Plan de lección "Delicioso desayuno" para la clase media de jardín de infantes
Plan de lección 1 "Delicioso desayuno" para jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad
1 Ser capaz de decir con valentía el nombre, el sabor y las sensaciones después de desayunar.
2. Entender la importancia que tiene desayunar para el organismo y desarrollar el buen hábito de desayunar todos los días.
3. Dispuesto a cooperar con sus compañeros para preparar un desayuno nutritivo.
2. Preparación de la actividad
1. Desayuno pequeño
2. Imágenes de bollos al vapor, bollos al vapor, huevos y otros alimentos.
3. Papel arcilla, plastilina y otros materiales
3. Proceso de la actividad
1. La maestra les dio a los niños un pequeño desayuno para que probaran y suscitaron el tema de hoy. .
Profe: Niños, ¿qué desayunáis?
Profe: ¿Cómo saben estos alimentos?
Profe: ¿Cómo te sientes después del desayuno?
2. La maestra muestra imágenes de comida para guiar a los niños a ampliar el alcance de la conversación.
(1) La maestra les cuenta a los niños sobre varios desayunos.
(2) Anime a los niños a hablar sobre sus desayunos favoritos.
(3) La maestra guía a los niños a pensar, ¿por qué desayunamos? Existen muchos tipos de desayuno, con diferentes gustos y nutrición. Sólo desayunando podrás crecer rápidamente y tener la fuerza para hacer varias cosas. )
3. Los niños preparan juntos un desayuno nutritivo.
(1) La maestra distribuye materiales de artesanía y pide a los niños que preparen un desayuno nutritivo en grupos, y la maestra inspecciona y brinda orientación.
(2) La profesora muestra por turno el desayuno elaborado por cada grupo. Los colegas recomiendan que un niño de cada grupo explique y el maestro hace comentarios.
Cuarto, extensión de actividades
(1) El área de arte cuenta con papel, arcilla y otros materiales hechos a mano para que los niños exploren libremente y preparen diversas comidas nutritivas.
(2) Deja que los niños vayan a casa y cocinen un desayuno nutritivo con sus padres durante una semana, y compártelo o muéstralo contigo.
Resumen de la actividad Verbo (abreviatura de verbo)
En primer lugar, los niños deben conocer la canción infantil “Desayuno Nutritivo” y saber qué beneficios traerá el desayuno a los niños. Luego, a través de la educación emocional, educar a los niños a no desperdiciar y desarrollar el buen hábito de desayunar. Luego, podrán experimentar el desayuno que tanto les costó conseguir a través del proceso de prepararlo ellos mismos y, al mismo tiempo, ¡también perderán su capacidad práctica!
Lección 2 "Delicioso desayuno" Objetivos de la actividad para jardín de infantes de clase media
1 Comprender de manera preliminar que para que el cuerpo crezca bien, es necesario absorber una gama completa de nutrientes. .
2. Conocer la importancia de desayunar y desarrollar hábitos alimentarios que no sean exigentes.
3. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
4. Entender el impacto de la alimentación en la salud, ser capaz de comer a tiempo y no ser exigente con la comida.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Actividades para preparar
1. Imágenes de diversos alimentos para el desayuno.
2. Tres imágenes: Cómo comer los alimentos más nutritivos.
Proceso de la actividad
1. ¿Habéis desayunado todos hoy? ¿Qué comer?
2. Observa la imagen y habla del desayuno que tomaron los tres niños en casa.
(1) Xiaomingjia: leche, huevos, bollos al vapor.
(2) Familia de Xiaohong: Erdan.
(3) Xiaofangjia: gachas y galletas.
3. Comparar, cuyo desayuno es razonable.
(1) El desayuno debe ser nutritivo y completo. ¿Quién lo hizo?
(2)¿Qué le falta al desayuno de Xiaohong? ¿Qué podría faltar?
(3) ¿Qué más falta en el desayuno de Xiaofang?
(4)¿Cuál es el mejor complemento para el desayuno?
Resumen del profesor: El desayuno es lo más importante de nuestro día. Para estar más sanos, debemos tomar un desayuno razonable y saludable.
4. Entender la importancia del desayuno.
(1)¿Por qué deberíamos desayunar? La nutrición del desayuno puede garantizar que los niños tengan suficiente energía y un buen estado mental para participar en las actividades de la mañana.
(2) ¿Qué pasará si no desayunas?
Resumen del profesor: Levántate puntualmente todos los días. Si vas a la escuela primaria, debes desayunar antes de ir a la escuela.
Si no desayunas, fácilmente tendrás problemas estomacales y afectarás tu salud.
Actividades ampliadas
1. Pegue imágenes razonables del desayuno en la esquina posterior para que los niños las vean.
2.Deje que los niños planifiquen un desayuno razonable y saludable con sus padres después de regresar a casa y prepárelo antes de ir al colegio todos los días.
El fondo de diseño de la Actividad 3 del plan de lección "Delicioso Desayuno" para la clase media de jardín de infantes
Estimula la capacidad de hablar de los niños combinando las características de los grupos de edad de los niños. Luego guíe al niño para que hable con libertad y audacia. Deje que los niños dominen un rico vocabulario.
