Resumen del trabajo anual de los profesores de matemáticas de primaria

El resumen es un material escrito que resume de manera integral y sistemática los logros, problemas existentes, experiencias y lecciones aprendidas durante un período de tiempo. Puede mejorar nuestras habilidades de expresión escrita, por lo que es muy necesario. . Pero descubrí que no sabía qué escribir. El siguiente es el resumen del trabajo anual de los profesores de matemáticas de la escuela primaria que compilé para todos. Espero que pueda ayudar a todos. Resumen del trabajo anual de los profesores de matemáticas de primaria 1

El tiempo vuela y un semestre ha llegado a su fin con éxito. Mirando retrospectivamente el proceso de enseñanza de este semestre, hay alegrías y tristezas, trabajo duro y logros. Este semestre tengo requisitos estrictos basados ​​​​en la situación real de los estudiantes, para poder enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud y realizar diversas tareas docentes de manera planificada, organizada y paso a paso. En la enseñanza, me enfoco en cultivar el interés de los estudiantes por el aprendizaje y los buenos hábitos de aprendizaje, así como en mejorar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes. En el trabajo, combino los conceptos de los nuevos estándares curriculares con nuevas ideas para la enseñanza de matemáticas en el aula, cambio mi forma de pensar y me esfuerzo por construir un modelo de enseñanza independiente. En el proceso de llevarme bien con los niños y enseñarles, también gané mucho. Ahora me gustaría resumir el trabajo de este semestre. Espero aprovechar las ventajas, resumir la experiencia y las lecciones y esforzarme por mejorar todos los aspectos del trabajo docente.

1. Establecer una base sólida, preparar cuidadosamente las lecciones y esforzarse por reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes.

Una clase bien preparada beneficiará tanto a alumnos como a profesores. Este semestre, estudié cuidadosamente el programa de estudios y los métodos de enseñanza y aprendizaje del segundo volumen de matemáticas, comprendí completamente los objetivos, puntos clave y dificultades de este libro de texto e hice un plan integral para la enseñanza de este libro de texto para garantizar el progreso fluido de enseñanza. Cada lección es Esté preparado para "venir preparado" y esté preparado para escribir cada tutorial. Al preparar las lecciones, cambié el proceso de enseñanza de preparación intensa anterior para centrarme en la preparación de los estudiantes, me centré en la enseñanza de investigación independiente, me adherí a la idea de enseñanza centrada en el estudiante, diseñé métodos de enseñanza de manera flexible para diferentes contenidos matemáticos y guié activamente a los estudiantes en la investigación activa. Comprender y dominar los métodos de pensamiento matemático en el proceso del conocimiento matemático y centrarse en cultivar las habilidades matemáticas de los estudiantes.

Cada vez que asigno tareas, soy muy cuidadoso, las hago específicas y jerárquicas y me esfuerzo por reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes. Todo se basa en el desarrollo de los estudiantes y capta científicamente los conceptos básicos de los nuevos estándares curriculares, diseñando clases de matemáticas acordes a las condiciones reales de los estudiantes en su propia clase, y exigiendo calidad en los 40 minutos de clase. Después de clase, también reflexioné sobre mi enseñanza, descubrí mis problemas en clase, ajusté mis estrategias de enseñanza de manera oportuna y trabajé duro para mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula. Para mejorar mejor mi propia calidad, participé activamente en diversas actividades de docencia e investigación, como clases heterogéneas en el grupo de matemáticas, cursos nacionales de calidad en matemáticas, la integración de materias de tecnología de la información y matemáticas en el distrito, etc., lo que permitió para aprender más e intercambiar oportunidades, ampliando las ideas para la clase.

2. Enseñanza esmerada, interacción entre profesores y alumnos y una clase de matemáticas maravillosa.

La enseñanza en el aula es la posición principal de la enseñanza. Debemos centrarnos en la enseñanza en el aula. Debemos prestar atención a la relación entre lo preestablecido y la generación, centrarnos en cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y hacer que las clases de matemáticas sean "vivas". y "interesante", "nuevo". En la nueva enseñanza, presto especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en el aula, fortalecer la comunicación entre maestros y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente; conferencias concisas y profesores en el aula hablen lo menos posible y brinden a los estudiantes tantas oportunidades como sea posible para usar la boca, las manos y el cerebro en las clases de práctica, utilice una variedad de ejercicios para completar los ejercicios, como: carreras de estrellas, Matemáticas interesantes, mi descubrimiento, ojos agudos, destreza y competencia. Cuando IQ es un médico junior, la práctica ha demostrado que esto puede hacer que los estudiantes tengan un gran interés en aprender matemáticas.

