Plan de lección de educación sobre seguridad en el autobús de jardín de infantes
Plan 1 de la lección de educación sobre seguridad en el autobús escolar de jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1.
2. Que los niños sepan cómo protegerse cuando viajan en coche.
3. Cultivar previamente la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Preparación de la actividad:
Proyección de comida en el autobús, fotografías, música.
Proceso de la actividad:
Primero comprende las reglas básicas de conducción y muestra el billete: ¿Qué es esto? ¿Para qué se utiliza?
¿Sabes a qué prestar atención al coger el autobús?
En segundo lugar, mira las imágenes y aprende el sentido común de seguridad en el coche.
1. Observa si el niño de la imagen lo está haciendo bien. ¿Por qué?
2. Después de que los niños respondan, el maestro resume los conocimientos sobre seguridad.
En tercer lugar, analice cómo proteger el entorno de la cabina.
¿Cómo debemos mantener limpio el interior del coche?
En cuarto lugar, organizar a los niños para que "monten en el coche" y consolidar las normas básicas y el sentido común de montar en el coche.
En quinto lugar, finaliza la actividad.
La intención del diseño del segundo plan de lecciones para la educación de seguridad en los autobuses escolares para las clases de jardín de infantes:
Cada vez hay más niños desaparecidos en las noticias. Los rostros que buscan ansiosamente a sus hijos nos dicen que no sólo debemos decirles a nuestros hijos que viajen con seguridad, sino también saber que deben irse a casa rápidamente después de bajarse del autobús.
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de indicar con precisión la ubicación general de su casa y los edificios circundantes obvios.
2.Comprender las señales de tráfico básicas y las instalaciones de tráfico.
3. Puedo leer las señales de parada de autobús y tomar el autobús a casa.
4. Ayudar a los niños a establecer inicialmente conciencia de autoprevención y autoprotección.
5. Saber salvarse en situaciones peligrosas.
Preparación de la actividad:
1. Algunos materiales didácticos y señales de tráfico.
2. Los niños comprenden las señales de tránsito básicas y tienen una comprensión preliminar de algunas reglas de tránsito.
Proceso de actividad:
(1) Hablar y ver actividades de introducción al material educativo
Preguntas: ①Niños, tenemos que cruzar la calle todos los días cuando llegamos a casa. ¿A qué debo prestar atención al cruzar la calle? (Los niños responden preguntas basadas en experiencias de vida)
Echemos un vistazo a lo que pasó en el camino. (Guíe a los niños para que observen el material didáctico: en el cruce hay un flujo constante de automóviles y bicicletas. Un niño cruzó la calle sin mirar el semáforo y caminó por el paso de cebra y casi lo atropella un automóvil).
¿Qué viste hace un momento? ¿Es esto lo correcto que debe hacer este niño? ¿Por qué? Muestre semáforos y material didáctico sobre pasos de cebra para educar a los niños sobre el conocimiento del tráfico. )
Aprenda canciones infantiles: Niños, crucen la calle,
Asegúrense de mirar los semáforos,
Deténgase en el semáforo en rojo, la luz verde es encendido,
Deténgase en la luz amarilla.
Recordatorio cordial para el maestro: los pasos de cebra son pasos de peatones. Los niños deben caminar por los pasos de cebra al cruzar la calle, pero no caminar al azar.
Resumen del profesor: Niños, al cruzar la calle, debéis mirar los semáforos y caminar por el paso de cebra para llegar sanos y salvos a casa.
(2) Vuelva a reconocer las señales de tráfico que ha aprendido.
Profesor: "Además de los semáforos y los pasos de cebra, ¿qué otras señales de tráfico conocemos?" Guíe a los niños para que se comuniquen: comparta su colección de señales de tráfico con sus compañeros y pida a los niños que muestren sus dibujos individualmente. a otros niños en la exhibición de carteles de seguridad y hable sobre su propósito.
Maestra: "Hoy la maestra también trajo algunas señales que todos conocen. Conozcámonos". (La maestra muestra las señales de tránsito por turno según las respuestas de los niños y les explica la función de esta señal), guíe a los niños a repasar las señales de seguridad vial que ya conocen.
