Apuntes de clase sobre música de jardín de infantes de clase media "Hojas pequeñas"

Apuntes de clase "Little Leaves" de música de jardín de infantes de clase media

1. Análisis de materiales didácticos:

El otoño ya está aquí, y las hojas se vuelven amarillas una por una, y cuando sopla el viento otoñal, son como mariposas danzantes volando. La hermosa concepción artística está cerca de la vida de los niños pequeños y es amada por ellos. La canción "Little Leaves" no solo se ajusta a las características estacionales, sino que también inspira fácilmente el amor de los niños por la naturaleza. Estimula la expresividad y la creatividad de los niños a través de una melodía hermosa y lírica, lo que les permite mejorar su expresión artística y disfrutar de actividades artísticas.

La canción es un material de enseñanza musical de la sección AB con un significado emocional y educativo. La primera sección expresa principalmente la tristeza de la pequeña hoja que deja la madre del árbol. La segunda sección expresa principalmente el sentimiento de que la pequeña hoja se ha convertido. valiente y la madre del árbol muy feliz. En esta sesión, utilizaré material didáctico multimedia para guiar a los niños a comparar dos emociones musicales diferentes en las obras en forma de apreciación segmentada, y utilizaré guía heurística para ayudar a los niños a comprender las actividades psicológicas internas de Little Leaves a través de preguntas progresivas. utilice sonidos coherentes y relajantes para expresar el estado de ánimo ligeramente triste de las hojas que caen en otoño; utilice sonidos discontinuos y saltarines para expresar el estado de ánimo valiente, optimista y ansioso de las hojas jóvenes por el regreso de la primavera. Esto se utiliza para resolver los aspectos más importantes y difíciles de la actividad.

2. Objetivos de enseñanza:

El "Esquema" establece que "se debe apoyar la expresión individual y creativa de los niños, y se debe superar la tendencia a enfatizar demasiado las habilidades y los requisitos estandarizados". El objetivo de la actividad es el punto de partida y destino de la actividad educativa, y desempeña un papel rector de la actividad. El profesor desempeña el papel de guía y apoyo en las actividades, haciendo que las actividades sean interesantes y parecidas a un juego, e integrando la educación en situaciones y juegos de la vida. Según las características de edad de los niños de clase media: prefieren actividades lúdicas en música. Se ha potenciado significativamente su autonomía, iniciativa y entusiasmo por las actividades, y su cierto deseo de desempeño ha establecido metas en tres aspectos: cognición, capacidad y emoción. Entre ellos, tiene elementos de expresión independiente e integración. Los objetivos específicos son:

1. Comprender la letra y conocer las diferentes emociones expresadas en la primera y segunda sección de la música.

2. Aprender previamente a utilizar (coherente, tranquilizador y discontinuo, saltando) el canto, las expresiones, los movimientos, etc. para expresar el contenido de la música.

3. Amar la naturaleza y establecer una buena conciencia de proteger la naturaleza y la paz y armonía naturales desde una edad temprana.

3. Métodos de enseñanza:

Los psicólogos nos dicen: cuantos más canales de percepción abra un individuo en el proceso de comprensión, más detallada y rica será su experiencia del objeto de comprensión. ser, la comprensión será más amplia y profunda. En esta actividad, utilicé principalmente métodos de enseñanza situacionales, métodos de enseñanza multimedia, métodos de orientación inspiradora y métodos de demostración. Entre ellos, a través del método de guía heurística, los maestros hacen preguntas abiertas para inspirar el pensamiento divergente de los niños y expresar plenamente sus opiniones e ideas, mientras que el método de enseñanza situacional recorre toda la actividad, movilizando completamente los diversos sentidos de los niños, permitiéndoles sumergirse en el; Siente la música y expresa la música, brinda oportunidades para que los niños disfruten del arte y expresen el arte, y estimulan el deseo de los niños por la expresión artística.

4. Preparación para la enseñanza:

1. Guíe a los niños para que observen las posturas de varios árboles y las escenas de hojas que caen (enriqueciendo el conocimiento perceptivo de los niños y allanando el camino para comprender las letras) .

2. Material didáctico multimedia "Hojas pequeñas" (Esta es una parte importante de la apreciación del trabajo. Se utilizará como soporte para presentar una imagen artística visual y auditiva completa y perceptiva a los niños. Crear concepción artística y ayudar a los niños a aprender más sobre ella y comprender la obra en profundidad).

3. Varias "hojas pequeñas" (el pensamiento de los niños se basa principalmente en el pensamiento de imágenes concretas, utilizando estos materiales para crear situaciones otoñales, despertando la respuesta emocional de los niños y al mismo tiempo proporcionando materiales para la actuación final) .

5. Proceso de enseñanza:

El procedimiento de enseñanza sigue el principio de enseñanza paso a paso. Durante la actividad se creará un ambiente artístico democrático, igualitario, relajado y alegre. creado para niños y promover el desarrollo de las habilidades artísticas y la buena personalidad de los niños pequeños.

Para ello, dividí la actividad en seis enlaces para completar.

1. Establezcan la situación y sientan la melodía. "Niños, el otoño está aquí, el viento sopla, ¿qué pasará con los árboles a ambos lados del camino? Escuchemos la música y aprendamos cómo hacerlo. las hojas caen."

Los maestros y los niños trabajan juntos con la música para hacer que las hojas caigan de los árboles y las hojas se agiten con el viento. El objetivo es despertar la asociación de los niños con la escena de la caída de las hojas en otoño y estimular su interés. Al mismo tiempo, también permite a los niños experimentar inicialmente la melodía musical de "Hojas Pequeñas" y conducirles a la historia "Hojas Pequeñas".

2. Apreciar las obras de interpretación de cuentos de hadas "El viento de otoño se levanta, el viento de otoño se levanta, las hojitas han dejado a su madre y flotan dondequiera que vayan. Tengo mucho miedo. Están llorando tristemente." (Escuche aquí. ¿Qué se dice en la historia? ¿Qué pasa cuando estás triste? etc.) En este enlace, utilicé el método de apreciación y el método de guía inspiradora para darles a los niños un espacio más amplio para pensar de manera abierta. -Preguntas terminadas, permitiéndoles recordar su propia experiencia emocional triste y feliz, para combinar su propia experiencia de vida y tener una comprensión más profunda del trabajo. El maestro integró hábilmente el canto en la apreciación de los cuentos de hadas, permitiendo a los niños. para experimentar inicialmente las obras musicales. Proporciona una buena base para comprender la letra a continuación. ;