Los Jóvenes Pioneros realizan planes de actividades

Para garantizar que las actividades sean efectivas, a menudo es necesario formular un plan de actividades por adelantado. Un plan de actividades es un plan escrito para actividades específicas que se llevarán a cabo. ¿Cómo debemos escribir un plan de actividades? El siguiente es el plan de actividades para los Jóvenes Pioneros que compilé (5 artículos generales). Puedes compartirlo. Plan de actividades de los Jóvenes Pioneros 1

1. Propósito de la actividad

1. Permitir que los Jóvenes Pioneros implementen la Acción Águila en la comunidad y estimular el interés de los Jóvenes Pioneros en participar activamente en el Estándar Eagle y las Actividades del Capítulo. Mejorar la capacidad de trabajo de los miembros del equipo.

2. Que los miembros del equipo comprendan la excelente tradición del amor al trabajo y dejen en claro que amar el trabajo es una manifestación concreta del amor a la patria.

3. Cultivar la capacidad práctica de los estudiantes.

2. Preparación de la actividad

1. Preparar herramientas y comprender los detalles de los requisitos laborales.

2. Organice pequeños programas de entretenimiento según sea necesario.

3. Preparar preguntas del examen de competencia laboral diaria.

4. Realizar pequeñas banderas y brazaletes de expertos laborales.

3. Ubicación de la actividad

xx Sede de la Brigada Escolar Central

4. Proceso de la actividad

(1) Autoevaluación de propósito claro

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1. Los miembros del equipo se reúnen para realizar la ceremonia de reunión del equipo.

2. El presentador subió al escenario y propuso un propósito claro a los Jóvenes Pioneros.

Jóvenes Pioneros, nuestra gran patria tiene una larga historia y un rico patrimonio cultural. Los grandes trabajadores chinos han utilizado su sabiduría y su arduo trabajo para crear un excelente patrimonio cultural nacional durante miles de años de práctica de producción. El amor al trabajo es una manifestación concreta del amor a la patria. Cada uno de nuestros jóvenes pioneros debe desarrollar el buen hábito de amar el trabajo desde la infancia y contribuir con su propia fuerza a la patria cuando sea mayor.

3. Cada equipo informó sobre sus condiciones laborales antes de las actividades de intercambio a través de diversas actuaciones de entretenimiento.

⑴La forma de desempeño del primer equipo: Allegro

Introducción al contenido: Nuestros antiguos trabajadores nos han dejado muchas virtudes tradicionales. Ya sea la pólvora, la brújula, la fabricación de papel o la imprenta de tipos móviles, cada uno de estos cuatro grandes inventos de la civilización mundial fue inventado por trabajadores inteligentes en su trabajo. Además, es con este gran espíritu de trabajo que la gran nación china continúa creando una brillantez tras otra.

⑵El segundo formato de actuación del equipo: actuación de cuento de hadas

Introducción del contenido: estudiantes. representó el cuento de hadas del Conejo Fresa, explicando que el buen hábito de amar el trabajo debe cultivarse desde una edad temprana, y no deben desarrollar el mal hábito de alcanzar la ropa y abrir la boca para comer. Debes tener ciertas capacidades de procesamiento y esforzarte por hacer tus propias cosas tanto como sea posible.

⑶El tercer equipo Formato de actuación: exhibición de información

Introducción del contenido: los estudiantes presentan su propia colección de colecciones de trabajo voluntario relacionadas con la organización de Jóvenes Pioneros, mostrando las buenas costumbres de los Jóvenes Pioneros contemporáneos. amor por el trabajo.

⑷La forma de actuación del cuarto equipo: boceto

Introducción del contenido: Soy un buen chico al que le encanta trabajar. Los estudiantes actuaron para demostrar que hacen las pequeñas cosas que pueden por sus hijos. familias, y fueron elogiados por sus familiares y amigos y estímulo, estimulando la pasión por el trabajo de los miembros del equipo.

