Resumen del trabajo del profesor de clase pequeña

Sin darme cuenta, un período de trabajo ha terminado y se han logrado muchos resultados durante este período de trabajo. Recopilemos los logros pasados ​​en un resumen de nuestro trabajo. Entonces, ¿has dominado el formato del resumen del trabajo? El siguiente es un resumen del trabajo del líder de escuadrón pequeño que he recopilado para usted. Espero que le resulte útil.

Resumen del trabajo del líder de escuadrón pequeño 1. Con el cuidado y la guía de los líderes de jardín de infantes y el estímulo y cooperación de los maestros de grupo de grado, todas las tareas de nuestro líder de escuadrón pequeño para el semestre han sido completado con éxito. A continuación haré un breve informe sobre algunos trabajos importantes desde los siguientes aspectos:

Estilo de trabajo con los pies en la tierra y profesionalismo pragmático.

Los miembros de nuestro equipo pueden preparar todo el trabajo primero, ya sea trabajo diario o inspección. Obedecer las asignaciones en el trabajo, tener en cuenta la situación general y ser capaz de afrontar todo el trabajo con actitud magistral. Los profesores de cada clase trabajan en estrecha colaboración para superar las dificultades de la clase y de ellos mismos, y hacen todo su trabajo meticulosamente. Ya sea que el maestro de la clase salga a estudiar o necesite descansar por razones físicas, no importa lo difícil que sea para nuestra pequeña familia, utilizamos la misma creencia para apoyarnos unos a otros en las dificultades. En un semestre, tres profesores tomaron dos clases, pero lograron superar las dificultades. Especialmente el profesor Bu limpia la sala de siesta de la Clase 1 por la mañana. Haz tu propia higiene todas las mañanas y recógelas por la mañana. Me tomé el tiempo para abrir la ventana de la sala de siesta para ventilar. Aunque estaban nerviosos y ocupados, no tenían quejas. En cambio, se centran más en hacer un buen trabajo. Hace frío y viento en invierno y el autobús se retrasa. El profesor Zhu tiene miedo de no poder alcanzarlo. Desafió el viento frío y montó en motocicleta desde Haiyan hasta el turno de la mañana. Cuando llegué al jardín de infancia, tenía los pies entumecidos y las manos frías. Pero aun así sonreí y dije: "Está bien, está bien". El Sr. Bu tenía un malestar en la garganta y no podía hablar, pero seguía trabajando. Nuestro director, el maestro Yao, también enseña en la Clase 1. Aunque hay muchas cosas grandes y pequeñas en las que estar ocupado todos los días, el director todavía llega a tiempo para hacerse cargo, dándonos un buen ejemplo... Ejemplos como este surgen uno tras otro en nuestra era. Para la gran familia del jardín de infancia, contribuimos silenciosamente.

En segundo lugar, el trabajo diario a menudo requiere perseverancia.

Podemos afrontar cada día con la misma actitud seria, ya sea abierto o trabajador, lo controle el líder o no. El desempeño específico es el siguiente:

1. Podemos ajustar de manera flexible el contenido de la actividad temática de acuerdo con la situación real de los niños en esta clase, establecer cuidadosamente planes de actividades y organizar las actividades de los niños en una variedad de enseñanza. y promover el desarrollo integral de los niños.

2. Desde la creación de un ambiente abierto hasta la disposición de decoraciones murales auxiliares con diversos temas; desde la creación de la atmósfera en cada rincón, hasta el continuo enriquecimiento y actualización de materiales y contenidos; ajuste del tiempo de actividad de la mañana, a La conexión orgánica de todos los aspectos de la vida diaria aquí cada paso contiene el sudor de la unidad y la dedicación de nuestros maestros y las lágrimas de alegría. Los niños de clases pequeñas todavía son pequeños, pero también tienen deseos de explorar. Cuando elegimos establecer un tema, prestamos especial atención a las cosas que les interesan a los niños y establecemos el contenido del tema y los objetivos centrales correspondientes desde la perspectiva del niño, como "frutas deliciosas", "miel dulce", etc. Estos temas son comunes y favoritos de los niños en clases pequeñas. También recopilamos información a través de varios canales para enriquecer la experiencia de vida de los niños, permitirles adquirir inicialmente conocimientos relevantes, estimular su interés en explorar el mundo y lograr buenos resultados.

