Registro de formación del idioma chino en la escuela primaria

6 diarios de aprendizaje del idioma chino en la escuela primaria

En el estudio, el trabajo o la vida diaria, el diario es un vocabulario chino y debe ser hora de escribir un diario. ¿Sigues buscando diarios excelentes? El siguiente es el diario de capacitación nacional chino de la escuela primaria que compilé, espero que pueda ayudar a todos.

Registro de capacitación nacional de idioma chino en la escuela primaria 1

A través de un breve período de aprendizaje en línea, entiendo la importancia y la velocidad del aprendizaje en línea. Mientras estudiaba en el programa nacional de formación, obtuve una comprensión más profunda del concepto de la nueva reforma curricular, aclaré la importancia de una herencia cultural sólida y una mejor calidad profesional, mejoré la comprensión ideológica, mejoré los conceptos de aprendizaje y enriquecí las teorías profesionales.

1. A través de la formación he mejorado mi comprensión ideológica.

A través de esta formación, entiendo claramente los requisitos que la nueva reforma curricular impone a los docentes. Debemos mirar el trabajo educativo que realizamos desde una perspectiva más amplia y mejorar constantemente nuestra propia calidad, educación y enseñanza. Sólo resumiendo constantemente nuestras propias ganancias y pérdidas, mejorando nuestra comprensión y aprendiendo constantemente podremos adaptarnos a los requisitos del desarrollo educativo de nuestros profesores. La formación online tiene muchos beneficios. Se puede decir que la naturaleza en tiempo real del aprendizaje en línea favorece mi aprendizaje independiente y reduce el conflicto entre el trabajo y el estudio. Se puede decir que la velocidad del aprendizaje en la web me ayuda a mejorar la eficiencia del aprendizaje y la aplicación práctica.

2. Las habilidades educativas modernas se han mejorado a través de la formación.

Originalmente, mis operaciones informáticas solo se mantenían en algunos niveles básicos, como escribir algunos manuscritos en documentos. Al frecuentar nuestra página web nacional de capacitación y aprendizaje, llené los vacíos en mis conocimientos sobre el funcionamiento de computadoras. Esta portada de estudio con textura fina es como una gran manta, que parece particularmente cómoda y amigable.

3. A través de la formación se ha consolidado la base del conocimiento profesional.

Como profesor de chino, lo primero que debes tener es un dominio integral y sistemático de los conocimientos básicos. En el pasado, solo estudiaba algunos materiales relacionados y estaba acostumbrado a acumular fragmentos de material de conocimiento. Ahora existe un sitio web nacional de formación y aprendizaje. Todo el contenido de aprendizaje aquí es claro de un vistazo, científico y sistemático, con estándares y reglas a seguir, lo que hace que el aprendizaje sea extremadamente conveniente. El plan de estudios de esta página de aprendizaje destaca las características de estar basado en materias y centrado en problemas. Esta página de aprendizaje, a través de la guía de expertos, me ayudó a comprender mejor los conceptos de enseñanza del nuevo plan de estudios y me brindó una comprensión y un pensamiento profundos sobre la enseñanza del chino a través de la participación en el aprendizaje y la reflexión, me ayudó a comprender con precisión; Los puntos principales de la enseñanza del chino. El contenido de la enseñanza y los puntos clave y difíciles de la enseñanza me han ayudado a comprender y dominar nuevos métodos y medios de enseñanza, y puedo aplicarlos de manera efectiva a mi enseñanza real.

A través de esta capacitación, realmente siento profundamente y muestra la importancia del aprendizaje permanente. En resumen, he ganado mucho con esta capacitación nacional y seguiré estudiando en línea. aprendizaje permanente. Registro de formación nacional de lengua china en la escuela primaria 2

En el transcurso de más de diez años de enseñanza, una pregunta que siempre me ha preocupado es: ¿Cómo podemos mejorar realmente la calidad integral del chino de los estudiantes? Con este fin, imité el método de enseñanza heurística del Sr. Qian Menglong, estudié el modelo de enseñanza de Wei Shusheng, presté atención al "método de enseñanza de un solo paso" y estudié las experiencias de enseñanza en el aula de muchas celebridades. Imito al Sr. Qian Menglong y les pido a los estudiantes que tomen notas de lectura propia. Los guío para que lleven diarios y diarios semanales, realicen recitaciones en clase, conferencias idiomáticas, debates, animo a los estudiantes a participar en discusiones en clase, etc. Lo que quiero hacer con estas actividades es simplemente encontrar una manera de estimular el interés de los estudiantes en aprender, ampliar sus horizontes y luego cultivar su capacidad de aprendizaje. Hoy, a medida que entramos en la reforma curricular, mis ideas docentes se han vuelto más claras. Mis prácticas pasadas están en el camino correcto y continuaré mejorándolas en el futuro. Con este fin, presto más atención a cultivar buenos hábitos de estudio de los estudiantes, impartir conocimientos pero también cultivar habilidades y centrarme en aprovechar sus habilidades integrales en chino.

