¿Tiene el estado tales regulaciones para que los estudiantes de escuela primaria recuperen las lecciones?
La Oficina General del Consejo de Estado emitió el primer documento sistemático sobre la regulación del desarrollo de instituciones de formación fuera del campus a nivel nacional, "Opiniones sobre la regulación del desarrollo de instituciones de formación fuera del campus", que propuso medidas específicas para regular el desarrollo de instituciones de formación fuera del campus, y se presentan requisitos detallados para el lugar, las condiciones de los profesores, las disposiciones de formación, la gestión de tarifas, etc.
1. En cuanto a las condiciones del sitio, se propone que las instituciones de formación fuera del campus deben contar con sitios fijos que reúnan condiciones de seguridad, con una superficie promedio anual no menor a 3 metros cuadrados durante el mismo. periodo de entrenamiento.
2. En términos de cualificación docente, se propone que las instituciones de formación fuera del campus tengan un personal docente relativamente estable y profesores dedicados a chino, matemáticas, inglés, física, química, biología y otras materias. Debe tener la titulación docente correspondiente y otros requisitos básicos.
3. En términos de disposiciones de formación, el contenido de la formación no debe exceder los estándares curriculares nacionales correspondientes, la frecuencia de la formación debe coincidir con el grado de inscripción y el progreso de la formación no debe exceder el progreso de la primaria y la secundaria. escuelas del condado.
Datos ampliados
El horario comercial de las instituciones de formación fuera del campus no será posterior a las 20:30 horas y no se dejarán tareas. Está estrictamente prohibido organizar y realizar exámenes, concursos y clasificaciones para estudiantes de primaria y secundaria. Los dictámenes también exigen que el período de cobro de las instituciones de formación fuera del campus sea coherente con las disposiciones de enseñanza, y que no se puedan cobrar de una sola vez tasas que abarquen más de tres meses.
Es de gran importancia construir un mecanismo a largo plazo, estandarizar el orden de formación, mantener una buena ecología educativa y reducir eficazmente la excesiva carga extracurricular de los estudiantes de primaria y secundaria. Sólo promoviendo eficazmente el equilibrio de la educación obligatoria, profundizando la reforma del sistema de admisión mediante exámenes de ingreso a la universidad, rompiendo el sistema de evaluación de puntaje único y estableciendo un sistema de evaluación múltiple se podrá brindar a todos los niños un buen espacio para el crecimiento y se podrá aliviar la ansiedad de los padres. efectivamente aliviado.
Promover activamente los servicios extraescolares, orientar a varias localidades para establecer y mejorar los mecanismos de garantía del servicio extraescolar, adherirse a los principios de voluntariedad estudiantil, bienestar público, reparto de costos y remuneración razonable, promover el desarrollo universal de servicios extraescolares en las escuelas primarias y secundarias, y aliviar la presión de la formación fuera del campus.
Materiales de referencia:
Diario del Pueblo en Línea - El Consejo de Estado emitió un documento para regular la formación fuera del campus