La teoría educativa moderna defiende que los estudiantes deberían hacer matemáticas con las manos en lugar de escucharlas con los oídos. Debemos dejar suficiente tiempo y espacio para los estudiantes para que todos tengan la oportunidad de participar en las actividades.

Por ejemplo, después de que los estudiantes "entienden los relojes", les pido que diseñen y presenten su horario diario a sus compañeros para supervisar su estudio y descanso diario. Otro ejemplo es cuando enseño "Estadística", les pido que se cuenten ellos mismos. La fruta favorita es; el contenido. Organice a los estudiantes para que investiguen y hagan estadísticas sobre la fruta favorita de cada estudiante en el grupo. Luego, use su propio método favorito para representar la fruta favorita de cada estudiante. Finalmente, guíe a los estudiantes para que comparen y determinen cuál es la fruta favorita. Los métodos son los mejores. Los estudiantes participaron activamente en estas actividades, se embriagaron y ganaron mucho.

3. Prestar mucha atención a las rutinas de aprendizaje de los estudiantes y prestar atención al desarrollo de buenos hábitos.

Hay un dicho que dice bien: "Enseñar es por no enseñar". Los hechos han demostrado que ayudar a los estudiantes a desarrollar métodos de aprendizaje científico y buenos hábitos de estudio es más importante que aprender conocimientos limitados en los libros. Las bases de aprendizaje y los hábitos de estudio de este grupo de niños de primer grado son bastante diferentes. Al comienzo del año escolar, descubrí que los hábitos de estudio de esta clase de niños no eran muy buenos. Estaban ansiosos por hacer las tareas y los ejercicios rápidamente. Especialmente al comienzo del semestre, el formato de escritura de los estudiantes era relativamente informal. y las páginas de tareas estaban desordenadas, lo que afectaba directamente la calidad de la tarea y el rendimiento académico.

Para mejorar la calidad de las tareas de los niños, este semestre, nuestra clase realizó un concurso mensual de tareas de matemáticas, seleccionó a los diez estudiantes que obtuvieron las calificaciones más sobresalientes, los recompensó con pequeños obsequios y les hizo público. A través de la competencia, los estudiantes prestaron atención a la calidad de su tarea y la mayoría de los estudiantes lograron una escritura ordenada y un formato estandarizado. Al tiempo que mejora la calidad de las tareas, también cultiva la actitud rigurosa y seria de los estudiantes al hacer las cosas, lo que favorece la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza y promueve la formación de un buen estilo de estudio en estudiantes cuidadosos, diligentes y sinceros. buscador e inquisitivo. Al mismo tiempo, debemos enseñarles cómo aprender, para que puedan aprender a observar y pensar, mejorar su confianza en sí mismos al aprender y experimentar la alegría de aprender. A través del arduo trabajo de un semestre, la mayoría de los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de estudio: estudiar mucho, practicar mucho y escuchar con atención.

4. Innovar la evaluación para fomentar y promover el desarrollo integral de todos los estudiantes.

La nueva reforma curricular aboga por la evaluación basada en procesos basada en la promoción del desarrollo. La evaluación es un proceso y debe abarcar todos los aspectos de las actividades matemáticas. La evaluación única aburrirá a los estudiantes. Descubrí que a los niños de primer grado les gustan especialmente los elogios, por lo que establecí diferentes sistemas de recompensas grupales e individuales para motivarlos a seguir mejorando: estudiantes que se desempeñan bien en clase, hacen excelentes tareas, observan la disciplina, hablan activamente y obtienen excelentes calificaciones. Todas las estrellas rojas son recompensadas. Cuando se acumula una cierta cantidad de estrellas rojas, se pueden canjear por una carta de elogio. Si se acumulan cinco cartas de elogio, se pueden canjear por útiles escolares, como estuches, lápices, libros de tareas, reglas, etc. Los elogios son el foco principal en clase, y los elogios se dan individualmente y en grupos. Los elogios se utilizan a menudo para animar a los estudiantes, como "¡Tu equipo trabajó muy bien!", "¡Tus ojos son tan agudos!", "Tus respuestas son tan agudas". ¡maravilloso!" ""¡Tus ideas son muy creativas!", los estudiantes pueden continuar progresando con tales elogios y recompensas, y cultivar la ambición de los estudiantes de ponerse al día entre sí.

5. Enseñanza jerárquica, atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y hacer un buen trabajo cultivando a los excelentes y apoyando a los pobres.