(2) Salir a la calle para servir a la gente

1 Los consejeros aclaran el propósito, organizan el recorrido y plantean requisitos de seguridad.

2. Bajo el liderazgo de los "pequeños expertos laborales" seleccionados, los miembros de cada equipo agitaron pequeñas banderas y salieron a las calles para hacer lo que pudieron de manera organizada en las calles y pasillos cercanos a la escuela. .

3. Los miembros del equipo regresaron a la escuela sanos y salvos dentro del tiempo especificado.

(3) Intercambiar desempeño y formar un hábito

1. Los escuadrones se reúnen para intercambiar el desempeño "laboral" de cada equipo, hablar sobre su propia experiencia laboral y sentir la felicidad. que el trabajo les aporta.

2. El consejero resumió, afirmó los logros de los miembros del equipo, generó aún más esperanzas y dejó en claro que desarrollar buenos hábitos laborales es una buena cualidad que todo joven pionero debe poseer y es una manifestación concreta de patriotismo. Nos esforzamos por cultivar los buenos hábitos de los miembros del equipo que pueden mejorar la capacidad de trabajo de los miembros del equipo. Plan de actividades de Jóvenes Pioneros 2

1. Ideología rectora

El escuadrón de Jóvenes Pioneros es el lugar principal para que los miembros del equipo aprendan y realicen actividades. Formar una cultura de escuadrón saludable puede inspirar a los estudiantes. pensamientos, sublimar su personalidad y cultivar el sentimiento de sus estudiantes, promover la moralidad de los estudiantes y cultivar el sentido de propiedad de los estudiantes. En la educación moderna, establecer un "escuadrón característico" es una forma eficaz de establecer una buena cultura de clase.

2. Objeto de la actividad

Construir un modelo de gestión específico de escuadrón, promover la formación de las características propias de cada escuadrón y al mismo tiempo formar un modelo integrado de educación moral escolar. gestión que está entrelazada y estrechamente integrada, proporcionando Los consejeros del escuadrón y todos los Jóvenes Pioneros construyen una plataforma rica para el desarrollo integral.

3. Proceso de actividad

(1) Etapa de publicidad y lanzamiento (mediados de marzo)

Reunión de movilización para crear un "escuadrón característico" y presentar la creación de un "escuadrón característico" Se presentará el propósito y significado de la actividad, así como los métodos de creación de escuadrones característicos y la creación y experiencia de actividad de "escuadrones característicos" destacados dentro y fuera de la provincia.

(2) Etapa de formulación del plan (finales de marzo)

Combinado con las características de la clase, dar pleno juego al papel principal de los estudiantes y preparar planes de actividades. Adoptar una declaración libre y presentarla al cuartel general de la brigada antes del 31 de marzo. Después de su revisión, se implementará. Información a presentar:

1. El nombre y lema del “Escuadrón Especializado”. (Combinado con características propias para resaltar la personalidad del escuadrón)

2. Plan de creación "Escuadrón de Características". (Preste atención a la combinación de personalidad y efectividad)

(3) Etapa de implementación de la actividad (principios de abril a principios de junio)

1. Cada escuadrón solicitante llevará a cabo el diseño de apariencia y varios elementos según el plan Sea proactivo y prepárese.

La apariencia refleja la apariencia de la clase, y se pueden configurar áreas de exhibición especiales en el interior y al aire libre. El diseño se combina con las características de edad de los estudiantes () para resaltar el interés infantil. ser “exhibición”, “publicidad”, y “concurso”, “Registro”

2. Realizar las actividades de acuerdo al diseño del plan.

(1) Se planifican las actividades, existen planes de seguridad y se mantienen registros.

(2) Combinar actividades dentro y fuera del campus; combinar actividades de escuadrón con actividades de equipo; combinar actividades de orientación con actividades independientes; combinar la creación de personalidad con actividades unificadas de la escuela.

(3) Todo el proceso de actividad debe centrarse estrechamente en la dirección general de las actividades de educación moral de la escuela, ajustarse a las características de edad e intereses de los niños y los niños, tener las características distintivas del escuadrón y el La actividad general debe resaltar la palabra "nuevo".

