Cómo escribir un ensayo en inglés para estudiantes pobres
Especialmente los estudiantes con una base de inglés débil, pueden perder confianza e incluso desarrollar miedo. Basándose en su propia experiencia docente, hable sobre cómo guiar conscientemente a los estudiantes para que dominen los métodos y técnicas de escritura.
Creo que en el proceso de enseñanza los docentes deben prestar atención a los siguientes puntos en función de las características de los nuevos libros de texto: 1. Avanza paso a paso y céntrate en el entrenamiento básico. El inglés es un lenguaje estructural con sus propios patrones básicos de oraciones, colocaciones fijas, frases fijas, etc. Estos son inmutables. Si quieres utilizarlos por escrito y hacer un buen uso de ellos, debes fortalecer la formación básica en esta área y fortalecer la enseñanza de los cinco patrones oracionales básicos. Casi todos los patrones de oraciones en inglés son expansiones, extensiones o cambios de los cinco patrones de oraciones, por lo que cuando entrenen a los estudiantes a escribir, deben comprender el entrenamiento de los cinco patrones de oraciones básicos, para que puedan recordar estos cinco patrones de oraciones básicos y usarlos continuamente. .
Los cinco patrones básicos de oraciones son: (1) S V; (2) S V O; (3) S v O O; (4) S V P (5) S V O C. Debe comenzar el entrenamiento de la capacidad de escritura en inglés; desde lo básico Profundo, de lo simple a lo complejo, de lo fácil a lo difícil, paso a paso, entrelazados. Por lo tanto, los profesores deben prestar atención a la formación de habilidades básicas y exigir estrictamente a los estudiantes que escriban letras, palabras y oraciones de manera correcta, precisa y hábil, prestando atención a las mayúsculas y la puntuación.
Los estudiantes deben escribir las oraciones cortas más simples cuando practican la formación de palabras y oraciones. En segundo lugar, mientras fortalecen la madurez del entrenamiento de oraciones simples, se anima a los estudiantes a intentar escribir algunas oraciones compuestas para realzar el color del artículo.
En segundo lugar, el dictado regular y el dictado de traducción pueden ayudar a los estudiantes a dominar la ortografía de palabras y frases. El método es simple, efectivo y fácil de operar.
Los estudiantes tienen que tomar el dictado todos los días, pero los funcionarios de aduanas tienen que repetir el dictado hasta que aprueban el examen. Los ejercicios de traducción chino-inglés pueden ayudar a los estudiantes a familiarizarse y utilizar frases clave en cada unidad del libro de texto, pero los ejercicios de traducción mecánicos y aburridos a menudo aburren a los estudiantes.
Al organizar ejercicios de traducción, los profesores pueden utilizar materiales didácticos de forma creativa y diseñar ejercicios basados en los intereses, pasatiempos o cosas familiares de los estudiantes. 3. Leer más y memorizar más La capacidad de escritura de los estudiantes no la enseñan los profesores, sino que la practican los estudiantes.
La formación y la evaluación en clase son muy importantes, pero la acumulación de las habilidades básicas y los conocimientos extracurriculares de los estudiantes es lo más importante. Creo que permitir que los estudiantes lean y memoricen más artículos, oraciones, refranes y refranes buenos jugará un papel decisivo en la mejora de la expresión escrita, y estas oraciones y artículos a menudo nos rodean.
Por ejemplo: 1. Proverbio clásico: Cuando estés en Roma, haz lo que hacen los romanos. Este u oeste, el hogar es lo mejor. Ya sea en el este o en el oeste, el hogar es lo mejor. Roma no se construyó en un día. Roma no se construyó en un día.
¡Donde hay voluntad, hay un camino! Donde hay voluntad, hay un camino. 2. Estructuras comunes de oraciones en inglés: Creo que le gusta hacer algo. Es para enfatizar eso. 3. Feliz Día del Maestro con frases clásicas. No creemos que haya nada interesante en tus fotos. El problema es que 300 personas mueren por mi causa cada día. Náuseas causadas por el sexo. 4. Ensayos de muestra y fomento de la confianza Los profesores no sólo deben dar ejemplo a los estudiantes en términos de formato, puntos de contenido, gramática, retórica, hábitos lingüísticos, etc., sino que también deben considerar diversas expresiones en inglés.
