Plan de trabajo personal para líderes de grupo de grado de primaria
Capítulo 1
1. Objetivos de trabajo:
1. Esforzarse por crear un equipo docente "unificado, feliz y progresista" , Mejorar la cohesión de los docentes y realizar de forma creativa actividades educativas y docentes.
2. Respetar estrictamente las características de enseñanza de "carga ligera, alta calidad" y las características educativas de "ser una persona primero, convertirse en un talento después", combinadas con la situación real del grupo de grado, basado en el desarrollo de profesores y estudiantes El desarrollo de la escuela se basa en el objetivo de "aprender a ser un ser humano, aprender a vivir, aprender a aprender y aprender a desarrollarse" para promover que los estudiantes tengan un cuerpo fuerte y saludable. emociones, personalidad sana y capacidad de autodesarrollo.
3. Fortalecer la educación y gestión de la seguridad, mejorar la conciencia sobre la prevención de riesgos y prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad.
4. Implementar el sistema de gestión de propiedades para garantizar que la propiedad pública no se dañe ni se pierda artificialmente.
5. Infiltrar gradualmente las ideas de reforma de la gestión escolar y los métodos operativos en los docentes de los grupos de grados, para que los docentes puedan llevar a cabo su trabajo de manera más efectiva y específica.
6. Fortalecer el cultivo de los hábitos de estudio de los estudiantes mientras hacen un buen trabajo en los dobles conceptos básicos, presten atención a la mejora y esfuércense por obtener buenos resultados en el examen de ingreso.
7. Prestar atención al progreso educativo de los estudiantes de bajo rendimiento y mejorar científicamente la tasa de conversión de los estudiantes de bajo rendimiento.
2. Análisis de la situación actual:
1. El equipo docente es estable y puede reflejar mejor la filosofía educativa del colegio en su trabajo.
2. El equipo docente tiene una base de unidad y una base espiritual feliz y ascendente.
3. La relación entre profesores y alumnos es armoniosa y existe un buen ambiente competitivo entre clases dentro del grupo.
4. La gran mayoría de los estudiantes tienen actitudes de aprendizaje correctas, buenos hábitos y métodos de aprendizaje y tienen un sentido de su propio aprendizaje.
5. El trabajo de contacto entre el hogar y la escuela se realiza bien y tiene un buen efecto de supervisión en la educación de los estudiantes.
6. Todavía existe una cierta brecha entre los objetivos de entrenamiento de la eugenesia y la eficiencia del entrenamiento de la eugenesia aún es baja.
7. Es necesario fortalecer aún más el cultivo de los hábitos de comportamiento y las capacidades de acción de los estudiantes.
3. Medidas específicas:
1. Llevar a cabo más investigaciones educativas sobre “guiar el autodesarrollo de los estudiantes” y promover aún más la autocomprensión, la autorreflexión y la autorreflexión de los estudiantes. capacidades de desarrollo. Combinado con los hábitos de comportamiento de los estudiantes y los objetivos de entrenamiento de la capacidad de acción establecidos este semestre, permita a los estudiantes profundizar un elemento cada semana, comenzar desde cero y utilizar la forma de metas para supervisar y promover mejor los buenos hábitos de los estudiantes. El maestro de la clase aprovecha el tiempo antes de la reunión semanal de la clase para explicar, analizar y formular requisitos específicos para los estudiantes, y aprovecha al máximo el papel de los cuadros de la clase para impulsar a la clase a formar una sinergia.