Enseño literatura moderna, enfocándome en capacitarlos para que aprendan a analizar de forma independiente párrafos clave y párrafos maravillosos. Cuando reviso exámenes, a menudo hago inferencias de un ejemplo y explico las ideas y técnicas para responder preguntas, para que los estudiantes puedan saber lo que está sucediendo. y por qué. Ahora, mirando hacia atrás, hice lo mejor que pude para utilizar métodos científicos para enseñar y logré algunos resultados. Creo que este es el resultado de la dirección y el método correctos.

Al recordar mi experiencia docente, entiendo profundamente que ser profesor es difícil, y ser profesor de chino es especialmente difícil. Un buen profesor de chino debe desarrollar buenos hábitos de trabajo desde una edad temprana, trabajar seriamente durante toda su vida, prestar atención a los métodos científicos en su trabajo y debe unirse, cooperar y cooperar con sus colegas bajo el liderazgo de la escuela. por hacer un buen trabajo. Nos hemos conocido en buenos momentos, todos tenemos un alto nivel educativo y una sólida formación cultural. Desde aquí, como profesor, les deseo todo el éxito en su trabajo futuro y deseo que la enseñanza del chino en las escuelas primarias de nuestra ciudad tenga resultados fructíferos.

Han pasado doce años en un abrir y cerrar de ojos. ¡Realmente es un abrir y cerrar de ojos! ¡A veces ni siquiera me creo que ya he pasado más de la mitad de mi carrera docente! Después de haber sido maestra durante más de diez años, a menudo me siento miserable y cansada, pero también me siento feliz al mismo tiempo. Todavía estoy en la flor de mi juventud y en la flor de mi vida; estoy en los mejores años de mi carrera. Definitivamente apreciaré mis buenos momentos y trabajaré duro por mi carrera y mi propio futuro. para mí. Diario de formación de la formación nacional china en la escuela primaria 3

Como joven profesora de chino en la escuela primaria, esta formación nacional me ha traído bautismo ideológico, shock espiritual e innovación conceptual. Si bien lamento que el tiempo vuela demasiado rápido y hay demasiadas cosas que quiero aprender, afortunadamente, cada vez que estudio me siento muy realizado: escuchando las enseñanzas de los sabios, participando en la exploración de mis compañeros... ¡He ganado mucho!

Durante mis estudios en la escuela nacional de formación, estudié seriamente de principio a fin, escuché activamente las conferencias de los expertos, comprendí cuidadosamente sus puntos de vista y absorbí la esencia. Todo el curso de formación nacional me proporcionó muchas ideas e inspiración.

1. Contenidos diversos y formas diversas.

Comunicarse, aprender juntos y crecer juntos. Aunque el tiempo de estudio es muy ajustado, ¡me siento realizada y feliz! Esta capacitación nacional es rica en contenido y diversa en formas, incluidos informes especiales de expertos en educación, demostraciones de enseñanza de maestros destacados y debates interactivos entre estudiantes, etc. A través del estudio teórico de la formación nacional, la observación docente y la demostración de la práctica docente propia. Este estudio, para mí, fue a la vez un bautismo conceptual y una mejora teórica; fue a la vez una acumulación de conocimientos y un aumento de las habilidades docentes; Esta vez he ganado mucho con el programa nacional de capacitación y también ha promovido mi crecimiento continuo.