3. Implementar actividades educativas temáticas que cumplan con las características de edad de las clases pequeñas. Se llevaron a cabo principalmente los siguientes temas: El jardín de infantes es tan bueno, dulce, felices seis tesoros, frutas deliciosas, hojas caídas, ruedas, pequeños, se acerca el invierno, Feliz año nuevo.

4. La clase de adaptación padres-hijos es una iniciativa de nuestra guardería. Como dice el refrán: "Todo es difícil al principio". Nuestro maestro de clase pequeña aceptó la tarea de visitar el hogar, usó su tiempo libre para ir a casa y completó la tarea con éxito.

5. Debido a la decoración navideña, la tarea de organizar el ambiente sanitario de las clases pequeñas es muy pesada. Frente a una pared blanca, sueño con cómo decorarla por la noche. Con los esfuerzos conjuntos del Maestro Zhu, el Maestro Bu y el Director Yao, completamos todo el trabajo en sólo dos días y recibimos a los niños en un ambiente hermoso y confortable.

6. Tras el inicio del curso escolar, partimos de los puntos clave de la clase, centrándonos en la higiene, las rutinas, la enseñanza y los juegos, e hicimos que el trabajo de clase fuera sonoro y colorido.

7. Para este semestre se han organizado nuevos ejercicios. En la primera infancia se debe dar prioridad a la vida y la salud de los niños. Los nuevos deportes en nuestras clases pequeñas este semestre permiten a los niños realizar más ejercicio físico y promover su desarrollo saludable.

8. Disfrute de los recursos * * * y reduzca la cantidad de trabajo repetitivo. Nuestros recursos incluyen avisos de clase, artículos de educación en el hogar colocados en la puerta, material didáctico para maestros, herramientas de aprendizaje para niños, juguetes y más.

9. Se organizaron y realizaron con éxito algunas actividades:

Septiembre: Se completó el diseño del ambiente interior y exterior y se formularon varios planes según las características de edad de los niños.

10: Ensayar ejercicios matutinos para mejorar la capacidad de autocuidado de los niños. Se realizó una reunión de padres y se llevó a cabo con éxito una actividad de medio día. Se diseñó un cuestionario para que los padres orienten a los padres a observar el desempeño de sus hijos en diversos aspectos de acuerdo con los consejos relevantes en la jornada de puertas abiertas, de modo que los padres no solo puedan comprender el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes, sino también aprender cómo alentar y educar a sus hijos. niños correctamente.

165438 Octubre: Se organizó una salida de otoño para clases pequeñas de niños y un concurso sobre la capacidad de los niños para quitarse el abrigo y cuidarse a sí mismos.

Febrero 65438: Se acondicionó el ambiente para dar la bienvenida al Año Nuevo y se organizó a los niños para participar en el concurso “Clásico de los Tres Personajes”.

65438 Octubre: Haga un buen trabajo evaluando a los niños, escribiendo resúmenes al final del trimestre, escribiendo informes y midiendo la altura y el peso de los niños. La mayoría de ellos pueden cumplir con los estándares.

3. Trabajo de protección integral, minucioso y minucioso.

Todos nuestros profesores de clases pequeñas pueden adherirse al principio de combinar educación y protección, cooperar entre sí y hacer un buen trabajo en protección. Damos más amor a los niños en clases pequeñas. Cuando el niño entró por primera vez al jardín de infancia, lloró mucho. Los maestros trabajan juntos todos los días para consolar a los niños a tiempo y utilizan varios métodos para ayudarlos a calmarse. En sólo dos semanas, casi no había llanto y el trabajo del día se había convertido en una rutina. En el primer mes de clases, los profesores nunca comieron "buenamente", ni tomaron un descanso al mediodía. Casi siempre iban y venían juntos. No hay diferencia entre las clases de la mañana y de la tarde y la clase principal. Con paciencia y meticulosidad repiten y guían a los niños en cada paso de la vida. Como dice el refrán: "¡Es mejor cuidarse que cuidarse!". Por eso, prestamos más atención a la concienciación sobre la seguridad y la autoprotección de los niños. Utilizamos charlas matutinas y revisiones de fin de semana para inculcar a los niños conocimientos de seguridad y medidas de autoprotección de vez en cuando, recordándoles que no realicen acciones peligrosas y tomen precauciones. Los niños de clases pequeñas son pequeños y tienen poca capacidad de autocuidado. Agregamos y quitamos ropa a nuestros hijos de manera oportuna y lavamos la ropa y los pantalones sucios de manera oportuna. Algunos niños se hicieron caca encima por accidente. El maestro sintió que no estaban sucios ni olían mal, por lo que les cambió de ropa sin quejarse e incluso usó agua caliente para limpiar sus cuerpos. Los padres estaban muy conmovidos. 65438 febrero, examen. Cooperaremos entre nosotros con una actitud positiva y un estado de pleno funcionamiento, y nos esforzaremos por mostrar nuestra mejor apariencia, el más alto nivel y nuestro mejor lado a los líderes que vengan para su evaluación.

