Plan de lección de educación física del juego de rayuela para jardín de infantes.
Plan de lección deportiva del juego de guardería "Rayuela" 1 1. Ideas de diseño:
Cuando era niño, mis amigos y yo solíamos dibujar una casa grande en el suelo, con techo. en la parte superior y dos uno al lado del otro en el segundo piso. Una cuadrícula con tres celdas conectadas debajo (o más complejas). Salta desde abajo hasta el techo con un pie. Cuando llegues a las rejillas una al lado de la otra, aterriza ambos pies en ambas rejillas al mismo tiempo. Finalmente, tus pies saltan por el techo y comienza el siguiente compañero. Los juegos folclóricos son una "educación feliz e interesante" para los niños y un "método educativo relajante e interesante" para los profesores. De acuerdo con las características de edad de los niños, diseñé varias formas de cuadrículas y les puse números o animales. Los niños pueden saltar números pares e impares hasta el número diez. Cuando juegues a la rayuela, evita la caja de la bestia, de lo contrario la bestia te comerá. El juego desarrolla la capacidad de salto de los niños, mejora la adaptabilidad de los niños al entorno externo y la resistencia a las enfermedades. Ejercita la coordinación física, la capacidad de salto y la capacidad de equilibrio del niño y estimula el interés del niño por aprender. Satisface la psicología de los niños al jugar juegos folclóricos y desarrolla la capacidad de salto de los niños. Los niños de clases numerosas tienen un deseo positivo de comunicarse y cooperar con sus compañeros. El maestro brinda esta oportunidad a tiempo para alentar a los niños a cooperar entre sí, * * * resolver las dificultades encontradas, * * * experimentar la felicidad.
2. Objetivos de la actividad:
1. Saltar fácil y naturalmente sobre un pie y saltar hacia adelante con ambos pies al mismo tiempo, desarrollar la fuerza muscular de las piernas del niño y potenciar el salto. capacidad.
2. Aprenda a jugar a la rayuela y recuérdeles a sus hijos que no pisen la línea cuando jueguen a la rayuela.
3. Experimentar la alegría de los juegos folclóricos y encontrar activamente formas de resolver las dificultades encontradas en las actividades.
3. Preparación de la actividad:
Preparación del sitio: Dibuje la casa en el sitio con anticipación.
Preparación del material: 2-3 casas móviles (las casas están hechas de telas de desecho).
4. Cómo jugar y reglas:
Cómo jugar: Cada grupo se turna empezando por la primera persona. Primero tira el saco de arena al primer cuadrado, luego salta con un pie al primer cuadrado, luego tira el saco de arena al segundo cuadrado, salta con un pie al segundo cuadrado, y así sucesivamente. Cuando llegues al noveno cuadrado, pisa el noveno cuadrado con ambos pies, toma el saco de arena y salta hacia atrás uno por uno sobre una pierna para completar el juego.
Reglas: Si saltas a la habitación y tus pies y el saco de arena tocan la línea o no lanzas el saco de arena con precisión en el número correspondiente de cuadrados, se te contará como un error y la otra persona continúa el juego, gana el primer equipo.
Formato del juego:
El maestro demuestra el juego; juegos grupales para niños;
Los niños pueden crear su propio modo de juego:
1 Saltar con un pie y dos pies según la disposición de la cuadrícula.
2. Evita las bestias (cartas de bestias).
3. Cruza un (doble) pie sobre el saco de arena.
El segundo objetivo de la actividad de la lección de educación física "Rayuela" del juego de la clase de jardín de infantes
1. Inicialmente, pruebe el placer de saltar con un pie, aprenda continuamente a saltar con un pie y con dos. pies en la habitación cuadrada, y ejercitar las piernas Buena fuerza interna, coordinación de movimientos y agilidad.
2. Le gusta participar en actividades deportivas, respetar las reglas del juego y experimentar la felicidad que brinda la cooperación con sus compañeros.
3. Desarrolla la capacidad de salto de los niños, cultiva la capacidad de pensamiento creativo de los niños y experimenta la diversión de saltar a la casa cuadrada.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Me gusta participar en juegos y experiencias.
Preparación de la actividad:
1. Los niños han dominado el método de saltar con dos pies y un pie de antemano.
2. Dibuja un terreno con cuatro casas de cuadrícula diferentes.
3. Una grabadora, una cinta y una pequeña bandera roja.
Proceso de actividad
1. Ejercicios de calentamiento: los niños practican varios movimientos de caminar con música (caminar alto, caminar corto, caminar de puntillas, caminar con los talones, caminar por dentro y por fuera, etc.). .).
