Una breve discusión sobre educación y enseñanza de seguridad en las escuelas primarias
En una sociedad en rápido desarrollo, una de nuestras tareas es enseñar y reflexionar sobre nosotros mismos. Debemos dejarnos salir y mirar. los eventos o eventos dentro de un período de tiempo, la escena y usted mismo. ¿Cómo escribir una reflexión? La siguiente es una breve reflexión sobre la educación y la enseñanza de la seguridad en las escuelas primarias que recopilé cuidadosamente (6 artículos en total, espero que les sea útil).
Una breve reflexión sobre la educación y enseñanza de la seguridad en las escuelas primarias 1 El trabajo de seguridad es la máxima prioridad del trabajo escolar, relacionado con la seguridad de cada alumno y el corazón de cada padre. Si un maestro no hace un buen trabajo en materia de seguridad, no se le puede llamar buen maestro. Los estudiantes son jóvenes, tienen poca capacidad de autoprotección y pocas precauciones de seguridad, lo que aumenta en gran medida la dificultad del trabajo de seguridad de los profesores. Como docente en formación, cualquier persona tiene el mismo estrés psicológico por la seguridad de sus hijos. Nos sentimos tranquilos si los niños han tenido un día seguro en la escuela. En respuesta a la situación actual de nuestra escuela, este semestre se llevaron a cabo una serie de actividades de educación en seguridad, tales como: hablar sobre "los peligros que me rodean", usar imágenes para hablar sobre "quién tiene razón y quién no", y usar actividades artísticas para hablar sobre "Diseñaré señales de seguridad". Permitir que los estudiantes adquieran activamente ciertos conocimientos de seguridad y métodos de ayuda, y establezcan conciencia de seguridad.
Como contenido educativo a largo plazo en las escuelas, la educación sobre seguridad debe integrarse orgánicamente en la vida diaria. Cuando beban agua todos los días, permita que los estudiantes la prueben primero para ver si está demasiado caliente. Al abrir y cerrar la puerta, primero verifique si su mano está en el marco de la puerta; al comer, no se ría ni juegue con la cuchara al subir y bajar escaleras, sosténgase del pasamanos de manera ordenada cuando realice actividades al aire libre; , no pelear ni correr, y mantenerse dentro de los límites requeridos por las actividades del docente dentro del aula; no empujar al ir al baño y advertencias sobre la seguridad de la vida diaria de los estudiantes como ejercicios matutinos, siestas y área; actividades y requieren que los estudiantes se supervisen entre sí y seleccionen periódicamente guardias de seguridad para cada clase. A través de la penetración orgánica de estos en la vida diaria, no sólo se pueden evitar algunas lesiones accidentales, sino que también se puede mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, sentando las bases para el desarrollo de habilidades de comportamiento seguro de los estudiantes.
Se debe realizar educación sobre seguridad en todo momento. A menudo decimos "prestar atención a la seguridad" todos los días, por lo que en las actividades diarias, nuestros maestros deben decirles a los estudiantes qué es seguro y qué no. Recuerde a los estudiantes que deben controlar su propio comportamiento. Enseñe a los estudiantes a no retroceder en las actividades al aire libre. Hágales saber a los estudiantes que subir y bajar del autobús no está lleno de gente y que no saquen la cabeza y las manos por la ventana. Permita que los estudiantes comprendan las reglas de tránsito y eviten accidentes de tránsito. También publicitamos la importancia de la educación sobre seguridad para los padres a través de tabloides entre el hogar y la escuela, fortalecemos la comunicación y la cooperación con los padres en respuesta a los comportamientos inseguros de los estudiantes y cultivamos los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes.
Las actividades educativas temáticas, o penetración orgánica en la vida, tienen un solo propósito, establecer conciencia de seguridad en los niños y velar por la seguridad y salud de los estudiantes, porque esto no solo está relacionado con la seguridad y salud de los estudiantes. , pero también a cada familia de felicidad.
Reflexiones sobre la educación y enseñanza de la seguridad en la escuela primaria. 2Una escuela es un lugar donde los estudiantes viven juntos. No importa cuán cuidadoso sea el maestro, es difícil evitar por completo los accidentes de seguridad. En la práctica educativa diaria, nuestra educación sobre seguridad para los estudiantes a menudo permanece en la superficie o les permite aceptar pasivamente "lo que no pueden hacer y lo que no deben hacer". El énfasis repetido por parte de los adultos sólo hará que la psicología rebelde de los niños sea más prominente. Como todos sabemos, los niños son pequeños y tienen poco autocontrol. Muchas veces no saben qué hacer y qué no hacer. Como docentes, debemos ser como los ojos críticos de Sun Wukong, viendo y escuchando en todas direcciones. No olvides preguntar a tus hijos en todo momento, y todo su comportamiento no debe salir de la vista del profesor.