(4) Preste atención a hacer pleno uso de los medios publicitarios de la escuela (estaciones de radio, programas, sitios web, reuniones de consejeros del escuadrón, etc.) para promover y comunicar las actividades especiales del escuadrón.

3. El cuartel general de la brigada celebra reuniones mensuales de intercambio de experiencias sobre actividades especiales del escuadrón (junto con reuniones regulares de profesores de clase).

(4) Etapa de visualización de resultados

1. Observación de las actividades especiales del escuadrón y exhibición de materiales del escuadrón.

2. Clasificar el modelo característico de gestión de escuadrones y promover su implantación.

(5) Etapa de Resumen y Elogio

1. A mediados de junio, cada escuadrón resume los resultados de las actividades del "Escuadrón Destacado" de este semestre, combinando el resumen del consejero con el del equipo. resumen del miembro, y Presentar un resumen de las actividades del "Escuadrón Especial" al Cuartel General de la Brigada de Jóvenes Pioneros.

2. A finales de junio, la agencia de liderazgo de actividades otorgará medallas a los escuadrones destacados según las actividades de cada escuadrón.

3. A finales de junio, el Cuartel General de la Brigada de Jóvenes Pioneros realizó un resumen de las actividades escolares para crear un "escuadrón característico". Plan de actividades 3 de Jóvenes Pioneros

Para ampliar los horizontes de los estudiantes, aumentar sus conocimientos y enriquecer su vida extraescolar, cultivar la capacidad de los estudiantes para observar las cosas y la imaginación y mejorar su nivel de escritura.

El Cuartel General de la Brigada de Jóvenes Pioneros decidió organizar una salida de primavera para todos los Jóvenes Pioneros. Los asuntos relevantes son los siguientes:

1. Contenido de la actividad:

Ventana al mundo de Shenzhen

2. Hora de la actividad:

31 de octubre de 20xx (viernes de la novena semana)

3. Ubicación del evento:

Shenzhen Ventana del Mundial

4. Líder del equipo:

xx

5. Comandante en jefe:

xxx

6. Personal de la actividad:

Miembros del equipo y todos los maestros del primer al sexto grado

7. Proceso de la actividad:

8:30-9:00 Estudiantes reunirse en el aula

9:00 -10:00 Tomar el autobús a Shenzhen Ventana del Mundo

11:40-12:40 Almuerzo

15 :00-16:30 Regreso a la escuela primaria xxx

8. Acuerdo de trabajo:

1. Responsable de logística: Chen Huaijin, Liu Aiwen

2 Responsable de clase:

Una (1) clase; una (2) clase

Dos (1) clase

Dos; (3) clase Tres (1) clase

Tres (2) ) Clase Tres (3)

Clase Cuatro (1)

Clase Cinco (2); Clase Cinco (3)

Clase Seis (1); Fang

3. Fotografía:

4. Higienista:

9. Precauciones:

1. Antes de la salida, cada profesor de clase debe llevar a cabo educación sobre seguridad.

2. Al viajar en el autobús, el profesor a cargo debe enfatizar que los miembros del equipo no pueden sacar ninguna parte del cuerpo por la ventana del auto.

3. Al visitar lugares escénicos, los miembros del equipo deben actuar colectivamente y no pueden dejar al equipo solo. Al mismo tiempo, deben promover el espíritu de cuidarse unos a otros, ayudarse unos a otros y tomarse. cuidarnos unos a otros.

4. Debes contar el número de personas al subir al autobús, y no puedes conducir hasta que todos hayan llegado. Plan de actividades Jóvenes Pioneros 4

Objetivo de la actividad: <. /p>

Marzo es primavera. Es una temporada romántica, y el "amor" y la "civilización" son la brisa primaveral del mundo, según los arreglos laborales de la escuela, una variedad de actividades de servicio voluntario para aprender de Lei Feng. Se organizará y llevará a cabo para cultivar la conciencia de los miembros del equipo sobre el servicio voluntario para aprender de Lei Feng, contribuir a los demás y mejorarse a sí mismos. Promover aún más los valores fundamentales del socialismo y dejar que la brisa primaveral del mundo permanezca en el. corazones de cada miembro del equipo y promover el espíritu tradicional de la nación china.