Cuatro, volver juntos a casa y educarnos juntos.

Al tratar a los padres, tomamos la igualdad como base, la comunicación como puente y la participación como principio de acción. Establecemos la idea de servir a los niños y a los padres de todo corazón, y encarnamos todo por los niños y. padres en acciones. Normalmente utilizamos "reuniones de padres", "foros educativos", "mensajes en línea", "contacto telefónico", "reunión y conversación", "jornada de puertas abiertas para padres" y otras formas publicitarias para fortalecer la comunicación familiar y la preocupación por el progreso de los niños. Cada clase publicará las actividades y fotografías de la clase en línea de manera oportuna y responderá a los mensajes de los padres de manera oportuna, para que los padres puedan resumir su trabajo. El tiempo vuela muy rápido y un semestre ha pasado con tanta prisa. Durante este semestre, bajo el cordial cuidado de los líderes del parque, los miembros del equipo y los maestros trabajaron juntos para ayudarse unos a otros y siempre llevaron a cabo diversas tareas con vigoroso espíritu de lucha. Nos esforzamos por discutir, aprender y progresar, dejando que el aprendizaje ayude a la práctica y la práctica promueva el aprendizaje. Los docentes se adhieren a un modelo de trabajo que combina el aprendizaje teórico con la práctica docente e implementan concienzudamente el espíritu del "Esquema de orientación para la educación preescolar". De acuerdo con las características de edad y el desarrollo de los niños de clases pequeñas, se llevan a cabo diversas actividades de manera decidida y selectiva para hacer nuestro trabajo más colorido.

A continuación se revisará y resumirá el trabajo principal:

Primero, hacer un buen trabajo en la gestión docente diaria y mejorar la calidad de la educación.

Hay cuatro clases en nuestro grupo de clase pequeño* * *.

Los maestros pueden trabajar duro, tomar al pie de la letra las tareas asignadas por el jardín de infantes y hacer un buen trabajo en la enseñanza diaria. Antes de cada actividad, se pueden preparar cuidadosamente material didáctico y materiales de operación infantil para crear una buena atmósfera de aprendizaje para los niños, guiarlos para que exploren activamente y adquieran experiencia durante las actividades, y cambiar rápidamente las decoraciones temáticas de las paredes del aula para permitir que los niños aprendan. felizmente.

Como dice el refrán: Los hábitos se vuelven naturales. Los buenos hábitos deben desarrollarse desde una edad temprana. Este semestre nuestra clase ha fortalecido el manejo de rutinas y comenzó con detalles para ayudar a los niños a formar buenos hábitos de vida y estudio. En la educación regular, nuestro grupo de grado aclaró la importancia de la educación regular para el aprendizaje, la vida y el desarrollo de los niños a través del aprendizaje colectivo. También discutimos colectivamente en las actividades del grupo de grado y dejamos en claro que la educación regular para los niños en clases pequeñas se puede lograr a través de historias. , predicando con el ejemplo y la perseverancia de la alabanza. En el proceso de capacitación regular, hacemos sugerencias basadas en diversas situaciones en cada clase y discutimos juntos los métodos de capacitación.