2. En términos de enseñanza, aprovechar al máximo el grupo de preparación de lecciones existente, con el líder del equipo de preparación de lecciones como núcleo, crear una atmósfera de cooperación agradable entre disciplinas, integrar la sabiduría de los maestros y Llevar a cabo una investigación en profundidad y comprender la nueva enseñanza. Métodos de enseñanza, nuevo espíritu de enseñanza, estudio cuidadoso y comprensión de la connotación de los nuevos estándares curriculares, a lo largo de la educación y la enseñanza. Coordinar aún más las tareas de varias materias, aprovechar plenamente las ventajas de la preparación colectiva de lecciones e implementar aún más la política docente de la escuela. Al mismo tiempo, cada tarea debe ser específica, consolidada, ampliadora del pensamiento y ampliar completamente el conocimiento de la materia. . Para garantizar la proporción de estudiantes excelentes que son promovidos a la escuela secundaria y, al mismo tiempo, no aumentar artificialmente la carga de los estudiantes y llevar a cabo tácticas encubiertas basadas en preguntas, este semestre requiere que cada equipo de preparación de lecciones prepare las lecciones cuidadosamente. , unirnos y colaborar mejor, compartir recursos y mejorar la calidad de la clase. Para permitir que los estudiantes se adapten a los requisitos de los exámenes para ingresar a la escuela secundaria, las tres materias de chino, matemáticas e inglés se han capacitado en grupos de preparación cada dos semanas este semestre para sentar una base sólida para el examen de ingreso a la escuela secundaria.
3. Fortalecer aún más la comunicación. En particular, debemos fortalecer la relación entre los profesores de clase, los profesores de clase y los profesores de materias, aprovechar plenamente el papel de equipo de los grupos de grado, unificar su pensamiento y hacer que el trabajo sea más eficaz, de alta calidad y armonioso. Al mismo tiempo, fortaleceremos el contacto entre el hogar y la escuela y exploraremos más a fondo los recursos educativos para que los padres puedan comprender y apoyar mejor la educación escolar y el trabajo de los profesores.
4. Observar y comprender mejor la dinámica de aprendizaje y los cambios emocionales de los niños. Resolver problemas de manera oportuna y coordinar efectivamente el trabajo entre clases y maestros, para que todo el grado pueda desarrollarse de manera constante y esforzarse por mejorar todo el trabajo.
5. Poner siempre en primer lugar la seguridad de los estudiantes, prestar atención a identificar problemas, eliminar peligros y peligros ocultos y garantizar la seguridad de los estudiantes y el normal desarrollo de todo el trabajo escolar.
6. Cooperar vigorosamente con el trabajo del Cuartel General de la Brigada de Jóvenes Pioneros, para que cada escuadrón pueda actuar, formar un colectivo vívido y cultivar el sentido colectivo de honor y responsabilidad social de los estudiantes.
7. Fortalecer la gestión y orientación de la lectura matutina, para que los estudiantes puedan realmente aprovechar el tiempo de lectura matutino para "leer", y resaltar el cultivo de las habilidades de los estudiantes.
8. Fortalecer el trabajo de seguimiento de los estudiantes de bajo rendimiento y hacer de la tasa de conversión de los estudiantes de bajo rendimiento una tarea clave. El plan preliminar para la tasa de conversión de los estudiantes de bajo rendimiento cada semestre se incluirá en el contenido de la evaluación docente.
9. Prestar atención al crecimiento físico y saludable de los estudiantes, y fortalecer el cultivo y la educación de los hábitos de aprendizaje de los niños, especialmente el cultivo de la escritura, las posturas de lectura y otros hábitos. Y a menudo recuerda y guía a los estudiantes para que realicen ejercicios oculares correctos para proteger su vista. Está estrictamente prohibido que los profesores arrastren la clase con frecuencia durante mucho tiempo y ocupen el tiempo de descanso de los estudiantes.
10. Los profesores chinos deben guiar y supervisar aún más la lectura extracurricular de los estudiantes, a fin de ampliar sus horizontes, mejorar su experiencia emocional y acumular conocimientos. Los maestros de clase también deben participar para guiar a los estudiantes a leer libros, permitirles leer los libros que deben leer y educarlos para que dominen métodos de lectura básicos y efectivos.
