Horario de enseñanza semanal de jardín de infantes
Horario de enseñanza semanal de jardín de infantes 1
1. Enfoque del trabajo de esta semana:
Los requisitos del Sr. Zhou pueden centrarse en la vida de las vacaciones de verano, nuevas aulas y nuevas clases. Profesores Comunicarse activamente con sus compañeros o profesores en un lenguaje coherente y estar dispuesto a expresar sus verdaderos sentimientos.
1. Deje que los niños se adapten a la transición de las vacaciones al nuevo semestre de manera oportuna y feliz.
2 Utilice palabras completas para contar las cosas felices durante las vacaciones de verano. aprender a escuchar a los demás hablar en silencio;
3. Sé que he crecido, soy un niño en la clase superior del jardín de infantes. Tengo la suerte de ser hermano y hermana mayores;
4. Comprender el entorno del nuevo salón de clases, conocer la ubicación de cada área (hablar sobre las similitudes y diferencias entre el nuevo salón de clases y el salón anterior) , establecer una buena relación con el nuevo maestro y generar un sentido de confianza;
5. Tener buenos hábitos de aseo y capacidad de autocuidado, desarrollar hábitos de trabajo meticulosos y organizados y adaptarse a la rutina diaria de el jardín de infantes de manera oportuna;
6. Conozca las señales de la clase, no corra donde hay pies pequeños y aprenda las reglas y regulaciones de la clase;
7. Ser capaz de dictar claramente el orden hasta 10 y conocer los números ordinales y recíprocos.
En segundo lugar, actividades en grupo
Actividades de diálogo: Felices vacaciones de verano
Actividades lingüísticas: Nuestra nueva aula
Actividades sociales: División de valores de trabajo diario
Actividades musicales: cantar canciones de deber; actividades matemáticas: contar hacia adelante y hacia atrás.
Actividad en inglés: Repasar saludos sencillos.
Actividades al aire libre: revisar las colas y responder con prontitud a las órdenes básicas (ponerse firmes, tomar un descanso, girar a la izquierda y a la derecha).
Actividades de juego: jugar juntos a juegos antiguos, aprender juegos nuevos, estabilizar las emociones de los niños y guiarlos para que se unan a actividades (incorporando otras nuevas y antiguas);
Pinyin chino: monosílabo A
p>Trabajo de seguridad: llevar a los niños a visitar cada rincón del jardín de infancia y hablar sobre lugares inseguros, lugares que no podemos tocar con las manos;
En tercer lugar, otros trabajos
1, diseño del entorno: nuevo diseño del entorno del aula.
2. Vida diaria: lleve a los niños a conocer sus propias tazas de té y a familiarizarse con las camas y los asientos recién dispuestos.
3. Educación convencional: Continuar enseñando a los niños las "Tres Luminidades", es decir, caminar con ligereza, hablar con ligereza y recoger y poner las cosas con ligereza.
4. Tareas de los padres: (1) Preparar las necesidades diarias de los niños. Por ejemplo, cambiarse de ropa y toallas pequeñas
(2) Preparar el material escolar para los niños. Como bolígrafos de acuarela, libros extraescolares, libros ilustrados, cuadernos, etc.
(3) Ingrese a una clase numerosa para cultivar los buenos hábitos de estudio y de vida de los niños.
(4) Comunicarse con los padres e insistir en enviar a sus hijos al jardín de infantes.
Plan de enseñanza semanal de jardín de infantes 2
1. Análisis de la situación de la clase:
Los niños de nuestra clase son promovidos directamente de la clase media original a la clase superior. Un total de 17 niños, entre ellos 12 niños y 5 niñas. Los niños ingresaron a la clase superior y se convirtieron en hermanos y hermanas, con un fuerte sentido de orgullo, responsabilidad y honor. En general, los niños de nuestra clase tienen pensamiento activo, fuerte capacidad receptiva, personalidad alegre, vivaces, independientes y llenos de personalidad, tienen buenas habilidades interpersonales y cierta capacidad de expresión lingüística; La mayoría de los niños tienen un fuerte deseo de explorar y aprender, y les gusta preguntar por qué, pero es necesario fortalecer el hábito de escuchar y desarrollar más el aprendizaje mutuo, la autonomía y la capacidad de toma de decisiones de los niños. Algunos niños necesitan tutoría individual para su desarrollo motor y sus habilidades prácticas, y es necesario consolidar su inteligencia autorreflexiva. Es necesario desarrollar la inteligencia lógica matemática y las habilidades de razonamiento. También hay algunos niños que carecen de cuidados con el material de funcionamiento y los juguetes, pero también existe un grave fenómeno de persecuciones y peleas entre clases, especialmente entre niños y niñas; También hay algunos niños que no tienen un fuerte sentido de la higiene y la basura. En respuesta a las deficiencias anteriores, hemos penetrado efectivamente la educación relevante en las actividades diarias de los niños y en todos los aspectos de la educación y la enseñanza en diversas materias. Esperamos que a través de los esfuerzos de un semestre, las habilidades de los niños mejoren hasta cierto punto. En particular, el enfoque de este semestre es cultivar los hábitos de estudio y de vida de cada niño, cultivar las habilidades prácticas de los niños y mejorar la calidad general de los niños.
