Chino en escuela primaria: Diseño didáctico de "Los lirios florecen en el corazón"
Análisis de libro de texto:
“El lirio del corazón” es una prosa de fábula. A lo largo del artículo se utilizan técnicas de personificación para crear una imagen de un lirio silvestre llena de espiritualidad y gran sabiduría. ¿Qué le pasa a Wild Lily? ¿No tiene un significado típico de lucha en la vida? Sólo hay una manera de reconocer el valor social de una persona y es demostrarlo con flores.
Análisis de la situación de aprendizaje:
Las capacidades de comprensión de los estudiantes en esta área son desiguales, lo que trae ciertas dificultades a la enseñanza y es propenso a las pistas de hielo. Con este fin, los profesores deben utilizar la pasión para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, de modo que estos puedan desempeñar plenamente su papel principal bajo la guía de los profesores y alcanzar las metas esperadas.
Objetivos de enseñanza:
1. Objetivos de conocimiento: dominar nuevas palabras, captar correctamente la imagen de Lily, aprender a imitar las técnicas de escritura de este artículo, leer el texto repetidamente, comprender el; significado profundo contenido en el artículo, y sentir los sentimientos del autor.
2. Objetivos de capacidad: escuchar y leer, comprender el significado del texto y explorar el significado; mejorar la capacidad de los estudiantes para saborear y apreciar el lenguaje.
3. Metas emocionales: A través del aprendizaje, fortalece las creencias, construye la confianza en ti mismo, supera las dificultades en el estudio y en la vida, y utiliza tu propia fuerza para demostrar el valor de tu existencia.
Enfoque didáctico:
Leer el texto repetidamente, comprender el significado profundo del artículo y sentir los sentimientos del autor.
Dificultades de enseñanza:
Comprender el método de escritura del autor de utilizar la personificación para crear la imagen de Lily capa por capa.
Métodos de enseñanza:
Autonomía, cooperación y exploración
Proceso de enseñanza:
Introducción: Lectura de poesía con música (ver tutorial) ( Un niño y una niña)
Un buen juego de Go debe jugarse lentamente.
El hermoso viaje de la vida debe saborearse,
No te preocupes por llenar el tablero de ajedrez,
No te apresures por la vida.
Aquellos que pueden sentir la belleza de las montañas no necesariamente tienen que vivir en montañas.
Quien sabe apreciar el encanto del agua no necesariamente tiene que vivir junto al agua.
Quienes saben apreciar la bola de marfil no necesariamente necesitan sostenerla.
Mientras haya montañas, agua y bolas de marfil en tu corazón,
Porque las cosas más bellas siempre están en tu corazón,
no en tu ojos.
Lin Qingxuan
Pensando: ¿Qué nos dice este pequeño poema? Descúbrelo en el poema.
Hoy apreciaremos detenidamente "Lilies Bloom in My Heart" de Lin Qingxuan.
En segundo lugar, los objetivos de aprendizaje de la lectura conjunta:
En tercer lugar, revisar el pasado y aprender cosas nuevas (ver la vista previa del plan de tutoría) (visualización multimedia).
Zhu Yin 1:
Apariencia () recuerda () las flores florecen () viaja lejos ()
2. Explicación: desdeña, recuerda, viaja miles de millas, use estas tres palabras para decir una oración o un párrafo.
3. Encuentra dos poemas sobre flores.
Cuarto, visualización de vista previa (visualización multimedia).
(1) Reading Lily
Lee el texto en grupos y completa las siguientes frases en función del contenido del artículo.
Según este párrafo, vi un lirio.
(2), Product Lily
Elige tu párrafo, frase, palabra o cosa favorita para comentar.
Consejos sobre el método: 1. Coge palabras expresivas para apreciar.
2. El gusto desde la perspectiva de la estructura oracional y la retórica.
3. Siéntelo desde una perspectiva emocional y filosófica.
(3) Realización de Lily
Un pequeño lirio que crece en un valle remoto se ha convertido en el hermoso "Lily Valley" del mundo con inquebrantable persistencia.
En Lily Valley, lleno de lirios silvestres, imagina si fueras un turista, un lirio en plena floración o una mariposa abeja cubierta de maleza, ¿qué dirías?
Preguntas de referencia
1. Entrevista con Abeja Mariposa: ¿Qué opinas de los lirios que hay por todas partes en las montañas y llanuras?
2. Entrevista con Weeds: ¿Cuál era tu actitud hacia Lily al principio? ¿Qué piensas de Lily ahora?
3. Entrevista con Lily: Hola, Lily, después de una incansable perseverancia y trabajo duro, finalmente lo lograste. Puedes ver tu hermosa figura en todas partes. ¿Cuáles son tus planes futuros?
4. Entrevista a turistas: Hola, ¿qué inspiración te dio la historia de Lily?
Ampliación y mejora del verbo (abreviatura de verbo):
El lirio de este artículo demuestra su valía floreciendo. Estas personas o cosas que se apegan a sus creencias existen desde la antigüedad. ¿En quién pensaste?
Sexto, lectura comparada (ver tutorial).
El contraste entre el lirio en flor, el loto puro y la caoba
1 ¿De qué tipo de filosofía de vida están llenos?
2. ¿Cuáles son las similitudes entre los tres artículos?
7. Tarea:
1. Por favor recopile dichos famosos y algunos ejemplos específicos sobre la "fe". (Preguntas básicas)
2. La Lily de este artículo es segura, trabajadora e indiferente. Prestémosle un profundo respeto e intentemos aprender a escribir sobre su flor u otra planta favorita utilizando personificaciones y simbolismos. (Haz una pregunta)