Lema de la actividad:

En marzo, aprenda de la acción voluntaria de Lei Feng

Horario de la actividad:

Marzo

Organización de actividades:

1. Ayudar a los demás:

Marzo es el mes tradicional de aprendizaje de Lei Feng. Usemos nuestras acciones para cuidar de todos los que nos rodean y necesitan nuestro cuidado. Que el espíritu de Lei Feng sea recordado para siempre.

1. Utilizar discursos bajo la bandera nacional y periódicos en pizarra como plataforma para promover el espíritu de Lei Feng y pedir a todos que aprendan de él. Cada escuadrón publica un periódico de pizarra para aprender de las acciones de servicio voluntario de Lei Feng.

2. El 5 de marzo, organizar a los “pioneros de la fiesta y la liga” de la escuela para participar en el servicio voluntario de la comunidad de “esforzarse por ser un coordinador de tráfico civilizado”, promover el concepto de “tráfico civilizado, viajes seguros”. ”, y practica la “dedicación a los demás”, mejora tú mismo."

3. Actividades de voluntariado de amor: la escuela ha establecido un equipo de acción de servicio voluntario de amor para llevar a cabo una variedad de actividades de amor. El equipo de servicio sale del campus y se adentra en la sociedad, comenzando desde el costado. comenzando desde cosas pequeñas y trabajando con la comunidad El centro de servicios, World Trade Plaza y el equipo de servicio Friendly Apartment Lei Feng trabajan juntos para cuidar a los ancianos del nido vacío, enviándoles la calidez de los pañuelos rojos y promoviendo la virtud tradicional de Respetar a los mayores y cuidar a los jóvenes.

2. Calidez:

El amor maternal es siempre el tema más cálido de nuestro corazón. A medida que se acerca el Día de la Mujer, el 8 de marzo, utilicemos acciones prácticas para cuidar a las madres y continuemos con el eterno tema de la "gratitud" con acciones.

1. Conozca las historias de su infancia de la mano de su madre y aprecie su gracia protectora.

2. Realizar la actividad "Saludos VIP", organizar a los miembros del equipo para que ellos mismos diseñen, confeccionen y presenten "Tarjetas VIP de bondad", confíen su amor a las madres en pequeñas tarjetas y sientan el significado de la familia. cariño es sumamente precioso y expresa mi profunda gratitud y respeto hacia ellos.

3. Toma la iniciativa de cumplir el compromiso de la tarjeta VIP, dale una sorpresa a tu madre y aprecia su arduo trabajo. Cada escuadrón enviará de 3 a 5 tarjetas VIP únicas a la sede del grupo.

4. El 8 de marzo, dos escuadrones de cuarto grado (3) (4) y representantes de algunos escuadrones de exhibición de tercer grado se organizaron para participar en la acción "Sunshine Student Aid", y aprobaron. ventas benéficas en World Trade Plaza e International Plaza a través del Wuhan Evening News. De esta manera, enviamos el cuidado sincero de los Jóvenes Pioneros a los niños necesitados en áreas remotas.

3. Ecologización:

Con motivo del Día del Árbol el 12 de marzo, cada escuadrón llevó a cabo acciones de amor verde para agregar gloria al "campus verde".

1. Utilizar el discurso bajo la bandera nacional para realizar una educación y publicidad ambiental verde, y cuidar las flores, plantas y árboles del colegio.

2. En la tarde del 12 de marzo (miércoles), cada escuadrón organizó a los estudiantes para realizar una limpieza general. Cada escuadrón en el campus de exhibición personalmente "plantó un árbol de sueños" en el campus y estableció una relación de adopción. Las plantas verdes contribuyen a embellecer el entorno del campus. Plan de actividades de Jóvenes Pioneros 5

Tema de la actividad:

Aprecia la vida, comienza conmigo

Propósito de la actividad:

1. Utilizar a los jóvenes Pioneros El formato de reunión del equipo temático que a los miembros les gusta ver y escuchar permite a los miembros del equipo comprender el conocimiento de la autoprotección, establecer el concepto de autoprotección y mejorar su conciencia de la autoprotección.