En la rutina docente de clase, cada vez que se organiza una actividad, en diez minutos, los alumnos traviesos de la clase no pueden quedarse quietos y empezar a hacer ruidos. A veces, cuando los demás les prestan atención y los ignoran, mostrarán algunos comportamientos dañinos. Por lo tanto, debemos partir de la rutina de enseñanza, enfatizar repetidamente los requisitos a los que se debe prestar atención en cada actividad y resumir los requisitos de cumplimiento de los estudiantes en esta actividad a través de comentarios, para que los estudiantes puedan saber qué está mal y qué está bien. y participar activamente con ánimo. Los estudiantes ganan honor y confianza en sí mismos y obedecerán los requisitos en las actividades. El efecto de la educación sobre seguridad infiltrándose en la enseñanza será más obvio.
Como líderes de las actividades educativas, los profesores desempeñan un papel importante en cómo abordar la relación entre las actividades educativas y la seguridad personal de los estudiantes. Hoy en día, cuando nuestra educación aboga por actividades educativas contextualizadas y orientadas a la vida, nos esforzamos por llevar a los niños al mundo real para que puedan percibir verdaderamente el mundo y experimentar la vida. Esto significa dejar de lado la protección de los adultos y permitirles explorar libremente. el mundo desconocido.
Entonces, ¿cómo podemos combinarnos "para permitir que los niños crezcan de forma independiente y garantizar la seguridad de los estudiantes y ciertos riesgos durante las actividades"?
Por ejemplo, los juegos son la actividad favorita de los estudiantes y la principal forma de enseñanza en las escuelas. Sin embargo, debido a su bajo nivel de desarrollo físico y mental, su comportamiento irracional y su facilidad para verse afectados por las emociones, pueden ocurrir accidentes durante las actividades de juego, especialmente los juegos al aire libre. Por lo tanto, también es necesario que los profesores restrinjan eficazmente las reglas de los estudiantes y proporcionen la orientación de seguridad necesaria antes o durante las actividades.
Si a los estudiantes no se les permite participar en actividades grupales en absoluto, o si la dificultad del juego se reduce ciegamente solo por seguridad, no será propicio para el crecimiento de los estudiantes. Algunos educadores japoneses señalaron: "Las actividades lúdicas deben ser aventureras. De lo contrario, los niños no podrán desarrollar verdaderamente la capacidad de evitar el peligro.
Una breve reflexión sobre la educación y la enseñanza de la seguridad en las escuelas primarias (1 ) Haga bien su trabajo diario, evite que ocurran peligros de seguridad a su alrededor
1. Insista en llegar temprano a la escuela todos los días y visite cada rincón de la clase con atención para eliminar todos los peligros de seguridad y eliminar accidentes inseguros.
2. Persistencia. Verificar todas las tardes para evitar que los estudiantes traigan objetos extraños al dormitorio y evitar que entren en los oídos, la nariz y la boca, sin importar quién esté de servicio al mediodía. Cuide bien a los estudiantes y no ignore a los estudiantes que toman la pausa para el almuerzo, especialmente aquellos que toman medicamentos. Los hábitos de sueño, como cubrirse la cabeza, deben corregirse a tiempo.
3. Los niños van a la escuela más descuidados después de la escuela por la tarde y los maestros no pueden organizarlos para actividades grupales tranquilas. Antes de liberarlos, debe confirmar con los padres de los niños en la ciudad. recogerlos, debe preguntar sobre la situación o ponerse en contacto con los padres de los niños para asegurarse de que estén en lo correcto. Liberarlos. Evite que los estudiantes se pierdan y secuestren a los estudiantes.
4. sistema de desinfección en el plan de trabajo de salud escolar, garantizar que las aulas estén ventiladas y mantenidas limpias todos los días; garantizar la seguridad e higiene de las mesas y sillas y desinfectar los juguetes con regularidad
5. La seguridad del lugar debe verificarse cuidadosamente y los factores inseguros deben eliminarse de manera oportuna para garantizar la seguridad de los estudiantes, a fin de eliminar los peligros inseguros de manera oportuna y garantizar la seguridad de los estudiantes. 6. Cuando el maestro esté fuera de la escuela, deberá revisar todos los lugares de la clase, como agua, electricidad, puertas y ventanas. Los niños que sean recogidos tarde deberán hacer una entrega con el maestro de turno y explicar brevemente la situación de su situación.