2. Práctica profunda del "Esquema" y cambios continuos en los conceptos educativos.

Con la ayuda del estudio y uso de materiales curriculares integrales para la primera infancia y la orientación del nuevo programa de estudios, los conceptos y comportamientos educativos de los profesores han cambiado en gran medida. Al analizar las características y necesidades de desarrollo de los niños este semestre, el pequeño equipo desarrolló planes de trabajo práctico en clase y planes de trabajo en grupo de grado, prestando especial atención a la selección y comparación de materiales didácticos. Revisamos cuidadosamente cada tema y cada actividad. Centramos nuestra enseñanza en la discusión de actividades integrales en los jardines de infancia. Centrándonos en la línea principal de temas integrales, integramos juegos, entrenamiento de conocimientos y habilidades y orientación de intereses para realizar una variedad de actividades infantiles.

En tercer lugar, trabajar juntos para crear un buen ambiente educativo.

El medio ambiente es una parte importante de la educación infantil, y su función educativa está recibiendo cada vez más atención. Este semestre, los cursos de creación de entornos y enseñanza de nuestras clases pequeñas están estrechamente integrados, enfatizando la participación total de los niños. En cada tema, trabajamos con los niños para crear un ambiente educativo rico y colorido.

Tenemos seis temas el lunes de este semestre, a saber: Tema uno: Familia besándose, Tema dos: Mi historia, Tema tres: La primavera es hermosa, Tema cuatro: Seis bebés buenos, Tema cinco: Feliz verano.

Tema 1: El cuidado y cuidado de la familia se llevó a cabo durante tres semanas en conjunto con la semana regular* * * Comenzó principalmente con los niños del jardín de infantes, los miembros de la familia y las actividades en el jardín de infantes para liderar el grupo. que los niños conozcan a su pequeña familia y a todos. Ayude a los niños pequeños a comprender y apreciar el amor de los demás y el amor de la familia extendida. (PPT de pared temática de pepino de mar y gaviota)

Sala de estar: íconos del proceso de lavado de manos para ayudar a los niños a comprender mejor la forma correcta de lavarse las manos.

Área de lectura: como "Wake Up, Bear", etc. Estimule el interés de los niños por la lectura, conozca el amor de la madre por el niño y enseñe al niño a guardar el libro después de leerlo.

Cabaña cálida: Los niños pueden traer sus sombreros, bufandas y bolsos favoritos al parque. Los niños pueden discutir libremente y decidir imitar los roles en la familia y jugar a una familia feliz.

Tema 2: Mi historia de tres semanas. Cada niño es un individuo con personalidades diferentes. Para que los niños se comprendan mejor a sí mismos y a sus compañeros, pueden saber a partir de la comparación entre "yo" y sus compañeros que tienen muchas ventajas y algunas deficiencias. Si saben trabajar duro, ¡serán geniales! Como respuesta a esta situación, lanzamos la actividad temática "Mi Historia".

Zona de Arte: Deja que los niños jueguen con barro libremente para estimular su interés.

Área de educación: se puede clasificar según el color de los juguetes.

Zona de estar: practica el movimiento de "llevar", desarrolla la flexibilidad de los músculos de los dedos e intenta llevar cuentas de madera del mismo color juntas.

Tema 3: Centrándonos en “La primavera es bella”. La primavera y marzo son las estaciones en las que todo cobra vida. ¡Mira, la hierba asoma su cabecita verde del suelo, respirando aire fresco! Todo tipo de flores también compiten por florecer, y los pájaros cantan en los árboles, como diciendo: "¡Se acerca la primavera!" En una clase pequeña con el tema "La primavera es hermosa", un grupo de niños alegres e inocentes. Comunicar y compartir los secretos de la primavera durante la observación y exploración.

En el proceso del tema, lo dividimos en tres categorías: plantas de primavera, animales de primavera y actividades de primavera, y organizamos las experiencias dispersas de los niños. Integrar y mejorar para formar un concepto preliminar de primavera.

(Estampado)

Área de plantación: guíe a los niños a plantar y regar ajo solos todos los días, permitiéndoles entrar en contacto con la naturaleza y experimentar la diversión de plantar. Zona de Arte: use hisopos de algodón, participe en actividades para colorear y experimente la diversión de colorear.

Tema 4: Cinco semanas con seis bebés maravillosos. Para los niños de clases pequeñas, los sentidos son una herramienta importante para comprender el mundo que los rodea, y la percepción sensorial es el canal principal para que entren en contacto con el mundo exterior. Por un lado, la comprensión de las funciones sensoriales permite a los niños experimentar el papel de sus sentidos y, lo que es más importante, les permite experimentar inicialmente que son capaces de comprender cosas.

