Cómo aprender bien ciencias en la escuela primaria
Los métodos de aprendizaje de ciencias en la escuela primaria desarrollan el hábito de la anticipación.
Lo mejor es previsualizar lo que quieres aprender el día anterior. Entonces, ¿cómo te preparas bien? Además de comprender los conocimientos básicos, los puntos clave y las dificultades del contenido del libro de texto, ¿puedes pensar también en el libro de texto? ¿Piensa en ello? ,?¿conversar? ,?Exploración experimental? parte del problema. Si puedes hacer algunas preguntas dudosas al día siguiente y asistir a clase con ellas, la eficacia de la clase mejorará enormemente.
2. ¿Se debe cultivar el aprendizaje en el aula? ¿Sanqin? hábitos.
El aula es el principal campo de batalla y núcleo de nuestro aprendizaje. ¿Qué deben hacer los estudiantes en clase? ¿Sanqin? Usa tu cabeza, tu boca y tus manos.
Usa tu cerebro con frecuencia: escucha atentamente en clase, sigue atentamente las ideas del profesor, no te distraigas y piensa activamente en las preguntas que plantea el profesor. Participar activamente en las actividades docentes.
Habla con frecuencia: levanta la mano para responder las preguntas del profesor, hazle más preguntas al profesor y discute más con tus compañeros.
Sea práctico: Esto se refleja en dos aspectos: primero, tome notas de clase con prontitud y rapidez durante la clase, escriba los puntos clave, los puntos clave, las dificultades, los que se olvidan fácilmente, así como algunos extendidos. Conocimientos y ejemplos Cuéntale al profesor ejemplos. Lo mejor es anotarlos a tiempo para facilitar su revisión y consolidación después de clase. El segundo es hacer experimentos de demostración en la clase del profesor, por lo que debes observar atentamente, pensar detenidamente en cada detalle durante el experimento y cultivar el hábito de trabajar duro en la clase experimental y después de clase. Completar experimentos relevantes en persona no sólo puede cultivar la capacidad práctica y experimentar la diversión de los experimentos científicos, sino también promover que los estudiantes encuentren problemas en los experimentos y profundicen su comprensión del contenido experimental y el conocimiento relacionado.
¿Cómo guiar a los alumnos para que aprendan bien ciencias en la escuela primaria? 1. Enseñar a los estudiantes cómo comprender la naturaleza, con el fin de mejorar su capacidad para comprender la naturaleza.
A través de la acumulación de lecciones una tras otra, las capacidades cognitivas de los estudiantes mejoran gradualmente. De acuerdo con los requisitos generales para la comprensión de las cosas y la capacidad de comprensión de los estudiantes de primaria, los siguientes puntos se aclaran principalmente en la enseñanza del agua: (1) Para comprender un objeto, es necesario conocer su nombre y sus propiedades. (2) El sexo se refiere a diez aspectos de un objeto, incluyendo su forma, tamaño, color, olor, sabor, dureza, peso, suavidad o aspereza, frialdad o calor, y el sonido que emite. (3) Comprender cuál es la base de los atributos de ojos, oídos, nariz, boca y manos. En cuanto a cómo el agua se convierte en un objeto, esta lección es ciertamente importante, pero lo más importante es que permite a los estudiantes resumir los requisitos y métodos generales para comprender las cosas en el proceso de comprensión del agua. Cuando los estudiantes aprenden sobre el aire, no sólo deben conocer los requisitos y métodos generales para comprender los objetos, sino también ser capaces de utilizar estos conocimientos y métodos en el proceso de comprensión. De esta manera, los estudiantes básicamente dominarán los requisitos y métodos básicos para comprender objetos cuando estudien suelos, metales y rocas en el futuro.
2. ¿Mejorar a los estudiantes a través de experimentos? ¿Quieres saberlo? Eficiencia de objetos y fenómenos
Hacer experimentos es extremadamente importante en la enseñanza de ciencias en la escuela primaria. La capacidad de pensamiento abstracto de los niños no es fuerte y el pensamiento de imágenes es dominante. En el proceso de realizar experimentos, los estudiantes no sólo tienen que escuchar con los ojos y los oídos, sino que a veces también deben hacerlo ellos mismos.
¿Estoy enseñando la tercera (segunda) lección "Expansión térmica y contracción en frío"? ¿El agua se expande cuando se calienta y se contrae cuando se enfría? En esta lección, prepare un matraz lleno de agua (roja) e inserte un pequeño tubo en el corcho. Cuando el matraz se calienta con agua caliente en clase, los estudiantes pueden ver la columna de agua subir en el tubo delgado y ver la columna de agua caer cuando la temperatura baja. Después del experimento, ¿fue fácil para los estudiantes sacar conclusiones? ¿El agua se expande cuando se calienta y se contrae cuando se enfría? esta conclusión. Durante el experimento, los estudiantes también aprendieron algunas cuestiones a las que se debe prestar atención al realizar este tipo de experimento: 1. Para que la columna de agua suba y baje claramente, el agua del matraz debe tener color. 2. Para tener un buen efecto de elevación, el tapón debe ser suave para que pueda ajustarse firmemente al tubo delgado y evitar el calor; de irradiar desde el espacio 3. Se recomienda utilizar Inserte un tapón suave en el tubo delgado y duro para evitar que se atasque. Mi experiencia es que hacer bien experimentos en la enseñanza de ciencias en la escuela primaria no solo puede acelerar a los estudiantes. ¿Quieres saberlo? ¿Velocidad e intensificación de los objetos y sus fenómenos? ¿Quieres saberlo? De manera efectiva, también puede cultivar su capacidad de observación, capacidad de pensamiento y capacidad de operación práctica.
3. ¿Sacar conclusiones cuidadosamente, plantear preguntas y estimular a los estudiantes a explorar? ¿naturaleza? Apasionado por...