es la clave.
Maestro: Mira a la derecha: ¡Qi!
Estudio: Ajusta pequeños pasos y extiende la mano derecha a un ancho de brazo.
Profesor: ¡Esperamos!
Estudiante: La maestra me pidió que mirara hacia adelante y yo miré hacia adelante como la maestra.
Con este método se unifican los movimientos, se memorizan los elementos esenciales, se constituye el equipo y se cultiva la disciplina organizativa de los alumnos.
(2) Juego "Quickly Find Companions":
En el juego, los estudiantes cantan "Skipping Rope" mientras corren y responden a las señales enviadas por el maestro en la canción. encontrar a sus compañeros. A través de este juego, la amistad entre compañeros se ha vuelto armoniosa y la relación entre profesores y alumnos también se ha vuelto más estrecha. Durante la cirugía, no pongo demasiado énfasis en encontrar un acompañante. Cada alumno es muy activo y algunos no encuentran al adecuado, pero también pueden formar compañeros con el profesor. Algunos parecían un poco lentos, pero todos lo lograron, con una gran sonrisa en cada carita linda.
(3) Ejercicios de imitación:
Con la música, el profesor imita los cinco ejercicios de imitación del libro de texto, y luego, en base a las características de los alumnos de primaria que aman imitar , Deje que los estudiantes sigan la serie de televisión "Journey to the West" y la creación del movimiento "Golden Monkey Ejercicio" de Sun Wukong. El maestro resumió los diversos movimientos vívidos creados por los estudiantes. Finalmente, con el acompañamiento del tema musical de Viaje al Oeste, los profesores y alumnos realizaron el “Ejercicio del Mono Dorado”.
2. El segundo libro de texto permite a los estudiantes encontrar diversión en ejercicios y juegos creativos, con profesores y estudiantes desempeñando juntos el papel principal.
(1) Comience con varias posturas:
Este es el material didáctico principal de esta lección. Utilice cinco posturas diferentes para comenzar a practicar y también permita que los estudiantes creen varias.
Los alumnos imitaron la posición inicial con gran entusiasmo y el profesor utilizó sus diferentes posiciones iniciales para estimular su entusiasmo. En el procesamiento de materiales didácticos, no dedicamos demasiado tiempo a los detalles de varias posturas, sino que les permitimos comenzar detrás de la línea, no cometer faltas, comenzar rápidamente, deshacernos rápidamente del estado estático y correr hacia el objetivo sin desviándose del objetivo. La distancia de carrera está limitada a 15 m, 20 m, 25 m y 30 m respectivamente. Se tira de un extremo de una cuerda horizontal de aproximadamente 1 m de alto y 20 m de ancho, con una pequeña flor roja espaciada a 1,5 m. La distancia cambia cada vez que practicas. posición inicial. Además, se utiliza el método de pegar "palomas de papel" en el pecho para que los alumnos practiquen el inicio, y el profesor también participa en ello, haciendo que la clase parezca relajada y animada.
(2) Juego: Pesca;
El juego "Pesca" en el libro de texto se mejora y se llama "Pesca", y un "estanque" se cambia a dos "estanques". La maestra se vistió de pescador por primera vez, y los otros estudiantes se disfrazaron de peces y caminaron en el estanque. Los que fueron atrapados se pararon en las cuatro esquinas del estanque. Después de que los estudiantes aprendan a jugar, dos estudiantes de cada grupo serán seleccionados para ser "pescadores" y los aros de hula se transformarán en redes de pesca. Cualquier persona atrapada por encima de los hombros durante un juego será "atrapada". Además, se instala una "isla de seguridad" en el medio del "estanque", en la que pueden descansar de 4 a 5 "peces", pero el tiempo de descanso no puede exceder los 10 segundos. Este juego es muy popular entre los estudiantes.
3. Siente la connotación cultural tibetana en el tercer volumen del libro de texto y termina con hermosa música y danza para finalizar toda la clase:
Se seleccionó la "Danza Guozhuang" tibetana. como toda la clase. Fin de la lección. Acompañando la melodía principal de Adong Rai, los estudiantes bailaron con el maestro, usando movimientos únicos de danza tibetana como agacharse para hacer pucheros, enrollarse las mangas, agitar los brazos, etc., haciendo que las personas se sintieran como si estuvieran en la pradera o al lado de una hoguera, relajando su cuerpo y mente.