Estoy ocupado resumiendo el trabajo del líder de la clase pequeña de tercer grado y el semestre casi ha terminado. Al recordar este semestre, una actividad tras otra, todos tuvieron una vida tensa y plena. De acuerdo con el principio de "todo para los niños, todo para los niños", todos los miembros de nuestro grupo de grado están trabajando duro. Ya sea en el trabajo o en la vida, nos preocupamos unos por otros y nos ayudamos mutuamente. Somos un equipo unido. En el grupo de grado, ya sean las actividades de los maestros o de los niños, todos brindan un gran apoyo y hacen todo lo posible por cooperar para completar mejor las diversas tareas de este semestre. Resumamos brevemente.

1. Educación y enseñanza:

1. Al comienzo del año escolar, seis maestros de nuestro pequeño grupo de clase mantuvieron una "discusión de temas" y formularon un plan de educación y enseñanza. para este periodo.

2. Haga un plan semanal cada semana, y todos los profesores de cada clase cumplirán con el plan semanal de educación y enseñanza.

3. Con el fin de mejorar el nivel docente de los docentes. Este semestre, maestros individuales llevaron a cabo clases de demostración. Cada maestro preparó cuidadosamente planes de lecciones e invitó al director, al subdirector, al director Chen y a otros maestros a asistir al evento. Después de la actividad, todos deben reflexionar y dar conferencias, preparar materiales escritos y enviarlos al jardín de infantes para su registro.

4. Este semestre, llevamos a cabo cursos de capacitación sobre Kabulai y Sunshine English para que los profesores puedan dominar mejor los conceptos básicos del libro. Al final del semestre, el profesor adjunto presentó las conferencias de Kabulai y Sunshine English. También se puede ver en la demostración que después de un semestre de enseñanza, cada maestro ha ganado algo y ha logrado ciertas mejoras. Sin embargo, no podemos estar satisfechos con este pequeño logro. Debemos continuar implementándolo en el trabajo futuro para lograr mayores logros y mejorar verdaderamente el nivel de educación y enseñanza.

5. Cambie el muro temático todos los meses de acuerdo con el plan de estudios integral y organice artesanías sobre temas relacionados para los niños, recójalas a tiempo y exhíbalas en el área.

6. Este semestre también se realizó una evaluación de libros de texto regionales y cursos regionales. La docente movilizó a los padres para recolectar información y discutir en grupos los cursos regionales de primero, segundo y tercer estudio. Finalmente, se analiza en profundidad el proceso de los cursos regionales. 65438 de julio 11 de febrero celebramos un encuentro deportivo entre padres e hijos. La maestra movilizó a los padres para recolectar periódicos, toallas y botellas de bebidas, y los padres cooperaron activamente para que nuestra reunión deportiva entre padres e hijos concluyera con éxito.

65438 de agosto 365438 de febrero El 0 de febrero de 2018 se llevó a cabo una actuación cultural de Año Nuevo. Ese día se presentó a los padres el programa que los maestros y los niños habían trabajado arduamente para ensayar.

2. Trabajos de rutina y mantenimiento:

La protección del medio ambiente siempre ha sido una parte importante de nuestro trabajo diario. Desinfectamos tazones, cucharas y aulas todos los días. Proporcione recordatorios de seguridad antes de las actividades de los niños, dé prioridad al trabajo de seguridad y brinde a los niños clases regulares de educación sobre seguridad todos los lunes.

Resumen del trabajo del monitor de clase pequeña 4. Durante este semestre, todos los miembros de la clase pequeña en Xingzhi Kindergarten han dado rienda suelta a su potencial personal y han podido realizar diversas formas a tiempo y de manera realista todos los meses en función de las condiciones reales del aula y los problemas existentes en el trabajo docente. Las actividades del seminario, el aprendizaje mutuo, la colaboración y el progreso demostraron plenamente el espíritu de equipo de unidad y cooperación. Son innovadores. En el campo del arte vivo y la enseñanza de libros ilustrados, comenzaron a centrarse en el diseño original de actividades docentes y llevaron a cabo activamente prácticas en el aula. Con la ayuda de nuevos blogs educativos y sitios web de jardín de infantes, los miembros del grupo cargan e intercambian sus reflexiones de casos y excelentes diseños de actividades. Las habilidades innovadoras de los maestros se han mejorado significativamente a través de la exploración y la investigación.

