Plan de lección de libro ilustrado para jardín de infantes y secundaria "David no puede"
Plan de lección del libro ilustrado para jardín de infantes de clase media "David no puede" Objetivo de enseñanza 1;
1. Guíe a los niños para que observen las imágenes y digan con valentía lo que ven o adivinan.
2. Siente la picardía de David y el calor del amor maternal.
Preparación para la enseñanza: diapositivas, cuento ilustrado "David no puede"
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
1, Niño, ¿eres travieso otra vez? ¿Qué haces cuando eres travieso?
2. Hay un chico americano que es tan travieso como tú. Su nombre es David. ¡Vamos a conocerlo!
3. Muestra el avatar de David: ¿Cómo es David?
Segundo, lee y comprende la historia
1. Muéstrale a la madre de David
¿Quién es? (Madre de David)
¿Cómo expresa esta acción el estado de ánimo de la madre? ¿Por qué estás enojado?
Veamos qué es lo que enfada tanto a mamá.
2. Lea de 3 a 5 páginas del libro ilustrado en secciones.
Foto 1
Maestra: ¿Por qué David está tan sucio? ¿Qué le hará a la casa? ¿Qué le diría mamá a David?
Foto 2
Maestra: ¿Qué está haciendo David? ¿Qué le diría mamá a David?
Foto 3
Maestra: ¿Qué hizo David después de bañarse? ¿Qué le diría mamá a David?
3. Lea las páginas 6-8 del libro ilustrado
Lea las páginas 6-8 en su totalidad
Maestro: ¿Quién puede decirme qué hizo David en ¿Cena? ¿Qué le diría su madre?
4. Mira la página 9 del libro de imágenes.
Maestro: Mientras veía la televisión, mi madre le pidió a David que volviera a su habitación a dormir. ¿Cuál es la expresión de David?
Quién aprenderá (la rica palabra: deprimido)
5. Mira la página 10 del libro ilustrado.
Maestro: ¿Cómo tocaba David el trapecio? ¿Por qué pensaría en tocar el trapecio? ¿Qué diría mamá?
5. Figura 11: Profesor: ¿Qué pasa? ¿Qué diría mamá? Que alguien me diga.
6. Imagen 12: Maestra: El jarrón está roto. ¿Cómo se siente David? (Nerviosismo, miedo, tristeza, arrepentimiento, agravio)
¿Adivina qué le dirá mamá a David en este momento?
7. Discusión: ¿Qué tipo de niño crees que es David? Dime la razón (traviesa, linda) ¿Qué clase de madre es tu madre? ¿Crees que mamá ama a David?
8. Figura 13: Cuando David está triste, triste, arrepentido y triste, ¿qué hace su madre? ¿Por qué le dijo a David: "No, no?"
Resumen: Muchas veces, la crítica de la madre también es amor.
3. Aprecie plenamente el libro ilustrado:
Maestro: ¡Echemos un vistazo completo a la historia de “David, no” y hablemos de ello! El color principal utilizado en el libro es el naranja, que también significa vida.
Plan de lección del libro ilustrado "David Can't" para la clase 1 de jardín de infantes de segundo grado. Objetivos de la actividad:
1. Personajes y tramas de la imagen Llegados.
2. Utilice el pensamiento divergente, intente aprovechar la experiencia de vida existente e imagine y exprese con valentía historias de libros ilustrados.
3. Siente el humor de las historias de los libros ilustrados y la calidez del amor maternal, y cultiva el interés de los niños por aprender obras literarias.
2. Preparación de la actividad:
David, no hay PPT
3. Proceso de la actividad:
(1) Presentación del tema.
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1. Hoy, la maestra les trajo un libro a los niños. El nombre del libro es David, no.
El nombre del pequeño es David.
②Muestre el libro "David, No"
1. Sobre el autor: El nombre del autor es David Shannon. Este libro es una imitación de un cuadro que dibujó cuando tenía cinco años. viejo. Creado. ¡Esta historia ganó un premio Cadillac americano!
2. ¿Cómo es David? Una pequeña cabeza ovalada, un cuerpo pequeño, una boca grande, seis dientes escasos y afilados, una nariz triangular, una nariz pequeña y dos cejas cortas, una alta y otra baja, como para declarar al mundo que no tengo miedo. de cualquier cosa.
3.¿Qué está haciendo David? Estaba de pie con un pie sobre una pila de libros torcidos y el otro pie colgando en el aire, extendiendo las manos para mover la pecera de vidrio sobre la mesa alta. ¿Qué podría pasar a continuación?