11. Mejorar aún más la capacidad de autodisciplina de los estudiantes, especialmente educar a los estudiantes sobre cómo ser consistentes en sus palabras y acciones cuando no hay supervisión. Al tiempo que destacamos la individualidad de los estudiantes, también fortalecemos la educación civilizada y de etiqueta.
12. Trabaje duro para planificar y organizar actividades para este semestre, de modo que los estudiantes puedan experimentar, sentir y beneficiarse de las actividades, ejercitar sus comportamientos y moderar sus pensamientos.
13. Realizar periódicamente trabajos de movilización ideológica para que los estudiantes mejoren su confianza en sí mismos y allanen el camino para el examen de secundaria.
Capítulo 2
1. Situación básica
Este grupo de grado tiene 6 profesores de lengua y matemáticas, 370 estudiantes y cuatro clases, cada clase tiene más de 90 personas, y todas son clases súper grandes. La educación de rutina, el cultivo de hábitos, la educación sobre seguridad y la mejora de la calidad y la transferencia de estudiantes a estudiantes pobres se mencionan en la agenda de cada clase y maestro. Los docentes tienen tareas pesadas y una alta presión laboral. A juzgar por la situación del semestre pasado, el chino y las matemáticas están a la vanguardia de las escuelas urbanas en la ciudad de Fushi, y los hábitos de aprendizaje de los estudiantes ya se han formado inicialmente. Dado que un gran número de estudiantes se han transferido de escuelas rurales este semestre, sus habilidades básicas y hábitos de estudio son desiguales, y se necesitan mayores esfuerzos para mantener la clasificación de todo el grado en la ciudad al final del semestre pasado.
2. Metas
1. La tasa de combinación doble alcanza el 100% y la puntuación media se esfuerza por ser la primera de la localidad.
2. Esforzarse por ser valorados como un grupo modelo de docencia e investigación.
3. Enfoque en el trabajo
1. Esforzarse por hacer de todo el grupo de docentes un grupo que se apoya mutuamente, se comprende, confía unos en otros, coopera en unidad y trabaja juntos. .
2. Fortalecer la educación en seguridad para que los estudiantes puedan establecer conciencia de seguridad y prevenir accidentes de seguridad.
3. Educar a los estudiantes sobre el patriotismo y el respeto por los mayores junto con festivales tradicionales como el Día del Maestro, el Día Nacional, el Festival del Medio Otoño y el Día de Año Nuevo.
4. Continuar haciendo un buen trabajo en la educación regular y cultivar los hábitos de estudio y de higiene de los estudiantes.
5. Fortalecer la gestión de clases numerosas y hacer que la gestión de clases sea más detallada.
6. Gestionar bien a los estudiantes internos y semiinternados.
7. Realizar de manera pragmática actividades de investigación y reforma docente y profundizar la enseñanza y la investigación de textos. Estudiar seriamente nuevos estándares curriculares, nuevos conceptos y nuevos métodos, llevar a cabo concienzudamente la preparación colectiva de lecciones y practicar la enseñanza pragmática en el aula.
8. Hacer los preparativos para la ‘Copa Huacai’.
IV. Régimen laboral específico
Septiembre:
1. Registrarse y hacer un buen trabajo en el regreso de los estudiantes a la escuela.
3. Actividades grupales de grado, preparación colectiva de lecciones de una cuarta parte de los libros de texto, discusión de planes de investigación semestrales y formulación de planes de trabajo grupales de asignaturas y grados.
4. preparación de lecciones electrónicas, material didáctico Distribución de tareas de producción
5. Hacer buenos arreglos de gestión para los estudiantes internos y semiinternados, y celebrar reuniones de estudiantes internos y semiinternados
6. Hacer bien Distribución de aulas y oficinas.
Octubre:
1. Informar las actividades del Segundo Festival de Lectura
2. Establecer archivos para estudiantes destacados y de bajo rendimiento, y realizar reuniones para estudiantes de bajo rendimiento en diferentes clases. .