Los nuevos estándares curriculares proponen que diferentes estudiantes deben desarrollarse de manera diferente. A los estudiantes de primer grado les encanta estar activos y divertirse, pero carecen de la capacidad de controlarse a sí mismos. En respuesta a este problema, brindo tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y evitar las desventajas. de talla única. En este semestre, los estudiantes de las dos clases que enseño son todos diferentes en distintos grados. Tienen diferentes habilidades de aprendizaje, métodos y actitudes. Algunos son serios y otros descuidados; son inteligentes y algunos responden muy lentamente. Por lo tanto, en la enseñanza de este semestre, presto especial atención a la enseñanza en capas.

El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita al asesoramiento basado en el conocimiento, sino más importante aún, al asesoramiento sobre actitudes de aprendizaje. En la enseñanza en el aula, prestar atención al diseño de problemas en diferentes niveles, teniendo en cuenta las necesidades de aprendizaje de los estudiantes en diferentes niveles, creando oportunidades para que los estudiantes con dificultades de aprendizaje obtengan una experiencia exitosa y brindando espacio para el pensamiento a los estudiantes destacados en los ejercicios en el aula; desafiar a los estudiantes destacados Cumpliendo con los requisitos, se fortalecerá la tutoría individual para evitar que los estudiantes con dificultades de aprendizaje se queden atrás.

Después de un semestre de arduo trabajo, los estudiantes con dificultades de aprendizaje lograron algunos avances. En este examen final, muchos estudiantes obtuvieron buenos resultados académicos y alcanzaron una calificación general excelente.

6. Logros y dirección de los esfuerzos

¡Un esfuerzo, una recompensa! Lo que se gana no sólo es la reforma e innovación de los métodos de enseñanza y de investigación docente, sino también los beneficios espirituales. satisfacer. Este semestre, gracias al esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes, se han logrado buenos resultados docentes: se han cultivado los hábitos de estudio de los estudiantes y también se han desarrollado mejor sus habilidades de pensamiento matemático la prueba final de matemáticas de este semestre ha logrado resultados gratificantes; : El puntaje promedio de la clase uno (1) es 98,20 puntos y el puntaje promedio de la clase uno (3) es 98,86 puntos. La tasa de aprobación de las dos clases alcanzó 100, ambas alcanzaron calificaciones excelentes. Este semestre, el diseño de mi curso de práctica "Curso de práctica sobre suma y resta de números enteros" y el diseño del curso de práctica ganaron el segundo premio de Shilou Town; el material didáctico y el diseño de enseñanza de "Suma de los ángulos interiores de un triángulo" diseñados con ScienceWord ganaron; Se entregará el Premio de la ciudad de Guangzhou, el segundo premio por logros docentes y el tercer premio de la provincia de Guangdong.

La labor docente va acompañada de alegrías y tristezas. Aunque he conseguido algunos resultados, también puedo ver claramente mis defectos: algunos alumnos no son lo suficientemente buenos en los cálculos, son lentos y cometen muchos errores. intensificar la capacitación en el futuro y guiar a los estudiantes sobre cómo calcular con rapidez y precisión; la mayoría de los estudiantes necesitan trabajar duro para fortalecer su capacidad de razonamiento oral; algunos estudiantes tienen una capacidad débil para analizar problemas y no dominan las habilidades de revisión de preguntas; la capacidad de utilizar el conocimiento para resolver problemas no es lo suficientemente buena; los problemas de "descuido" de los estudiantes todavía ocurren repetidamente, y el fenómeno de omitir o hacer menos preguntas ocurre de vez en cuando. Todavía necesitamos cultivar vigorosamente los buenos hábitos de estudio de los estudiantes. revisar las preguntas y ser cuidadoso y cauteloso. Esto es lo que trabajaré duro para mejorar en la enseñanza futura. ¡Trabajaré duro para resumir la experiencia y las lecciones, encontrar las contramedidas correctas y esforzarme por alcanzar la excelencia! profesores de matemáticas 2

Durante el año pasado, en la educación y el trabajo docente, siempre me adhiero a la política educativa del partido, me enfrento a todos los estudiantes, enseño y educo, soy un modelo a seguir, establezco una filosofía de enseñanza de "tomar estudiantes como cuerpo principal" y "cultivar el desarrollo activo de los estudiantes" como centro, otorgando gran importancia al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y otorgando importancia a estimular la capacidad creativa de los estudiantes y cultivar el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual y físico. , estético y laboral.

Durante este año, he sido estricta conmigo misma en mis pensamientos y amé la educación. Contrólate siempre y anímate como miembro del equipo. Sea estricto consigo mismo y esfuércese por dar ejemplo en la mente de colegas y estudiantes en su pensamiento y trabajo. También participo activamente en diversos estudios vocacionales políticos y me esfuerzo por mejorar mi nivel político y profesional. Obedecer las disposiciones laborales de la escuela y cooperar con los líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela.

1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente la calidad ideológica y empresarial.

