¿Cómo escribir apuntes de clase de chino en tercer grado de primaria?
Primero, pasa la barrera de palabras. Sabemos que las palabras son los pilares de la arquitectura del lenguaje. Para expresar, no puede haber una frase sin las palabras adecuadas.
En segundo lugar, se deben recordar las explicaciones de las palabras.
A través de la dislexia se encuentra el trastorno de las palabras. Esta parte de la fuerza no se puede salvar. El significado de la palabra está marcado al lado y lo leo mientras leo el texto. Comprender el significado de las palabras para facilitar su acumulación y aplicación.
En tercer lugar, no se puede recordar el significado de los párrafos naturales.
A la hora de estudiar un texto, se debe comprender el significado que expresa cada párrafo natural del texto. Porque sin comprender cada párrafo es imposible captar el tema de todo el artículo. Por lo tanto, analice cuidadosamente el significado de cada párrafo para allanar el camino para comprender la idea central del artículo sentimental. Puedes olvidar esto.
En cuarto lugar, se debe recordar la idea principal del párrafo.
El significado de cada párrafo natural es muy claro, por lo que se debe entrenar la capacidad de segmentación de los niños. Es el párrafo estructural de un artículo. Muchos textos de la escuela primaria tienen la forma de puntuación total o puntuación total dividida, y la puntuación total está estructurada. Entonces, si comprende el enfoque estructurado del autor, su hijo seguirá este enfoque de escritura al escribir. En resumen, el párrafo significa la parte principal del artículo. Para comprender la intención de escritura del autor, es necesario escribir el significado del párrafo.
5. Las ideas principales a recordar
El tema debe estar escrito en el título. Esto se hace para mejorar la recomprensión del contenido y las ideas del texto por parte de los niños; en segundo lugar, es más conveniente para los niños repasar.
6. Palabras clave para recordar
Se deben marcar las palabras clave en el texto y se deben explicar los beneficios de usarlas de esta manera. También se trata de cultivar las habilidades de los niños para elegir palabras y formar oraciones, para que no sean perezosos.