2. Permitir que más estudiantes participen en actividades, aprendan y utilicen bien métodos de autoprotección y cultiven habilidades de autoprotección.

3. A través de la competencia de conocimientos y habilidades de autoprotección en electricidad, incendios, alimentos, transporte y seguridad de las actividades, mejorar la conciencia y la capacidad de autoprevención de los miembros del equipo, y desarrollar inicialmente la capacidad de protegerse a sí mismos. .

Preparación antes de la actividad:

1. Animar a los estudiantes a leer y buscar libros y materiales relacionados con el conocimiento del autocuidado. Organice los conocimientos que conoce en preguntas de competencia de conocimientos de seguridad y prepare imágenes relevantes.

2. Indique a los miembros del equipo que creen y escriban canciones infantiles sobre seguridad, y que las demuestren y aprendan. Popularizar los conocimientos básicos de seguridad.

Proceso de la actividad:

1. El líder del escuadrón presidió la ceremonia de reunión del escuadrón:

2. El líder del escuadrón anunció el inicio de la actividad:

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Anfitrión A, B: (Música de fondo "Nuestra Patria es un Jardín") Somos las flores de nuestra patria. Los padres, los maestros y la sociedad se preocupan y aman meticulosamente nuestro crecimiento.

R: Pero en el proceso de nuestro crecimiento, a veces nos encontramos con algunos eventos inesperados. Si no tienes el conocimiento y la capacidad para protegerte, te meterás en problemas, te lastimarás e incluso pondrás en peligro tu vida.

B: Si puedes utilizar con calma, valentía y racionalmente todas las condiciones y métodos posibles para protegerte, podrás sobrevivir con éxito a las dificultades y convertirte en una persona fuerte en la vida.

A y B: Hoy celebramos una reunión de equipo con el tema "Esfuérzate por ser un pequeño guardia de seguridad" en torno al tema "Aprecia la vida, empieza conmigo".

3. Realizar actividades

(1) Hablar de seguridad y autoprotección, lo sé

1. Clasificación grupal y utilizar diversas formas para recogerte Informe de conocimientos de autoprotección en materia de electricidad, alimentación, transporte y seguridad de las actividades.

Equipo de Seguridad Eléctrica: Explicar los conocimientos adquiridos sobre seguridad eléctrica.

Equipo de seguridad vial:

(1) Muestre las fotografías del atasco en la puerta de la escuela y explique los posibles riesgos de seguridad causados ​​por este fenómeno.

(2) Representación de simulación:

R: Sonó el timbre de la escuela. Es hora de que los estudiantes se vayan a casa. Mire, los estudiantes salieron por la puerta de la escuela.

(Actuación de sketch) Un grupo de estudiantes se alineó ordenadamente para cruzar la calle desde la acera; cuatro estudiantes caminaban y jugaban al fútbol, ​​la pelota rodó hacia la carretera y el vehículo frenó repentinamente; hablando mientras cruzaba la calle; un compañero leía un libro mientras caminaba; otro compañero andaba en patineta por la calle.

B: ¿Es correcto el comportamiento de estos alumnos? ¿Qué debemos hacer? (Los estudiantes dan discursos y debaten)

(3) Recite canciones infantiles recopiladas y compuestas sobre la seguridad vial.

Equipo de Seguridad Alimentaria: Publicar los datos de la encuesta sobre alimentos y refrigerios sucios consumidos por los compañeros de clase, comunicar los peligros de estos alimentos; recopilar varios métodos de alimentación higiénica y segura.

Equipo de Seguridad de la Actividad: Informe sobre cómo escapar de un terremoto repentino, incendio y ¿qué hacer si alguien cae al agua? Cómo tratar con extraños, qué hacer si te lastimas o te rompes, etc.