Este semestre, en el trabajo educativo y docente, siempre me he adherido a la política educativa del partido, de cara a todos los estudiantes, enseñando y educando a las personas, siendo un modelo a seguir, estableciendo "los estudiantes como cuerpo principal" y "cultivar a los estudiantes para que desarrollen activamente" una filosofía de enseñanza centrada en ", concede gran importancia al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, se centra en estimular las habilidades creativas de los estudiantes y cultiva el desarrollo integral de los estudiantes en lo moral, intelectual, físico, estético y laboral. Soy ideológicamente estricto conmigo mismo y amo la educación. Contrólate siempre como buen maestro, anímate y esfuérzate por progresar y mejorar en tu pensamiento y trabajo, para que puedas adaptarte a las necesidades del desarrollo social y adaptarte a las necesidades de la competencia laboral.

Durante el último semestre, también participé activamente en varios estudios, analicé en profundidad las deficiencias de mi trabajo, descubrí las brechas entre otros profesores y yo, escribí mis experiencias y me esforcé por mejorar mi experiencia política. Nivel y formación teórica. Al mismo tiempo, obedecer las disposiciones laborales de la escuela y cooperar con los líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela. "No hay límite para el aprendizaje y la enseñanza no tiene fin". Como docente, sólo recargando constantemente podemos mantener la juventud y la vitalidad de la enseñanza. Con el desarrollo de la sociedad, la actualización de conocimientos también me insta a seguir aprendiendo.

Por lo tanto, este semestre, además de participar activamente en el estudio de teoría política, también participo activamente en el aprendizaje empresarial para mejorar mi capacidad laboral y mis conocimientos empresariales para poder estar mejor calificado para mi trabajo como maestro.

Utilice libros e Internet junto con la reforma curricular, estudie cuidadosamente las teorías relevantes sobre la reforma curricular y conozca las buenas experiencias y métodos de otras personas en educación y enseñanza. A través del aprendizaje, he establecido conceptos de enseñanza avanzados y he aclarado la dirección en la que la educación y la enseñanza deberían trabajar arduamente en el futuro.

2. Ser realistas e innovadores, y realizar con seriedad la docencia y la investigación docente. La educación y la docencia son las tareas primordiales de nuestros docentes.

Entiendo que por muy duro y agotador que sea el trabajo, no puedo quedarme atrás y hacer lo mejor que pueda para hacer bien mi trabajo, especialmente la enseñanza. Antes de clase, estudié cuidadosamente los materiales didácticos, las referencias didácticas y los estándares curriculares, analicé cuidadosamente los materiales didácticos y diseñé planes de lecciones basados ​​en las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. Y aprende humildemente y pide consejo a profesores experimentados.

Esforzarse por comprender a fondo los materiales didácticos e identificar los puntos clave y las dificultades. En clase, me esfuerzo por aplicar los conceptos del curso que he aprendido a la enseñanza en el aula y la práctica educativa, uso activamente recursos de educación a distancia, uso material didáctico y uso una variedad de métodos de enseñanza para enseñar de manera concisa y concisa. Prestamos atención a movilizar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. Con entusiasmo y pensamiento creativo, nos esforzamos por utilizar materiales didácticos y practicar nuevos conceptos para aumentar el atractivo de la enseñanza en el aula y mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y la iniciativa. Esforzarme por hacer que mi enseñanza de las matemáticas sea más distintiva, formar mi propio modelo de enseñanza único, reflejar mejor los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza.

En resumen, ya sea en la enseñanza en el aula o en la tutoría extracurricular, mi objetivo es cultivar las habilidades de los estudiantes, mejorar el rendimiento y la calidad de los estudiantes y esforzarme por hacer que la enseñanza de las matemáticas desempeñe un papel más importante en el crecimiento y desarrollo de los estudiantes. . gran efecto.

3. Trabajar duro y completar otros trabajos escolares sin quejarse.

En mi tiempo libre, recopilé mis reflexiones, casos y logros de la enseñanza, y registré algunos de mis procesos de trabajo, historias de vida y procesos de pensamiento, y seleccioné y acumulé los recursos de información que más necesitaba. y comunicarse activamente con otros profesores en blogs para discutir problemas en la enseñanza.

4. Fortalecer la reflexión y resumir oportunamente las ganancias y pérdidas docentes.

Reflexionando sobre el trabajo de este semestre, mientras logro resultados, también estoy pensando en mis deficiencias en mi trabajo.

Las deficiencias son las siguientes:

1. El estudio teórico de la enseñanza de las matemáticas no es lo suficientemente profundo y necesita reflexión, y la mejora del nivel de enseñanza es lenta.

