Instalaciones del campus de la escuela secundaria Liaocheng No. 2 en la provincia de Shandong
El 5 de abril, se llevó a cabo un informe especial sobre los pensamientos educativos de Wei Shusheng en el auditorio de la escuela secundaria número 2 de Liaocheng. Este informe está patrocinado conjuntamente por la Sociedad de Educación de China, la Asociación de Investigación del Pensamiento Educativo Wei Shusheng de China y la Revista de Educación Primaria y Secundaria, y copatrocinado por la Oficina de Educación de Liaocheng y la Oficina de Educación de la Prefectura de Dongchang. Más de 2.000 educadores de todo el país, cuadros de nivel medio y superior de las oficinas de educación de las ciudades y condados, todo el personal docente e investigador, directores de escuelas primarias y secundarias, algunos directores, maestros de aula y otros trabajadores de la educación escucharon el informe. .
En la ceremonia de apertura, Zhang Juchuan, secretario del Grupo de Liderazgo del Partido y director de la Oficina de Educación Municipal, pronunció un discurso y el superintendente adjunto del condado, Tan, presidió la reunión.
Wei Shusheng es un famoso reformador educativo, teórico de la educación, practicante de la educación y maestro especial en mi país. Ha obtenido sucesivamente los títulos de Maestro Provincial Destacado, Trabajador Provincial Modelo, Trabajador Provincial Modelo de Nivel Especial, Trabajador Provincial Destacado, Trabajador Provincial Avanzado en Estado de Derecho, Trabajador Nacional Modelo, Maestro Nacional Destacado, Nacional Joven y de Mediana Edad. Expertos con contribuciones destacadas, los diez primeros jóvenes destacados de China, la Medalla del Trabajo del 1 de mayo, el modelo moral de los diez mejores docentes a nivel nacional, el trabajador nacional destacado del Partido y otros títulos honoríficos. Se dedica desde hace mucho tiempo a la educación y a la investigación docente. Ha sido maestro de clase durante 22 años, director durante 21 años y director de educación durante 10 años, pero nunca ha abandonado la primera línea de la enseñanza. Sus artículos sobre la experiencia docente y monografías sobre la reforma educativa han sido bien recibidos por profesores y estudiantes. Sus hechos se han publicado en periódicos nacionales y extranjeros en muchas ocasiones. La "Asociación de Investigación del Pensamiento Educativo Wei Shusheng" también se ha establecido en Liaoning, Shandong, Jiangsu. y otras provincias.
En el informe "Educación y vida" de esa mañana, Shusheng Wei transmitió sus pensamientos de "relajación, tranquilidad, equilibrio y felicidad" en el trabajo, la vida y el estudio. "Una soltura" significa relajar y relajar el cuerpo; "dos tranquilidad" significa tranquilidad y mantener la mente en calma; "tres continuos" significa respirar de manera uniforme y "cuatro felicidad" significa optimismo y felicidad; Luego, utilizando vívidas metáforas y un análisis incisivo, explica una serie de cuestiones como cómo ser un buen maestro y director, cómo guiar y cultivar el interés de los niños en el aprendizaje basándose en las condiciones reales de los estudiantes.
En el informe de la tarde sobre "Democracia y ciencia en la educación", expresó la opinión de que la educación, especialmente la gestión de clases, debe basarse en la democracia y la ciencia. Para lograr la democracia, primero, debemos establecer la idea de servir a los estudiantes; segundo, debemos establecer una relación de apoyo mutuo entre docentes y estudiantes; tercero, desarrollar la humanidad y la personalidad de los estudiantes; cuarto, debemos garantizar la democracia en la toma de decisiones; proceso. Para ser científico, es necesario establecer "tres sistemas", a saber, el sistema de planificación, el sistema de supervisión e inspección y el sistema de resumen y retroalimentación. Al mismo tiempo, señaló que la educación de China debe alcanzar los "tres principios": mantener las excelentes tradiciones de la nación china, es decir, enseñar sin distinción, enseñar de acuerdo con las aptitudes, enseñar a través de la diversión y aprender unos de otros. para aprender, significa aplicar lo aprendido, aprender de vez en cuando y avanzar paso a paso. Al mismo tiempo, debemos conservar la experiencia de la educación china durante los últimos 60 años desde la fundación de la República Popular China y las ventajas de nuestra propia enseñanza. Su profundo conocimiento, sus vívidas metáforas y sus incisivos discursos provocaron a menudo cálidos aplausos de los participantes.