R: A nuestra reunión de equipo invitamos a tíos de los bomberos. ¿Sabes a qué se dedican? ¿Qué debemos hacer cuando se produce un incendio? (Los estudiantes se acercan para manifestarse) ¿Están haciendo esto bien? A continuación le pedimos al tío de los bomberos que juzgue. (Presentación de diapositivas: Los bomberos comentan y demuestran los métodos correctos de escape en caso de terremotos e incendios)

Los tíos de los bomberos nos enseñaron: Mantener la calma en caso de incendio en un edificio escapar del pasillo es un atajo. Para evitar que entre humo espeso en la casa, pedir ayuda en el balcón puede salvarle la vida. (Visualización de pantalla)

(Reproducción de video: Durante la inundación, Xiao Jiangshan se subió a un árbol, esperando el rescate del Ejército Popular de Liberación)

B: Esto es lo que sucedió en 1998 ¿Sabes que Xiao Jiang finalmente se salvó Shan? En tal situación, ¿sabes qué hacer?

No te asustes cuando llegue la inundación, pide ayuda rápidamente, sube alto, corta el gas y la electricidad y busca tablas de madera para usarlas como balsa. (Visualización de pantalla)

R: ¿Quién puede decirme qué hicieron en caso de una tormenta repentina? Las tormentas eléctricas son muy peligrosas en la carretera. No corra ni se agache. Manténgase alejado de objetos altos. No haga llamadas telefónicas en el interior. (Visualización de pantalla)

(Actuación: un estudiante estaba tomando el ascensor, y de repente el ascensor dejó de moverse y se averió.) R: ¿Quién le dirá a Xiao Ming lo que debe hacer en este momento? No tenga miedo si queda atrapado en el ascensor. El ascensor no se desliza hacia abajo. Lo mejor es seguir pidiendo rescate y esperar con calma. (Pantalla)

B: Todos los días tenemos que subir y bajar escaleras. Verás, esto sucedió en nuestro campus durante el horario de clases.

Actuación del sketch: "Diez minutos entre clases"

¿Fueron correctas las actuaciones de los alumnos en el sketch? (Tienes que mantenerte a la derecha al subir y bajar escaleras. No puedes empujarme ni yo te empujo, y no puedes pelear en el pasillo.)

A veces, en las salas de cine. , partidos de fútbol y pasillos escolares, en emergencias, las multitudes y las estampidas formarán un flujo de personas incontrolable y asustado. En este momento, debemos: No subestimar a las multitudes asustadas y las estampidas son realmente miserables. la pared y elija las vías de escape con calma. (Visualización de pantalla)

(2) Simulacro de avance de autoprotección y asalto de seguridad

El primer nivel: la sabiduría emerge de la emergencia - prueba de llamada de emergencia

1. Presenta un conjunto de números de teléfono: 110 120 122 119

Identifica el propósito de cada número.

(Si te encuentras con una mala persona, llama al 110; si te encuentras con un accidente de tráfico, llama al 122; si te encuentras con un incendio, llama al 119; si te encuentras con una enfermedad, llama al 120)

　2. simulación del sitio: marque el número de emergencia 119

Escenario hipotético: un día del semestre pasado, un bote de basura al lado del patio de nuestra escuela se incendió repentinamente debido a la propagación del viento y el fuego, no había extintor. un rato ¿A qué número debo llamar y cómo debo llamarlo?

(Al llamar a la policía, indique la ubicación específica, hora, nombre e información de contacto del incendio, etc.)

Segundo Nivel: Paso a Paso - Inventario de Seguridad del Campus

1. ¿Cómo debemos prestar atención a la seguridad en la escuela y realizar un concurso de respuestas de opción múltiple? Aquellos que respondan correctamente pueden recibir una estrella.

Preguntas de opción múltiple sobre seguridad en el campus:

(1) ¿Qué no puedes hacer después de clase?

① Jugar a la pelota ② Perseguir y jugar ③ Saltar?