2. Los expertos se encuentran cara a cara para guiar la práctica.

Al entrar al Aula Nacional de Capacitación, las maravillosas conferencias de los expertos despertaron mis sentimientos internos una y otra vez, y también despertaron mi reflexión. En este diálogo entre teoría y práctica, coseché felizmente la esencia de los pensamientos y teorías de los expertos. Ante el continuo desarrollo de formas de reforma, poco a poco siento que mis habilidades no son suficientes y siempre me siento perdido cuando me enfrento a los estudiantes. La formación a distancia ha abierto un canal para un estrecho contacto entre profesores ordinarios y expertos en educación de renombre nacional. Puedo disfrutar de las clases de expertos y escuchar sus conferencias en cualquier momento, así como sus conferencias especiales, conversaciones interactivas, revisiones de casos, pensamientos y actividades. Para impartir y evaluar bien una clase, depende no sólo de la enseñanza del profesor, sino más importante aún, del aprendizaje de los estudiantes. Sólo reflexionando sobre la docencia se puede promover el crecimiento profesional. Durante este proceso de formación nacional, escuché muchas conferencias vívidas, vívidas y maravillosas de expertos en educación, que mejoraron mi nivel profesional y mi conocimiento empresarial. Al mismo tiempo, también me di cuenta profundamente de mis propias deficiencias. Decidí revisar cuidadosamente lo que aprendí, resumir los resultados y utilizar lo que aprendí y obtuve de esta capacitación nacional en la enseñanza práctica.

Permítanme hablarles de algunas de mis propias experiencias:

(1) Conceptos educativos innovadores

A través de la capacitación nacional, no solo entiendo "qué enseñar" y cómo enseñar" cuestiones de "Enseñanza", y recibió mucha inspiración de ella, y la filosofía educativa ha experimentado cambios profundos.

1. Los docentes pasan de ser protagonistas a roles secundarios. Los estudiantes son personas con personalidades independientes. Los profesores deben mantenerse al día, dejar de lado sus ideas "autoritarias" y cambiar sus comportamientos docentes. En aulas específicas, los docentes deben pasar de ser transmisores tradicionales de conocimientos a ser organizadores del aprendizaje de los estudiantes, brindándoles espacio y tiempo para la cooperación y la comunicación, permitiéndoles aprender de forma independiente, comunicarse en la misma mesa, trabajar en grupos, comunicarse en grupos y participar en actividades integrales. 2. Estudia más y habrá un estanque de agua viva. La nueva reforma curricular ha transformado el contenido de la enseñanza del pasado "materiales didácticos como centro del conocimiento de un solo libro" a "materiales didácticos como eje, actividades como vínculo, estrechamente conectados con la vida real y aprovechando plenamente los recursos locales y escolares". recursos basados." Sólo los profesores con un profundo conocimiento del chino pueden comprender los pensamientos y la esencia del texto, no se detendrán en el nivel del libro de texto y pueden brindar ayuda activa y eficaz a los estudiantes.

(2) Planificación del crecimiento personal.

1. Aprendizaje permanente. El aprendizaje no es sólo una necesidad objetiva para el desarrollo educativo, sino también una forma eficaz de mejorar las capacidades profesionales de los docentes. Me dediqué al programa nacional de capacitación y me sentí muy feliz en el proceso de “esfuerzos continuos y ganancias continuas”. Los docentes deberían aprovechar esta formación nacional como una oportunidad para fortalecer el concepto de "aprendizaje permanente".

2. Bueno en la práctica. Aplique lo que ha aprendido en la práctica e implemente activamente nuevos conocimientos y habilidades. ¡En la enseñanza de chino, resalte la posición dominante de los estudiantes, estimule los buenos intereses de los estudiantes y deje que los resultados de la "formación nacional" brillen en la práctica! Los expertos me enseñaron paso a paso y me beneficié mucho. Al mismo tiempo, profesores famosos de primera línea dan sus propias opiniones y maravillosos casos de enseñanza, que son demostrativos y prácticos. Utilizan una variedad de métodos vívidos, intuitivos e interesantes para conectar todos los aspectos de la enseñanza aparentemente invisibles pero de manera inteligente y orgánica. Deje que los estudiantes sigan naturalmente el ritmo del profesor, den rienda suelta a su comprensión del idioma y despierten su pasión interior por el idioma chino. Viaja felizmente en el océano del conocimiento. Por ejemplo, en el caso de presentar nuevos conocimientos: siga el principio de empezar de fácil a difícil y paso a paso. Introducir nuevos conocimientos y la demostración del profesor potencia la eficacia y el interés de los ejercicios de lengua y atrae la atención de los estudiantes. En el proceso de adivinanzas repetidas, los estudiantes pueden derivar el siguiente objetivo de aprendizaje basándose en el conocimiento original y pasar al aprendizaje de nuevos conocimientos de forma fluida y natural. Haga que el aprendizaje tenga más sentido y la práctica sea más específica. Aparentemente desordenado pero ordenado.

