Cómo redactar un informe de encuesta sobre la calidad de los estudiantes de escuela primaria
1. La situación actual de la educación de calidad en una determinada escuela primaria
(1) La situación básica del desarrollo de la educación primaria XXX.
Una escuela primaria cuenta actualmente con 263 alumnos y 21 profesores. Está dividida en 7 niveles desde educación preescolar hasta educación básica. La escuela implementa de manera integral formas de funcionamiento escolar diversificadas y diversificadas y brinda educación en idiomas extranjeros a los estudiantes a partir del tercer grado de la escuela primaria, sentando una base sólida para el futuro conocimiento del inglés de los estudiantes con una calidad de enseñanza de alta calidad. La escuela también capacita activamente a los maestros en el campus para continuar sus estudios y mejorar la educación de liderazgo para que los estudiantes puedan recibir una educación de calidad, mejorar integralmente su nivel de conocimientos y desarrollar su desarrollo moral, intelectual y físico.
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(B) La política educativa de una determinada escuela primaria
La educación de esta escuela La mayoría de las políticas implementan un sistema de nombramiento de docentes, el cual se divide en docentes públicos y docentes suplentes. La combinación de desempeño laboral y práctica ha movilizado en gran medida el entusiasmo del personal docente, mejorando así la calidad de la enseñanza y la eficiencia del funcionamiento escolar. Precisamente porque la política educativa de la escuela ha mejorado efectivamente la calidad de la enseñanza, sus graduados pueden ingresar a las escuelas secundarias con excelentes resultados, cultivando así graduados calificados de alta calidad para la escuela secundaria y la educación primaria.
(3) Ventajas educativas de una determinada escuela primaria
El desarrollo educativo de esta escuela ha sido un proceso de inversión creciente en el funcionamiento escolar, y las condiciones de funcionamiento de la escuela han mejorado gradualmente. En los últimos años, bajo la dirección del departamento administrativo, después de completar básicamente la acumulación original, la escuela comenzó a centrarse en aumentar la inversión en equipos de enseñanza y embellecer el entorno del campus.
De la situación anterior, parece que el nivel de enseñanza de esta escuela es de calidad considerable y la escuela ha fortalecido la calidad de la educación. La escuela ha trabajado mucho para promover aún más la educación de calidad, principalmente:
1. Tomar medidas decididas para crear un entorno educativo.
La escuela ha elevado el límite inferior de la proporción de condiciones de funcionamiento escolar y ha establecido el sistema y los principios de evaluación para las escuelas primarias. Anunciar los resultados de la evaluación en toda la escuela y alentar a los maestros a brindar a los estudiantes una mejor calidad de educación, continuar con el autocultivo y la educación superior, y garantizar que la evaluación y los estándares de su título profesional sean equivalentes o superiores a los de las escuelas clave.
2. Enderezar las relaciones y ampliar el espacio
La escuela ha mejorado aún más la educación obligatoria, lo que le permite completar la reforma del sistema lo antes posible, aclarar los derechos de propiedad y mejorar la escuela. de acuerdo con la normativa.
3. Mejorar aún más las normas y regulaciones y fortalecer la gestión.
Sobre esta base, se han mejorado aún más las normas y reglamentos, especialmente se ha establecido el sistema de evaluación educativa, que ha promovido la estandarización, legalización y gestión científica de la educación social a través de la inspección y evaluación.
En segundo lugar, hay problemas con la implementación de una educación de calidad en una determinada escuela primaria.
Una determinada escuela primaria básicamente ha implementado una educación de calidad y el nivel de funcionamiento de la escuela ha mejorado considerablemente. . Sin embargo, también existen algunos problemas en algunos aspectos, principalmente los siguientes:
(1) Los profesores no son lo suficientemente rigurosos
Algunos profesores de esta escuela han relajado su gestión docente y tienen poca El respeto por el aprendizaje de los estudiantes no es lo suficientemente estricto. Esto hace que los estudiantes se relajen en sus estudios, sin sentido de urgencia y sin conciencia de competencia, lo que también conduce a una disminución de la calidad de la enseñanza.
(2) Inestabilidad docente
Debido a la alta rotación de docentes en este colegio, el trabajo docente carece de estabilidad. La falta de cohesión y fuerza centrípeta entre los profesores, y la falta de planificación a largo plazo para la educación de los estudiantes, hacen que los estudiantes no estén muy acostumbrados a los profesores, especialmente en las escuelas primarias.
(3) Método de enseñanza único
El método de enseñanza de esta escuela es relativamente único y el ambiente del aula no es lo suficientemente activo, lo que hace que los estudiantes no presten atención en clase y no puedan mejorar. Captar los temas en clase. En segundo lugar, las actividades en el aula y las actividades de entretenimiento no se llevan a cabo lo suficiente para estimular mejor el entusiasmo de los estudiantes y aprovechar al máximo su tiempo libre.
