¿Cuáles son los medios de enseñanza?

Media es la traducción del inglés media, que se refiere al portador de información y a la herramienta para transmitir información. Las características comunes de los medios son las siguientes:

1) Fijación

Los medios pueden registrar y almacenar información para poder copiarla cuando sea necesario. Por ejemplo, los medios impresos fijan directamente los símbolos de texto en los libros; los medios electrónicos convierten el lenguaje, el texto y las imágenes en señales sonoras, luminosas y magnéticas, y los fijan en películas, cintas, discos magnéticos o discos ópticos. Esta característica de los medios de comunicación permite a los predecesores acumular gradualmente una rica experiencia práctica y transmitir conocimientos y habilidades valiosos a las generaciones futuras.

2) Difusión

Los medios pueden transmitir información en diversas formas simbólicas a una cierta distancia, permitiendo que la información se reproduzca dentro de un rango ampliado. En la antigüedad, "un estudioso podía quedarse en casa y conocer los acontecimientos del mundo", lo que dependía de esta característica de los medios de comunicación. En la segunda mitad del siglo XX, cuando la tecnología de la información electrónica hizo grandes avances, no sorprende que McLuhan propusiera el concepto de "aldea global".

3) Repetibilidad

Los medios se pueden reutilizar. Si se almacenan bien, estos medios se pueden utilizar una y otra vez según sea necesario, y la calidad y cantidad de información que presentan es estable. Además, puede generar muchas copias y utilizarlas simultáneamente en diferentes lugares.

4) Componibilidad

Se pueden utilizar varios medios en combinación. Esta combinación puede ser un evento en el que varios medios se organizan y utilizan apropiadamente a su vez o presentan su información respectiva al mismo tiempo. También puede combinar las funciones de varios medios para formar un sistema multimedia, como presentaciones de diapositivas audiovisuales sincronizadas; y los sistemas de vídeo interactivos esperan. La combinación también significa que la información contenida en un medio se puede transmitir a través de otro medio, como imágenes, modelos, etc., que se pueden presentar en la pantalla a través de películas, videos y otros medios. Los ordenadores multimedia incorporan esta característica.

5) Instrumentalidad

Comparados con las personas, los medios de comunicación están en una posición subordinada. Incluso los medios modernos más avanzados todavía son creados y manipulados por humanos. Los medios sólo pueden ampliar o reemplazar algunas de las funciones humanas, y los medios de enseñanza apropiados requieren una preparación cuidadosa por parte de profesores y diseñadores. Los hechos han demostrado que incluso la enseñanza asistida por computadora con cierta inteligencia no dejará a los docentes sin empleo, sino que sólo incitará a los diseñadores instruccionales a pensar en la distribución razonable de las funciones hombre-máquina.

6) Iniciativa

Bajo determinadas condiciones espaciotemporales, los medios pueden funcionar de forma independiente sin actividad humana. Por ejemplo, excelentes materiales didácticos en vídeo o material didáctico asistido por ordenador pueden sustituir a los profesores. Los medios didácticos cuidadosamente preparados generalmente se ajustan a los principios del diseño de la enseñanza y adoptan el mejor plan de enseñanza. Especialmente los medios didácticos diseñados y compilados por profesores experimentados tendrán mejores resultados docentes que los profesores jóvenes que carecen de experiencia docente.