Problemas de ecuaciones para estudiantes de primaria

Análisis: Parece que no es fácil encontrar una relación de igualdad en este problema. Caminar por la carretera y notar que alguien se encuentra con un automóvil que se aproxima es un problema de encuentro. La suma de las cuatro distancias entre una persona y un coche es exactamente la distancia entre dos autobuses que viajan en la misma dirección. Un coche pasa detrás de esta persona cada 6 minutos, es un problema de ponerse al día. La diferencia de distancia entre un coche y una persona en 6 minutos es exactamente la distancia entre dos coches. Luego se introduce la velocidad constante desconocida como parámetro y se resuelve el problema.

Solución: Montamos una parada de autobús y sale un autobús cada

Yide

La distancia entre los dos coches adyacentes que vienen de delante y la distancia entre los dos coches adyacentes que vienen de atrás son ambas de 1200 m.

Cada 4 minutos = 240 segundos, se encontrará con un autobús que se aproxima - (encontrará un problema)

Cada 6 minutos = 360 segundos, un autobús pasará detrás de él - ( ponerse al día con el problema)

Ecuaciones contables

1)1200/(V 1 V)= 240 personas y automóviles están a 1200 m de distancia, viajando en direcciones opuestas.

2)1200/(V-V 1)= 360-La distancia entre la persona y el automóvil es de 1200 m y el automóvil persigue a la persona.

La solución es V=25/6 V1=5/6.

5/6 (m/s) de la velocidad de avance de una persona.

La velocidad del autobús es 25/6 (metros/segundo).

Se sale un coche cada 1200/V=288s.

Es decir, sale un coche cada 4,8 minutos.

Esta cuestión no es difícil de resolver siempre que imagines la situación.

X días después, la capacidad de almacenamiento de granos del almacén B es el doble que la del almacén a. Según el significado de la pregunta:

2(32 4X)=57 9X

p>

Solución Solución:

X=7

Respuesta: Después de 7 días, la capacidad de almacenamiento de granos del almacén B será el doble que la del almacén a.

La cantidad de preguntas sobre palabras sugeridas se puede dividir en dos categorías: algunas se usan para formar oraciones y otras se usan para.

Uso igualitario. Por ejemplo, según la frase "una regla y un cuchillo * * * 1,9 yuanes", cada regla cuesta X yuanes y el cuchillo.

Cada uno cuesta (1,9-x) yuanes. Utilice "cuatro reglas, seis cuchillos*** 9 yuanes" como valor equivalente para hacer la ecuación.

X=1.2

Regla 1.2 cuchillos 0.7

Supongamos que cada granero originalmente almacenaba x toneladas de grano.

X-130=3×(X-230)

X=280