4.¿Quién es? ¿Qué tipo de acción hizo mamá? ¿Cuándo una madre haría algo como esto? ¿Por qué estás enojado?
Leamos juntos esta historia y veamos qué hizo David para enojar a su madre.
(3) Haz preguntas mientras aprecias las imágenes.
Figura 1: ¿Qué está haciendo David? (Se sube a una silla para recoger algo) ¿Cuál es su movimiento al coger algo? (Sujeta firmemente el fondo del armario con la mano izquierda y levanta el brazo derecho en alto, con los dedos bien abiertos, lo suficiente para alcanzar el barril de galletas que su madre colocó en la parte superior del armario. ¿Cuál es la expresión de su rostro? ? (Labios carnosos, lengua fuera, ojos. Mirando el barril de galletas, ¿qué le diría mamá a David?
Imagen 2: ¿Qué ves, parado en la sala de estar? La cabeza, la cara y las manos de David. Sus piernas y pies estaban todos cubiertos de barro negro. Había algo de hierba y dos pequeños hongos atrapados en el barro en su cabeza, y había un insecto de cola larga pegado en su mejilla. Está en el barro, con hierba en su mejilla. patas y ramitas en los pies ¿Qué dirá tu madre cuando lo veas?
Foto 3: Tan sucio, claro que su madre quiere que se bañe para ver cómo se baña. algunos de los juguetes de David en la bañera: flotadores, barcos de guerra, patos, minas, tiburones, cabezas de serpiente, etc. El agua de la bañera ya estaba allí. Se desbordó y el agua se derramó por todo el suelo. David todavía abrió el grifo. , llevaba gafas de buceo, una "cabeza de serpiente" en la cabeza y un "tiburón" en la mano. Consideraba este lugar como un paraíso acuático y jugaba con el agua de todos modos) ¿Qué le dirá su madre? /p>
¿Qué hará David después de ducharse? ¿Qué hará? En ese momento su madre lo llamó gritando.
Foto 5: ¿Qué opinas de este sonido?
Imagen 6-7: ¿David está aquí? ¿A qué estás jugando en la cena? Dime, chico, ¿alguna vez has jugado así?
Mira lo que tiene David en la boca. tanto. ¿Qué le diría la madre? (Deje que el niño le enseñe a la madre) Figura 8: ¿Qué sigue mirando David? La madre le ordenó a David que "volviera a su habitación". ? ¿Cómo lo dijiste?) abatido. expresión, servilleta en mano) ¿Qué crees que hará cuando regrese a su habitación?
Figura 9: ¿A qué juego está jugando David otra vez? ¿Qué patrón hay en su colcha? Como le gusta tanto Superman, ¿qué le diría su madre a David en este momento? (Teoría del bebé)
Figura 10-11: David tiene algunos malos hábitos: mira cuáles son. Si fueras la madre de David y vieras los malos hábitos de David, ¿se lo dirías?
Imagen 12-13: ¿Qué volverá a tocar David? ¿Dónde juega? La madre gritó: ¿qué pasa? ¿El "no" de su madre le impidió jugar béisbol? ¿Adivina qué pasa? ¿Cómo será la expresión de mi madre en este momento?
David se metió en problemas porque su madre lo castigó por sentarse en el taburete. ¿Cómo se siente ahora? (Se siente agraviado y asustado) ¿A qué tiene miedo? Es desobediente porque teme que su madre no lo quiera.
Figuras 14 y 15. ¿Qué hizo la madre de David? ¿Cómo es mamá ahora? ¿Su madre lo ama? ¿Cómo lo dijiste? Entonces, ¿por qué siempre dice que no?
¿Qué clase de niño es David en la historia? Una persona traviesa.
¿Qué clase de madre es la madre de David? (Es una madre estricta, pero amable y cariñosa).
¿Te gusta una madre así? ¿Por qué te gusta? ¿por qué no?
Resumen del profesor: David es un niño muy travieso. Su madre siempre le decía que no a David con severidad porque tenía miedo de que David desarrollara malos hábitos y saliera lastimado. Sin embargo, su madre siempre lo amó en su corazón.
(4) Sublimación emocional
¿Cuándo te dirá “no” tu madre en tu vida? ¿por qué no? ¿Qué pensó mamá cuando dijo que no?
Resumen del profesor: En la vida cometeremos muchos errores. Cuando nuestra madre dice que no, en realidad nos está amando.