Una breve discusión sobre la educación de las enfermeras en el jardín de infantes

En el estudio y el trabajo de la vida real, todo el mundo debería estar familiarizado con la prosa, ¿verdad? Los ensayos son en realidad pensamientos sobre algunos acontecimientos de la vida diaria, capturados en el tiempo y registrados a voluntad. ¿Quieres ver qué tipo de composiciones están escribiendo todos? Los siguientes son mis ensayos cuidadosamente compilados sobre la educación de la primera infancia. Bienvenido a la colección.

Ensayo 1 sobre educación de profesores de preescolar El tiempo vuela. Llevo muchos años trabajando en temas medioambientales. Durante este período hubo alegría y sudor, confusión en el trabajo y progreso en todos los aspectos. Aquí, también quiero ordenar mis pensamientos y resumir mi experiencia laboral pasada para mejorar mejor mi nivel de trabajo. Colaboro principalmente con la labor educativa del profesor y me esfuerzo por completar las tareas docentes de las que soy responsable. Permítanme hablarles de mi experiencia laboral a continuación:

Primero, seguir aprendiendo, resumir la experiencia y garantizar la enseñanza.

Con el desarrollo de la sociedad, constantemente se plantean nuevas exigencias a los profesores de enfermería, que nos exigen seguir aprendiendo y progresando para convertirnos en profesores de enfermería cualificados. En el trabajo me enfoco en las tareas asignadas por el departamento de jardín de infantes y el trabajo educativo de la clase. Me esfuerzo por llevarme bien con todos los maestros, aprender de sus fortalezas y experiencias y mejorar constantemente mis niveles de educación y protección. Si el departamento de jardín de infantes y la clase tienen tareas adicionales, trabajaré horas extras con el maestro de la clase tanto como sea posible para completar las tareas asignadas de manera oportuna.

En segundo lugar, preocuparse por los niños y entusiasmarse con el trabajo

El "amor" es desinteresado y también es un requisito previo para ser una buena enfermera. Interpreto el "amor" con el corazón, por lo que tengo una noble ética profesional y un fuerte sentido de responsabilidad en el trabajo. Trataré y cuidaré a cada niño como a una madre, para que crezca sano y feliz. Durante este período de trabajo, pensé: Estoy comprometido en una carrera. Sólo si la amo puedo seguirla, progresar continuamente y ganarme la confianza de padres e hijos.

En tercer lugar, sé diligente y reflexiona con frecuencia.

Aunque soy un novato en el puesto de enfermería, sé que la diligencia puede compensar las deficiencias. Además de pedir consejo a colegas experimentados, a veces leo libros sobre conocimientos comerciales en casa y gradualmente descubrí que la clave para el puesto de enfermera es ser diligente, como abrir ventanas, limpiar, desinfectar y secar edredones. Además de ser diligente y ágil, también debo ser diligente y diligente en el pensamiento.

En cuarto lugar, estrechar el contacto y potenciar la interacción en casa.

En términos de construcción familiar, sabemos que los padres deben cooperar con el trabajo de clase. Normalmente trato a todos los padres con entusiasmo y presto atención a comunicarme con ellos. Al recoger y dejar a los niños, hable con los padres para conocer el desempeño de sus hijos en casa o preocuparse por la condición física de sus hijos. Los padres se sienten muy cálidos. Informe a los padres sobre la vida y la situación de aprendizaje de los niños en el jardín de infantes a través de varios métodos de manera oportuna y escucho atentamente sus sugerencias. Permitir que los padres comprendan correctamente el contenido de la crianza de los hijos, comprender la vida diaria de sus hijos y brindarles información sobre los métodos de crianza correctos, discutir algunos temas espinosos de la realidad y establecer una relación familiar armoniosa y de confianza.