)
En segundo lugar, exploren cooperativamente e intenten practicar
1 Profesor: Miren la casa cuadrada pintada en el suelo, niños. Por favor piénsalo, ¿cómo juegas con estas casas cuadradas de diferentes formas?
(Juveniles: saltar sobre un pie, saltar sobre ambos pies, saltar cruzando, saltar sobre ambas piernas, saltar sobre un pie, saltar sobre pies alternos, etc.)
2. Pida a algunos niños que demuestren el juego creativo. (Eduque a los niños para que no choquen entre sí durante las actividades, aprendan a protegerse a sí mismos y a sus compañeros, y aprendan a discutir, cooperar y comunicarse. La regla es no pisar el borde de la red.)
3. Resumen del maestro: Deje que los niños se turnen para demostrar cómo jugar y compartir juegos creativos.
(1)Maestro: ¿Con quién jugaste hace un momento? ¿Cómo saltaste a la casa de la red? Anime a los niños a presentar diferentes formas de casas de celosía o varias formas de jugar.
(2)¿Qué tipo de método de salto se te ocurre? ¿Qué otras formas se te ocurren para una casa de celosía?
4. El maestro demuestra la técnica del rebote continuo a los niños y luego los organiza para que practiquen 1 o 2 veces.
(1) Explicar los métodos, técnicas, reglas y cuestiones de seguridad del salto continuo: saltar desde el punto inicial de la primera casa hasta el punto final uno a uno. Ve al punto de partida de la segunda casa y salta hasta el punto final uno por uno con los pies. Ve al punto de partida de la tercera casa y salta hasta el final uno por uno. Ve al punto de partida de la cuarta casa y salta alternativamente sobre un pie. Al saltar, salta al centro de la cuadrícula y no pises la línea del borde.
(2) Cuando los niños juegan el juego de la "cuadrícula de salto", el objetivo es guiarlos para que no pisen la línea del borde durante el salto continuo.
3. Juego: "Luchando por la Bandera Roja"
1 Cómo se juega: Los niños se dividen en cuatro grupos, y el número de personas es igual en la rayuela. métodos, y el grupo más rápido gana la bandera roja al mismo tiempo.
2. Reglas: No pisar el borde al saltar de un edificio. Los niños que pisen la línea deberán volver al punto de partida y volver a saltar. Después de un salto, se rodean uno por uno y luego el equipo continúa con el segundo salto.
3. El niño inicia el juego.
4. El profesor resume el juego.
Cuarto, el final
Los niños se secaron el sudor mientras hacían ejercicios relajantes al son de la música.
Actividades de ampliación de verbos (abreviaturas de verbos):
Deje que los niños sigan practicando diversos métodos de jugar a la rayuela en actividades al aire libre.
Actividad de reflexión:
Cuando los niños juegan juegos folclóricos, se llenan de curiosidad e interés por los juegos. Debido a las limitaciones del desarrollo de las capacidades de los niños, un pequeño número de niños tienen una mala comprensión del equilibrio corporal y no pueden controlar bien sus cuerpos durante los saltos con una sola pierna, por lo que a menudo aterrizan o pierden el equilibrio. Ante esta situación, los docentes han tomado diferentes medidas para orientarlos. Para los niños con problemas de equilibrio, los maestros no sólo los alientan con palabras, sino que también los protegen mientras caminan. Después de jugar repetidamente, cuando el niño se sienta cómodo con su capacidad de equilibrio, se aumentará la dificultad para cumplir con los requisitos del juego.
Plan de lección deportiva "Rayuela" del juego de clase de jardín de infantes 3 objetivos de actividad:
1. Cultivar la capacidad de control del equilibrio de los niños y aprender a saltar hacia adelante continuamente sobre un pie.
2. Experimenta la alegría que brindan los juegos.
Preparación de la actividad: Hay imágenes de cuadrícula y bloques de construcción en el suelo.
Proceso de la actividad:
Primero, hagan ejercicio juntos
1. La parte inicial es "El clima es tan agradable hoy que el maestro los llevará a realizar actividades". !" ¡Hagámoslo juntos! Haz algo de ejercicio.
2. Actúa, patea, salta, salta y juega.
En segundo lugar, aprende a seguir saltando hacia adelante.
1. Oye, ¿qué es esto? Como una casa, hay muchas cuadrículas y hay números en cada cuadrícula. Debe ser divertido. ¿Quieres jugar? Entonces déjame intentarlo primero. Vea cómo el profesor juega este juego de cuadrícula. Salta uno por uno en orden numérico y no pises la línea al saltar. ¿Quieres? Luego ven a jugar primero y luego cuéntale al maestro cómo juegas este juego.