(2) Fortalecer la educación sobre seguridad, mejorar la conciencia sobre la seguridad
1. Educar a los estudiantes para que se laven las manos, beban agua y orinen conscientemente. >2.Eduque a los estudiantes a no hablar con extraños ni comer de extraños. No deje a sus padres o al grupo a voluntad
3.Eduque a los estudiantes a no poner las manos entre puertas, mesas y sillas. ser apretado.
4. Cuando juegue con juguetes grandes en actividades al aire libre, no empuje ni apriete, deslice uno por uno, deje que los estudiantes se supervisen entre sí para garantizar la seguridad de los estudiantes. 5. Educar a los alumnos para que no toquen enchufes eléctricos, no traigan cuchillos, presten atención a la seguridad al cortar papel en la clase de arte y sepan utilizar las tijeras correctamente.
6. , botones y cremalleras en los oídos, la nariz y la boca.
7. Incorporar conocimientos de seguridad relevantes en las actividades de enseñanza para que los estudiantes comprendan el 110. Los números y propósitos de las llamadas de emergencia como el 120 y el 119 pueden ser. solía pedir ayuda en caso de emergencia para eliminar en la mayor medida los factores inseguros.
(3) La educación sobre seguridad debe estar en todas partes
Casi todas las escuelas prestan más atención a la gestión de la protección de la seguridad. y la educación, mientras que la propia "inseguridad" de los niños es menos preocupante o completamente ignorada. Por ejemplo, la mayoría de los niños que se pierden en la escuela están aburridos o no están interesados en la escuela, también hay personas que se sienten solas entre los niños y necesitan hablar. , consuelo y caricia. Una vez que un niño tiene este tipo de emoción, definitivamente querrá encontrar a alguien que pueda consolarlo y acariciarlo. Pero a los maestros de escuela les resulta difícil darse cuenta, por lo que los niños pensarán en "escapar". Si los maestros pudieran comprender y calmar las emociones de los niños a tiempo, es posible que no ocurran incidentes de seguridad "difíciles" como "perdidos". Esto plantea requisitos más altos para los educadores escolares. Deben tener mayor calidad y más amor, y estar dispuestos a comprender, resolver y cambiar las emociones de los estudiantes. Deberíamos ser buenos para captar los problemas en la vida de los estudiantes, permitiéndoles discutir y establecer sus propias reglas. Por ejemplo, un día, cuando una clase pequeña regresó al salón de clases después de una actividad al aire libre, tres niños se cayeron debido a la multitud.
La maestra aprovechó para dejar que los niños discutieran "¿Cómo entrar al salón de clases sin caerse?" Inspirados por la maestra, los niños formularon las siguientes reglas: "Al entrar al salón de clases, sigan uno por uno", "Camina despacio, no". No correr", "Otros caminan" Al frente, los niños detrás no pueden empujar." "Dibuje un cartel y colóquelo en el pasillo para recordarles a todos que tengan cuidado". Los niños realmente diseñaron muchos carteles para colocar en los pasillos. A los niños no se les enseña, se les aprende. Por lo tanto, los niños deben tener conciencia operativa, comprender y cultivar en la práctica su propia conciencia de seguridad vital, aprender a vivir, sobrevivir y protegerse, desarrollar un estilo de vida saludable y experimentar la dignidad y la felicidad de la vida.
Creo que es necesario brindar educación sobre seguridad a los niños desde una edad temprana. La educación sobre seguridad debe integrarse en las actividades diarias para fortalecer continuamente la conciencia de seguridad de los niños y permitirles establecer un fuerte sentido de autoprotección. Especialmente para los estudiantes de clases pequeñas, esta actividad se realiza en forma de juegos según las características de su edad. La participación y el entusiasmo de los estudiantes son altos, lo que evita el aburrimiento de simples conferencias. A través del juego, los estudiantes pueden comprender en profundidad los peligros de comer por error y aumentar su conciencia de autoprotección.
Todavía hay varios puntos que necesitan mejorar en la actividad:
1. Los materiales de operación de demostración del maestro son más grandes que los materiales de operación reales de los estudiantes, para que los estudiantes puedan entenderlos mejor. claramente.
2. Los profesores pueden educar a los estudiantes sobre los peligros de comer accidentalmente y hacer que los estudiantes sean más empáticos.
En resumen, la educación sobre seguridad es la máxima prioridad de la educación escolar. Los estudiantes deben supervisarse unos a otros durante las actividades del día, brindar educación sobre seguridad a los estudiantes y garantizar la seguridad de los estudiantes en la escuela. También debemos hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad de los padres, permitir que los padres cooperen con el desarrollo de las actividades educativas de seguridad en clase y brindarles a los estudiantes algunos conocimientos de seguridad y algunas medidas preventivas, para que nuestros hijos puedan crecer sanos y felices.