2. La aplicación de la investigación científica educativa en la práctica docente aún no está establecida, la investigación no es lo suficientemente detallada y práctica y los objetivos previstos no se logran.

3. No hay suficientes cosas distintivas y creativas en la enseñanza de las matemáticas. En el futuro, debemos trabajar duro para encontrar algunas de nuestras propias características en la enseñanza de las matemáticas.

4. El entusiasmo por el trabajo no es lo suficientemente alto, la iniciativa no es lo suficientemente fuerte y hay inercia. Esto también debe corregirse y reforzarse en futuros trabajos.

5. Continuar con el pasado y crear un mundo nuevo.

En vista de mi desempeño en diversos aspectos este semestre y las muchas deficiencias en mi trabajo, mis esfuerzos futuros son:

1. Fortalecer la formación de mis habilidades básicas, especialmente en las aula de formación de la capacidad docente. Sea cuidadoso y conciso, y concéntrese en cultivar las habilidades de los estudiantes.

2. Prestar más atención a los de bajo rendimiento, tener más amor y ser más pacientes, para que puedan progresar más en todos los aspectos.

3. Fortalecer la educación de los hábitos de comportamiento de los estudiantes para que no solo puedan concentrarse en aprender en clase, sino también restringirse estrictamente después de clase.

4. Trabajar duro en la enseñanza y esforzarse por lograr un mayor progreso en el desempeño de los estudiantes en la clase sobre la base original. Un pedazo de belleza primaveral, un pedazo de cosecha otoñal En el trabajo de este semestre, pagué con sudor y lágrimas, pero lo que gané fueron emociones intensas y plenas. Resumen del trabajo anual de los profesores de matemáticas de primaria 3

En un abrir y cerrar de ojos, la labor educativa y docente de un año escolar ha finalizado. Mirando hacia atrás en este año escolar, estoy sumamente satisfecho por el progreso de. los estudiantes, pero todavía hay algunos problemas que aún se resolverán en el futuro. Es necesario trabajar duro para resolverlos.

1. Docencia

Aunque no he realizado ninguna investigación profunda y de alto nivel sobre las actividades docentes este semestre, cada paso de mi trabajo docente tiene los pies en la tierra. y nunca hay relajación.

1. Preparar las lecciones de forma minuciosa y meticulosa. Por lo general, estudio los materiales didácticos detenidamente, me esfuerzo por comprenderlos en profundidad y captar con precisión los puntos difíciles. Al formular objetivos de enseñanza, seleccionar métodos de enseñanza y diseñar la enseñanza, prestamos gran atención a la situación real de los estudiantes. Lleve a cabo la preparación de la lección secundaria con cuidado y haga suficientes preparativos de enseñanza antes de la clase.

2. Deje que los estudiantes se muevan tanto como sea posible en clase: use la boca, las manos y el cerebro. Permitir que los estudiantes aprovechen al máximo su potencial y talentos en el aula, lleven a cabo aprendizaje en grupo, aprendizaje independiente y aprendizaje mutuo; cultiven el potencial de aprendizaje de los estudiantes para el pensamiento independiente y la investigación cooperativa; Que el aula sea armoniosa y democrática, y que los estudiantes se atrevan a preguntar, hablar y actuar.

3. Participa activamente en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprende constantemente de las valiosas experiencias de los demás y mejora tu propio nivel de enseñanza. Pida consejo a profesores experimentados y discutan juntos cuestiones de enseñanza. Estas actividades de docencia e investigación me han beneficiado mucho y entiendo cómo enseñar y cómo hablar en clase.

4. Corrija las tareas de los estudiantes dentro y fuera de clase con seriedad y prontitud, y esfuércese por lograr una corrección completa del lote, enfocándose en la revisión y comprendiendo el estado de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna para lograr una orientación específica. en tutoría.

5. Hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento. En primer lugar, me gané el apoyo y la confianza de mis padres. En segundo lugar, cree las condiciones para ellos en clase, anímelos a levantar la mano para hablar y dé su afirmación de manera oportuna. Tutoría y seguimiento cuidadosos después de clase, y contacto frecuente con los padres para crear un ambiente bueno y saludable para ellos.

2. Gestión de clases

1. Fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes y continuar educando a los estudiantes en el desarrollo de hábitos de comportamiento como el "Código de la Escuela Primaria" y el "Diario". Estándares de comportamiento", hacer que los estudiantes sean educados y disciplinados, cultivar las buenas cualidades de los estudiantes y purificar las mentes de los estudiantes.

2. Responder al llamado del colegio y organizar a los estudiantes para que participen activamente en las diversas actividades organizadas por el colegio.

3. Fortalecer la gestión de clases. Educar a los estudiantes para que tengan un sentido de propiedad, hagan un buen trabajo en las tareas de la clase y del distrito y cumplan conscientemente las reglas y disciplinas escolares.

