¿Cómo escribir una tesis de graduación para el curso por correspondencia del Teachers College?

¿Cómo escribir una tesis de graduación para cursos por correspondencia en la escuela de profesores? Primero, escribe una introducción a la tesis de graduación. El contenido principal debe incluir el título de la tesis, el nombre del instructor, la motivación para elegir el tema, los argumentos principales del trabajo, los argumentos y la experiencia de redacción, así como la experiencia de redacción. Importancia teórica y práctica del tema. En segundo lugar, debe estar familiarizado con el texto completo del artículo que ha escrito, especialmente el contenido de la parte principal y la parte de conclusión, y aclarar los puntos de vista básicos y las bases básicas del artículo y comprender el significado exacto de los conceptos principales utilizados en él; al mismo tiempo, debe verificar y reexaminar cuidadosamente el artículo y el contenido principal de los principios básicos utilizados, si hay contradicciones, falacias, unilateralidad o ambigüedad en el artículo, y si hay algún conflicto con el; principios y políticas del partido. Si encuentra los problemas anteriores, esté completamente preparado: complementos, correcciones, aclaraciones, etc. Mientras nos fortalezcamos cuidadosamente y tapemos todas las lagunas, estaremos confiados y tranquilos en el proceso de defensa.

En tercer lugar, debes comprender y dominar los conocimientos y materiales relacionados con tu tesis. ¿Hasta qué punto ha llegado la investigación académica sobre este tema? ¿Cuáles son las controversias actuales? ¿Cuántas opiniones representativas hay? ¿Cuáles son sus obras y artículos representativos? Qué puntos de vista y razones prefiere; fuentes y versiones de citas importantes; fuentes y canales de materiales argumentativos, etc. Estos aspectos del conocimiento y la información deben ser bien comprendidos y dominados antes de la defensa.

En cuarto lugar, ¿qué otras cuestiones deberían tratarse o resolverse en el artículo, pero no pueden abordarse por falta de capacidad? ¿Qué otras cuestiones no se tratan o rara vez se tratan en el artículo, pero se han abordado durante? ¿El proceso de investigación? Tuve algunas ideas, pero no las escribí porque sentí que no eran relevantes para el centro del artículo.

En quinto lugar, los autores de artículos excelentes deben comprender qué ideas se heredan o se toman prestadas de los resultados de investigación de otras personas, cuáles son sus propias ideas innovadoras y cómo se forman estas nuevas ideas y conocimientos.

Si tiene preguntas sobre el examen de autoestudio/educación de adultos, no sabe cómo resumir el contenido del examen de autoestudio/educación de adultos o no conoce las políticas locales para autoestudio. -Registro para exámenes de estudio/educación de adultos, haga clic en la parte inferior para consultar el sitio web oficial y obtener materiales de revisión gratuitos:/ xl/