2. ¿Cómo jugaste hace un momento? Hoy el profesor también te enseñará una técnica, que consiste en jugar a este juego saltando continuamente hacia adelante con un pie. Al saltar, salte con un pie y no toque el suelo con el otro pie. Esto es una falta.
3. Pide a los niños que hagan una demostración. Bailemos juntos.
En tercer lugar, la competencia
1. Ahora juguemos a ver qué equipo transporta los bloques primero. Cualquiera que sea el equipo que gane en su propia canasta, el grupo de niños que gane el campeonato será recompensado con una manzana roja, pero los bloques no pueden caer al suelo al saltar. Si cae al suelo es falta y ese equipo no ganará el campeonato.
2. Comencemos el juego ahora.
Cuarto, relájate y haz ejercicio
Golpea la espalda de tu buen amigo, aprieta las piernas y relájate. Nosotros también estamos cansados de jugar. Tomemos una copa y tomemos un descanso.
Objetivos de la actividad del juego de clase infantil "Rayuela" plan de lección deportiva 4:
1. Desarrollar la capacidad de saltar y lanzar alternativamente con un pie y dos pies.
2. Consolidar la comprensión de los números naturales y de los números pares e impares.
Preparación de la actividad:
1. Sacos de arena y unas tizas de colores.
2. Mapa de la casa.
Proceso de la actividad:
1. Golpear sacos de arena.
Los niños pueden jugar libremente con sacos de arena, como: lanzar sacos de arena en pares individuales y dobles, caminar rápidamente con sacos de arena en la cabeza, saltar con sacos de arena, lanzar sacos de arena, etc.
2. Construir una casa.
(1) La maestra explicó y demostró cómo dibujar una casa con tiza.
(2) Los niños dibujan una casa en grupos de 5 y completan los números. Orientación itinerante del profesor.
3. Rayuela
(1) El niño salta un pie a la vez desde el primer piso hasta el décimo piso de la casa (los pisos están representados por números).
(2) Los niños saltaron uno a uno desde el primer piso hasta el décimo piso.
(3) Los niños saltan alternativamente con un pie y con ambos pies, y cuentan las acciones correspondientes (saltar con un pie, saltar con ambos pies) según los números pares e impares.
(4) Los niños pueden elegir libremente las tres formas anteriores de jugar a la rayuela. Si cometes un error, salta de nuevo y el juego se repetirá.
4. Perdiendo la Casa
(1) Explica el método del juego. El niño se para en la línea inferior de la casa, lanza el saco de arena hacia adelante, luego salta alternativamente un pie a la vez frente al piso del saco de arena, toma el saco de arena con las manos y salta fuera de la casa.
(2) Reglas del juego: Lanza el saco de arena fuera de la casa o en línea y detente una vez; cuando juegues a la rayuela, solo podrás saltar una vez en cada piso. Si cometes un error, el juego se detendrá. Los niños forman grupos libremente y cada grupo de cinco personas se turna para votar. Gana el niño que pierda más capas y cometa menos errores.
Actividad de reflexión:
Los juegos populares son actividades de autoentretenimiento creadas por personas trabajadoras y difundidas de forma oral. Vienen en varias formas y no sólo son interesantes, fáciles de aprender, fáciles de aprender y fáciles de difundir, sino que también se ajustan a las características psicológicas de los niños que son activos, deseosos de aprender, buenos imitando y buenos en los juegos. y son profundamente amados por los niños.
Esta semana, organicé una actividad de rayuela. Durante la actividad, tuve los siguientes pensamientos:
1. Sigue saltando hacia adelante. En el ejercicio de calentamiento de la sesión 1, deben empezar a moverse desde la cabeza, las manos, los pies y la cintura. Fui un poco negligente aquí y no noté el movimiento de la cabeza.
2. En la segunda sesión, el maestro deja que los niños lo prueben primero, les presenta el juego propio y luego presenta el tema del maestro hoy: enseñar a los niños a saltar hacia adelante con un pie para recoger. arriba las damas. Durante este proceso, los niños se desempeñaron bien y básicamente lograron el propósito de este vínculo y aprendieron la capacidad de saltar hacia adelante con un pie.
