Plan de análisis de la situación del aprendizaje del chino en la escuela primaria

A través de estrategias como mirar imágenes, leer en voz alta y ampliar asociaciones, se guía a los estudiantes para expandir su imaginación, comprender las diferencias entre los pequeños gallos y los pequeños patos, y apreciar cuidadosamente la unidad, la amistad y la mutua ayuda de patitos y gallos, inspirándose así a cuidar y ayudar a los demás.

El contenido del análisis del estatus académico

La docencia como tema.

Los niños de primer grado piensan activamente y tienen muchas ganas de aprender. Expresan voluntad de comunicarse y aprender. También tienen ciertas habilidades de aprendizaje y dominan algunos métodos de aprendizaje, pero esto es aún más necesario. Siempre guían y prestan más atención a la experiencia de personalidad de cada estudiante, y utilizan el texto como un puente para que los estudiantes vayan de vacaciones y compartan sus vidas, de modo que puedan aprender y aprender unos de otros en el estudio y la vida.

Para los grados inferiores de la escuela primaria, el tema del aprendizaje del idioma chino es la alfabetización. Conan es un texto y los estudiantes también tienen ciertas habilidades de alfabetización, pero todos aprenden las nuevas palabras en esta lección muy tarde en el nivel elemental. En cuanto a la estructura y pronunciación de los caracteres chinos en el texto, se necesita la orientación del profesor. Bueno, depende del autoestudio de los estudiantes y de la orientación del profesor. Soy un buen material para aprender a leer y hablar. La conversación entre el gallo y el pato se centra principalmente en el tercer párrafo. Este apartado es sencillo y claro, y el apartado oral tiene un futuro completo. Ideal para que los estudiantes más jóvenes lean en voz alta y practiquen ese diálogo. Para los estudiantes, no es un punto de partida. Ya estudiaron y practicaron en el primer volumen del primer grado, "Raindrops". Principalmente debido a la cultura única de los estudiantes de lluvia intensa y tamaño de fuente pequeño, así como al tono de lectura y respuesta de preguntas de Daji, que desempeñan un papel en el proceso de aprendizaje. No es difícil para los estudiantes universitarios postularse para el discurso de roles sobre esta base, porque solo hay dos roles: pato, gallo y gallo. Al leer las instrucciones, los estudiantes deben entrar en la historia y experimentar a los personajes en la situación, luego leer el tono del diálogo, ya que hay muchas emociones diferentes en ese momento.

Objetos didácticos

Todos los alumnos de la clase uno.

Puntos clave de enseñanza

Primero, lea en voz alta para comparar conexiones y contextos, y comprenda "comer felizmente, comer en secreto, comer rápido". Escriba oraciones usando palabras que describan situaciones de acción más vívidas. .

Leer el texto de forma correcta y fluida, y pronunciar correctamente los continuos cambios de tono a través de la experiencia del personaje. Conversación entre gallo y patito.

Comprende los diferentes hábitos de vida del gallito y del patito, y siente la maravillosa sensación de que los amigos se ayudan entre sí.

Herramienta de análisis de situaciones de aprendizaje

Utilice la plataforma Test Paper Star para corregir y contar automáticamente las respuestas de los estudiantes, y los resultados se utilizan para recopilar datos originales relacionados con las situaciones de aprendizaje de los estudiantes.

Diseñar mapas mentales y utilizar cuestionarios para comprender la preparación de los estudiantes para la enseñanza de contenidos, permitiendo a los profesores encontrar el verdadero punto de partida de los estudiantes.

Aprender método de análisis de situación

1. Y análisis de datos objetivos.

Este es un método comúnmente utilizado para comprender el preescolar. Se caracteriza por la comprensión indirecta del tiempo de aprendizaje de los estudiantes o de información básica fija, incluidos archivos, cuadernos, libros de tareas, hojas de tareas, boletas de calificaciones, registros de crecimiento, etc. . Al consultar información relevante, podemos comprender sistemáticamente la vida de aprendizaje, los pensamientos y la personalidad de los estudiantes, etc., y utilizarlos como una base importante para la educación y la enseñanza. Asegúrese de prestar atención a la objetividad y credibilidad de los materiales escritos.

2. Estadísticas: después de que los estudiantes completan la lista de tareas de aprendizaje independiente, los maestros recopilan datos estadísticos para comprender el análisis y la organización de los puntos de conocimiento relacionados con el contenido de los estudiantes.

3. Método de atribución: a través de un análisis exhaustivo de los cuestionarios de entrevistas y mapas mentales de los estudiantes, encuentre las reservas de conocimiento y la base de aprendizaje del aprendizaje de los estudiantes.