(3) Determinación de cuestiones de seguridad vial en juegos de competición. Divida a los niños en cuatro grupos libremente, ingrese a la sesión de preguntas y respuestas y dígales las reglas del juego. Los niños observaron por turnos los comportamientos de los niños en las imágenes y los cuatro grupos de niños respondieron las preguntas después de observarlas. ¿Quieres decir que lo hiciste bien o mal? ¿Qué debo hacer? El equipo con la respuesta correcta recibirá una pequeña flor roja y gana el equipo con más flores rojas.
(4)El evento ha terminado.
Leer de nuevo canciones infantiles con los niños, y finalizar la actividad en un ambiente relajado y alegre.
Canciones infantiles:
Niños, crucen la calle,
Asegúrense de mirar los semáforos,
Deténganse en los semáforos en rojo , luces verdes encendidas,
Deténgase en la luz amarilla.
Parte 3 Diseño de actividades Antecedentes del plan de lección de educación sobre seguridad en el autobús escolar para clases de jardín de infantes
La seguridad vial es tan importante que no podemos ignorarla en ningún momento. Esta actividad habla principalmente sobre conocimientos de transporte. El cumplimiento de las normas de tráfico comienza con los niños. Informe a los niños los gestos que hace la policía de tránsito al dirigir el tráfico en la carretera, permita que los niños aprendan algunos gestos simples y señales de tránsito al dirigir el tráfico, y permita que los niños comprendan la importancia de obedecer las reglas de tránsito para un tránsito fluido y garantizar la seguridad de la vida.
Objetivos de la actividad
1. Comprender algunos gestos comunes de comando de tráfico.
2. Conocer algunas señales de tránsito.
3. Cultivar a los niños para que obedezcan conscientemente las normas de tráfico.
4. Inspirar respeto y amor por la policía de tránsito.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
El punto clave es aprender algunos gestos y señales de comando de tráfico comunes.
La dificultad es lograr que los niños obedezcan conscientemente las normas de tráfico.
Actividades para preparar
1. Imágenes de policías de tránsito dirigiendo el tráfico.
2. Algunas señales de tráfico, como los pasos de cebra y los pasos de peatones, prohíben a los peatones pasar y girar a izquierda y derecha.
3. Gorro y silbato de policía.
Proceso de la actividad
1. Organice a los niños para que vean imágenes de policías de tránsito dirigiendo el tránsito y pídales que hablen sobre los gestos que hacían los policías de tránsito al dirigir el tránsito en la carretera. Guíe a los niños para que aprendan algunos movimientos y gestos simples para dirigir el tráfico. Como girar a izquierda y derecha, aparcar, seguir recto, etc.
2. Inspirar a los niños a hablar sobre ¿qué pasaría si no hubiera policías de tránsito en la carretera en la vida diaria?
3. Muestre imágenes para ayudar a los niños a comprender las señales de tráfico, como aceras, prohibido peatones, girar a la izquierda y a la derecha, etc.
4. Guíe a los niños para que recuerden comportamientos o accidentes de tránsito que vieron en la calle y hablen sobre cómo caminar en la calle, cómo cruzar la calle y cómo garantizar la seguridad al conducir.
5. Para jugar, lleve a los niños al patio de recreo. El maestro dibuja la ruta de la intersección y deja que los niños hagan el papel de policía de tránsito para dirigir el tráfico. Los demás niños imitan los movimientos de conducción del conductor. en la carretera y deténgase según el silbido y los gestos de la policía de tránsito, gire a la izquierda, gire a la derecha, siga recto, etc. Luego, túrnense para jugar.
Reflexión didáctica
La actividad que organicé es cercana a la vida diaria, por lo que los niños escucharon atentamente, participaron activamente, tenían gran interés en aprender y lo aceptaron rápidamente. Pueden dominar algunos gestos de la policía de tránsito y comprender algunas señales de tránsito, y el efecto de enseñanza es bueno. Las actividades lúdicas diseñadas en la enseñanza están diseñadas para guiar a los niños a aprender jugando y practicando de forma divertida.
