¿Cuáles son las cuatro características del desarrollo emocional de los estudiantes de primaria?

Los alumnos de Educación Primaria toman el aprendizaje como su actividad principal, por lo que gran parte de su contenido emocional está relacionado con las actividades de aprendizaje y la vida escolar. El éxito o el fracaso del aprendizaje, el estatus del grupo de clase y la relación entre compañeros brindan a los estudiantes de primaria una variedad de experiencias emocionales. La proporción de emociones sociales entre los estudiantes de primaria aumenta gradualmente y poco a poco se va formando el sentido de obligación, responsabilidad, colectivismo y amistad. El sentido de racionalidad de los estudiantes de primaria también se ha desarrollado aún más, y su sed de conocimiento, curiosidad y entusiasmo por aprender se han vuelto más estables y profundos.

Las expresiones emocionales de los alumnos de primaria están relativamente expuestas, se excitan con facilidad y son impulsivos. No son buenos escondiéndose. Después del tercer año de secundaria, la impulsividad y la sugestión de las emociones se han reducido considerablemente y la capacidad de autorregular las emociones ha mejorado significativamente. A medida que se adaptan a la vida escolar, el estado de ánimo de los estudiantes de primaria se estabiliza gradualmente y su estado emocional es, en general, tranquilo y feliz.