2. El enfoque de este semestre:
1. Comprender cuidadosamente el espíritu de las "Directrices para la educación preescolar", tomar la educación abierta como ideología rectora y aprender lo último en educación preescolar. Teoría y hacer un buen trabajo. Investigación científica.
2. Brinde a los niños oportunidades de experiencias reales y trate de crear las condiciones para que realmente participen en actividades de exploración, obtengan más información y experimenten la alegría de aprender.
3. Cultivar el aprendizaje mutuo, la autonomía y la capacidad de toma de decisiones de los niños, y crear grupos para discutir juntos.
4. Cree un ambiente de clase lleno de amor, deje que los niños se sientan seguros, cultive su sentido de responsabilidad y forme un sentido de escuela primaria.
5. Ayude a los niños a establecer el sentido común más simple de precauciones de seguridad y fortalezca su conciencia sobre la autoprotección, la seguridad, la higiene y el cuidado de la salud durante las actividades del día.
6. Enfatizar el cultivo de la conciencia ambiental de los niños.
3. Objetivos docentes específicos
Salud
1. Cuidado de la salud física y mental
1. Al comer diferentes alimentos tienen diferentes nutrientes, así que no comas en exceso.
2. Tomar la iniciativa de mantener limpios los lugares personales y de vivienda, y estar dispuesto a mantener la limpieza del entorno público.
3. Capacidad para cuidar las deposiciones de forma independiente y utilizar correctamente el papel higiénico.
4. Llevar una vida normal, ser capaz de ponerse y doblar la ropa de forma independiente y ordenada, ser capaz de ponerse o quitarse ropa activamente según sus propias sensaciones de calor y frío, y ser capaz de hacer tu propia cama.
5. Sea consciente de los diversos factores del entorno que pueden provocar accidentes, sepa respetar las normas, aprenda a protegerse y recuérdese.
Acompañantes
6. Comprender los conocimientos relevantes para la prevención de caries y la sustitución de dientes. Cooperar activamente con los adultos para recibir prevención y tratamiento de enfermedades.
7. Saber expresar las emociones de forma adecuada y utilizar activamente algunos métodos para regular y controlar sus emociones.
En segundo lugar, ejercicio físico
1. Aprende a escuchar señales, cambiar de velocidad y dirección y mantener la sincronización. Puede sortear fácilmente las esquinas con obstáculos.
2. Ser capaz de escuchar la señal y cambiar de velocidad o esquivar para correr, balancear los brazos para relajarse correctamente, empujar con fuerza el suelo al correr y tocar el suelo ligeramente. Conozca algunas formas de aumentar su velocidad de carrera y ajustarla.
3. Dominar los movimientos de salto, saltar desde un lugar más alto, despegar con fuerza, aterrizar de forma ligera y suave y tener una postura elegante. Aprenda varias formas de salto, como saltos laterales y saltos de variación en diferentes direcciones. Aprende a saltar sobre una cuerda corta.
4. Al lanzar, si tienes ganas de disparar desde larga distancia, presta atención a la coordinación de todo el cuerpo, mueve los brazos rápidamente y controla la dirección del lanzamiento.
5. Domina la barra de equilibrio y supera con éxito barras de equilibrio estrechas, altas y largas. Domina el giro del talón con los ojos cerrados y sé capaz de mantenerte sobre un pie durante un tiempo determinado.