El tiempo pasa a medida que los niños crecen. Para mí personalmente todavía hay mucho que aprender. La educación y la conservación son mis objetivos de aprendizaje. Debemos atenernos a los aspectos buenos, aprender de las deficiencias de los demás y absorber la esencia de los demás para convertirnos en excelentes maestros de educación moral, educación y cuidado infantil.

Ensayo 2 sobre formación de profesores de preescolar Hace unos años, me trasladé a un jardín de infancia y me convertí en cuidadora infantil. Cuando me transfirieron por primera vez al jardín de infantes, pensé que la guardería era responsable de la desinfección de la clase y otras tareas diarias diversas. Después de un período de observación, descubrí que la presión laboral de los docentes es muy alta. Algunas tareas requieren la cooperación de las enfermeras, y las enfermeras también necesitan la ayuda de los docentes para completar su trabajo diario. A través del estudio entiendo que el trabajo del jardín de infancia no es simple educación y cuidado, sino que requiere coordinación y educación conjunta.

Mi clase es de clase media. Los niños de clase media en mi jardín de infantes son relativamente pequeños, la mayoría tienen tres años y medio. Por lo tanto, los niños no se adaptan muy bien al jardín de infantes y necesitan un cuidado y amor pacientes y meticulosos por parte de los maestros. En el pasado, aceptar nuevos estudiantes era responsabilidad de los profesores. Después de un período de observación, descubrí que mis hijos también confiaban en mí como enfermera, por lo que también participé en el trabajo de recibir a nuevos estudiantes en el jardín de infantes, registré el trabajo de recepción, resumí el éxito o el fracaso y tomé notas. , para que Mi trabajo pueda manejarse fácilmente cuando vuelva a encontrar problemas similares, lo que mejora la eficiencia de mi trabajo personal. Precisamente por mi trabajo meticuloso he sido muy elogiado por los padres y los líderes del jardín de infantes.

El siguiente es un resumen de mis notas ambientales en el trabajo:

1. Expresiones emocionales de los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes

El primer día de ingreso de nuevos estudiantes. En el jardín de infantes, la mayoría de los niños estaba muy nervioso, asustado, llorando, no quería ir al jardín de infantes y me fui a casa tomado de la mano de mis padres. Sin embargo, después de que los padres se fueron, la mayoría de los niños dejaron de llorar ante la persuasión de la maestra. Algunos niños se comportarán violentamente, se negarán a escuchar la persuasión y llorarán mucho. Es más, se portarán mal, patearán, morderán y tendrán otras conductas incontrolables. No se debe permitir que extraños los visiten en este momento, ya que esto les hará pensar más en sus seres queridos y volver a llorar. Algunos padres pueden cooperar bien con el maestro y dejar a sus hijos en manos del maestro, mientras que otros muestran que no pueden confiar en sí mismos y miran a su alrededor, lo que agravará el estado de ánimo de llanto del niño. Otros niños no lloraron el primer día. Estarán interesados ​​en todo lo relacionado con el jardín de infantes y se despertarán al día siguiente sin querer volver a ir al jardín de infantes. De hecho, es normal que los niños lloren para expresar sus sentimientos en entornos desconocidos. La actuación del niño es la ansiedad por separación. Con el tiempo, los niños se irán adaptando gradualmente al nuevo entorno. Mientras los padres puedan cooperar, los niños se adaptarán más rápido. Hay un niño en nuestra clase que se adaptó a la vida en el jardín de infancia en sólo una semana.

