Material didáctico ppt de educación moral de segundo grado.

Primero, la hermosa patria conoce nuestra patria.

1. Somos de China. China es nuestra patria. ¿Conoce la patria (muestre el mapa general de la patria, el nombre completo de la patria, la fecha de nacimiento, la capital, etc.)?

2. , y somos las flores de la patria. Hoy vivimos felices en el abrazo de nuestra patria. De cara al sol naciente, diremos emocionados: "¡Buenos días, abuelo Sol!" Frente a la bandera roja que se levanta, diremos alegremente: "¡Hola, madre patria!". Todo esto es gracias a nosotros Nacidos en la Nueva China (jugar). el vídeo de la ceremonia de fundación).

3. Con la fundación de la Nueva China, China ha experimentado cambios trascendentales (reproduzca el vídeo del 50 aniversario del Día Nacional y la información más reciente). Comprender las características naturales y las grandes creaciones de la patria. Nuestra patria tiene altas montañas, largos ríos, vastos bosques y llanuras interminables. En esta tierra mágica, personas trabajadoras y de buen corazón han creado la prosperidad de la patria con sus propias manos (video o fotos: Gran Muralla, Río Yangtze, Torre de la Perla Oriental de Shanghai, Torre del Banco de China en Hong Kong, Tres Gargantas Proyecto, etc.).

Exposición temática "Lovely Motherland"

1. Los estudiantes recolectaron fotografías y materiales para mostrar la belleza y la grandeza de sus madres. Como postales, periódicos, sellos, libros ilustrados, CD de viajes, hacer un dibujo usted mismo, etc.

2. Puedes mostrar tu patria de otras formas, como recitando poesía.

En segundo lugar, la bandera nacional es muy hermosa.

Contenido didáctico: Moral y Vida en el Segundo Grado de Secundaria (Volumen 2) Hola, la bandera nacional de la patria es hermosa.

Objetivos docentes: 1. Comprender el conocimiento sobre la bandera nacional, el emblema nacional y el himno nacional, y saber que la bandera nacional, el emblema nacional y el himno nacional son símbolos y signos del país;

2. emblema nacional y cantar el himno nacional.

3. Al escuchar música, leer canciones infantiles y cantar el himno nacional, puede sentir la emoción del himno nacional y permitir que los estudiantes comprendan a qué se debe prestar atención al izar la bandera nacional y tocar. el himno nacional.

Enfoque y dificultad de la enseñanza: Permitir que los estudiantes comprendan el carácter sagrado y la solemnidad de la bandera nacional, el emblema nacional y el himno nacional, y comprendan lo que debemos hacer al tocar y cantar el himno nacional.

Tiempo lectivo: una hora de clase.

Preparación docente: 1. Recopilar información sobre la bandera nacional y el escudo nacional. Una historia o mensaje, una pintura. ) 2. Multimedia informática, materiales de audio relacionados y CD de música.

Proceso de enseñanza:

1. Primero muéstrame una bandera nacional y deja que los estudiantes digan qué es. )

Profesor: ¡Así es! Esta es nuestra bandera. ¿No es hermosa? (Estudiante: ¡Hermoso!)

Profesor: Es——(Estudiante: Bandera roja de cinco estrellas).

Profesor: Tiene——(Salud: ¡cinco estrellas doradas!)< /p >

Maestra: Muy hermoso, ¿no? Bandera nacional, bandera nacional - (Estudiante: ¡Qué hermoso es!)

Profesor: Esta es la nueva lección que vamos a aprender hoy (tema de escritura en la pizarra)

Estudiante: " Bandera nacional, bandera nacional, realmente se ve bien”.

2.

Maestra: Hay una canción infantil en nuestro libro. Léelo, ¿quieres?

Estudiantes: (lectura libre)

Profesor: ¡Lean juntos!

Estudiante: "¿Qué es rojo? La bandera nacional es roja, con estrellas doradas..."

Profesor: Antes de clase, el profesor te pidió que entendieras la bandera nacional. a tu manera. ¿Lo entiendes? (Estudiante: ¡Entiendo!)

Profesor: ¿Quién quiere hablar primero?

(Salud 1: La bandera roja de cinco estrellas es el símbolo de la patria. Salud 2: La bandera se tiñe de rojo por la sangre derramada por los mártires. Salud 3: La bandera nacional se iza en la Plaza de Tiananmen . Cada mañana, la bandera nacional se levanta con el sol. Inicio Estudiante 4: El pañuelo rojo es una esquina de la bandera nacional)

Maestro: ¡Eso es genial! El rojo de la bandera nacional simboliza la revolución, la estrella dorada más grande representa el Partido Comunista de China y las cuatro estrellas pequeñas representan la estrecha unidad del país en torno al Partido Comunista de China.

¿Sabes quién izó la primera bandera roja de cinco estrellas? ¿Dónde se originó?

Estudiante: ¿Fue el presidente Mao Zedong quien izó la primera bandera roja de cinco estrellas en la Plaza de Tiananmen?

Maestro: ¿Cuándo es el Día Nacional?