3. Superación personal

Utilice su tiempo libre para leer publicaciones educativas y docentes relevantes para actualizar sus conceptos educativos y didácticos de manera oportuna y dominar nuevos conceptos educativos y docentes. y mejorar tu propia calidad de enseñanza. Fortalezca aún más la aplicación de la tecnología de la información moderna y amplíe sus horizontes. Mejore aún más su propio blog educativo y complete la información relevante de manera oportuna y de calidad.

En definitiva, siempre y cuando seamos sinceros de corazón por los niños, por el sano crecimiento de los niños, corrijamos nuestra actitud laboral, y todo sea para mejorar el estado de vida de los niños como punto de partida, Creo que mi trabajo como docente de clase puede mejorarse a través de la formación continua. El trabajo de gestión de clases es complicado y los métodos de trabajo varían ampliamente. Permítanme explorar y resumir métodos y experiencias efectivos en la práctica, para que el nivel del trabajo de gestión de clases pueda seguir ascendiendo a un nuevo nivel. Resumen del trabajo anual de los profesores de matemáticas de primaria 4

El año XX está por pasar y se acerca el nuevo año. Para aclarar el trabajo que hice el año pasado, lo revisé especialmente. por uno en comparación con el plan del año pasado. Ahora La capacitación de un año se resume de la siguiente manera:

1. Capacitación temática:

1. Durante el año pasado, los miembros de nuestro grupo de matemáticas. Hemos llevado a cabo cuidadosamente actividades bajo la organización del maestro Nie Huiling. El tema principal de nuestra formación grupal es "Interpretación de libros de texto de matemáticas de la escuela primaria y práctica en el aula". Este año seleccionamos la sección "Números y álgebra" de las cuatro áreas principales del plan de estudios de matemáticas (números y álgebra, gráficos planos, resolución de problemas). , y estadística). Hemos realizado interpretación y estudio en el campo de las matemáticas. "Números y álgebra" contiene cuatro partes de información: la comprensión de los números, el funcionamiento de los números, las cantidades comunes y la exploración de las leyes. comprendió la estructura del conocimiento, los puntos clave y las dificultades, las características de disposición y cada elemento en este campo. El nivel objetivo que los estudiantes deben alcanzar durante el período académico. Centrándose en este tema, los miembros deben interpretar cada pieza de información antes de cada actividad y luego plantear su propia confusión durante la discusión según su propia comprensión.

Durante el año pasado, cada uno de nuestros miembros realizó un seminario y yo también realicé una clase de repaso, compilé mis propios registros y reflexioné sobre mis deficiencias.

2. Comprensión de cada parte de "Números y Álgebra":

Comprensión de la disposición de las cuatro operaciones aritméticas: la disposición de las cuatro operaciones aritméticas comienza desde el primer grado hasta Al final del cuarto grado, la idea rectora es permitir que los estudiantes comprendan inicialmente el papel de las operaciones mixtas y experimenten el orden de las operaciones en el proceso de resolución de problemas, para que los estudiantes puedan tener un período de transición más largo y experimentar y comprender gradualmente. el orden de las operaciones mixtas a través de materiales realistas más ricos Dispersa las dificultades de enseñanza. Los siguientes libros de texto no organizan más operaciones mixtas. Las cuatro operaciones aritméticas de decimales y fracciones se basan en esta analogía. Por lo tanto, las cuatro operaciones aritméticas de cuarto grado deben clasificarse sólidamente.

Comprensión del cálculo: El cálculo en sí es una habilidad, que requiere un dominio basado en la comprensión y el dominio, para que pueda realizarse sin pensar. Por lo tanto, los profesores deben comprender los requisitos que deben cumplir los cálculos: la estimación debe realizarse durante la enseñanza de los cálculos escritos, clasificando y resumiendo los métodos de cálculo dentro del tiempo de enseñanza necesario, asegurando los ejercicios necesarios, complementando adecuadamente la cantidad de ejercicios y fortaleciendo la práctica. Diseño de sesiones. Por ejemplo: al aprender la ley distributiva de la multiplicación, hay muy poca práctica en este tipo de libro de preguntas, pero si entrenas bien aquí, también encontrarás este tipo de preguntas en las cuatro operaciones aritméticas de decimales y fracciones en el futuro. Y no es fácil de transferir. Por lo tanto, asegúrese de agregar una cierta cantidad de ejercicios para entrenar.