3. Da rienda suelta a la imaginación y la creatividad de los niños durante el juego, mejora el pensamiento creativo de los niños y logra buenos resultados de enseñanza. En las actividades, los maestros desempeñan plenamente su papel de liderazgo, brindan igualdad de oportunidades para que todos los niños participen y se centran en la comunicación con los niños. En el juego, los niños participan activamente, muestran un espíritu de exploración independiente, están dispuestos a cooperar y desafiarse a sí mismos. Durante la actividad, las actividades y ejercicios se realizan paso a paso, de fácil a difícil, lo que satisface el deseo de los niños de comunicarse y jugar libremente con sus compañeros. Los niños se conocen entre sí en el juego, lo que satisface su necesidad de ser gregarios y les permite formar gradualmente comportamientos sociales como la unidad, la cooperación, la ayuda y el cumplimiento de las reglas. Los juegos deportivos populares desempeñan un papel importante a la hora de promover la formación de una calidad psicológica saludable en los niños y proporcionan una ayuda útil para que los niños se integren en la sociedad.
Plan de lección de deportes de rayuela del juego de jardín de infantes 5 objetivos de actividad:
1. Practicar saltar y lanzar alternativamente con un pie y dos pies para desarrollar las habilidades de salto, lanzamiento y equilibrio de los niños.
2. Le gusta participar en juegos deportivos, respetar las reglas de los juegos y experimentar la alegría que brindan los juegos folclóricos.
Preparación de la actividad:
1, 10 casitas de celosía caseras, 10 sacos de arena.
2. Diseño del sitio web.
Proceso de actividad:
Primero, importación de actividad.
Deja que los niños observen la casa y experimenten la diversión de la rayuela saltando libremente.
2. Intenta cooperar y aprender el juego de la "rayuela".
1. El maestro hizo un resumen basado en el salto libre de los niños y pidió a los niños individualmente que demostraran métodos de salto.
2. Prueba a saltar alternativamente con un pie y con los dos pies. La maestra demostró el método de salto y pidió a los niños que practicaran en grupos y realizaran competencias para aumentar el entusiasmo de los niños.
3. Exhibe los sacos de arena y aprende el juego cooperativo: "Rayuela".
(1) El profesor coopera con los niños para explicar el método del juego: dos parejas juegan por parejas, estableciendo el orden de los jugadores con "piedra, tijera, papel" y turnándose. Al mismo tiempo, arroje los sacos de arena en orden numérico, primero coloque los sacos de arena en el cuadrado 1, luego salte al cuadrado con ambos pies y recoja los sacos de arena al mismo tiempo hasta que todos los cuadrados hayan saltado y deje que el segundo niño salta a 1 hasta que ambos niños salten a todos los cuadrados.
(2) Según la situación del juego, formule colectivamente las reglas del juego: si el saco de arena llega a la línea, tire la cuadrícula en orden numérico o detenga el juego una vez si no se lanza ninguna cuadrícula. Por favor, vuelve a jugar según las reglas del juego.
En tercer lugar, finalizar la conversación y estimular la diversión de los niños en los juegos.
Plan de lección deportiva "Rayuela" del juego de clase grande de jardín de infantes 6 objetivos de actividad:
1. Desarrollar habilidades de salto y coordinación corporal en diversas formas de juegos deportivos populares.
2. Los socios cooperan entre sí y comparten la alegría de la cooperación.
3. Dispuesto a participar en actividades deportivas y sentir la diversión que aporta el deporte.
4. Cultivar el interés de los niños por el deporte.
5. Discuta las reglas del juego y experimente la alegría de los juegos cooperativos.
Preparación de la actividad:
Equipo de jardín de infantes hula-hoop, decorar el sitio
Proceso de la actividad:
Presentar la escena del lugar. , y el maestro guía a los niños a saltar y deja que sus hijos lo experimenten inicialmente.
2. Explicar el método básico de la rayuela.
3. Inspección y orientación docente.
4. ¿Las damas y los niños practican libremente y los guían para observar si su mobiliario necesita mejoras?
5. Juego:
Juego: Bibi Rayuela
1. Entender la jugabilidad y las reglas de la actividad.
2. Compara cuatro grupos, ¡cuál es el mejor!
3. Fin de la actividad: relajación con acompañamiento de música.
Reflexión Educativa
1. Esta clase de actividades está diseñada de acuerdo a las características de edad y capacidades receptivas de nuestros niños. Como los niños de nuestra clase nunca habían jugado juegos similares, comencé con un diseño simple para que los niños dominaran las reglas del juego. A los niños les encanta este juego.
2. En esta actividad, promoví el proceso de la actividad de fácil a difícil. Una vez que los niños dominaron las reglas de un juego, se pueden iniciar otros juegos.
3. A partir de las actividades, los niños pueden conocer las reglas del juego.
4. Desafortunadamente, como rara vez se realizan actividades similares, los niños pueden perder fácilmente el equilibrio al patear cuentas con un pie.
