¿Cuál es la diferencia entre una universidad normal y una facultad normal?
Primero: los grados de las escuelas son diferentes. El Ministerio de Educación tiene regulaciones estrictas sobre los títulos de las instituciones de enseñanza, ¿solo para? ¿Universidad? ¿aún? ¿Universidad? Existen condiciones estrictas para el nivel. Con carácter general, los principales requisitos son los siguientes:
1. El número total de docentes de tiempo completo en el período inicial de establecimiento escolar no será inferior a 280. Entre los docentes de tiempo completo, el número de docentes con títulos de posgrado no debe ser inferior al 30% del número total de docentes de tiempo completo. El número de docentes de tiempo completo con puestos profesionales y técnicos adjuntos generalmente no debe ser inferior a. El 30% del total de docentes de tiempo completo. De ellos, el número de docentes de tiempo completo con título de profesor titular no debe ser inferior al 30%. El número de docentes no debe ser inferior a 10. Cada curso público requerido y curso profesional básico requerido está equipado con al menos 2 maestros de tiempo completo con títulos profesionales y técnicos adjuntos de alto nivel o superiores; cada curso principal requerido está equipado con al menos 1 maestro de tiempo completo con títulos profesionales y técnicos adjuntos de alto nivel; o superior; cada especialidad cuenta con al menos 1 profesor profesional de tiempo completo en puestos técnicos. ?
2. La proporción de docentes de tiempo completo con títulos de posgrado en colegios y universidades generalmente debería alcanzar más del 50%, y la proporción de docentes de tiempo completo con títulos de doctorado en el número total de docentes de tiempo completo. los docentes generalmente deben alcanzar más del 20% del número de docentes de tiempo completo con puestos profesionales y técnicos superiores. En general, no debe haber menos de 400 personas, de los cuales el número de docentes de tiempo completo con cátedras titulares generalmente no debe ser menor; que 100. ?
Segundo: la fuerza de la investigación científica y las condiciones de funcionamiento de la escuela son diferentes. Desde un punto de vista universal, ¿se le puede llamar? ¿Universidad? ¿La mayoría de las universidades de pregrado son de? ¿Universidad? Excesivo, sobre la base de la universidad, cumplir además con las condiciones para administrar una escuela y aprobar la aprobación del Ministerio de Educación, es decir, de? ¿Universidad? ¿Actualizar a? ¿Universidad? . Esto muestra que las facultades de pregrado nombradas por las universidades tienen mejores condiciones de funcionamiento escolar y capacidades de investigación científica que las facultades de pregrado nombradas por las universidades. Esto incluye docentes más fuertes, mejores recursos físicos (como equipos didácticos) y más inversión gubernamental en educación. Además, las universidades generalmente tienen muchas facultades diferentes. Las facultades aquí se refieren a las facultades a las que pertenecen todas las especialidades, por lo que las universidades generalmente tienen más opciones principales que las facultades.
Tercero: El reconocimiento social es diferente. El reconocimiento social a menudo se convierte en una base importante para medir la calidad de una escuela, y también es una consideración para muchos estudiantes que están a punto de ingresar a la educación superior. A nivel social, generalmente se cree que las universidades son mejores que los colleges. Esto también es cierto en la realidad. La manifestación más directa es encontrar trabajo. Cuando muchas empresas contratan, un indicador de evaluación importante para seleccionar currículums es la escuela en la que se graduaron. Porque desde la perspectiva de RR.HH., una mejor escuela significa una mayor proporción de estudiantes con mayores capacidades, por lo que están más dispuestos a reclutar estudiantes de buenas universidades y el trato es diferente. Aunque el propósito de las universidades y colegios normales es cultivar talentos especializados en el campo de la educación, debido a algunas razones prácticas como las diferencias en las condiciones escolares y el reconocimiento social, los estudiantes de universidades normales a menudo tienen mayores ventajas de desarrollo que los estudiantes de colegios normales.
Lo anterior es una breve introducción, bienvenido a agregarla.