Parte 4 Objetivos de la actividad del plan de lección de educación sobre seguridad en el autobús escolar para las clases de jardín de infantes:
1. Conocer las características principales del autobús y las razones por las que debes comprar un boleto para subirte. en el autobús.
2. Sepa que los autobuses brindan mucha comodidad a las personas.
3. Experimenta la diversión de tomar un autobús.
Preparación de la actividad:
Contactar con la estación de autobuses. Los niños deben traer un yuan.
Proceso de la actividad:
Primero, lleva a los niños a la plataforma para que experimenten el paseo.
1. Cuando esperen el autobús, recuerde a los niños que respeten el orden en el andén, suban primero al autobús y bajen más tarde, o suban al autobús por la puerta principal y bajen. por la puerta trasera.
2. Guíe a los niños para que suban al autobús que funciona con monedas de manera ordenada.
3. Presta atención a la etiqueta en el autobús y cede tu asiento a personas mayores y a personas con niños.
En segundo lugar, observar las principales características de los autobuses.
1. Llegue a la terminal de pasajeros, elija un autobús para observar y solicite al conductor que lo presente.
2. Observe el carruaje, ¿qué hay delante, qué hay en el carruaje y cómo se ve el carruaje?
3. Observar ventanas y puertas. ¿Cuántas puertas o ventanas hay? ¿Cómo se abren? ¿Por qué las puertas no se abren hacia adentro o hacia afuera?
4. ¿Ves cómo arranca el coche?
En tercer lugar, comprenda la comodidad que ofrece el transporte público.
1. Observe la disposición de la terminal de pasajeros y sepa que hay muchos vehículos que se dirigen a varios lugares, lo que la hace conveniente para los peatones.
2. Si tienes la oportunidad, puedes entrevistar a algunos peatones.
Cuarto, despedirse de los tíos y tías en la terminal de pasajeros y salir de la terminal de pasajeros.
Plan de lección de educación sobre seguridad en el autobús escolar de jardín de infantes 5 Objetivos de la actividad:
1. Observar las diferentes instalaciones, señales y números en el autobús y comprender su relación con las personas.
2. Participar activamente en debates basados en experiencias de vida existentes y organizar experiencias sobre autobuses.
3. Obtenga una comprensión preliminar de los conocimientos de seguridad en los autobuses y mejore la conciencia sobre la seguridad.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: música de entrada, imágenes y sonidos de las instalaciones del autobús, lectores de tarjetas caseros, gorros para mujeres embarazadas y personas mayores y vídeos de seguridad en el autobús.
2. Preparación para la experiencia de los niños: Los niños tienen experiencia tomando autobuses.
Proceso de la actividad:
1. Escuche música, conduzca hasta el lugar y haga preguntas para estimular la experiencia de vida de tomar el autobús.
¿Su hijo alguna vez ha tomado un autobús? ¿Qué autobús tomaste?
¿Dónde subimos al autobús?
2. Observar las imágenes y describir las instalaciones comunes del autobús y comprender sus usos.
¿Qué debemos hacer primero al subir al autobús por la puerta principal? (Pasar tarjeta) ¿Dónde puedo pasarla? El lector de tarjetas tiene dos partes, el área para deslizar la tarjeta debajo y el área de visualización digital arriba. Si no es necesario traer tarjeta (moneda)
Hay muchos asientos en el autobús. ¿Por qué los asientos naranjas son diferentes a los demás? ¿Qué tiene de especial? (Habrá un letrero como este al lado de los asientos naranjas, indicando que a los asientos naranjas se les da prioridad a las personas necesitadas). ¿Qué más hay al lado de los asientos? (pasamanos, pasamanos)
¿Qué otras instalaciones has observado en el compartimento del autobús? ¿Sabes lo que hace?
(TV, aire acondicionado, tragaluz)
Resumen: Muchas instalaciones en el autobús tienen diferentes propósitos, lo que hace que cada pasajero lo encuentre muy conveniente.
En tercer lugar, mire el vídeo para conocer los conocimientos de seguridad en los autobuses.
Si el autobús está en peligro, ¿qué métodos se pueden utilizar para escapar? (Martillo de escape, extintor, controlador de emergencia, claraboya)