El concepto de prosperidad común del jardín de infancia
1. Educación justa: todo niño tiene derecho a recibir una educación de alta calidad, independientemente de su origen familiar. El jardín de infancia debe ofrecer igualdad de oportunidades educativas para que todos los niños puedan recibir una buena educación ilustrada.
2. Desarrollo integral: Los jardines de infancia deben centrarse en cultivar las cualidades integrales de los niños, incluido el desarrollo intelectual, emocional, social y físico. De esta manera, los niños pueden adaptarse y desarrollarse mejor en su futuro estudio y vida.
3. Cooperación entre el hogar y la escuela: el jardín de infantes debe establecer una buena relación de cooperación con los padres y prestar mucha atención al crecimiento y desarrollo de los niños. Los padres son los socios más importantes en el crecimiento de los niños y no se puede ignorar su influencia en los niños.
4. Participación social: Los jardines de infancia deben animar a los niños a participar activamente en actividades sociales y cultivar su sentido de responsabilidad social y ciudadanía. De esta manera, los niños pueden integrarse mejor en la sociedad y contribuir al desarrollo social futuro.
La diferencia entre el concepto de prosperidad común del jardín de infantes y la equidad educativa;
1. Connotación conceptual: el concepto de prosperidad común del jardín de infantes enfatiza el cultivo del sentido de compartir y el espíritu de prosperidad común de los niños, y se centra en promover el desarrollo integral de los niños, para lograr la equidad educativa. La equidad educativa es un principio básico en el campo de la educación, lo que significa que todos los niños tienen igualdad de oportunidades para recibir una educación de alta calidad, incluida una distribución justa de los derechos educativos; oportunidades y recursos.
2. Método de implementación: la implementación del concepto de prosperidad común en los jardines de infancia se logra principalmente integrando el concepto de compartir y prosperidad común en la educación preescolar, enfocándose en cultivar el colectivismo y el espíritu de compartir de los niños, y brindando servicios diversificados. recursos y actividades educativas. La realización de la equidad educativa requiere los esfuerzos conjuntos del gobierno, las instituciones educativas y la sociedad, incluyendo la formulación e implementación de leyes y regulaciones educativas, optimizando la asignación de recursos educativos y mejorando la calidad de la educación.
3. Objetivos e impacto: El objetivo del concepto de prosperidad común en los jardines de infancia es cultivar el sentido de compartir de los niños y el espíritu de prosperidad común, promover el desarrollo integral de los niños, lograr la equidad educativa y la igualdad. una base sólida para el desarrollo futuro de los niños. El objetivo de la equidad educativa es hacer realidad el derecho y la igualdad de oportunidades de todos los niños a recibir una educación de calidad, promover la equidad y la justicia social y promover el desarrollo socioeconómico y el progreso social.