2. Entrenamiento personal:

1. Lectura:

Leer atentamente y seguir las “Cien recomendaciones para el profesorado”, que ha sido revisado a cada 87 recomendaciones. Aunque leo cada recomendación con atención, no puedo comprender completamente la connotación ideológica de la recomendación porque he leído muy poco y no tengo suficiente formación cultural. No importa lo difícil que sea, perseveraré hasta el final. El resto del tiempo sigo insistiendo en leer mis ediciones de matemáticas favoritas, "Enseñanza de la escuela primaria", "Educación popular", etc., elijo las que me convienen y las aplico en la práctica en el aula. Por ejemplo, en un número de "Educación Popular", me beneficié mucho del método de enseñanza experimental publicado en muchos artículos complementarios. También hubo muchos artículos, como hojas de actividades y planes de estudio, que me dieron una idea de la dulzura.

2. En términos de enseñanza en el aula

Mi punto de partida es: prestar atención a cada estudiante y al proceso de pensamiento de los estudiantes. Los profesores deben utilizar preguntas para promover el desarrollo más profundo del pensamiento de los estudiantes. , permita que el pensamiento de los estudiantes se mueva y cobre vida. También me esforcé mucho en implementarlo en clase, pero debido a que cambié a una nueva clase en el nuevo semestre, tuve que conocerlos nuevamente y los estudiantes también tuvieron que tener un período de adaptación consigo mismos, así que no hacer un buen trabajo en este sentido.

3. Otros aspectos:

Envié dos clases al campo este año, una de "Comprensión de Triángulos" y otra de "Tabla de Multiplicar del 5". Revisé rápidamente las mías. Se registraron las lecciones y se llevaron a cabo reflexiones en profundidad.

El plan a principios de año era insistir en ver las clases de un maestro famoso todos los meses, pero no lo cumplí. También escuché algunas clases, pero no lo hice. Haga un análisis serio y profundo: ¿Qué tiene de bueno la clase del famoso profesor? ¿Por qué es así? ¿Qué efecto tiene en el desarrollo de los estudiantes? Sólo yo sé cómo va mi trabajo, y no quiero buscar razones para explicarlo, solo pregunto el famoso dicho "El tiempo es como una esponja, mientras estés dispuesto a exprimir, siempre habrá". agua "¡Solo puedo esperar poder ganar algo el próximo año! Resumen del trabajo anual de los profesores de matemáticas de la escuela primaria 5

Un libro inspirador dijo una vez esto. , el éxito de una persona no depende de su edad. , pero en su fuerza de voluntad, experiencia y mentalidad. Mirando hacia atrás en mi 20xx, si realmente quiero hacer un resumen, realmente siento lo mismo. Siempre siento lo mismo en el fondo de mi corazón. Es el cuidado de los líderes, la ayuda mutua entre colegas y el entendimiento entre profesores y estudiantes lo que me hace sentir los beneficios de la vida y la perfección de la vida. También me da la razón y la fe para perseverar en lo monótono y mecánico. trabajar. Todo esto me conmueve, así que trabajo duro y retribuyo.

En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un año. En el trabajo de este año, hubo éxitos y fracasos, risas y lágrimas.

Este año es el año más brillante de mi vida y el año más gratificante en varios años de enseñanza. Aunque todavía hay deficiencias y deficiencias en el trabajo de este año, definitivamente es el año en el que he crecido más rápido. la mayor experiencia. El trabajo de este año se resume de la siguiente manera:

1. Ética docente: fortalecer el cultivo y la configuración de la ética docente

Siempre creo que, como docente, la "ética docente" debe anteponerse a un lado En una posición importante, porque esta es la base de los docentes. "La educación superior es un maestro y la rectitud es un modelo". Este principio ha sido válido en los tiempos antiguos y modernos. Desde el primer día que subí al podio, siempre he sido estricto conmigo mismo y me he esforzado por ser una persona con una noble ética docente. Siempre insisto en brindarles a los estudiantes una buena escuela normal, y espero que todos los estudiantes que salgan de mi escuela sean estudiantes calificados y todos sean "personas" con letras mayúsculas. Para dar un buen ejemplo a mis alumnos y al mismo tiempo cultivar mi propio sentimiento y fortalecer mi autocultivo, leo muchos libros en mi tiempo libre para mejorar constantemente mi nivel. En el futuro, continuaré fortaleciendo el cultivo de la ética de los docentes y me esforzaré por lograr mayores mejoras en este aspecto.

2. Enseñanza: Pide consejo con humildad y fortalécete

La tarea de enseñar matemáticas a dos clases es ardua. En el trabajo real, hay que trabajar duro y con habilidad. Para un profesor de matemáticas, sin duda es crucial fortalecer el propio nivel profesional y mejorar la calidad de la enseñanza. A medida que pasan los años y aumenta el número de días que enseño, siento cada vez más que me falta conocimiento y experiencia. Frente a los ojos ansiosos bajo el podio, siento la importancia de mi responsabilidad cada vez que asisto a clase. Para enriquecerme lo antes posible y dar un salto cualitativo en mi nivel docente, me he fortalecido desde los siguientes aspectos.