6. Mejora la capacidad de perforar y escalar, mejorar los movimientos de perforar y escalar que has dominado y ser rápido y flexible.
7. Capaz de escalar con flexibilidad varias instalaciones alternando manos y pies, cumplir con las reglas durante las actividades y no afectar las actividades de los demás.
8. Capacidad para reunirse, dispersarse, alinearse ordenadamente y cambiar de formación rápidamente según las señales.
9. Ser capaz de realizar ejercicios a mano alzada y ejercicios con armas ligeras al ritmo de la música, con fuerza, pulcritud y ánimo.
10. Comprender mejor el sentido común de las actividades deportivas, ser capaz de respetar las normas y requisitos de las actividades deportivas, tener un concepto colectivo, saber cooperar en las actividades, ser responsable, tolerante, humilde, fuerte y valiente, y sin miedo a las dificultades, para mejorar aún más la conciencia y la capacidad de la salud física.
Ciencia
1. Ayudar a los niños a comprender los animales (silvestres) las plantas (alimentos) en diferentes entornos y su relación con el medio ambiente. Introducir el fenómeno de la contaminación ambiental y las actividades de las personas para proteger el medio ambiente ecológico.
2.Dejar que los niños tengan una experiencia perceptiva de la relación entre las estaciones, los humanos, los animales, las plantas y el medio ambiente, y se formen un concepto preliminar de las cuatro estaciones.
3. Orientar a los niños para que aprendan a utilizar productos tecnológicos comunes (aviones, puentes, etc.), y utilicen herramientas sencillas y materiales diversos para realizar actividades, permitiéndoles descubrir las diversas características y funciones de los objetos y materiales y expresar Mostrar algo de creatividad.
4.Hacer que los niños disfruten y participen en actividades científicas durante mucho tiempo, sean capaces de explorar activamente la naturaleza circundante, descubrir problemas a través de la comunicación lingüística y cuidar y proteger el entorno natural.
Matemáticas
1. Capaz de clasificar objetos desde diferentes ángulos (incluyendo dos dimensiones al mismo tiempo) y tener capacidad de generalización preliminar. 2. Conozca los números pares, impares y adyacentes hasta 10 y cuente hacia atrás en grupos.
3. Utilice diferentes métodos para descomponer (o combinar) un grupo de objetos (dentro de 5 objetos) y encontrar la relación entre el número total y el número de partes, la relación complementaria y la relación de intercambio entre ellos. el número de piezas y el número de piezas.
4. Aprenda la suma y la resta hasta 5 y guíe a los niños para que comprendan el significado de la suma y la resta.
5. Escribe correctamente los números arábigos del 1 al 5 y cultiva hábitos de escritura serios, correctos y prolijos.
6. Aprenda a utilizar objetos naturales para medir objetos y comparar espesores, pesos y espesores.
7. Tener un concepto básico de orientación espacial, ser capaz de distinguir izquierda y derecha con uno mismo como centro y distinguir la posición del objetivo en función de determinadas características.
8. Tener cierto sentido del tiempo. Conoce el reloj y aprende a decir la hora y la media hora. Aprende a leer el calendario y conoce los siete días de la semana.
9.Participar activamente en actividades matemáticas y discusiones sobre problemas matemáticos.
Horario de Enseñanza Semanal 3
1 Ideología rectora:
Basado en el "Reglamento de Trabajo de Jardín de Infancia" y el "Reglamento de Gestión de Jardín de Infancia", Guiado por el espíritu. del "Esquema de orientación educativa (ensayo)", con el enfoque en mejorar la calidad de las garantías de la enseñanza y la reforma de la enseñanza y la investigación como fuerza impulsora, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los niños, profundizar la reforma educativa y optimizar continuamente la gestión interna. , implementar y promover de manera integral una educación de calidad, e implementar una buena educación infantil que satisfaga a la gente.
2. Situación básica de docentes y estudiantes:
Actualmente contamos con 3 docentes en nuestro huerto, 2 de ellos con título universitario y 1 con título de secundaria técnica. Una joven maestra de preescolar y dos maestras de mediana edad. Hay 89 niños en nuestro jardín de infantes, incluidos 36 niños en la clase pequeña, 30 niños en la clase media y 23 niños en la clase grande. Los niños de las clases media y alta se han adaptado al ambiente del jardín de infantes a través de la capacitación en el jardín de infantes, pero la mayoría de los niños de la clase pequeña ingresaron al jardín de infantes por primera vez este año. el cuidado de sus padres. Por lo tanto, nuestro parque mantiene un estrecho contacto con los niños y les brinda el tiempo de actividad adecuado para que disfruten de nuestro parque.