Objetivos de la actividad
(1) Enseñar a los niños a hablar generosamente frente a grupos y a escuchar atentamente a los demás.
(2) Guíe a los niños para que utilicen palabras cortas para decir el tipo y sabor del desayuno, así como cómo se sienten después de comer. Aprenda a hablar sobre el tema.
(3) Enriquece el vocabulario de los niños: dulce, salado, saciado, hinchado y confortable.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Los maestros utilizan el método de fomentar la paz y la conversación para guiar a los niños a ampliar gradualmente el alcance de la conversación, de modo que los niños puedan aprender nuevas experiencias de conversación y mejorar su nivel de conversación. Se requiere que los niños dominen un rico vocabulario.
Actividades para preparar
Pan, palitos de masa fritos, bolitas de sésamo, leche de soja y otros alimentos. Algunos bocadillos y palillos.
Proceso de actividad
(1) Cree una situación de conversación, proponga temas de conversación y guíe a los niños para que hablen libremente.
La maestra se sentó a la mesa con la comida, cogió pan, palitos de masa frita y leche de soja y se los mostró a los niños.
La maestra hizo una pregunta y les dijo a los niños que comer por la mañana también se llama desayuno, para que los niños dominen la palabra "desayuno".
(2) Los niños pueden hablar libremente sobre "desayuno".
La maestra guía a los niños para que hablen de sus experiencias de vida. Los profesores participan en actividades de conversación y guían a los niños para que hablen sobre el tema, centrándose siempre en hablar de "desayuno".
(3) Los niños hablan colectivamente sobre "desayuno".
A partir de la conversación libre de los niños, toda la clase se centró en el "desayuno". Los maestros utilizan métodos de conversación pacífica y de indicaciones para guiar a los niños a ampliar gradualmente el alcance de la conversación, permitiéndoles aprender nuevas experiencias de conversación y mejorar los niveles de conversación.
(4) Los niños prueban el desayuno.
La profesora repartió los snacks preparados con antelación para que los niños los degustaran. Cuando las emociones de los niños estén altas, finalice la actividad.
Reflexión didáctica
Los niños están interesados en esta actividad, pueden participar activamente en la actividad, pueden expresarse en un lenguaje breve y están dispuestos a hablar frente al grupo. Puede hacer que otros hablen sin interrumpir. Los niños tienen un rico vocabulario cuando hablan de sentimientos.
Las actividades están cercanas a la vida de los niños y tienen experiencias ricas, por lo que los niños pueden participar activamente. Pero la tasa de utilización del material no es muy alta.
Lección 4 "Delicioso Desayuno" Objetivos de la Actividad para la Clase Media de Kindergarten:
1. Comprender la importancia del desayuno para la salud y desarrollar el buen hábito de desayunar todos los días.
2. Ser capaz de decir con valentía el nombre y sabor del desayuno que has tomado.
3. Experimenta la diversión de preparar el desayuno con tu pareja.
4. Experimentar la sensación de logro al resolver problemas.
5. Aprenda a registrar sus hallazgos en diversas formas, como lenguaje y símbolos.
Preparación de la actividad:
Se adorna el ambiente del restaurante, desayunos y vajillas variadas, video animado "Desayuno Nutritivo", lectura 2 "Delicioso Desayuno" y música ligera y relajante.
Flujo de actividad:
1. La conversación conduce al desayuno.
Pregunta: ¿Qué desayunaste hoy?
2. Percibir la diversidad del desayuno.
Pregunta: ¿Qué más has desayunado? ¿Cuál es tu desayuno favorito?
La maestra resumió las respuestas de los niños. Tomamos una variedad de productos para el desayuno, como leche, huevos, pan, gachas, palitos de masa fritos, panqueques, bollos y panecillos al vapor.
3. Entender la importancia de desayunar y estar dispuesto a desayunar todos los días.
Reproduce un vídeo animado para presentar la importancia de desayunar, como huevos, leche, gachas de arroz, etc.
Pan: Hao Hao, soy un buen chico con el pan. Hay muchos nutrientes en mi cuerpo. Puedo hacer que el cerebro de los niños sea más inteligente y fuerte. ¡Mírame!
Leche: Mi nombre es Leche. A la gente le agrado porque puedo fortalecer a los niños y ayudarlos a crecer. ¿Le agrado? No olvides beber leche.
Mi Porridge: Hola a todos. Soy un bebé de gachas de arroz.
Beber un plato de gachas de arroz calientes y fragantes por la mañana no solo calienta mi cuerpo sino que también me facilita la digestión. ¿No es asombroso?
La profesora guía a los niños para que realicen un resumen. Estos desayunos son de gran ayuda para ayudarnos a crecer y mantenernos saludables, por eso los comemos todos los días.
(2) Guíe a los niños para que hablen sobre los beneficios de desayunar.
Preguntar ¿por qué? Desayuna todos los días.