Un plan centenario se basa en la educación; un gran plan educativo se basa en los docentes. Participar en la "capacitación nacional" repone vitalidad, agrega aura y elimina los remilgos, y la "inercia" de la educación se llena de vitalidad infinita. De ahora en adelante, debes tener presente tu sagrada misión, concentrarte en la enseñanza, educar diligentemente a la gente, esforzarte por ser un excelente maestro y aportar tu debida fuerza a la educación de la patria. Los conocimientos teóricos se han recargado. La era avanza, la educación se desarrolla y, en la nueva reforma curricular actual, es aún más necesario que cada educador se recargue continuamente. Autopráctica y mejora continua. Aunque el estudio durante el período de formación nacional terminará, el aprendizaje permanente continuará. ¡Esta formación nacional es como una espesa vegetación que me da una esperanza ilimitada! Registro de capacitación nacional de capacitación en idioma chino en la escuela primaria 4

El profesor Wu comenzó el tema citando las palabras del Sr. Zhang Zhigong, quien dijo que la enseñanza del chino necesita mejorar urgentemente. La investigación debe realizarse desde tres aspectos. El primero es estudiar las condiciones nacionales actuales de nuestro país, el segundo es estudiar la tradición y el tercero es estudiar los países extranjeros. Tanto las experiencias tradicionales como las extranjeras deben estudiarse detenida, tranquila y científicamente, y lo que se debe adoptar se debe adoptar y lo que se debe descartar.

1. Formulario de curso de lengua extranjera.

Los materiales didácticos nacionales de chino tienen una estructura de tipo antología y la enseñanza de chino es un formato de curso con la lectura como núcleo. Pocos otros países han adoptado esta forma. Se debe reconstruir la forma de los cursos de chino, cambiando la forma de los cursos de chino que se centran en la lectura y el habla de textos, y creando una forma de curso que tenga en cuenta la comprensión auditiva, la expresión oral, la lectura y la escritura.

2. Materiales didácticos de lenguas extranjeras.

(1) Subtipo de lectura de idiomas; tipo combinado de sección de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura (el más típico en Japón). 1. Las clases de lengua y las clases de literatura se imparten por separado. (Rusia) El libro de texto "Idioma ruso", además de enseñar conocimientos básicos como la gramática china, también es responsable de enseñar métodos de escritura y lectura, y también incluye la enseñanza de la escritura. Los libros de texto de "literatura" están disponibles a partir del cuarto grado de la escuela primaria. Por ejemplo, Unidad 1: Nos llamamos Octubre Niños (11 artículos).

Unidad 2: Familia Armoniosa...Hay 201 artículos en un año***. El libro de texto "Literatura" de quinto grado incluye cuatro fábulas de la biografía 1 de Krylov y seis fábulas de León Tolstoi, y compara los diferentes estilos de las dos. 2. El arte de la expresión del lenguaje y la forma de lectura (belleza). Ventajas: Favorece la implementación de los objetivos de la educación lingüística y literaria. La educación de idiomas se basa en el conocimiento de la lengua y los caracteres, y tiene como objetivo la aplicación de los conocimientos y el desarrollo de las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir. Concede gran importancia a la sistematización del conocimiento y a la serialización del entrenamiento de habilidades. El contenido de los libros de texto de literatura también es relativamente simple y puede incluir la lectura de literatura clásica nacional, literatura extranjera, etc.

(2) Materiales didácticos integrales de chino. Materiales didácticos chinos que integran los contenidos de los libros de texto de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. Este tipo de materiales didácticos integra el contenido de la enseñanza del idioma y la enseñanza de la lectura, y expresa el reconocimiento del editor de la relación intrínseca entre diversas habilidades. Está escrito con el texto como cuerpo principal y organiza ejercicios de escucha, expresión oral, lectura y escritura en torno al texto. El libro de texto de lectura forma parte del texto, seguido de una gran cantidad de ejercicios de expresión lectora y conocimiento del lenguaje. Por ejemplo, "Guoyu" de Mitsumura Japón. Ventajas: El rendimiento principal es que la práctica del conocimiento del chino y la capacitación en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura se pueden diseñar con un entorno lingüístico más específico basado en advertencias de texto para estimular el interés de los estudiantes en la escuela primaria. Registro de capacitación nacional de chino 5

Esta vez participé en 20xx El "Plan Nacional de Capacitación" brinda capacitación remota para docentes de primaria y secundaria en zonas rurales de las regiones central y occidental. Esta oportunidad es poco común para un docente. Este tipo de método de aprendizaje es muy especial. Para mejorar la capacidad de enseñanza y la calidad de los docentes, el país necesita dedicar tiempo y esfuerzo a preparar diversas tareas y contenidos en la etapa inicial.