Primero, tenga el coraje de asumir tareas temporales:

Mi: Anfitrión de los Juegos Divertidos para Niños, responsable de la organización y capacitación de la gimnasia infantil, participando en la poesía de los maestros de jardín de infantes; actuaciones de recitación.

Profesor

Profesor QL: Organizó la ceremonia de clausura de primavera del jardín de infantes de Taoyuan y la ceremonia de entrega de premios "Enseñar a la gente a buscar la verdad".

Maestro ZY: Responsable del borrador principal y la organización general del programa de la ceremonia de graduación de la clase de jardín de infantes, responsable de informar información sobre los niños en el jardín de infantes viendo películas y participando en la actuación de recitación de poesía de la maestra de jardín de infantes. .

Profesora CQL: Dirige talleres de lectura temprana y escritura informativa. En el intercambio de experiencias de construcción de enseñanza e investigación en el jardín emparejado, pronuncie un discurso sobre "cargar y emitir, coordinar izquierda y derecha y hacer un buen trabajo en herradura" hacer un buen trabajo en la planificación del puesto de demostración civilizada de mujeres en Jiaxing; Ciudad, y hacer un buen trabajo en la redacción y organización de casos destacados del grupo de enseñanza e investigación con Xincang y Chen Guang Dos profesores brindan tutoría en parejas. Participe en la recitación de poesía de una maestra de jardín de infantes.

En segundo lugar, realizar activamente una variedad de actividades:

1. Para mostrar la emoción y confianza de los niños, cada clase realizó de forma independiente el talento "Yo soy el protagonista". "mostrar" actividad. Cada niño se convirtió en protagonista y las actuaciones fueron maravillosas. Las presentaciones de cuentos en inglés particularmente populares de cada clase, la versión borracha de "Beijing Welcomes You", las presentaciones de saxofón y las presentaciones de pipa también participaron en la gira de clases paralela.

2. Cada clase coopera para albergar la exposición fotográfica "Soy filial con mi bebé". En este sencillo registro, encontramos muchas cosas interesantes sobre la piedad filial, y en esta dulce toma, surgieron muchos lindos bebés filiales.

3. "Día de la Tierra" organizó a los niños para realizar la exposición al aire libre "La Tierra, Nuestro Hermoso Hogar", expresando su imagen ideal de un hermoso hogar en forma de cuadros.

4. 7 de abril, Día Mundial de la Salud. Nuestros pequeños defensores del medio ambiente llevaron a cabo activamente acciones de protección del medio ambiente. Vayamos juntos al campus, nos pongamos guantes, limpiemos el medio ambiente para nuestro propio jardín de cerámica, comencemos por mí y protejamos nuestro planeta.

5. Organizar a los niños para que realicen una exposición especial de pintura sobre “Salud y Nutrición”. Los niños de tres clases pequeñas utilizaron diferentes formas de pintura para mostrar su feliz comprensión de la "nutrición" y la "salud". Se cargaban zanahorias, racimos de uvas y pescado en carros, se subían a cestas y a las mesas. Imágenes coloridas muestran comida abundante e ilustran la vida sana y progresiva de los niños.

6. Haga un buen trabajo conectando a los niños pequeños y organice a los niños de tres clases pequeñas para que vengan al aula grande de la Escuela Primaria de Arte dos veces. Pueden ingresar a la escuela primaria con anticipación y ingresar a la escuela primaria. aula a distancia cero para resolver fácilmente las dudas en la mente de los niños. Satisfacer sus ansiosas expectativas y prepararlos completamente física y mentalmente para ingresar a la escuela primaria.

7. Lideró a los niños a diseñar pequeñas banderas redondas para alentar a los fanáticos a participar en el diseño ambiental de la ceremonia de graduación de los niños de la clase pequeña, que no solo presentó maravillosas pinturas de los niños sino que también mejoró el buen ambiente de la ceremonia. ; cada clase preparó activamente programas de clase, deje recuerdos maravillosos para sus hijos.