Una breve discusión sobre educación y enseñanza de seguridad en las escuelas primarias. La educación en seguridad es el tema más importante y el trabajo más importante en la educación escolar. La escuela es un lugar donde los estudiantes viven juntos. No importa cuánta atención presten los profesores, es difícil evitar por completo los accidentes de seguridad. En el trabajo educativo diario, nuestra educación sobre seguridad para los estudiantes a menudo se queda en la superficie o les permite aceptar pasivamente "lo que no se puede hacer y lo que no se debe hacer". El énfasis repetido por parte de los adultos sólo hará que la psicología rebelde de los niños sea más prominente. Lo peor que debería pasar ocurrió justo delante de las narices del profesor.
Una reflexión: Es necesario reforzar la educación en seguridad para los estudiantes.
En las actividades al aire libre, se descubrió que es necesario mejorar la concienciación sobre la seguridad de los estudiantes. Por ejemplo, los estudiantes se persiguen y corren, no pueden subir y bajar escaleras normalmente, se deslizan hacia abajo con la espalda apoyada en pequeños pasamanos y se empujan y tiran al aire libre de camino a la escuela, salen sin esperar a sus padres y salen corriendo; la puerta.
Reflexión 2: Es necesario mejorar la concienciación sobre seguridad de los docentes.
¿Existen educación y supervisión de seguridad para los docentes? ¿Ha educado a los estudiantes de diversas maneras? ¿Los comportamientos inseguros de los estudiantes son descubiertos y detenidos por los maestros con anticipación? Si un estudiante resulta herido accidentalmente, ¿se toman medidas prácticas? ¿Ha revisado sus materiales y equipos didácticos antes de clase para ver si causarán peligros inseguros a los estudiantes? ¿El director lleva a cabo la gestión de seguridad del piso cuando está al aire libre? Durante el simulacro de incendio, también descubrí que algunos profesores no sabían cómo usar los extintores y no conocían la función de las bocas de incendio.
Reflexión 3: Es necesario implementar medidas de seguridad escolar.
La escuela tiene muchas medidas y sistemas de seguridad, pero si las personas responsables relevantes cumplen con sus deberes y realizan autoexámenes regulares en la propiedad, el equipo, el equipo y la seguridad contra incendios de la escuela, si hay seguidores participando en ella; grandes reuniones y eventos; si se implementa la gestión de seguridad del piso; si se realizan simulacros de seguridad en esta área; si se implementan las medidas de recompensa y castigo de seguridad de la escuela;
Medidas reflexivas:
1. Hacer un buen trabajo en educación y publicidad en seguridad.
Las escuelas deben organizar y estudiar periódicamente documentos educativos sobre seguridad, realizar inspecciones exhaustivas y exhaustivas de los distintos tipos de accidentes del personal, la protección de piezas clave, los eslabones débiles en el trabajo, la concienciación y las habilidades de seguridad, etc., para eliminar peligros ocultos y llevar a cabo una sólida labor de educación y prevención dirigida.
2. Realizar diversas actividades educativas.
A través de explicaciones, demostraciones, capacitación y mediante clases de actividades, penetración de temas, etc., se brinda educación en prevención de seguridad a los estudiantes en clases numerosas, para que los estudiantes puedan recibir conocimientos sobre prevención de ahogamiento, prevención de accidentes de tránsito, prevención de descargas eléctricas, prevención de intoxicaciones alimentarias y prevención de enfermedades, educación en conocimientos y habilidades de seguridad sobre prevención de lesiones deportivas, prevención de incendios, prevención de robos, prevención de terremotos, prevención de fraudes, prevención de intoxicaciones por gases y otros sistemas.
3. Mejorar la conciencia de seguridad de los padres.
Firmar una carta de responsabilidad de seguridad con los padres de los estudiantes, etc. , aclarar el trabajo que deben realizar los padres y las responsabilidades que deben asumir.
Cooperar con la comisaría de policía de calle para establecer una red estrecha de la sociedad, las escuelas y las familias, y hacer un buen trabajo en la prevención de la seguridad de los estudiantes y la gestión de la educación.
4. Mejorar continuamente las normas y reglamentos de seguridad escolar.
Establecer y mejorar un sistema de gestión de seguridad que combine inspecciones periódicas con la prevención diaria, así como gestión de estudiantes, guardias, patrullas, prevención de incendios y desastres, gestión de higiene alimentaria, gestión de seguridad contra incendios, inspección de equipos deportivos. , inspección sanitaria, etc. Normas y reglamentos.