Estudiante: En 1949, el presidente Mao izó la primera bandera roja de cinco estrellas en la plaza de Tiananmen.

Maestro: Sí, el Presidente Mao declaró solemnemente en la Plaza de Tiananmen: "¡El pueblo chino * * y la República se establecieron! ¡El pueblo chino se ha puesto de pie desde entonces!" Acompañado por el pueblo chino y el himno nacional. , la bandera roja de cinco estrellas fue izada en la Plaza de Tiananmen. La plaza ondea alto... Los estudiantes miran ellos mismos estas imágenes en el libro. ¿Dónde se iza la bandera? Amigos, ¡pueden charlar juntos y contárselo a todos más tarde! .....(Vamos a nombrar la respuesta.)

Estudiante 1: Todos los lunes, la escuela tendrá una ceremonia de izamiento de bandera, donde se izará la bandera nacional y se escuchará el himno nacional del pueblo chino. jugó. Estudiante 2: Cada mañana en la Plaza de Tiananmen, se iza la bandera nacional del pueblo chino y se toca el himno nacional del pueblo chino.

Estudiante 3: Cuando Hong Kong y Macao regresen a China, se izará la bandera nacional y se tocará el himno nacional del pueblo chino. Estudiante 4: En los Juegos Olímpicos, cuando los atletas chinos ganen el campeonato, izarán la bandera nacional del pueblo chino.

Profesor: Los estudiantes hablaron muy bien hace un momento. Ahora mira la pantalla grande. ¿Qué imagen quieres presentar primero?

Salud 1: El Monte Everest es la montaña más alta del mundo. Los montañeros chinos escalaron el Monte Everest y izaron en su cima la bandera roja de cinco estrellas de China.

Estudiante 2: Déjame presentarte la segunda imagen. La bandera nacional no sólo se iza en la Plaza de Tiananmen, sino también cuando nuestros atletas ganan campeonatos en competiciones internacionales.

Profesor: Este es nuestro Xu Haifeng de China. En los 23º Juegos Olímpicos de Los Ángeles, ganó la primera medalla de oro olímpica de China. ¡Qué orgullosos se sienten los chinos cuando ven izarse la bandera roja de cinco estrellas! Estudiante 3: Soldados de la Marina guardan las fronteras de la patria...

Estudiante 4: Aquí hay muchas banderas nacionales.

Profesor 1: ¡Sí! Esta es la sede de las Naciones Unidas. La bandera nacional representa un país y contiene la bandera nacional del pueblo chino. (Haga clic en el material didáctico) El profesor también encontró dos fotografías. ¿Sabes quiénes son?

Salud; no sé

Maestro: No importa. Quizás su edad esté un poco alejada de la tuya. La maestra me recordó que este es Wang, el campeón olímpico de atletismo. Esta es la escena en la que caminaba por el estadio luciendo la bandera nacional después de ganar los Juegos Olímpicos de Atlanta 1996. ¿Por qué Wang celebró su victoria de esta manera?

Sheng: Está muy orgullosa de sí misma y del pueblo chino.

Maestro: Este es el tío Yang Liwei mostrando la bandera nacional a todos en el espacio... ¿Por qué nuestra bandera roja de cinco estrellas se puede ver en tantos lugares?

Estudiante 1: Porque la bandera roja de cinco estrellas es nuestro símbolo de China.

Estudiante 2: La bandera roja de cinco estrellas representa el orgullo y orgullo de la patria.

Profesor: (Explicación adicional) El honor de representar a la patria. La bandera nacional representa a nuestro país y amar la bandera nacional significa amar a nuestra patria.

Maestro: Estudiantes, ¿cómo debemos expresar nuestro respeto y amor por la patria en nuestro estudio y vida diaria? Discútelo en el grupo.

Salud 1: Debemos estudiar mucho, ser talentos útiles para la patria y dar brillo a la bandera nacional.

Estudiante 2: Cuando se iza la bandera nacional, las personas que no usan pañuelos rojos deben quedarse quietas.

Estudiante 3: Cualquiera que lleve un pañuelo rojo debe saludar.

Maestra: Sí, participamos en la ceremonia de izamiento de la bandera. Quienes usan pañuelos rojos deben realizar un saludo de equipo y quienes no usan pañuelos rojos deben prestar atención. Parece que la discusión aquí no es lo suficientemente profunda. Esta lección debe centrarse en ponerse en contacto consigo mismo y hablar sobre cómo expresar respeto y amor por la patria. )

Recite la canción infantil: "La bandera nacional es tan hermosa, las cinco estrellas están juntas... Cuando canten el himno nacional, párense derechos 2. Los estudiantes dicen el significado de las cinco". estrella puntiaguda.

Maestro: Sabemos que el color de la bandera nacional es... (Todos los estudiantes respondieron: rojo).

Maestro: Hay cinco estrellas doradas de cinco puntas en la parte superior. esquina izquierda de la bandera, y uno...( (生:大), cuatro... (生:小). La maestra quiere preguntar ¿qué representan las estrellas de cinco puntas? (Estudiante: Partido Representativo.

