Estrategias de gestión de la seguridad en las actividades de recreo de la escuela primaria
Estrategia de gestión de la seguridad en las actividades de recreo de la escuela primaria 1. Unifica el entendimiento y aclara el tiempo.
Para las escuelas primarias, es necesario darse cuenta de la necesidad de estandarizar la gestión de las actividades del recreo. Esta es una necesidad para la seguridad del campus, una necesidad para el desarrollo de hábitos de los estudiantes y una necesidad para la salud física y mental. . Reconocer que las actividades de recreo son una parte importante de la educación escolar y tienen un profundo impacto en la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza y en la promoción del desarrollo físico y mental saludable de los niños. Para garantizar que los estudiantes puedan hacer ejercicio durante una hora todos los días en la escuela, la escuela ha estipulado de manera uniforme la división de las actividades del recreo. La primera vez es de 8:30 a 9:00 de la mañana y de 4:40 a 5:10 de la tarde (excepto la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes por la mañana; la segunda vez son 10 minutos de actividades de clase pequeña entre ellas); la tercera clase es después de la cena, autoestudio. Antes de la clase, de 5:30 a 7:00 es el momento para actividades independientes.
2. Estandarizar las actividades de juego entre clases.
En la actualidad, las actividades y juegos del recreo de los estudiantes de primaria son básicamente espontáneos, demasiado caóticos y carecen de innovación, lo que también dificulta la supervisión de las actividades del recreo escolar. La escuela se esfuerza por hacer los siguientes dos aspectos:
2.1 Dividir las áreas de actividad entre clases.
La división regional se realiza desde dos vertientes. Por un lado, está dividido según los grados junior, middle y senior de los estudiantes, lo cual es seguro y fácil de administrar. Los estudiantes en lugares fijos cada año llevan a cabo diferentes formas de actividades de juego según sus características de edad, que pueden promover eficazmente la comunicación y la cooperación entre grupos. Por otro lado, según las actividades del recreo, se puede dividir en diferentes modalidades de actividades culturales y deportivas como área de juego, área de actividades, área de atletismo, área de juego de pelota, etc. Esto no sólo hace que las actividades se desarrollen de manera ordenada, sino que también reduce la ocurrencia de accidentes de seguridad.
2.2 Diseñar actividades novedosas y significativas
A partir de las actividades y juegos tradicionales, el colegio presta especial atención a la diversidad e interés de las actividades según las necesidades de desarrollo de los estudiantes y la enseñanza real de la escuela, organizó a los profesores del departamento de educación física para compilar el libro de texto escolar "Libro de texto para actividades extracurriculares", que es rico en contenido y diverso en forma, como; ¿Pastoreando cerdos? ,?¿bolos? ,?A través de la cueva? etc.; guiar a los estudiantes a participar en actividades civilizadas y saludables como jugar ajedrez, jugar modismos, adivinar acertijos, contar chistes y contar anécdotas durante clases pequeñas; al mismo tiempo, los maestros y los estudiantes se movilizan para diseñar de forma independiente algunos estándares interesantes; y juegos educativos y de fitness creativos para hacer que la clase sea más agradable. Las actividades extracurriculares son más sustanciales, lo que hace que las actividades extracurriculares de los estudiantes cambien de aburridas a interesantes, de simples a extensas, de pasivas a activas, y también enriquecen la vida cultural del campus.
3. Animar a profesores y alumnos a participar juntos.
En el pasado, las actividades de recreo eran actividades gratuitas entre los estudiantes y los profesores rara vez participaban. La mayoría de los profesores se sienten cansados después de clase y no quieren realizar actividades con los alumnos en la siguiente clase. Además, los estudiantes se encuentran dispersos durante el tiempo de actividad, las actividades no están unificadas y no pueden ser guiadas, lo que hace que los profesores se sientan cansados de las actividades del recreo. De hecho, los profesores, al igual que los estudiantes, también necesitan relajación física y relajación mental después de un intenso trabajo en el aula. Los científicos han demostrado a través de una gran cantidad de estudios experimentales que el descanso es una medida importante para aliviar la fatiga y que la actividad es una forma eficaz de descanso activo. Jugar con tus alumnos es sin duda una excelente manera de tomar un descanso y aligerar la carga tanto física como mental. Al mismo tiempo, la participación de los profesores no sólo brindará a los estudiantes una única actividad de juego, sino que también mejorará sutilmente sus intereses y la calidad de la actividad. Entonces la escuela hizo los siguientes arreglos:
3.1 Grandes actividades de recreo - especificaciones
En primer lugar, aprovechar al máximo la oportunidad de hablar bajo la bandera nacional cuando se iza la bandera nacional. . ¿Apreciar la vida y anteponer la seguridad? ¿Que los estudiantes entiendan que las actividades de recreo son clases de actividad física que todos los maestros y estudiantes realizan a la misma hora todos los días? ¿Seguridad primero, prevención primero? . En segundo lugar, según la situación de más de 5.000 alumnos de la escuela, nos turnamos para hacer los ejercicios matutinos. Además de la ceremonia de izamiento de bandera el lunes, se organizan prácticas para los grados 1, 3 y 5 todos los miércoles y viernes, y prácticas para los grados 2, 4 y 6 todos los martes, jueves y sábados.