Después de pensar y escribir intensamente, los estudiantes pueden escuchar una hoja de respuestas estandarizada a tiempo y compararla con su propia tarea, midiendo así la precisión de sus respuestas, identificando lagunas y descubriendo rápidamente problemas en su tarea. La práctica ha demostrado que este tipo de práctica puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y el efecto es muy obvio.
5. Descubra el quid de la cuestión y ayude a los alumnos a superar las interferencias de su lengua materna. En la práctica de la enseñanza de la escritura en inglés, podemos encontrar fácilmente que los estudiantes generalmente tienen los siguientes problemas: 1. Piensan que hay palabras en inglés que corresponden completamente al chino. De hecho, aparte de algunos términos profesionales, casi no existen equivalentes completos en inglés y chino.
Por ejemplo, es muy importante desarrollar la parte occidental de China. Es muy importante desarrollar el oeste de China.
Preferimos traducir esta oración con el sujeto formal it y el sujeto real, la frase infinitiva, al final.
2. Al escribir composiciones en inglés, la mayoría de los estudiantes suelen utilizar el pensamiento chino para concebir un texto y luego traducirlo al inglés palabra por palabra según el significado chino. Algunos Chinglish dificultan el intercambio de ideas, por ejemplo, no hay medicina que pueda arrepentirse en el mundo.
No existe en el mundo ninguna medicina para la regresión. Es necesario guiar a los estudiantes a usar expresiones simples en inglés para superar la interferencia de su lengua materna y explicarles cómo traducir las oraciones anteriores a expresiones correctas en inglés, como: Regret is of no use. También podemos proporcionar a los estudiantes un proverbio relevante, como por ejemplo: agua bajo el puente. Es difícil recolectar agua. Sexto, prestar atención al papel rector de los docentes. La corrección del profesor es una parte integral de la enseñanza de la escritura. En el proceso de corrección, el papel rector del docente es afirmar los logros de los estudiantes, señalar errores y brindarles evaluaciones apropiadas.
Pero en el proceso de corrección, detectas los errores de los estudiantes y los corriges, y finalmente se convierte en trabajo del profesor; si haces la vista gorda ante los errores, no importa cuánto escribas, no tendrá ningún efecto. Según mi práctica docente, la formación guiada en escritura escrita en el nuevo libro de texto requiere que los estudiantes terminen de escribir dentro de un límite de tiempo, se corrijan entre sí en la misma tabla y en las tablas anterior y siguiente, y reescriban el texto antes de enviarlo.
Esto hace que sea muy fácil de corregir y los errores típicos son fáciles de encontrar, lo que favorece la aparición de comentarios. Para la capacitación gratuita en escritura en los nuevos libros de texto, guío a los estudiantes para que comprendan el tema, comprendan los puntos principales, formen palabras y oraciones, organicen el orden, hagan la transición a párrafos para formar artículos cortos, usen palabras y patrones de oraciones familiares y utilicen cinco expresiones básicas.
Luego, permita que los estudiantes estudien juntos, comenten los borradores de los demás y finalmente escriban un borrador revisado, lo que ayudará a reducir la carga del maestro de revisar las tareas y mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes. En resumen, siempre que los estudiantes con una base deficiente en inglés reciban la formación adecuada, su capacidad de escritura mejorará enormemente.
2. Comprensión deficiente de la composición de aprendizaje de inglés de los estudiantes
En primer lugar, deshazte de los comentarios de los estudiantes deficientes y no te definas inexplicablemente. Soy un mal estudiante, eso es lo que soy. ¿Qué? Estaba devastada. Olvídate de estas etiquetas que te han puesto. Eres única, irrepetible e incomparable.
En segundo lugar, es hora de hacer algo por tu familia, trabajar duro y al menos poder sustentarte.
Por último te deseo mucha suerte. En la vida, nos encontraremos con todo tipo de personas y cosas que quizás no entiendas. Así como a Wuyan le gusta estar con Miasma, él siempre está infeliz. No te definas fácilmente, nunca, soy un mal estudiante, ¡nunca vuelvas a decir esas palabras! Mientras seas un trozo de madera, siempre podrás tallarlo, no te quedes atrapado en él. Incluso si no puedes ser un hombre por el momento, debes saber que debes deshacerte de tus propios entornos, definiciones y abnegaciones. Buena suerte y espero que encuentres el camino a seguir nuevamente. Espero vivir una buena vida con el corazón y sembrar las semillas del amor. Si eres un mal estudiante o no, no es realmente importante. Lo que importa es ¿cómo te liberas de esta visión de ti mismo? ¿Por qué no ser un mal estudiante o un excelente estudiante? El rendimiento académico no lo significa todo. Lo importante es que puedas ser solidario y tomar acciones concretas para contribuir a la sociedad. Cada uno tiene habilidades diferentes, por lo que no es necesario llegar a un callejón sin salida.