(2) Qué cosas no se permiten entrar a la puerta de la escuela

①Bolas de goma ②Regla triangular ③Herramientas afiladas y artículos inflamables

　(3) Qué tipo de comportamiento está mal

①Salto de altura, salto de longitud ② escalar la pared, deslizarse las escaleras ③ girar la barra horizontal, balancearse

　 (4) Cómo subir y bajar escaleras

① Manténgase a la derecha ② Manténgase a la izquierda ③ Vaya a la izquierda o a la derecha

(5) ¿Qué debe hacer si descubre que su compañero de clase se ha lesionado o fracturado accidentalmente? p>

① Párese cerca y observe ② Informe al maestro de inmediato ③ Ayúdelo a regresar al salón de clases para descansar

2. Los compañeros de la clase dos estaban jugando en el salón de clases durante el recreo. El pulgar derecho de Yuan Lin estaba. atrapado en la rendija de la puerta cuando Tang Jia cerró la puerta con fuerza. Su dedo se fracturó, se le cayeron las uñas y la sangre fluyó. Todavía no puede escribir.

Esta es una lección profunda. Si tú también estás presente durante el evento, ¿cómo puedes evitar este tipo de accidentes? Compara qué método es mejor.

El tercer nivel: Élite anti-"Mo" - simulacro de seguridad en el hogar

1. Simulacro de escenario

El domingo, cuando estés solo en casa, ven Si te encuentras con un extraño, ¿qué debes hacer? Ejercicio: Dong Dong Dong, alguien llama a la puerta...

2. Un extraño te ve solo en casa y quiere entrar. Si te encuentras con una situación así, ¿cómo lidiarás con ella? ¿Está solo en casa? Responde por nombre

(1) El extraño te dijo: "Soy reparador de gas y hay un problema con las tuberías de este piso".

(2) Un extraño te dice: "Soy un buen amigo de tus padres. Los invité a cenar hoy y me pidieron que te llevara allí". > (3) El extraño fingió tener lástima y dijo: "Lo siento, no he comido en dos días. ¿Puedes darme algo de comer?" Una gran brocheta de señales de seguridad

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Las señales de seguridad siempre nos recuerdan, ¿las conoces?

(Mostrar la señal de seguridad e identificarla. Cada grupo debe responder.)

Nivel 5: Ópera de Seguridad (una frase para cada persona)

Equipo pequeño miembros, cuando vayan a la escuela, caminen por la acera.

No corran al cruzar la calle.

No debe haber aglomeraciones al subir y bajar escaleras, y las actividades en grupo deben ser disciplinadas.

Camina hacia adelante y hacia atrás, no corras y no tires residuos.

El ejercicio físico debe ser científico, y habrá muchos accidentes si lo haces a ciegas.

Para electrodomésticos y gas, leer las instrucciones antes de encenderlos.

No entres en pánico si hay un incendio, llama a un adulto para pedir ayuda rápidamente.

Cuando llegues a casa del colegio, date prisa. Tus padres se preocuparán si llegas tarde.

Si te encuentras con un estafador, piénsalo bien, aprovecha la oportunidad y huye rápidamente.

Mantén la puerta cerrada cuando estés en casa y ten cuidado al hablar con los demás.

Si encuentras a un malo intentando romper la puerta, llama inmediatamente al 110.

¡Ten en cuenta los conocimientos de seguridad y la felicidad siempre estará contigo y conmigo!

IV. Premios y Conclusión

Se entregarán premios a los ganadores.

A y B: Todo el mundo conoce los conocimientos de seguridad y todo el mundo conoce los conocimientos de autoprotección. Sólo sabiendo protegerse, estando atento y fortaleciendo la prevención se puede convertir el peligro en seguridad y crecer feliz. Cree en ti mismo, por favor dime en voz alta: "Aprecia la vida, comienza conmigo, soy un pequeño guardia de seguridad".

5. Discurso del consejero:

6. El consejero toma. el distintivo de llamada

7. ¡Retira la bandera y saluda! (Tocando la canción de la bandera)

8. El líder del escuadrón anunció el final de la reunión del equipo temático