La modalidad básica generalmente es hacer ejercicios de radio en grupo primero, y luego bailar en grupo. Para mejorar la condición física de los estudiantes, nuestra escuela organiza que los estudiantes de sexto grado corran 1000 metros después de los ejercicios matutinos. Las clases que no participen en ejercicio esa mañana se dividirán en clases según las áreas de actividad divididas para realizar actividades deportivas a gran escala entre clases. Dado que implica actividades libres de los estudiantes, tiene altos requisitos de organización y gestión. Los departamentos de gestión escolar y los profesores de clase deben fortalecer la educación de la disciplina organizacional y la educación de seguridad de las actividades para los estudiantes y lograr una gestión eficaz durante el proceso de implementación. ¿El director debería involucrarse plenamente en la gestión de las actividades del recreo, anteponer la seguridad de los estudiantes y nunca implementarlo? ¿Pastor? Grandes actividades deportivas de recreo.
3.2 Pequeñas actividades de recreo - civilización
El significado de diez minutos entre clases es hacer que los estudiantes se sientan felices, liberen el estrés y tengan una mejor próxima clase. Las escuelas y los profesores deben cambiar fundamentalmente sus conceptos y no competir con los estudiantes por un poco de tiempo, ni perder diez minutos. La calidad de las actividades extracurriculares de los estudiantes está directamente relacionada con la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes, así como con la transformación de los estudiantes pobres y la formación de un buen estilo de clase. Debido a la influencia de varios factores, los estudiantes persiguen y pelean, hacen ruidos y ríen, inician peleas y causan problemas, dañan la propiedad pública, etc.
. ¿Solo cuando los docentes participan en la gestión, la orientación y la autogestión pueden guiar a los estudiantes para que hagan lo que quieren hacer? ¿Soy civilizado durante las actividades del recreo y preparado de manera ordenada antes de clase? . Permitimos que los estudiantes hablen y se entretengan durante la clase, y al mismo tiempo los guiamos para que realicen actividades civilizadas y saludables como jugar ajedrez, adivinar acertijos y contar noticias interesantes. Les recordamos que preparen libros y material de oficina para la próxima clase. Vaya al baño a tiempo, suba y baje. Tome las escaleras de la derecha y camine con ligereza. Dígales a los estudiantes que las actividades de recreo deben ser moderadas, relajadas y agradables, y que no deben ser tan agotadoras que los hagan sudar, eduque a los estudiantes para que no entren a la oficina del maestro casualmente y dejen que el maestro descanse y trabaje bien; Los profesores a menudo toman las manos de los estudiantes, les tocan la cabeza y conversan con ellos. Estas actividades de recreo acortan la distancia entre profesores y estudiantes, estandarizan las actividades y comportamientos de los estudiantes en el recreo, promueven la formación de buenos hábitos de los estudiantes y ayudan a mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y el prestigio y estatus de los profesores en la mente de los estudiantes.
3.3 Actividades independientes: ordenadas
Todos los alumnos de un internado pasan mucho tiempo en la escuela. ¿Para animar a los estudiantes a utilizar actividades deportivas de clase sanas y animadas? ¿Persiguiendo y persiguiendo? La escuela compró un lote de equipos deportivos, como mesas de ping-pong y barras paralelas, y agregó equipos de entretenimiento deportivo, como columpios y escaleras. Organizó personal para inspeccionar periódicamente las instalaciones, equipos e instalaciones deportivas para garantizar su uso seguro y reducir y evitar. Accidentes deportivos en el campus.
Al mismo tiempo, la escuela también pide a los estudiantes que fabriquen sus propios juguetes deportivos, como gomas, pelotas de bádminton, pelotas de bádminton, sacos de arena, aros de hula, etc. , y se utiliza durante el recreo para resaltar la función de descanso activo de los deportes en el recreo y regular fundamentalmente el comportamiento en el recreo de los estudiantes de primaria. Durante las actividades independientes, los líderes escolares y los maestros de turno continuarán inspeccionando los lugares de actividad del campus de acuerdo con sus posiciones asignadas, manejarán eventos inesperados de manera oportuna, evitarán que los estudiantes participen en juegos inapropiados y actividades peligrosas, registrarán la situación en un de manera oportuna e informar al maestro de la clase de la situación para garantizar que la seguridad de las actividades de los estudiantes permita a los estudiantes realizar actividades independientes en un campus armonioso.
Además, las escuelas deberían utilizar a menudo discursos bajo la bandera nacional, reuniones de clases temáticas y otras formas para hacer un buen trabajo en publicidad y educación sobre seguridad; ¿insistir en la última clase por la tarde todos los días? ¿Un minuto de educación sobre seguridad? A través de boletines escolares, "Una carta a los padres" y otras cartas abiertas, podemos mejorar la comunicación y la comprensión entre las escuelas y las familias, formar una sinergia educativa y mejorar la conciencia de seguridad, las capacidades de prevención de seguridad y las capacidades de autoprotección de los estudiantes.
En resumen, la gestión de actividades extracurriculares es una parte importante de la gestión de la seguridad escolar. También es una forma importante de garantizar la seguridad de los estudiantes en la escuela y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes. Mientras los maestros y los estudiantes tengan una comprensión unificada, estandaricen la gestión de clases y prevengan diversos accidentes de seguridad, se creará un buen ambiente educativo en el campus para los estudiantes.