Tercera enseñanza presencial sólida e innovadora:

1. Acumulación logística en seminarios de asistencia mutua

En abril, nuestro pequeño equipo tomó la clase como una unidad, dos El maestro discutió el contenido de una actividad artística orientada a la vida (clase de primer año: creatividad en cajas de yogur; clase de segundo año: historia de cómic en el viento; tercera categoría: bolsas respetuosas con el medio ambiente). Después de diseñar el plan de actividades por sí mismos, cada uno class Impartir clases en grupo, escuchar las clases de los demás y realizar actividades gratuitas de evaluación de clase. Una vez completada la tercera revisión del plan de lección y la producción de los trabajos infantiles, el equipo de enseñanza e investigación compartirá el proceso de investigación, los conocimientos de la investigación y los logros de cada lección. Combinado con el desarrollo de trabajos infantiles y actividades específicas, seis maestros se turnarán para brindar comentarios sobre las actividades, dar discursos interactivos sobre los aspectos más destacados de las actividades y hacer sugerencias para ajustar las actividades. Con referencia al diseño de la tercera actividad de los maestros de clases paralelas, dos maestros en cada clase seleccionaron un contenido y llevaron a cabo las actividades prácticas de seguimiento correspondientes basadas en la situación real de los niños en la clase. Con la ayuda de debates a pequeña escala sobre "dos personas caminando juntas", se presenta la práctica docente de "dos personas pueden hacerlo", y clases paralelas disfrutan de los resultados de la enseñanza y la investigación.

2. Innovación en la práctica curricular.

Hay una actividad artística "Barril de cerveza colorido" en "Dynamic World". Anteriormente, los dos profesores usaron dos vasos de papel desechables blancos y usaron pintura gouache para arreglar la expresión. Los resultados son geniales, pero la desventaja de usar pintura es que no se puede jugar con ellas inmediatamente después de haber terminado su trabajo.

Esta vez, guiamos a los niños para que eligieran tiras largas de papel como decoración y colocaran las obras en recipientes transparentes desechables. Estas piezas son tan efectivas que no sólo se pueden enrollar libremente de una vez por todas, sino que también se pueden colgar y exhibir una vez finalizado el juego, satisfaciendo verdaderamente las necesidades de los niños.

En el tema de "Susurros de la Noche", hay una actividad artística de "Blanco y Negro". El método creativo anterior consistía en elegir una hoja de papel y doblarla por la mitad para mostrar diferentes escenas del día y la noche, o ennegrecer la mitad del papel con tinta y guiar a los niños a actuar. Esta vez, la maestra de nuestro grupo lo pensó dos veces y eligió papel blanco redondo. Cortó el papel ennegrecido con tinta en forma de luna que hacía juego con el papel blanco redondo y lo pegó para guiar a los niños a mostrar el día y la noche respectivamente. belleza. Aunque sólo cambia la forma del papel, muestra un efecto único y perfecto.

En solo un semestre, el grupo ha acumulado una gran cantidad de recursos del curso, incluidos planes de diseño de actividades originales, trabajos de actividades para niños, métodos de exhibición, etc., que se han enriquecido en paquetes de recursos del curso basados ​​en el jardín de infantes.

Las actividades innovadoras en estos grupos se comparten, promueven y mejoran el día del seminario del viernes del grupo de docencia e investigación, y se registran y publicitan de una manera determinada, que puede usarse como referencia y reciclaje para la próxima actividad del maestro. Disfrute de los frutos de la exploración y la investigación.

En cuarto lugar, coordinar y mejorar la labor docente e investigadora:

1. Ajustar eficazmente los registros los viernes

Tomar la iniciativa en el grupo para intentar mejorar el " Viernes Día de la Investigación" "Registros, esforzarse por registrar las necesidades activas de los docentes, servir a la educación y el trabajo docente de los docentes y convertirse en una referencia para la próxima ronda de aprendizaje y ajuste y uso efectivos de los docentes. Este semestre intentaremos activamente grabar de formas innovadoras. Basado en el contenido específico de la enseñanza en el aula que requiere una rica experiencia previa a la clase en las actividades de la próxima semana, utilice un lenguaje inspirador o inspirador para hacer anuncios. Algunos preparativos previos a la clase no se registrarán en detalle. Los profesores de cada clase pueden hacer sus propios arreglos según sus propias necesidades. Este paquete de recursos se puede utilizar como referencia directa en el próximo número. Al mismo tiempo, también enriquecimos las actividades artísticas originales del grupo orientadas a la vida en paquetes de recursos para el reciclaje.