Una breve reflexión sobre la educación y enseñanza de la seguridad en la escuela primaria 6 ¡Nunca se sabe qué pasará primero, si el mañana o el accidente! Muchas veces, algunos accidentes son completamente evitables. Mientras prestemos más atención a algunas cosas pequeñas y no las descuidemos, los accidentes se pueden reducir considerablemente y los niños pueden estar más seguros. En mis ocho años de trabajo, es posible que haya tenido algunas deficiencias en retrospectiva, pero siempre me he preocupado por la seguridad de mis hijos. Porque siento que cuando los padres me confían a sus hijos, confían en que los cuidaré como a un miembro de la familia. Ningún padre quiere que sus hijos sufran daño, por eso no quiero que los niños de la clase sufran ningún daño. . Pero los riesgos para la seguridad no se pueden eliminar diciendo "no quiero". Durante los ocho años de trabajo en primera línea, los niños básicamente no tuvieron accidentes durante las actividades de medio día que yo dirigí. Recuerdo mi propia experiencia, resumo algunas experiencias y sirvo de referencia para mí y para los jóvenes profesores:
En primer lugar, debemos dar absoluta importancia a nuestros pensamientos, especialmente a los "pequeños informes" de los niños. Hay más de 30 niños en una clase y los ojos de un par de profesores están demasiado ocupados. Pero el profesor no sólo tiene un par de ojos, tú también tienes los ojos de muchos niños que te vigilan. Entonces, cuando sus hijos le informen, no ignore sus palabras solo porque son triviales. Tal vez le brinden información muy importante. Hubo un caso en el que un niño le dijo a su maestra que Lei Lei golpeó a Sisi y su maestra debería haber dicho simplemente "Oh, ya veo" y haberlo ignorado. Después de regresar a casa, sus padres encontraron moretones en la espalda de Sisi y llamaron a la maestra. La maestra no sabía mucho al respecto. Los padres denunciaron al maestro al director, y el maestro y la escuela estuvieron en una posición muy pasiva durante todo el incidente. Volvamos atrás y pensemos en ello. Si el maestro nota el pequeño informe del niño, debe ocuparse de él inmediatamente e informarlo a los padres. Los padres también pueden dejar de lado esto y comprender que este accidente no fue lo que el maestro quería que sucediera.
En segundo lugar, presta absoluta atención a tu comportamiento y sé consciente de tu cuerpo, ojos y mente. Creo que como profesor de escuela, no puedes dejar a los alumnos ni medio paso durante una actividad de medio día con la clase. Algunos profesores observan a sus hijos concentrarse en dibujar y van a la oficina a hacer sus propias cosas con confianza. De hecho, a menudo, cuando cree que está más seguro, es cuando está más inseguro. Me pasó un caso: era el momento más tranquilo del día en la escuela: los niños estaban durmiendo la siesta. En el segundo piso, de repente escuché a alguien gritar "ayuda". Escuché con atención y escuché que la voz parecía pertenecer al Maestro Wo de nuestra escuela. Cuando corrí a la clase del Maestro Wo en el cuarto piso, descubrí que un niño tuvo un ataque epiléptico repentino y estaba echando espuma por la boca. Me quedé atónito. Más tarde, el niño se salvó. El Sr. Wo siguió lamentándose de que era bueno que no durmiera ese día y estuviera revisando al niño. Si te enteras demasiado tarde, eso es todo. Este ejemplo nos ha traído mucha inspiración y no podemos ignorar ningún aspecto de las actividades del día.
Por último, hay que darle mucha importancia a la educación para que los niños aprendan a protegerse. ¿Recuerda todavía la escena en la que muchos niños murieron entre los escombros durante el terremoto de Wenchuan? Qué terrible es eso. Pero una escuela, sin niños ni profesores, quedó sumergida bajo los escombros. Cuando el director vio que sus profesores y alumnos estaban ilesos, sintió que los habituales simulacros de seguridad no eran falsos. Sí, siempre que puedas salvar tu vida, incluso si lo practicas muchas veces, vale la pena usarlo solo una vez. Por supuesto, preferiríamos no usarlo ni una sola vez. Por lo tanto, creo que también es importante que los niños dominen algunos métodos sencillos de autoprotección y escape. Por ejemplo, utilice unos minutos de diálogo matutino para presentar algunos conocimientos de seguridad a los estudiantes. Cuando un niño se comporta de manera insegura, el maestro debe brindarle educación oportuna y corregir el comportamiento incorrecto, y no ignorarlo hasta que sea demasiado tarde porque no hay peligro.
¡Los profesores deberíamos prestar atención a las pequeñas cosas y dejar que suene la alarma de seguridad!
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