Esta forma de aprender tiene muchos beneficios. Los profesores ya no tienen que desplazarse de aquí para allá, ahorrando tiempo, espacio, recursos materiales y económicos. Me tomé el tiempo para mirar y escuchar atentamente las videoconferencias de profesores famosos después de clase. No solo amplié mis horizontes, pude comunicarme con mis compañeros sobre educación y enseñanza, sino que también pude escuchar las orientaciones. de expertos en educación, que enriquecieron los conceptos avanzados de educación y enseñanza, convirtiéndome en una nueva persona. Los profesores mejoran rápidamente su profesionalismo.

A través de esta capacitación, aprendí muchos conocimientos y métodos educativos nuevos, mejoré mi calidad básica, amplié mis horizontes y senté las bases para la enseñanza del inglés ahora y en el futuro. A continuación se presentan algunas de mis experiencias de esta capacitación.

1. Aprender de la experiencia docente de profesores destacados.

Durante el proceso de capacitación, escuchamos principalmente algunas conferencias famosas a través de videos. Aunque los videos eran largos y un poco agotadores, teníamos más emociones en nuestros corazones. El punto más importante es que aprender es importante. nosotros. Es demasiado importante para decirlo. Todos dicen: "Para darles a los estudiantes un vaso de agua, nosotros mismos necesitamos un balde de agua". Esta frase es absolutamente correcta. En los últimos meses, cuando comencé a trabajar, siempre sentí que sabía muy poco. sobre las habilidades de enseñanza en el aula y necesito aprender más sobre ellas. En el aula real, poco a poco descubrí mis propios métodos y modelos de enseñanza únicos. Durante el tiempo que comencé a trabajar, mi teoría de la enseñanza del inglés se limitaba a las estrategias de enseñanza del inglés en algunos libros de texto que estudiaba en la universidad. No prestaba atención para reflexionar sobre mi comportamiento docente durante la clase, para poder sentir mi progreso. Enseñanza raramente lenta. Por lo tanto, debemos estudiar mucho en el futuro, especialmente aprender de la experiencia docente de algunos maestros destacados y mejorar constantemente nuestra educación y nuestros estándares de enseñanza.

2. El conocimiento de las habilidades docentes del inglés ha dado un salto cualitativo

Como profesor de inglés, unas sólidas habilidades profesionales son muy importantes, pero los conocimientos y habilidades básicas de la enseñanza son esenciales para La enseñanza del inglés también es muy importante. Por lo tanto, esta formación en conocimientos sobre habilidades docentes es sin duda una gran ganancia para mí. Por ejemplo, cómo determinar el propósito de la enseñanza del inglés en las escuelas intermedias, el uso y análisis de los materiales didácticos del inglés en las escuelas intermedias, los métodos de diseño de la enseñanza del inglés en las escuelas intermedias, las formas de cultivar la capacidad integral del idioma inglés de los estudiantes de las escuelas intermedias y El diseño didáctico y los métodos de conversación, cuentos y lectura en la enseñanza del inglés en la escuela media. Estas son cosas que no podemos aprender en las aulas y universidades mediante el estudio de conocimientos teóricos básicos y operaciones prácticas específicas, podemos mejorar verdaderamente nuestras habilidades y calidad de enseñanza.

3. Aprovechar al máximo los logros de la formación y el aprendizaje en la futura labor docente.

El concepto educativo actual del espíritu de educación de calidad aboga por que los docentes "aprovechen al máximo los materiales didácticos". y "hacer uso de materiales didácticos". A través de la capacitación y el aprendizaje, tengo una comprensión más profunda de mis propios materiales didácticos y aprendí mucha experiencia valiosa. En futuros trabajos docentes, puedo elegir el contenido del material didáctico de acuerdo con la situación real de mis alumnos, procesarlo científicamente y explorarlo. Métodos de enseñanza adecuados y organización racional del proceso docente. En la enseñanza, también utilizo varios métodos de evaluación para cultivar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, de modo que puedan obtener una experiencia exitosa. Esta es una buena manera de despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y también puede convertirse en un medio de evaluación para brindarles a los estudiantes. con su experiencia de aprendizaje habitual. El aprendizaje les brinda oportunidades para competir, al mismo tiempo que les establece expectativas, estimula su motivación para tener éxito a través de la evaluación de victorias y derrotas, cultivando así su sentido de competencia y capacidad.