La primera es desde la perspectiva de la enseñanza de la teoría y la enseñanza del conocimiento. No solo me suscribí a tres o cuatro revistas de enseñanza como referencia para la enseñanza, sino que también tomé prestados muchos libros sobre teorías y métodos de enseñanza. Hice lo mejor que pude para aprender de lo mejor de los demás y usarlos para mi propio uso. Mientras dejo que teorías avanzadas guíen mi práctica docente, también verifico y desarrollo esta teoría a través de prácticas docentes repetidas.

La segunda es desde la experiencia docente. Debido a mi limitada experiencia docente, a veces me encuentro con problemas de un tipo u otro durante el proceso de enseñanza y no sé cómo abordarlos. Por lo tanto, aprendo humildemente de antiguos maestros y me esfuerzo por obtener de ellos alguna valiosa experiencia docente lo antes posible. Mi capacidad personal para afrontar y afrontar diversos problemas en el aula ha mejorado enormemente.

Al final logré el objetivo de “no tener vergüenza de preguntar a mis subordinados” y aprender unos de otros. Desde otra perspectiva, los estudiantes también son "maestros" de los profesores. Dado que los estudiantes comprenden nuevos conocimientos rápidamente y comprenden mucha información, también puedo enriquecer mis conocimientos docentes comunicándome con ellos.

Para estar a la altura de la confianza de los líderes y las expectativas de mis compañeros, estoy decidido a hacer todo lo posible para mejorar mi propio nivel y esforzarme por completar mejor la nueva enseñanza de la escuela secundaria. Para ello, por un lado, he trabajado duro para mejorar mi sistema de conocimientos y asentar conocimientos básicos para poder enseñar más cómodamente, por otro lado, sigo aprendiendo de otros profesores y dedico mi tiempo libre a aprender de ellos; Profesores con amplia experiencia docente. Trate los cursos, escuche sus opiniones con humildad y prepárese para cada clase; escuche atentamente a la clase y estudie sus arreglos y técnicas para la clase. Durante el año pasado, a través del estudio cuidadoso de las teorías de la enseñanza, el estudio diligente de la enseñanza y el aprendizaje humilde de los antiguos maestros, siento que he logrado grandes progresos en la enseñanza. En la competencia de matemáticas básicas de este año, ganó el primer premio en el distrito de Zhangdian y el tercer premio en la ciudad de Jiangyan, y fue nombrado "novato en enseñanza de la ciudad de Jiangyan". Los resultados de los estudiantes también lo confirman. Las clases que imparto han obtenido buenos resultados en todos los exámenes anteriores. Los estudiantes a los que di clases ganaron el primer, segundo y tercer premio en el "Concurso Provincial de Matemáticas de Jiangsu". ganó el premio "Excelente Instructor" en el 5to Festival Cultural Times Learning Mathematics

3. En términos de asistencia y disciplina

Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, y no Llegar tarde, no salir temprano, tomar la iniciativa de pedir permiso si pasa algo. En el trabajo respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente la relación con líderes y compañeros.

En tiempos normales, es diligente y frugal, trabajador, sincero con la gente, ama a los estudiantes, tiene relaciones interpersonales armoniosas, nunca provoca disputas sin principios, regula sus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultiva su calidad integral. sin holguras ni potencial.

4. Formación profesional

A medida que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos para la capacidad profesional de los docentes, además de enseñar, también aproveché el tiempo para estudiar por mi cuenta y estudiar todo tipo de educación moderna.

5. Inadecuaciones

Reflexionando sobre más de un año de trabajo, todavía tengo deficiencias en algunos trabajos detallados, especialmente el almacenamiento de los libros de tareas de los estudiantes y la preparación de tareas para potenciales estudiantes la escritura carece de orientación y requisitos estrictos. En trabajos futuros, debemos prestar plena atención a los detalles de nuestro trabajo y hacer todo lo posible para que nuestro trabajo sea sólido.

En resumen, he ganado mucho con el trabajo docente este semestre y he mejorado mucho. Al mismo tiempo, también siento mis propias deficiencias. En el trabajo futuro, debe continuar mejorando su potencial comercial, enriquecer su nivel de teoría empresarial, mejorar su potencial en la gestión de estudiantes, prestar atención al trabajo detallado y continuar trabajando con diligencia, estudiando con diligencia y haciendo todo lo posible para hacer lo mejor que pueda. en todo tu trabajo más sólido, más completo, más eficaz y más práctico