Los profesores deben hacer entender a los niños que desayunar todos los días los hará más saludables y que comer algunas frutas y verduras después del desayuno los hará más saludables.
4. Guíe a los niños a leer el segundo material "Delicioso Desayuno" para comprender la rica nutrición del desayuno.
Reflexiones sobre el plan de clase:
Recientemente hemos descubierto que algunos niños se levantan tarde por la mañana y llevan cosas a la guardería para llenar el estómago (o incluso se saltan el desayuno), lo que afecta seriamente su salud. Para ayudar a los niños a comprender la importancia del desayuno y desarrollar el buen hábito de desayunar todos los días, lancé esta actividad mediante la integración efectiva del campo de la salud y el campo de la ciencia.
Basado en las características de edad de los niños en clases pequeñas, esta actividad selecciona "seleccionar lo capaz y elegir lo raro" como el foco de la actividad para llevar a cabo la actividad. Durante la actividad, los niños obtuvieron una mejor comprensión de los conceptos de "seco" y "delgado" a través de la clasificación intuitiva de varios alimentos para el desayuno, y pudieron distinguir y juzgar básica y correctamente "seco" y "delgado", y dominaron la ciencia del método combinado básico para el desayuno: "combinación seca y magra". Al mismo tiempo, al apreciar imágenes electrónicas de varios desayunos nutritivos, los niños pueden tener una experiencia visual intuitiva y hacerles saber que "aún pueden comer estos alimentos en el desayuno y pueden comerlos juntos así", consolidando y cultivando así conciencia de una alimentación saludable. Al final de la actividad, se guió a los niños para que eligieran su propio "desayuno" de forma sencilla, y probaron, compartieron y comunicaron sobre la comida que eligieron y sus sentimientos en un ambiente relajado y agradable.
La intención del diseño de la quinta lección "Delicioso desayuno" en el jardín de infantes y la escuela secundaria:
Los niños de hoy no se preocupan por la comida ni la ropa, lo que los lleva a ser quisquillosos con la comida. Es más, si encuentran algo que no les gusta, especialmente el desayuno, los padres no pueden ir a trabajar por la mañana y sus hijos pueden comprar lo que quieran, aunque no les guste. Además, algunos niños de nuestra clase carecen del coraje para expresar sus opiniones con valentía frente al grupo. En respuesta a la situación anterior, diseñé especialmente la actividad de conversación "delicioso desayuno", por un lado, para que los niños sepan que todos los tipos de desayuno tienen su propia nutrición. que expresen generosamente sus opiniones frente al grupo.
Objetivos de la actividad:
1. Ayudar a los niños a aprender a describir el tipo, sabor y sensación del desayuno en frases cortas.
2. Se requiere que los niños aprendan a escuchar en silencio las conversaciones de otras personas, comprendan el contenido de las conversaciones de otras personas y desarrollen la capacidad de escuchar conscientemente.
3. Animar a los niños a expresar sus opiniones con generosidad frente al grupo.
Preparación de la actividad:
1. Pan, palitos de masa fritos, bolitas de sésamo, leche de soja y otros alimentos.
2. Cortarlo temprano en trozos pequeños e introducirlo con un palillo.
Puntos clave y dificultades:
Puedo expresar mis sentimientos en frases cortas.
Proceso de actividad:
Crear una escena de conversación y provocar un tema de conversación.
La maestra sacó el desayuno y preguntó: ¿Qué hay en la mesa? ¿Cuándo se comieron estos alimentos? (Si el niño no puede responder la pregunta, puedes darle una pista) ¿Lo comes por la mañana, al mediodía o por la noche? (Después de que los niños respondieron, la maestra concluyó: Lo que comes en la mañana también se llama desayuno. Deje que los niños dominen la palabra "desayuno")
En segundo lugar, guíe a los niños para que hablen sobre sus experiencias de vida alrededor. el tema.
1. Pregunta: ¿Qué desayunaste hoy? ¿Qué más desayunaste? ¿Cómo te sientes después del desayuno?
2. Pide a los niños que hablan bien que te presenten su desayuno y les cuenten cómo se sienten después de saltarse el desayuno.
3. ¿Cuál es tu desayuno favorito? ¿Por qué te gusta comer? Los profesores pueden ofrecer a los niños nuevas experiencias conversacionales a través de conversaciones paralelas. Maestra: "Me gustan más los huevos y la leche por la mañana". Los huevos son fragantes y la leche es dulce, lo cual es muy nutritivo. " )
4. Deje que los niños hablen sobre los tipos y sensaciones de desayuno que se diferencian de los demás. Enriquezca el vocabulario de los niños: dulce y nutritivo.
5. Guíe a los niños a hable sobre por qué la gente desayuna.
Resumen del maestro: Hágales saber a los niños que el desayuno es variado, comer diferentes desayunos tendrá diferentes sensaciones y conozca la importancia del desayuno para el desarrollo físico de los niños.
Cuatro niños lo probaron.
La maestra dejará que los niños prueben el desayuno preparado con anticipación.
Los niños terminaron felices sus actividades.