¿Cuáles son los verbos auxiliares comunes?

Pregunta 1: ¿Qué verbos auxiliares hay en inglés?

(1) am, is, are, was, was, (ayuda a cambiar el tiempo continuo, ayuda a cambiar la voz pasiva)

(2) do, Does, did (ayuda a que la oración se convierta en una oración interrogativa o negativa, enfatizando el papel del verbo predicado)

(3) has, have (ayuda a que la oración se convierta en el tiempo perfecto)

( 4) had, (ayuda a que la oración cambie el pasado perfecto y el modo subjuntivo y se invierte)

(5) will, will (ayuda a que la oración se convierta en tiempo futuro simple)

(6) haría, debería (ayuda a que la oración cambie el tiempo pasado) y el tiempo futuro)

(7) va (ayuda a que la oración se convierta en tiempo futuro simple)

Pregunta 2 : ¿Cuáles son los verbos de uso común? 1. Verbos que expresan sentimientos: ver, escuchar, saborear, * *ell, sentir (estas palabras se predican mediante adjetivos) 2. Un verbo que expresa "parecer", obvio. Verbos que expresan cambio: abeja, conseguir, girar, crecer, hacer, e, ir, caer, correr 4.

Pregunta 3: ¿Cuáles son los verbos comúnmente utilizados en inglés diario: am, is, are, was, was, bee?

Verbos auxiliares: do, did, done

Verbos modales: can, can, must, need, debería;

Verbos generales como caminar, leer, escribir, cantar, bailar, beber, abrir, hacer, jugar, pelear, ver, cavar. , descubrir, emprender, golpear, abeja, iniciar, soplar, construir, seleccionar, agarrar, correr.

Pregunta 4: ¿Cuáles son los gerundios 1 más utilizados? Definición de gerundio: un gerundio es un verbo no finito que tiene las características tanto de un verbo como de un sustantivo. Puede dominar el objeto y también puede ser modificado por adverbios. Los gerundios tienen cambios de tiempo y voz.

2. Gerundios de uso común: sugerir, permitir, permitir, evitar, considerar, disfrutar, completar, rendirse, no puedo ayudar, imaginar, incluir, mantener, pensar, extrañar, posponer, posponer, practicar. , resistir, sugerir, confiar en, pensar, proceder, tener éxito, preocuparse, estallar, en Weston, no puedo soportar, hábito, hábito, dedicar a..., esperar, prestar atención a, tomar en serio. La forma ing de las palabras anteriores es el gerundio correspondiente.

3. Cuando se utiliza el gerundio:

(1) Como tema

La lectura es un arte.

(2) COMO OBJETO

Me resulta agradable pasear por el paseo marítimo. Caminar por la playa es un placer.

Vale la pena escuchar esta música una y otra vez. Esta música merece ser escuchada varias veces.

(3) Como predicativo

Tu tarea es limpiar las ventanas. Tu tarea es limpiar las ventanas.

(4) Como atributo

Pastillas para dormir = pastillas para dormir = pastillas para dormir = las pastillas para dormir se usan para dormir

Este artículo presenta brevemente el conocimiento relevante de gerundios. Teniendo en cuenta la gran cantidad de contenido, es inevitablemente complicado. Para obtener más información, consulte los conocimientos relevantes sobre gerundios en la Enciclopedia Baidu.

Pregunta 5: ¿Cuáles son los verbos comunes en inglés: get, go, play, move, ride, drive, clean, cook, open, close, wash, sing, write, read,

Pregunta 6: ¿Cuáles son las definiciones de los verbos de enlace de uso común? Los verbos de acoplamiento también se llaman verbos de enlace. Como verbo de enlace, tiene su propio significado, pero no puede usarse solo como predicado. Debe ir seguido de un predicado (también llamado complemento) para formar una estructura de cópula para explicar la situación, naturaleza y características del sujeto. Nota: Algunas cópulas son verbos sustantivos. Cuando se expresa el significado real, este verbo tiene significado y puede usarse solo como predicado. Por ejemplo, ayer estuvo enfermo. Estuvo enfermo ayer. (cayó es un verbo de enlace, seguido de un complemento para describir al sujeto. Se cayó de la escalera. Se cayó de la escalera. Cayó es un verbo sustantivo con un predicado independiente. Clasificación 1) Los verbos de estado se utilizan para expresar el estado de el tema, solo una palabra, como por ejemplo: Es maestro. Él es un maestro.

(es y el complemento juntos indican la identidad del sujeto.) 2) Los verbos progresivos se usan para indicar que el sujeto continúa o mantiene un estado o actitud, principalmente mantener, descansar, permanecer, permanecer, mentir, pararse, por ejemplo, él Siempre permanece en silencio durante las reuniones. El asunto sigue siendo un misterio. El asunto sigue siendo un misterio. 3) Los verbos ideográficos se utilizan para expresar el concepto de parecerse, principalmente parecerse, mirar, por ejemplo, parece cansado. Parecía triste. Parecía triste. 4) Verbos sensoriales Los verbos sensoriales incluyen principalmente sensación, placer, sonido y gusto. Por ejemplo, esta tela se siente suave al tacto. La tela se siente suave al tacto. Esta flor es muy fragante. La flor huele deliciosa. 5) Verbos de cambio Estos verbos de cambio indican en qué se ha convertido el sujeto. Los principales verbos que cambian son abeja, crecer, girar, caer, conseguir, ir, e y correr. Por ejemplo, después de eso se volvió loco. A partir de entonces se volvió loco. Se hizo rica en poco tiempo. No será rica por mucho tiempo. 6) El verbo terminante indica que el sujeto ha terminado la acción. Significa principalmente probar, transferir y expresar el significado de confirmación y cambio. Por ejemplo, se demuestra que un rumor es falso. La búsqueda resultó difícil. La búsqueda resultó difícil. Su plan resultó exitoso. Su plan finalmente tuvo éxito. Nota: El verbo en sí tiene un significado determinado y no puede usarse solo como predicado. Debe usarse con un predicado. Al revisar los verbos de enlace, debes prestar atención a las siguientes cuestiones: 1. Be es el verbo de enlace más importante, con diferentes sujetos, diferentes formas be y cambios de tiempo. Suele expresar las características, estatus e identidad del sujeto, seguido de adjetivos, adverbios, sustantivos, frases preposicionales, infinitivos, v-ing, participios pasados ​​y cláusulas predicativas. Preste especial atención a la diferencia entre la estructura sistemática formada por "be participio pasado" y la voz pasiva formada por "be participio pasado". El primero se centra en las características o el estatus del sujeto y normalmente no tiene una frase preposicional introducida por por. Por ejemplo, la puerta está cerrada. Este último enfatiza que el sujeto es el destinatario de la acción expresada por el verbo predicado, lo que indica que las frases preposicionales introducidas por pueden usarse en oraciones; Por ejemplo, cerré la puerta. Preste atención a la diferencia entre la estructura de la tabla del sistema formada por "be V-ing" y el tiempo progresivo formado por "be V-ing". El primero se centra en las características o estado de existencia del sujeto, pudiendo también explicar qué es el sujeto. Por ejemplo: Mi trabajo es enseñar inglés... gt gt