2. Ajustar razonablemente los arreglos de trabajo

Con menos miembros en nuestro grupo, la carga de trabajo de la preparación colectiva de lecciones también ha aumentado en consecuencia, pero todos siempre pueden tomar la iniciativa y trabajar juntos para completarla. diversas tareas. El concurso de este semestre se preparó colectivamente y los proyectos realizados por 8 o 9 profesores de otros grupos solo fueron compartidos por 6 personas. Algunos profesores tomaron la iniciativa de emprender el diseño original de matemáticas, manualidades y juegos de papel, lo cual resultó realmente confuso. Durante la fase de prueba de los recursos del juego, se realizan ajustes oportunos cuando se descubren problemas, especialmente en los juegos regionales. Combinadas con los registros de trabajo de la ronda anterior, las actividades temáticas de los niños se combinaron orgánicamente y se completaron con calidad y cantidad.

Le sugerimos audazmente al director de negocios que los planes de enseñanza para las clases de exhibición pública que los maestros tenían a mano deberían enriquecerse con clases preparadas por ellos mismos, lo que reduce la carga de trabajo de los maestros y crea más tiempo para que los docentes innovar.

3. * * * * Materiales de discusión en la docencia y la investigación.

En cada actividad docente e investigadora, el presentador elegirá un "tema de conversación de corazón a corazón" en función del enfoque de la actividad docente e investigadora o de los problemas y sentimientos encontrados en la actividad docente, y discútalo a su manera única. Anfitrión y guía a otros miembros para que participen en intercambios, colisionen entre sí e intercambien experiencias. Al inicio del semestre, a partir del foco de discusión del grupo de docencia e investigación, se abordaron temas como "el avance y retroceso de los profesores de arte", "selección de materiales de pintura artística viva" y "creatividad en la interpretación del arte infantil". obras" fueron identificadas y discutidas. El maestro cree que debemos aprovechar la oportunidad de avanzar y la oportunidad de retroceder, y comprender la idoneidad del avance y el retroceso, los materiales para las actividades artísticas de estilo de vida son ricos y coloridos, y deben combinarse orgánica y creativamente con las características de la edad; , la capacidad práctica y los intereses operativos de los niños en combinación, no podemos seguir ciegamente para interpretar correctamente la creatividad de las obras de arte de los niños, debemos observar el desempeño de los niños, prestar atención y respetar el comportamiento innovador de los niños y brindarles más oportunidades para compartir sus creaciones.

En el próximo semestre, basándose en el enfoque de la enseñanza y la investigación en el parque, comenzando por la educación, la enseñanza y la práctica en el aula, * * * seleccionará temas específicos para inspirar aún más a todos.

1. Mi maestra ganó el primer premio en la clase de doble preparatoria de jardín de infantes.

2. Teacher XHM ganó el primer premio por artesanías creativas a nivel de jardín y el premio "Enseñar a la gente a buscar la verdad" a nivel de jardín. Tercer premio en el Concurso de Papel Excelente de la ciudad de Pinghu.

3.El maestro de CQL ganó el premio Garden Level “Enseñar a las personas a buscar la verdad”. La ciudad de Pinghu ganó el primer premio en el concurso de artículos destacados y fue enviada a Jiaxing para su revisión.

Estimular el entusiasmo de los miembros del equipo para participar en conversaciones de corazón a corazón y mejorar la puntualidad de las conversaciones de corazón a corazón.

Los miembros del equipo tienen el coraje de emprender diversas tareas temporales, completarlas con calidad y cantidad, y realizar intentos audaces e innovaciones en la práctica curricular, el arte de la vida, la enseñanza de libros ilustrados, etc. Todo esto muestra las profundas habilidades profesionales y el espíritu de trabajo serio de los profesores de nuestro grupo. ¡En el trabajo futuro, continuaremos aprovechando al máximo las ventajas de nuestro equipo y esforzándonos por hacer más contribuciones al jardín de infantes!

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