En resumen, a través de la formación y el aprendizaje, he aclarado aún más los objetivos de la educación y la enseñanza. Combinaré estrategias de enseñanza y partiré de la situación real de los estudiantes, estudiaré cuidadosamente los métodos de enseñanza de inglés que se adapten a mis necesidades. estudiantes y utilizar los métodos de enseñanza defendidos por el nuevo plan de estudios. El modelo de enseñanza "basado en tareas" desarrolla las habilidades lingüísticas integrales de los estudiantes, hace que el proceso de aprendizaje sea un mundo donde los estudiantes forman emociones positivas, mejora la conciencia intercultural de los estudiantes y desarrolla sus habilidades. Capacidad para aprender idiomas de forma independiente. Preste atención a la "reflexión docente", escriba buenas posdatas docentes, preste atención a los comentarios de los estudiantes y realice una autoevaluación. Continuaré aprendiendo los conocimientos teóricos en los nuevos cursos y los aplicaré en la práctica para hacer una modesta contribución a la educación inglesa de la escuela. Registro de capacitación de capacitación nacional en idioma chino para escuelas primarias 6

Este estudio de capacitación nacional me hizo comprender la cobertura del aprendizaje en línea y el disfrute de los recursos. Durante este estudio de formación nacional, tuve una comprensión más profunda del concepto de la nueva reforma curricular, aclaré los objetivos de aprendizaje, la importancia de mejorar mi propia calidad profesional y comprendí ideológicamente la importancia de este estudio. También mejora los conceptos de aprendizaje y enriquece los conocimientos teóricos profesionales.

1. En primer lugar, ideológicamente, entiendo las exigencias que la nueva reforma curricular impone al profesorado. Debemos reexaminar el trabajo educativo que realizamos con buena actitud, mejorar constantemente nuestra propia calidad y estándares educativos y de enseñanza, resumir constantemente nuestras propias ganancias y pérdidas, mejorar nuestra comprensión y continuar aprendiendo para adaptarnos a la situación actual. necesidades del desarrollo educativo de nuestros docentes. La formación online tiene muchos beneficios. Me ayuda a organizar mis estudios de forma independiente y reduce el conflicto entre trabajo y estudio. También me ayuda a comunicarme con muchos profesores.

En segundo lugar, mejoró mi capacidad para usar computadoras. Puedo editar tareas, publicar y hacer seguimiento, hablar sobre mis propias opiniones y pedir ayuda a mis compañeros cuando tengo preguntas. Esta es una etapa de doble vía. Sólo calmándote podrás completar la tarea de aprendizaje.

En tercer lugar, estudiar en el programa de formación nacional me dio una comprensión y una reflexión profundas sobre la enseñanza del chino en las escuelas primarias; interacción bidireccional entre profesores y estudiantes. Basados ​​en la premisa de respetar, comprender y confiar en los estudiantes, los profesores estimulan el interés de los estudiantes en el aprendizaje, se centran en cultivar la conciencia y los hábitos de aprendizaje de los estudiantes, crean una buena situación de aprendizaje independiente para los estudiantes, respetan las diferencias individuales de los estudiantes y prestan atención a los estudiantes. 'Espíritu innovador y animar a los estudiantes a elegir adaptarse a su propio estilo de aprendizaje. Los profesores deben comprender y utilizar de forma creativa los materiales didácticos, desarrollar activamente los recursos curriculares, utilizar de manera flexible una variedad de estrategias de enseñanza y guiar a los estudiantes para que aprendan en la práctica, de modo que la alfabetización, las emociones, las actitudes y los valores chinos de los estudiantes puedan desarrollarse plenamente.

En definitiva, a través del estudio aprendí a comunicarme. Estudiar con *** amplió mis horizontes. A través de esta capacitación, realmente siento profundamente y muestra la importancia del aprendizaje permanente.

Tuve mucha suerte de participar en esta capacitación en línea y estudiar la capacitación nacional para docentes, y vi los videos de las conferencias de expertos y profesores: uno por uno Los vívidos ejemplos de enseñanza me acercaron al aula. El análisis incisivo y único de los expertos me ayudó a saber a qué se debe prestar atención en la enseñanza, qué detalles se deben descartar y qué áreas se deben descartar; corregido. Especialmente tengo un conocimiento más profundo de las tareas y correcciones en chino. Completé mi tarea con cuidado, llevé un diario de estudio, leí muchos artículos y sentí profundamente la alegría de aprender.

