La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Cuál es el propósito de los ejercicios con los dedos en el jardín de infantes?

¿Cuál es el propósito de los ejercicios con los dedos en el jardín de infantes?

En los últimos años, estudiosos extranjeros han descubierto que los movimientos frecuentes de los dedos estimulan directamente las células, lo que es muy beneficioso para la salud del cerebro. Cada vez más hechos han demostrado que permitir que los niños realicen actividades con los dedos con regularidad puede activar las células nerviosas de la corteza cerebral, estimulando así el desarrollo del cerebro. También ha sido ampliamente reconocido por los padres y maestros de la primera infancia.

Las actividades con los dedos no solo pueden movilizar los sentidos de los niños, como escuchar, hablar y pensar, sino que también desarrollan los músculos de las manos de los niños y ejercitan otras habilidades, pueden desarrollar el cerebro derecho de la persona y promover el desarrollo coordinado. del cerebro izquierdo y derecho. Este es un hecho indiscutible. Aprovechando las características del rápido desarrollo fisiológico y la fuerte plasticidad en la primera infancia, el desarrollo de actividades con los dedos es una forma importante de desarrollar la inteligencia de los niños.

Las actividades con los dedos no están restringidas por tiempo, condiciones o edad y se pueden realizar en cualquier momento. Los maestros pueden elegir las actividades correspondientes con los dedos según la capacidad de aceptación de los niños y las necesidades de contenido educativo, para que los niños puedan ejercitar los músculos de sus manos, cultivar sus almas, mejorar sus habilidades y desarrollar su inteligencia en un ambiente relajado y agradable.

Con la investigación y el desarrollo continuos y profundos de las actividades con los dedos, las actividades con los dedos desempeñarán un papel inconmensurable en la vida de las personas, especialmente en la educación infantil. Los niños leen canciones infantiles, hacen movimientos con las manos, piensan en cuentos y aprenden conocimientos mediante felices juegos con los dedos. La realización de actividades con los dedos no solo puede desarrollar eficazmente las funciones cerebrales de los niños, sino también promover el desarrollo de la inteligencia de los niños.

上篇: 下篇: ¿Qué cualidades de pensamiento deberían cultivarse en la enseñanza de la lectura en inglés en la escuela primaria? Los nuevos estándares curriculares en inglés señalan que la función del plan de estudios no es sólo impartir conocimientos, sino más importante aún, explorar los factores de educación moral en los materiales didácticos en la enseñanza en el aula, integrar la educación moral en la enseñanza de idiomas. , para que los estudiantes aprendan a buscar el conocimiento y a ser un ser humano y desarrollar un carácter armonioso y saludable. Por lo tanto, la enseñanza del inglés en la escuela primaria, como otras materias, no solo debe enseñar a los estudiantes conocimientos y cultivar sus habilidades en todos los aspectos, sino también brindarles una educación ideológica y moral basada en las características de la materia, infiltrar la educación moral en el proceso de enseñanza. y lograr verdaderamente una educación de calidad. Permítanme hablar sobre mi comprensión personal a continuación. En primer lugar, aprovechar plenamente los elementos de educación moral de los libros de texto para la enseñanza de la educación moral. Los libros de texto de PEP que utilizamos se acercan a la vida real de los estudiantes en términos de selección de materiales y diseño de actividades, y hay muchos materiales de educación moral. Adquirir conocimientos sobre la cultura, historia, geografía, ciencia y tecnología, política, etiqueta cultural, costumbres y hábitos del país donde se habla el idioma. En particular, incluye expresar actividades de pensamiento (acuerdo, ayuda, invitación), actitud emocional (me gusta, gratitud, simpatía, deseo), actitud moral (perdón, perdón, gratitud, elogio, preocupación) y cultura social (presentación, saludo, despedida). , comida) Hay más de 30 funciones lingüísticas como (tratamiento médico, celebración), etc., con contenido rico, que proporciona una gran cantidad de materiales de educación moral para el aula. Por ejemplo, la conciencia de proteger los bosques y proteger el medio ambiente se puede infiltrar en la enseñanza de la unidad Inanaturepark; ¿qué te gusta enseñar? Inesperadamente en ese momento, uno de los estudiantes respondió “Me gusta el dinero”. En respuesta a esta visión del dinero, brindé educación oportuna y di ejemplos para ilustrar que el dinero no es lo más importante. Otro ejemplo es que al enseñar términos comunicativos, se deben explicar las diferentes ocasiones de uso para que los estudiantes puedan ser educados en el lenguaje y desarrollar sus propias buenas cualidades en el proceso de aprender inglés. Por ejemplo, "las damas primero" es un principio básico del respeto a las damas. También refleja el propio comportamiento y el buen cultivo, y cultiva a los estudiantes para que tengan un comportamiento caballeroso; tienes dificultades para ayudar sinceramente a la otra persona; "¿Cómo estás?" es un saludo entre amigos que se encuentran por primera vez, y "¿Cuántos años tienes para una mujer?" No se pueden ignorar los contenidos de Goodtoknow y Storytime en los libros de texto. Por ejemplo, la parte de "Mi día de la semana" trata sobre el Día de la Madre y el Día del Padre. Este también es un buen material para que capacitemos a los estudiantes para que respeten a sus mayores. Aunque estas dos partes son opcionales, si las aprovechas bien pueden desempeñar un muy buen papel. Al preparar las lecciones, los profesores deben captar con atención estos materiales de educación moral, integrarlos conscientemente en el proceso de enseñanza y guiar a los estudiantes para que formen conciencia moral consciente y hábitos de comportamiento moral. En segundo lugar, diseñar cuidadosamente las actividades docentes e infiltrar la educación moral en el proceso de enseñanza. En la impartición de cada clase, los profesores deben partir del primer saludo "Buenos días. Niños y niñas". El calentamiento, introducción, práctica y consolidación deben ser coherentes e interesantes. Preste especial atención a las actividades de calentamiento, que son una parte importante para despertar el interés de los estudiantes y guiarlos para tomar clases de inglés. Podemos repetir historias, cantar canciones e incluso coordinar acciones. En la práctica, los profesores pueden utilizar grupos, parejas, discusiones, etc. En este tipo de actividad, los estudiantes se darán cuenta gradualmente de la importancia de la unidad y la cooperación y aprenderán a cooperar con los demás. Por otro lado, los profesores no pueden relajar su educación ideológica al preparar lecciones, asistir a clases, corregir tareas, tutorías extracurriculares y actividades extracurriculares. En mis actividades docentes, organizando algunas actividades de situaciones simuladas, con el aprendizaje de los estudiantes como propósito y los intereses de aprendizaje como línea principal, diseño escenas de comunicación lingüística, juegos de enseñanza y formas de práctica que pueden despertar el interés de los estudiantes y brindarles orientación. en cada eslabón docente la educación moral se infiltra en los estudiantes. Por ejemplo, al enseñar estructuras funcionales "¿Qué te gusta?" y "¿Te gustaría...?", diseñé escenas de comida en un restaurante de comida rápida y de cuando hay invitados en casa para aprender "¿Cómo está el clima?" ?", diseñé la escena de la reunión sobre el pronóstico del tiempo; aprendí "¿Cuánto?" Se organizó una escena de una pequeña tienda en ese momento. Si estás enseñando "¿Qué puedes hacer?" A veces, puedes diseñar que la madre de un compañero de clase esté enferma y todos la visiten juntos, le envíen saludos y la limpien juntos para que los estudiantes comprendan que deben ser útiles y pagar; atención a la higiene y amor al trabajo.

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