3. Cada clase organiza entrenamientos de atletismo en primavera.
4. Para las actividades de enseñanza e investigación del grupo de grado, preparar las actividades de presentación de las lecciones de los profesores y preparar una cuarta parte de los materiales didácticos.
5. Discuta seriamente “cómo lidiar con la gestión de clases numerosas” y “cómo cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes”
Noviembre:
1. Mediados de Semestre calidad docente Reunión de pruebas y análisis de calidad.
2. Prepárate para las actividades de la séptima competencia "Copa Huacai". Participar activamente en concursos de evaluación de lecciones.
3. Celebrar reuniones de padres y maestros, reuniones de contacto con maestros, reuniones de eugenesia y reuniones de estudiantes con bajo rendimiento para mejorar aún más la calidad de los estudiantes y transferir estudiantes a estudiantes pobres.
4. Actividades grupales de grado: análisis de calidad intermedio, preparación colectiva de lecciones de una cuarta parte de los libros de texto.
Diciembre:
1. Exposición de evaluación de los excelentes trabajos de los estudiantes.
2. Actividades del concurso de educación de calidad temática.
3. Actividades de docencia y grupos de investigación, se elabora una cuarta parte del material docente. Discutir e implementar mejoras de buenas a malas.
Enero y febrero:
1. Seminario de revisión final
2. Evaluación de conducta del semestre estudiantil
3. Celebración de Año Nuevo
4. Redacción de artículos de experiencia sobre temas de investigación
5. Envío de resúmenes de diversos formularios de información, etc.
Tercera parte
1. Pensamientos orientativos
Este semestre tomará el plan de trabajo escolar como ideología rectora, el plan de trabajo de la Oficina Docente y la Oficina Política y Educativa como guía de acción, y captará firmemente el núcleo de la "calidad docente". "Para llevar a cabo diversas formas y actividades multifacéticas. Las reuniones de clase temáticas funcionales y diversas actividades son el portador de la educación, y la dirección principal de la educación es cómo promover que los estudiantes formen hábitos de comportamiento civilizados y estandarizados y buenos hábitos de estudio, y además fortalecer la gestión rutinaria de la educación y la enseñanza. Implementar el concepto de educar a todos los miembros, fortalecer aún más la gestión regular de todos los maestros y estudiantes, defender un excelente estilo de enseñanza, estilo de estudio y estilo de clase, y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en este grado a gran escala.
2. Enfoque en el trabajo
1. Implementar concienzudamente los diversos sistemas y planes de la escuela, fortalecer la capacitación y el aprendizaje en la nueva reforma curricular, prestar atención a la gestión de rutina y hacer un buen trabajo. en la formación de hábitos, cultivar y crear un nuevo ambiente de desarrollo saludable y progresivo con un estilo de aprendizaje positivo y un estilo de enseñanza fuerte, que se base en mejorar la calidad de la enseñanza y preste igual atención al aprendizaje de conocimientos y a aprender a ser una buena persona.
2. Implementar "limpieza en todos los pasillos", "limpieza todos los días" y "limpieza todas las semanas", y hacer un buen trabajo en "cultivar personas excelentes" y "ayudar a los pobres". Explore modelos de enseñanza en el aula para diversas materias que sean adecuados para las condiciones reales de nuestra escuela, esfuércese por mejorar la eficiencia de la enseñanza y esfuércese por lograr resultados de enseñanza de primera clase.
3. Principales tareas y medidas
1. Cultivar y estandarizar los hábitos de comportamiento y de estudio de los estudiantes, e implementar estrictamente la gestión de la rutina de clase. Utilice el tiempo de reunión de clase para continuar estudiando los "Ocho honores y ocho desgracias", el "Código para estudiantes de secundaria", los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y la "Rutina de un día de la escuela secundaria de Honggou" para cultivar a los estudiantes. ' Conciencia y conciencia de aprender el sistema, conocer el sistema y observar el comportamiento y fortalecer el cultivo de las excelentes cualidades de los estudiantes. A partir de la apariencia de los estudiantes y la imagen de la clase, estandarizaremos la vestimenta, los estándares y requisitos de peinado de los estudiantes, colocaremos estrictamente escritorios, sillas y herramientas de higiene y nos esforzaremos por establecer un buen estilo de clase.