Tres. Objetivos de trabajo:
En el proceso de implementación del nuevo "Esquema", debemos adherirnos al principio de desarrollo sostenible y utilizar una perspectiva de desarrollo para cambiar continuamente los conceptos educativos, implementar comportamientos educativos, aprovechar nuestro propio potencial, y fortalecer la construcción de connotaciones. Debemos trabajar arduamente en la reforma del plan de estudios, crear una educación característica y construir marcas independientes, establecer nuevos conceptos de gestión escolar, fortalecer la construcción y gestión del campus, mejorar continuamente las condiciones de funcionamiento del jardín de infantes, optimizar el entorno educativo, esforzarnos por construir un campus armonioso y construir el jardín de infantes en un jardín de infantes con maestros de primera clase y maestros de primera clase. Un jardín de infantes de primera clase en el municipio con un ambiente de primera clase y servicios de primera clase. 4. Medidas de trabajo:
(1) Gestión del jardín: gestión científica, mejora de la eficiencia
1. Concepto de gestión del jardín: administrar el jardín de acuerdo con la ley, cobrar estrictamente de acuerdo con el estándar. ; gobernar la educación según la ley, prestar atención a la construcción moral. El punto de partida de todo trabajo en la guardería es promover el desarrollo de los niños, los profesores y las guarderías.
2. Modelo de gestión: orientado a las personas, enfatizando tanto la fuerza como la suavidad, y estimulando el impulso interno de los profesores y el personal con una gestión abierta y flexible y un estilo flexible y pragmático. Los líderes se basan en la situación general y participan en la primera línea de la educación y la enseñanza prácticas.
3. Formación de equipos: centrarse en el aprendizaje y la reflexión, promover la crítica y la supervisión, y promover la formación de equipos a través del autoexamen y fuerzas externas. Los miembros del equipo han fortalecido ideológicamente las tres conciencias de "conciencia de unidad", "conciencia pionera" y "conciencia de servicio" y han formado un buen equipo de "apertura, unidad, integridad y eficiencia", lo que ha permitido que todo el jardín de infancia se desarrolle rápidamente.
4. Construcción de docentes: al mejorar continuamente el mecanismo de incentivos de competencia, mejoraremos las habilidades, la calidad y la estructura del conocimiento de los docentes, promoveremos mejor el desarrollo de la connotación de los jardines de infancia y promoveremos el rápido crecimiento de los docentes jóvenes en muchos países. aspectos. Los principales métodos son: en primer lugar, aprovechar plenamente la función de difusión, ayuda, orientación y liderazgo de los docentes clave; en segundo lugar, mejorar la calidad de los docentes mediante concursos de habilidades docentes básicas; en tercer lugar, la capacitación basada en huertos está dirigida a promover el éxito; el diálogo y los intercambios, fomentar las ventajas complementarias, la cooperación mutua y la mejora común.
5. Trabajo de los padres: Prestar igual atención a la publicidad y la comunicación, así como a la orientación y la cooperación. Organizar diferentes tipos de reuniones personalizadas de padres y maestros para esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres, continuar brindando conferencias de tutoría, mejorar la satisfacción de los padres y mejorar la credibilidad social.
(2) Reforma docente e investigación científica: basadas en la realidad y mejorando vigorosamente.
Enfoque del trabajo: todos los docentes deben fortalecer la cooperación en torno a objetivos, cultivar una mayor sabiduría organizacional, mejorar vigorosamente las capacidades educativas individuales y elevar el nivel de educación y enseñanza de todos los docentes a un nuevo nivel.
Ideológicamente: Docencia e investigación están integradas. La investigación está en la docencia y la investigación no puede separarse de la docencia. Los profesores deben comprender las teorías relacionadas con la digestión y tener una base práctica sólida. Los docentes deben examinar y reflexionar sobre su trabajo de acuerdo con los nuevos conceptos de educación básica, regular conscientemente sus propios comportamientos educativos y construir racionalmente sus propios conceptos educativos.