Durante muchos años, siempre he sentido que el chino de la escuela primaria es una gran confusión y no sé qué decir ni cómo decirlo. A menudo escucho comentarios como este: los chinos de la escuela primaria deben tener el apellido "Yu"; las clases de chino deben tener un "sabor chino". "El largo paso de Xiongguan es realmente como el hierro, pero ahora lo estamos cruzando desde el principio". Tomaré los grandes avances obtenidos con esta formación nacional como una oportunidad para "construir el alma de un maestro con amor y educar a melocotones y ciruelas con sinceridad. Seguiré adelante en el camino de mi carrera educativa, poniendo sudor y perseverancia". y esforzarnos por convertirnos en profesores con amor y dedicación ilimitados.

1. Ganancias al participar en la capacitación.

1. Durante este estudio, miré varios videos con atención. Y tome notas de lectura cuidadosas y escriba sus propias experiencias. Enriquécete constantemente a través de la comprensión racional y hazte crecer a través del aprendizaje.

2. Esta formación resolvió muchas de mis confusiones en la enseñanza. Por ejemplo, cuando los expertos hablan sobre la enseñanza de la composición, yo digo mi opinión y escribo mi corazón a mano... Descubro que las dificultades de escritura de los estudiantes están limitadas por mí.

3. Esta formación ha mejorado mi nivel docente. En el pasado, en la enseñanza, debido al poco tiempo de enseñanza, siempre usaba un enfoque "bruto" para abordar problemas detallados en el aula. A través de esta capacitación, ver las lecciones clásicas de maestros famosos me hizo darme cuenta de cómo lidiar con problemas detallados. Problemas en el aula. Importancia del problema.

2. Pensamientos e inspiraciones aportados al participar en la formación

1. Pensamientos sobre una “buena lección”. ¿Qué es una buena lección? A través de la formación, en mi opinión, cualquier clase con profesionalismo y superación se puede denominar "buena clase".

2. Reflexiones sobre métodos innovadores de enseñanza e investigación. La investigación docente es la abreviatura de investigación docente. No se llama investigación docente si enfatiza "enseñanza" y descuida "investigación". Al reflexionar sobre la enseñanza y el pensamiento del pasado, debo adherirme a las buenas y excelentes tradiciones del pasado, cambiar las ideas y métodos no científicos del pasado y hacer todo lo posible para hacer un buen trabajo en la enseñanza y la educación futuras.

3. Esta formación me permitió aprender mucho de otros estudiantes. Su afán por aprender me dejó una impresión muy profunda. Estudiaron mucho y pensaron seriamente. Los admiro mucho. Me doy cuenta de mis defectos en ellos y los compensaré en mis estudios y trabajos futuros.

4. A través de esta formación, me di cuenta de que ser docente requiere un aprendizaje permanente. Sólo a través del aprendizaje continuo y la actualización de mis conocimientos y conceptos de enseñanza puedo estar calificado para el rol de docente.

En términos generales, como profesores de chino, debemos trabajar duro para preparar las lecciones durante el proceso de enseñanza y hacer nuestro mejor esfuerzo para diseñar planes de lecciones. Al preparar lecciones y diseñar planes de lecciones, primero debemos descubrir qué enseño. y luego Cómo enseñar. Debemos intentar de forma independiente salir de la niebla de "qué enseñar" lo antes posible. No podemos apegarnos a la "comodidad" en la niebla, ni podemos esperar mucho tiempo con la esperanza de que la "niebla" se desvanezca. se disipará por sí solo, aunque todos sabemos que detrás de este "tratar de salir de forma independiente" definitivamente hay confusión y dificultades. Los profesores de chino deben ser buenos para guiar a los estudiantes a comprender las expresiones, expresiones y palabras del autor para formar oraciones masticando palabras. Comprender el lenguaje requiere habilidad, sentido del lenguaje e intuición. Necesitamos que nuestros profesores de chino estudien el texto con concentración, necesitamos que nuestros profesores de chino mejoren su propia herencia cultural y necesitamos que nuestros profesores de chino practiquen sus habilidades lingüísticas. En el proceso de enseñanza anterior, nunca pensé seriamente en "qué enseñar en la enseñanza de chino". Hoy, por primera vez, me calmé y pensé seriamente en "qué enseñar" en la enseñanza del chino. Durante mucho tiempo siempre he creído que "cómo enseñar" es más importante, porque está directamente relacionado con la aceptación por parte de los estudiantes del conocimiento enseñado. Por ejemplo, si dos profesores enseñan el mismo conocimiento, aquel cuyo método de enseñanza sea más adecuado para los estudiantes definitivamente obtendrá mejores resultados. Por lo tanto, se presta poca atención a lo que se enseña en la enseñanza del chino. Sin embargo, el contenido de enseñanza de las materias chinas es relativamente amplio y vago. No podemos cubrirlo todo al enseñar, por lo que es muy importante resolver el problema de "qué enseñar". Si no puede determinar contenidos didácticos adecuados y útiles, incluso si hace un gran escándalo sobre "cómo enseñar", los resultados pueden no ser optimistas: tal vez su arca de enseñanza se haya desviado del canal óptimo al principio.