2． Debemos hacer un buen trabajo en la formación del equipo de profesores de clase, fortalecer el aprendizaje, mejorar el sentido de responsabilidad y fortalecer el intercambio de experiencias laborales entre los profesores de clase.
3. Debemos hacer un buen trabajo en la construcción de un equipo de trabajo de educación moral para todos los miembros, fortalecer la unidad, unir a todos los maestros, aprovechar al máximo la fuerza colectiva, movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa subjetiva de cada maestro y maximizar la capacidad de cada uno. persona. Fortalecer el sentido de responsabilidad de los docentes para que cada docente pueda enseñar bien y educar bien a las personas.
4． Al comienzo del año escolar, los profesores de clase y de materia deben analizar cuidadosamente la situación de los estudiantes en su clase y materia, y formular planes prácticos de clase y planes de enseñanza. En particular, se deben implementar medidas para los estudiantes con dificultades de aprendizaje y los mejores estudiantes, y se debe proporcionar retroalimentación a los padres de manera oportuna.
5. Insistir en la calidad durante cuarenta minutos en clase. Los profesores deben basarse en el canal principal y la posición principal de la enseñanza en el aula, esforzarse por garantizar que la mayoría de los estudiantes no abandonen el aula si tienen problemas y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Mejoraremos integralmente la calidad de la enseñanza centrándonos en "limpiar el aula, limpiar todos los días y limpiar todas las semanas" y "cultivar estudiantes destacados" y "ayudar a los pobres". Estandarizar estrictamente los métodos de aprendizaje de tres enlaces: vista previa antes de clase, participación en clase y consolidación después de clase, a fin de cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes.
6. Fortalecer la orientación de los estudiantes en su estudio. El maestro de la clase aprovecha al máximo las reuniones de la clase y los maestros usan el tiempo de enseñanza en el aula para guiar a los estudiantes a aprender cómo obtener una vista previa antes de la clase y revisar a tiempo después de la clase. Asignan tareas de vista previa claras a los estudiantes antes de la clase para que los estudiantes puedan saber cómo obtener una vista previa; una vez finalizada la nueva clase, después de la clase, la revisión de las preguntas aprobadas y la revisión al estilo de una película se combinan para que los estudiantes sepan cómo revisar después del final de cada unidad, y se guía a los estudiantes para que aprendan a resumir la estructura del conocimiento; de la unidad. A través de estas medidas y vínculos, los estudiantes pueden desarrollar el hábito de realizar una vista previa antes de clase, una revisión oportuna después de clase y una revisión sistemática de los resúmenes de las unidades.
7. Mejorar el sistema educativo y de enseñanza Trinity de profesores, estudiantes y padres para lograr una interacción coordinada entre profesores, estudiantes y padres. Movilizar y orientar aún más el entusiasmo de los padres por participar en la educación y la enseñanza. Contactar estrechamente a los padres de los alumnos y buscar activamente su cooperación en el trabajo de la escuela y de los profesores de clase.
8. Se requiere estrictamente que los estudiantes cumplan con las disciplinas escolares, centrándose en la seguridad vial, usar uniformes escolares, disciplina en el aula, bajarse del automóvil al entrar y salir por la puerta de la escuela y no llevar comida al salón de clases. área.
9. Realizar una buena educación en salud mental. Fortalecer el asesoramiento psicológico de los estudiantes y hacer un buen trabajo concienzudo para transformar a los de bajo rendimiento. Establecer la creencia de que cada estudiante progresará a través de la educación, fortalecerá la educación jurídica y hará un buen trabajo en la transformación de los estudiantes.