Plan de lección deportiva "Rayuela" del juego de clase grande de jardín de infantes 7 objetivos de actividad:
1. Enseñar a los niños a practicar saltos hacia adelante con ambos pies y desarrollar la flexibilidad y coordinación de sus movimientos.
2. Cultivar el interés de los niños por participar en actividades deportivas.
3. Ejercita el equilibrio y la capacidad de reacción rápida.
4. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de los juegos.
5. Ejercita la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercita su cuerpo.
Preparación de la actividad:
Dibujar una casa de cuadros (casa compuesta por rectángulos, cuadrados y semicírculos) en cartulina.
Proceso de la actividad:
Primero, el maestro lleva a los niños al lugar y se prepara. Tales como: caminar con patitos, volar pájaros, caminar con elefantes, saltar conejos, saltar ranas, etc.
2.Presenta el tema de la actividad "Rayuela"
Contar canciones infantiles: Niña, zapatos rojos, rayuela con zapatos rojos, salta hacia adelante, salta hacia la izquierda, salta hacia la derecha.
En tercer lugar, explica la jugabilidad y las reglas del juego
Al comienzo del juego, después de que los niños canten juntos las canciones infantiles, saltan en grupos con los pies en una cuadrícula. y luego salta con los pies. Para la segunda cuadrícula, camina hacia atrás desde el costado hasta que se hayan jugado todas las cuadrículas.
Regla: No pises la línea con los pies.
Invite a los niños individualmente a demostrar el juego y discutir las preguntas.
Los niños juegan en grupos y los profesores pueden orientar y corregir problemas en cualquier momento.
Cuarto, relájate.
Haz que los niños vuelen de regreso al aula como un pájaro.
Reflexión de la actividad:
Hablando de "rayuela", creo que muchos compañeros de los años 80 recordarán escenas de su infancia al igual que yo. Este es un juego popular y uno de los más populares, tanto en el pasado como en el futuro. Para no dejar que este viejo e interesante juego se pierda, la semana pasada organicé a los niños de la clase para jugar a la rayuela. Elegí este juego en este momento porque su jugabilidad es perfecta para el nivel de desarrollo de las habilidades motoras de los niños. Les permite practicar saltos hacia adelante con los pies durante el juego, ejercita el equilibrio y la coordinación de su cuerpo y estimula su interés en los juegos folclóricos. .
En esta clase, debido a que es la primera vez que entro en contacto con este juego, para evitar que los niños se lastimen por el exceso de ejercicio, solo dibujé una casa sencilla de cinco pisos para el niños a practicar saltos. Luego demuestro cómo jugar a la rayuela y luego dejo que el niño practique el dominio de la técnica individualmente. Una vez que los niños lo hayan dominado básicamente, divídalos en cuatro grupos y déjelos competir en grupos en forma de una carrera de relevos. El propósito de utilizar el formato de competición es evitar que los niños se cansen de repetir un solo deporte. El formato de competición también favorece el cultivo del sentido de honor colectivo y la alegría de cooperar con sus compañeros, para que los niños estén dispuestos a participar en deportes. actividades y sentir los beneficios de la diversión deportiva.
Los niños de esta clase estaban de muy buen humor. No solo hicieron ejercicio físico, sino que también obtuvieron placer emocional. Básicamente lograron las metas que me propuse de antemano. Relativamente hablando, es una clase de actividad física relativamente exitosa. En las siguientes actividades también se puede aumentar la dificultad de la rayuela, y así los niños podrán practicar y transmitir este tradicional juego.
Plan de lección deportiva "Rayuela" del juego de clase grande de jardín de infantes con 8 objetivos de actividad:
1. Desarrollar habilidades de salto y coordinación corporal en diversas formas de juegos deportivos populares.
2. Los socios cooperan entre sí y comparten la alegría de la cooperación.
3. Dispuesto a participar en actividades deportivas y sentir la diversión que aporta el deporte.
Preparación de la actividad:
Equipo de jardín de infantes hula-hoop, decorar el sitio
Proceso de la actividad:
Presentar la escena del lugar. , y el maestro guía a los niños a saltar y deja que sus hijos lo experimenten inicialmente.
2. Explicar el método básico de la rayuela.
4. Inspección y orientación docente.
5. ¿Las damas y los niños practican libremente y los guían para observar si su mobiliario necesita mejoras?
6. Juegos:
Juego: Rayuela
1. Comprender la jugabilidad y las reglas de la actividad.
2. Compara cuatro grupos, ¡cuál es el mejor!
3. Fin de la actividad: relajación con acompañamiento de música.