En la práctica, los docentes deben mejorar el arte educativo y acumular sabiduría educativa, estrategias interactivas y habilidades bajo el principio general de “preservar la esencia y absorber la innovación”. El trabajo no es formal, superficial ni basado en tareas.
(3) Gestión logística: servicio de alta calidad y mejora de la calidad.
1. De acuerdo con la idea de administrar un jardín de infantes de acuerdo con la ley, recaudar y utilizar bien los fondos, manejar la contradicción entre el ahorro de gastos y el desarrollo infantil, fortalecer la gestión de los artículos de clase y del jardín de infantes. y comprar artículos razonablemente basándose en el principio de efectividad.
2. Fortalecer la conciencia sobre la seguridad, priorizar la seguridad y mantener la alarma sonando. Refinar el sistema de responsabilidad para lugares de trabajo seguros, centrarse en la prevención e implementar pequeñas inspecciones todos los días e inspecciones importantes cada semana. Inspección y mantenimiento periódicos, evaluación razonable y contabilidad completa.
3. Aplicar estrictamente la Ley de Higiene de los Alimentos, mejorar la atención sanitaria, ser preciso y meticuloso y regular estrictamente. Prestar atención al proceso de desinfección y prevención de enfermedades; promover el conocimiento sobre la prevención de enfermedades entre los padres a través de diversas formas y prevenir activamente las infecciones.
Plan de Enseñanza Semanal de Jardín de Infantes 4
1. Análisis de la situación de la clase:
El número total de niños este semestre es 11. Después de un año de llevarnos bien, no solo tengo un profundo afecto por los niños, sino que también tengo una comprensión más profunda de la personalidad y el desarrollo de habilidades de cada niño. Durante el año pasado, el niño estuvo llorando cuando ingresó al jardín de infantes por primera vez. Ahora está dispuesto a ir al jardín de infantes y participar activamente en diversas actividades grupales. Vimos pocas mejoras en todos los niños. Ser tímido e introvertido es una lesión mortal para los niños que no pueden adaptarse al nuevo entorno y participar activamente en las actividades. Debido a su timidez, estos niños a menudo se encogen hasta el final de las actividades y no pueden mostrar sus talentos. Para este pequeño grupo de niños de la clase, les daremos más afirmación y aliento este semestre, permitiéndoles disfrutar de la alegría del éxito y mostrarse con valentía y generosidad. La clase superior es el último año para los niños en el jardín de infantes y la cuestión de la conexión de los niños es la máxima prioridad de nuestro trabajo. Para ayudar a los niños a adaptarse sin problemas a la vida de la escuela primaria, brindaremos orientación a los niños y a los padres a partir de este semestre, como cultivar habilidades de vida y hábitos de estudio, para que cada uno de nuestros niños pueda adaptarse rápidamente al nuevo entorno en el futuro cercano. futuro. Además, la seriedad, la independencia y la responsabilidad también son buenas cualidades que deben poseer los niños de clases numerosas. Prestaremos atención a la formación en nuestro trabajo para que cada niño pueda crecer sano y feliz.
2. El objetivo general de la educación:
Promover el desarrollo físico normal de los niños y el desarrollo coordinado de habilidades, mejorar la condición física, cultivar buenos hábitos de vida, hábitos de higiene y el interés por participar en deportes. actividades. Cultivar la capacidad de los niños para utilizar correctamente sus sentidos y utilizar el lenguaje para comunicarse, mejorar su comprensión del entorno, cultivar intereses útiles y habilidades prácticas y desarrollar su inteligencia. Fomentar el amor de los niños por su ciudad natal, su patria, su colectivo y su trabajo, y cultivar buenas cualidades, hábitos de comportamiento y personalidades vivaces y alegres como la honestidad, la valentía, el estudio, la amabilidad, el cuidado de los bienes públicos, el no tener miedo a las dificultades, la cortesía, y disciplina. Estimular los primeros sentimientos de los niños al sentir y expresar la belleza.
3. Objetivos presenciales:
(1) En el ámbito de la salud:
1. Ser capaz de participar en diversas actividades con plena energía y entusiasmo. humor feliz.
2. Puedo hacer círculos de lado, saltar sobre un pie, aprender a lanzar y patear pelotas de fútbol pequeñas, aprender a usar tijeras, aprender a atar los cordones de los zapatos y gradualmente dominar la postura correcta de sostener un bolígrafo.