)

Profesor: La estrella de cinco puntas representa a nuestro gran productor chino. (Estudiante: Las cuatro pequeñas estrellas de cinco puntas representan a la gente.) Maestro: Las cuatro pequeñas estrellas de cinco puntas representan a la gente de todos los grupos étnicos de China, incluidos cada uno de nuestros adorables compañeros de clase. El pueblo de todos los grupos étnicos de nuestro país está estrechamente unido en torno al Partido Comunista de China. La bandera nacional es un símbolo de la dignidad de un país y una nación. Cada uno de nuestros estudiantes debe amar la bandera nacional tanto como aman sus propias vidas.

(2) Conocer y comprender el escudo nacional. (1) Mostrar el emblema nacional y conocer el emblema nacional. Estudiantes, ¿por qué podemos ver la bandera nacional y el emblema nacional en tantos lugares? Tú, ¿qué más aprendiste sobre la bandera y el emblema nacional en el proceso de recopilación de información? (Responder por nombre)

(2) Conoce más sobre la Ley de la Bandera Nacional y conoce cómo cuidar y respetar el emblema nacional. )

Resumen: La bandera nacional y el escudo nacional representan al país y son símbolos de nuestra patria. (Muestre el material didáctico: La bandera nacional y el emblema nacional son símbolos de nuestra patria. Lean juntos).

Resumen: La bandera nacional y el emblema nacional no solo son hermosos en color y patrón, sino que también tienen significados profundos.

(3) Aprende a cantar el himno nacional.

1. Comprender el trasfondo creativo del himno nacional.

2. Aprende a cantar el himno nacional. Ceremonia de izamiento de bandera para soltar la bandera nacional. )

Cuando izamos la bandera nacional y tocamos el himno nacional hace un momento, todos lo hicieron. Párate firme y saluda la bandera. Hablemos de lo que los estudiantes obtuvieron al estudiar esta clase. Estudiante 1: Sé dónde ver la bandera nacional. Estudiante 2: Cuando ves la bandera roja de cinco estrellas, sabes que es China.

Estudiante 3: Los tíos del Ejército Popular de Liberación siempre protegerán las fronteras de la patria.

Estudiante 4: Amo a mi patria desde que era niño.

Resumen de la actividad: El profesor cree que a través del estudio de hoy, los estudiantes amarán aún más nuestra patria y nuestra bandera nacional. Por último, ¡deseemos a nuestra patria un mañana mejor! ¡Más próspero, más próspero, más grande, más rico! Finalmente, la maestra quiso que los alumnos hicieran una bandera nacional después de clase. ¿Qué dijiste? (Está bien) se acabó la salida de clase. Conozco la bandera roja de cinco estrellas. Utilice su propia manera de comprender nuestra bandera y emblema nacional. Los profesores deben crear situaciones para los estudiantes y plantear preguntas que puedan hacer que los estudiantes piensen y discutan.

1. ¿Quién diseñó la bandera roja de cinco estrellas y cuándo se diseñó?

2. ¿Qué significan las cinco estrellas de la bandera roja de cinco estrellas?

¿Qué significa arriar la bandera a media asta?

4. ¿Cuáles son los patrones del pueblo chino y el emblema nacional, y qué significan? ..... Para guiar a los estudiantes a responder las preguntas anteriores, los maestros pueden brindarles algunos conocimientos relevantes y guiarlos a pensar (el siguiente conocimiento se convierte en material didáctico y se presenta por separado después de hacer clic). La bandera roja de cinco estrellas es roja y simboliza la revolución. La bandera nacional fue adquirida con la sangre y la vida de innumerables guerreros heroicos. ¿No puede ser rojo? Las cinco estrellas de la bandera roja de cinco estrellas son todas amarillas. Se compone de una estrella grande y cuatro estrellas pequeñas. Las estrellas grandes representan al Partido Comunista de China y las estrellas pequeñas representan al pueblo chino. Cada una de las cinco esquinas de las cuatro estrellas pequeñas tiene una punta afilada orientada hacia el centro de la estrella grande, lo que simboliza que la gente de todos los grupos étnicos del país está estrechamente unida en torno al Partido Comunista de China. La bandera nacional y el emblema nacional son símbolos y símbolos de la independencia de un país. China también ha promulgado una ley sobre la bandera nacional y una ley sobre el emblema nacional.

Saludo, los héroes del pueblo saludan a los héroes Los docentes organizan a los estudiantes para realizar actividades en conmemoración de los mártires revolucionarios y elogios a los héroes del pueblo. Puede realizar reuniones de clases temáticas visitando o buscando información. El contenido y forma de las actividades pueden ser:

1. Visitar el salón conmemorativo revolucionario local o visitar las tumbas de los mártires

2. mártires revolucionarios Las escuelas con condiciones pueden organizar proyecciones de largometrajes que reflejen a los mártires revolucionarios y su arduo trabajo;

3. Busque hechos contemporáneos de arduo trabajo para construir el país y encuentre gente local que se esfuerce por construir. su ciudad natal y desarrollar la economía;

4. Mostrar los resultados de las actividades de los estudiantes en diversas formas.