3. Composición en inglés sobre estudiantes universitarios con poca capacidad de autocuidado.
En los últimos años siempre se ha mencionado la creatividad de los estudiantes universitarios, porque en general se cree que los estudiantes universitarios carecen de ella. capacidad innovadora en gran medida. Cada vez más estudiantes parecen contentarse con simplemente dominar previamente o incluso copiar las ideas, opiniones o logros de otras personas, en lugar de desarrollar algo nuevo propio.
En mi opinión, la razón principal de los problemas anteriores es que las universidades no cumplen plenamente con sus responsabilidades. El enfoque de todos estos institutos se basa en exámenes, lo que obliga a los estudiantes a estudiar más por sus calificaciones que por sus cualidades sincrónicas. Como resultado, la mayoría de los estudiantes no tienen suficiente tiempo y energía para ejercitar su creatividad.
Debido a estos graves problemas a los que nos enfrentamos, toda la sociedad debería tomar medidas para solucionarlos. Por ejemplo, las universidades pueden prestar más atención a la educación de calidad, las empresas pueden establecer sistemas de evaluación más amplios, etc.
4. Cómo escribir inglés de estudiante para brindarte la respuesta correcta lo antes posible:
Estudiante estudiante
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_ _Deseo sinceramente que progreses en tus estudios. Si tiene alguna pregunta sobre esta respuesta, por favor pregunte.
Además, si crees que mi respuesta te resulta útil, ¡no olvides adoptarla!
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5. Composición en inglés: por qué los estudiantes chinos En primer lugar, los bajos puntajes en inglés, el sistema educativo de China hace que los estudiantes pasen la mayor parte de su tiempo estudiando para los exámenes y no logra alentarlos a hablar inglés. Por tanto, muchos estudiantes no tienen la oportunidad de practicar inglés en su vida diaria.
Otro factor importante que determina la calidad de la educación en inglés que reciben los estudiantes es la calidad de sus profesores. La mayoría de los estudiantes chinos aprenden inglés de profesores chinos. Sin embargo, muchos profesores chinos no dominan el inglés y muchos estudiantes aprenden de sus profesores la pronunciación incorrecta de las palabras. Como resultado, la calidad de la enseñanza del inglés en China se ha reducido considerablemente.
Otro motivo es el control del aula. En China, la enseñanza tradicional centrada en conferencias requiere que todos se callen y escuchen atentamente al maestro. Este método de enseñanza crea una situación en la que el profesor habla, todos son amables y callados, pero nadie escucha. Se está perdiendo información y se está aprendiendo poco.
Para darte algunos puntos, da algunos ejemplos de 1.000 palabras alrededor de estos tres puntos. El primer párrafo tiene 100 palabras, el último párrafo tiene 100 palabras y los tres puntos en el medio tienen aproximadamente 250 palabras cada uno, lo que hace que sea fácil obtener 1000 palabras. No puedo ayudarte a comerlos todos porque no te sentará bien. Si no entiendes, pregúntame de nuevo.
6. ¿Cómo escriben los estudiantes las palabras en inglés?
Estudiante; estudiante de primaria; colegio
Este grupo de palabras significa “estudiante”, la diferencia es:
Estudiante es una palabra común, que puede referirse a estudiantes de secundaria, pero se refiere principalmente a estudiantes de universidades o colegios universitarios.
Aprendiz es una palabra de moda que se refiere a los principiantes en un tema determinado, especialmente a los adultos principiantes.
Alumnos de primaria se refiere a los alumnos de primaria y secundaria, especialmente los de primaria.
Académicos puede referirse a todos los estudiantes, especialmente a los académicos que tienen conocimientos en un tema determinado.
Ejemplos:
1. Son mis alumnos.
Ellos son mis alumnos.
Se hizo amiga de un estudiante de otra universidad.
Se hizo amiga de un estudiante de otra universidad.
Este estudiante dejó la universidad y entró en la sociedad para encontrar sus talentos.
Este estudiante dejó la universidad y se fue al mundo exterior para encontrarse a sí mismo.