3. Sepa cómo evitar el ejercicio extenuante antes y después de las comidas.
4. Mantenga su ropa limpia y ordenada, y distinga sus pies izquierdo y derecho cuando se lo recuerden los adultos.
5. Saber cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, y tener la postura correcta al leer y dibujar.
6. Mantendrá la mesa y el suelo limpios y estará dispuesto a probar una variedad de alimentos.
7. Desarrolla el buen hábito de acostarte temprano y levantarte temprano, y no llegar tarde al jardín por la mañana.
8.Capacidad para ponerse y quitarse la ropa de forma ordenada y hacer la cama.
9. Tener conciencia de autoprotección y dominar habilidades preliminares, poder ponerse o quitarse ropa en cualquier momento según los cambios de temperatura y no realizar movimientos peligrosos durante las actividades.
(2) Áreas de desarrollo del lenguaje:
1. Capaz de escuchar atentamente a maestros y compañeros en actividades grupales, comprender instrucciones simples, realizar y volver a contar, comprender y usar cosas comunes en la vida. problema.
2. Con la ayuda de adultos, puedo contar lo que veo y oigo, y también estoy dispuesto a leer canciones infantiles a otros.
3. Estoy dispuesto a comunicarme con las personas que me rodean en mandarín y tener una actitud generosa.
(3) Campo de observación científica:
1. Aprender a observar y comparar las similitudes y diferencias de objetos en orden, y ser capaz de participar en colecciones, pequeños experimentos, operaciones y otras actividades.
2. Ser capaz de observar los cambios en el entorno circundante, comprender los edificios famosos y los lugares escénicos de la capital y descubrir los cambios constantes en el entorno circundante.
3. Comprender los fenómenos naturales en la vida diaria.
4. Dominar la composición de números hasta 50, reconocer los símbolos de suma y resta, sumar y restar hasta 100, escribir del 1 al 100, utilizar el conocimiento de los números en actividades y juegos diarios y dominar los números impares. y números pares. Sabiendo que hay siete días en una semana, puedes saber el largo, el ancho, el grosor y el peso de tres objetos, y estarán ordenados en un orden determinado.
(4) Arte:
1. Puede realizar los movimientos correspondientes según los cambios de intensidad y velocidad de la música, y puede utilizar canciones y movimientos para expresar amabilidad, lirismo, vivacidad y emociones de alegría.
2. Ser capaz de apreciar tranquilamente algunas obras de arte, comprender el contenido principal de las obras y aprender a valorar las obras propias y ajenas.
3. Para expresar algunas tramas de la obra, utilice arriba, abajo, izquierda y derecha para expresar la relación entre objetos y preste atención a la conexión entre el color y el contenido.
(5) Campos sociales y emocionales:
1. Comprender los lugares escénicos, la arquitectura, las artes populares y las especialidades locales de la ciudad, participar en las actividades del festival del "Día Nacional" y Desarrollar el amor por la ciudad natal y la emoción de la patria.
2. Ser capaz de hacer un buen trabajo en el deber estudiantil y completar una cosa de principio a fin.
3. Con la ayuda de adultos, aprende poco a poco a controlar tus emociones.
4. Capacidad para evaluar correctamente el desempeño propio y de los compañeros.
5. Capaz de utilizar un lenguaje cortés y responder generosamente a las preguntas de los invitados y adultos.
6. Capaz de seguir rutinas y reglas de juego bajo el recordatorio del profesor.
Cuatro. Siete métodos y medidas educativas:
Tareas:
Según los objetivos educativos del jardín de infancia y el nivel real de la clase, estableciendo chino. , ciencia, salud, actividades sociales, artísticas y otras tareas para el hogar cultivan las habilidades de desarrollo integral de los niños en actividades grupales o colectivas, descubren los intereses y pasatiempos de los niños y cooperan con la educación y los métodos de enseñanza modernos para permitir que los niños adquieran conocimientos extensos y superficiales.
(2) Juegos:
Los juegos son uno de los principales medios de actividades educativas en las guarderías. Los niños continúan ejercitándose en juegos, lo que les permite realizar ejercicio físico, intercambio de idiomas y relaciones armoniosas con sus compañeros. En el juego, saben cómo respetar las reglas del juego, cultivar el espíritu cooperativo de los niños a través del juego y mejorar la capacidad de resolución de problemas y el pensamiento creativo de los niños. Este semestre debemos animar a los niños tímidos e introvertidos a participar activamente en diversas actividades de juego; para algunos niños libres, debemos hacerles saber cómo respetar las reglas de los juegos.