Tres. Pensamientos y sugerencias para el futuro
La educación primaria es educación básica. Mejorar el nivel de educación obligatoria es una tarea importante y la clave para implementar de manera integral políticas educativas y promover sólidamente una educación de calidad. Con el fin de mejorar la calidad de la educación y cultivar una calidad de enseñanza que cumpla con los requisitos del nuevo siglo, de acuerdo con los requisitos de la ciudad de "fortalecer la educación primaria y la gestión docente, mejorar la calidad de la enseñanza, establecer y mejorar continuamente el sistema de seguimiento de las materias docentes".
En vista de los problemas antes mencionados en las escuelas primarias, combinados con el espíritu de "espíritu escolar, estilo de enseñanza, construcción de estilos de estudio, etc." en el sistema educativo de la ciudad este año, el autor cree que para fortalecer la gestión de la escuela primaria de manera efectiva. Para mejorar la calidad de la enseñanza, debemos centrarnos en los siguientes puntos:
(1) Crear conciencia y fortalecer continuamente la conciencia de calidad
La calidad de la enseñanza de una determinada escuela primaria no es alta. Por un lado, puede hacer que los estudiantes repitan fácilmente un grado, desperdicien recursos voluntarios y obstaculice el avance general de la educación de calidad. Por otro lado, los estudiantes de primaria no calificados son propensos a abandonar la escuela debido a dificultades de aprendizaje; lo que incide en la calidad de la enseñanza de las escuelas secundarias y consolida y mejora la educación obligatoria de nueve años.
(2) Emplear múltiples formas simultáneamente para mejorar la calidad general de ciertos maestros de escuela primaria.
La escuela debe considerar la mejora de la calidad de los docentes como un enfoque estratégico para mejorar la calidad de la enseñanza de la escuela primaria, integrar estrechamente la reforma del currículo de educación básica e implementar concienzudamente la construcción del equipo docente basado en la estándares para cambiar los conceptos educativos, mejorar la ética profesional y el nivel del departamento de educación, explorar y establecer activamente mecanismos de incentivos bajo la nueva situación, mejorar el sistema de evaluación, adherirse al principio de "promover a los capaces y degradar a los mediocres" y despedir docentes que no puedan desempeñar sus funciones de conformidad con la ley.
(3) Prestar atención a los resultados reales y mejorar el sistema de gestión docente
Establecer y mejorar el sistema de gestión escolar es el trabajo básico para mejorar la calidad de la enseñanza. Una escuela primaria debe formular y mejorar concienzudamente las reglas y regulaciones de la escuela de acuerdo con los principios y políticas del partido, las leyes, regulaciones y condiciones relevantes, y de acuerdo con los requisitos básicos para la gestión regular de la escuela primaria para garantizar que el trabajo educativo de la escuela esté estandarizado. y eficaz. En la actualidad, debemos centrarnos en los siguientes aspectos de la construcción del sistema: 1. Implementar estrictamente el sistema de solicitud e informe; 2. Implementar estrictamente el sistema de asistencia y horarios de maestros y estudiantes 3. Establecer un sistema de aprendizaje y capacitación de maestros; el sistema de conferencias; 5. Establecer un sistema de investigación, inspección y comunicación de los resultados de la reforma docente;
(4) Evaluación y seguimiento integral de la calidad docente.
Las materias para el seguimiento de la calidad de la educación primaria son principalmente chino y matemáticas, y el contenido está estipulado en el plan de estudios. El principal contenido de la enseñanza es verificar la tasa de aprobación de los estudiantes y adoptar un sistema de puntuación. Los resultados de la cancelación del sistema de 100 puntos se informarán a las autoridades educativas a nivel de condado.
(5) Fortalecer el liderazgo, clarificar responsabilidades y fortalecer funciones.
Fortalecer la gestión escolar y mejorar la calidad de la enseñanza de una determinada escuela primaria son tareas comunes de los departamentos administrativos de educación de todos los niveles, los departamentos de enseñanza e investigación y las escuelas centrales de los municipios. Aclarar las responsabilidades, implementar el sistema de responsabilidad de liderazgo, fortalecer los centros municipales y gestionar personalmente la calidad de la enseñanza de la escuela primaria son formas efectivas de mejorar la calidad de la enseñanza de una determinada escuela primaria.
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Además, en una escuela primaria se debe llevar a cabo una educación rigurosa en inglés: primero, debemos comprender completamente los conceptos básicos de la importancia y urgencia de la introducción del inglés; en segundo lugar, la implementación de la educación en inglés es una medida importante de los "tres aspectos"; en tercer lugar, los planes curriculares deben formularse lo antes posible y, por último, las estrategias de enseñanza deben estudiarse cuidadosamente;
Este artículo procede de: China Science and Technology Software Park (www.4oa.com). Para fuentes detalladas, consulte:/bggw/sort 02902/sort 02952/182947.html.