Los profesores jóvenes deberían estudiar seriamente las teorías de enseñanza tradicionales chinas. La teoría de enseñanza tradicional china son las raíces, y sólo con raíces fuertes pueden crecer árboles imponentes. Debemos aprender la esencia de la tradición, aprender mediante la muerte, aplicarla en vida y descartar la escoria. Para realizar experimentos de educación y enseñanza, debe tener sus propios temas, establecer una meta, trabajar duro para lograr esa meta todos los días, escribir un diario de enseñanza todos los días, reflexionar sobre la enseñanza y obtener conocimientos de la lectura. Debemos establecer el espíritu de pensamiento independiente, dejar algo de espacio para nosotros mismos, tener algunas cosas espirituales de nuestro propio pensamiento, enseñar nuestro propio estilo y tener nuestras propias cosas únicas. Lea algunos libros con atención. ¿Qué libro leer? Lee los clásicos. Si tiene en mente una serie de ensayos y poemas antiguos, está familiarizado con algunas obras famosas de la nueva literatura china y extranjera, y extrae nutrientes de las tradiciones en verso y en prosa clásicas y modernas, podrá afrontarlo en enseñanza. Se recomienda leer "Guanzhi del chino antiguo", "Trescientos poemas Tang", "Shuowen Jiezi" de Xu Shen, "Wen Xin Diao Long" de Liu Xie y "Xue Ji", etc. También deberíamos leer atentamente los trabajos de pedagogos chinos como Ye Shengtao. También debe leer algunas teorías de enseñanza extranjeras y literatura actual general. Es necesario manejar bien la relación entre los clásicos y los libros en general, y "ser conocedor de todo tipo de artes pero especializado en una cosa". Los profesores chinos también deben estudiar teoría de la enseñanza y conocimientos de psicología infantil. Es necesario comprender la psicología infantil y dominar las teorías y reglas básicas de la enseñanza del chino en la escuela primaria. Esto es especialmente importante. La "Teoría de la enseñanza del chino en la escuela primaria" es una ciencia con un sistema teórico único. Lo mejor es dominarlo con habilidad.

“Si quieres ver a mil millas de distancia, sube a un nivel superior”. La plataforma nacional de formación "Nuevo Pensamiento" es como una escalera que me permite subir continuamente. Muchos estudiantes en la plataforma escriben con fluidez, piensan rápido y tienen conocimientos profundos. Me atrajeron como un imán ”, como si hubiera regresado a mis días de estudiante, lleno de pasión por la búsqueda, motivación para seguir escalando y una gran fuerza. Deseo de aprender en todo momento.

En resumen, después de esta capacitación en línea, entendí completamente la rigurosa erudición y los profundos talentos de los expertos. Sin embargo, mi propio nivel de conocimiento es muy diferente y mis métodos de enseñanza habituales son superficiales. Siento que todavía hay grandes lagunas en mi base de conocimientos, métodos de enseñanza, comprensión ideológica, calidad psicológica, etc. Sin embargo, bajo la influencia y la influencia de expertos y profesores, he logrado grandes avances de manera invisible. ¡Aquí he aumentado mis conocimientos y he olvidado mi arduo trabajo; he ganado más alegría y he abandonado mis preocupaciones; he aumentado mi confianza en mí mismo y me he deshecho de mis dificultades! Me dedicaré a la educación y el trabajo docente en el futuro con logros, conocimientos, creencias y entusiasmo. También espero participar en capacitaciones similares en el futuro para mejorar aún más mis habilidades en la enseñanza y otros aspectos. puedo utilizar lo que he aprendido y acelerar mi crecimiento profesional. ;