(3) Observación:
Despertar la atención y el interés de los niños por las cosas que los rodean en las actividades diarias, organizar a los niños para que realicen caminatas y visitas, aprendan métodos de observación durante las actividades y se comuniquen con unos a otros para observarse. Como resultado, los niños desarrollan el hábito de la observación. Además, al establecer rincones naturales en el aula, las actividades experimentales en el aula de ciencias también pueden generar el deseo de los niños de observar y participar activamente en la observación.
(4) Actividades deportivas:
Utilice ejercicios matutinos, reuniones deportivas y otros vínculos para cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas, especialmente los niños obesos y débiles, anímelos a participar en ejercicios físicos. y mejorar su condición física, cultivar cualidades vivaces y alegres y el coraje y el espíritu para no tener miedo a las dificultades. Cultivar los buenos hábitos de vida y de higiene de los niños durante las actividades, fortalecer la educación sobre seguridad durante las actividades y mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección.
(5) Fuerza laboral:
Al participar en trabajos simples, los estudiantes aprenden habilidades laborales básicas, experimentan la alegría de obtener los frutos del trabajo, cultivan la capacidad de los niños para ser independientes y aprenda a lavarse las manos, doblar colchas y atarse los zapatos. Traiga o use un suéter, etc. , insista en hacer lo que pueda, trate de no depender de los adultos y participe en trabajos de bienestar público con adultos, como limpiar mesas y sillas, limpiar juguetes, pelar frijoles, etc. , me di cuenta de la gloria y las dificultades del trabajo y aprendí que debemos cuidar las cosas y apreciar los frutos del trabajo en el futuro.
(6) Vida diaria:
Establecer una buena rutina diaria en la clase, ayudar y orientar a los niños a desarrollar buenos hábitos de vida, hábitos de higiene y hábitos de estudio, a través del estímulo diario, individual. La educación, las conversaciones y los debates se utilizan para que los niños sepan la importancia de desarrollar buenos hábitos y formar hábitos gradualmente.
Para mantener seguros a los niños después de ingresar a la escuela primaria, agregaremos cursos de educación sobre seguridad.
(7) Actividades de entretenimiento
Junto con las actividades de entretenimiento organizadas en el parque, se deberán realizar actividades de entretenimiento al menos una vez por semana. Durante las actividades, debemos prestar atención al cultivo de las diversas habilidades de los niños, alentarlos y guiarlos para que participen activamente en las actividades, disfruten del placer físico y mental y cultiven una personalidad vivaz y alegre y buenas habilidades de comunicación.
Punto 5 del Plan de Enseñanza Semanal de Jardín de Infantes
Objetivos de esta semana:
1. Utilice activamente múltiples sentidos para percibir el fenómeno del brote de césped y utilice su favorito. Manera de expresar los hallazgos y sentimientos después de observar la hierba.
2. Comprender el papel de la hierba en las personas y los animales y desarrollar el sentimiento de apreciar la hierba.
3. Tener una conciencia previa sobre la protección del medio ambiente y saber cuidar el medio ambiente.
4. Puedes sacar el número correspondiente de objetos según el número especificado.
Trabajo de crianza:
1. Los niños recogen juntos imágenes de varios pasteles y discuten cómo hacer pasteles.
2. Cuando coma en casa, recuerde a sus hijos que no sean quisquillosos con la comida, que no coman en exceso, que coman menos alimentos fríos y que desarrollen buenos hábitos alimentarios.
3. Recuerde a los niños que se laven las manos antes de comer, se enjuaguen la boca después de comer y desarrollen buenos hábitos de higiene alimentaria.
Lunes por la tarde
Nombre de la actividad: Arte
Martes por la mañana actividad 1
Nombre de la actividad: Adivina cuánto te quiero.
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños comprendan qué es el amor.
2. Puedes expresar tu amor por tu madre con palabras completas.
Preparación de la actividad:
Dibujo
Proceso de la actividad:
Primero, importar
Conoce el título del libro. ¿Cómo se llama este libro? ¿Dónde está la palabra amor en este libro? No es necesario que conozcas otras palabras, pero sí debes conocer esta palabra de amor.
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