Ray es un niño alegre. Estaba muy feliz cuando entró al parque en su primer día. También se despidió de su madre. Jugó un rato con bloques y leyó un libro un rato. El llanto de los demás no afectó su interés por jugar a la pelota. A veces aconsejaba a los niños que lo rodeaban que no lloraran y se limpiaran las lágrimas por ellos. Esa expresión es tan linda. Al día siguiente, mi madre envió a Ray al parque. Los ojos de Lei se llenaron de lágrimas y sujetó fuertemente las piernas de su madre con sus manitas. Mi madre abrió por la fuerza la manita de Lei y se fue. Ray rompió a llorar. Rápidamente abracé a Lei. Mientras lo consolaba, vomitó sobre él y sobre mí. No estoy enojado. Lo jalé para que empacara los bienes robados y la consolé diciéndole que mi madre lo recogería primero por la tarde. Al tercer día, todavía sostenía las piernas de su madre. Me acerqué y llamé a Xuan Xuan en voz baja. Lo sostuve allí y me di unas palmaditas en el muslo. Verás, al maestro le gustas como a su madre. El maestro también es madre. Al maestro le gustas como a su madre. Al cuarto día, Ray llegó sollozando un poco, pero sin llorar fuerte ni vomitar. Elogié su progreso a tiempo y gradualmente se adaptó a la vida en el jardín de infantes.

En segundo lugar, establezca una relación con los estudiantes de primer año lo antes posible.

Si los niños están emocionalmente estables, los maestros deben establecer una relación con ellos a tiempo. Que sientan que la maestra también es un familiar y una madre. Hable suavemente con los niños durante las actividades, abrácelos con frecuencia para que se sientan seguros, enséñeles métodos de aprendizaje y déles una sensación de éxito y satisfacción. Si comete un error, debe corregir la educación a tiempo y no puede dejarlo en paz. . Las actividades organizadas deben ser ricas y coloridas para atraer la atención de los niños y hacer que se agraden y se apeguen al maestro. En cuanto a la personalidad, se debe prestar más atención a los niños con poca adaptabilidad para evitar que sus emociones afecten a otros niños que están progresando.

En tercer lugar, estabilizar aún más las emociones

Los niños son curiosos por naturaleza, por lo que su atención se desvía fácilmente. El ambiente del jardín de infantes puede distraer a los niños. Por ejemplo, los grandes y brillantes toboganes de juguete de nuestro jardín pueden atraer la atención de los niños y hacerles olvidar la ansiedad de dejar a sus padres. Los juguetes de mesa en el aula también pueden permitir que los niños se calmen y jueguen un rato. Antes de que el niño ingrese al jardín de infantes, los padres deben llevarlo a jugar en el tobogán por un rato para que se calme y luego ingresar a las actividades normales del día.

En cuarto lugar, cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños.

Es imposible que un niño se sienta satisfecho cuando llora. Aunque los niños son pequeños, son buenos observando los ojos de los adultos. Si logra su objetivo llorando una vez, lo volverá a hacer la próxima vez. Por ello, profesores y padres deben cooperar tácitamente para ayudar a los niños a adaptarse al nuevo entorno lo antes posible mediante una correcta orientación.

El famoso educador italiano Montessori dijo una vez: Sólo a través de la observación y el análisis podemos comprender verdaderamente las necesidades internas y las diferencias individuales de los niños, para determinar cómo coordinar el entorno y adoptar actitudes adecuadas para satisfacer las necesidades de crecimiento de los niños. . Por tanto, la observación es un factor importante en el crecimiento profesional de los docentes. Diferentes niños reaccionarán de manera diferente. Los maestros deben tomar las medidas correspondientes para estabilizar las emociones de los niños, de modo que puedan adaptarse al nuevo entorno lo antes posible y crecer sana y felizmente en el jardín de infantes.

Ensayo 3 sobre educación infantil y guardería Sin flores ni aplausos, vivimos una vida normal y corriente todos los días. Sin embargo, sólo tengo un objetivo en mi corazón: ¡hacer bien mi trabajo y dedicar mi amor a cada niño!

Como profesora de enfermería lo más importante es tener un corazón que ame a los niños.

Mientras realmente los ames y los trates bien, ellos lo sentirán. Porque cuando tratas a los demás con sinceridad, también puedes sentir su sinceridad. En el trabajo, siempre me recuerdo a mí mismo de servir a cada niño con pleno entusiasmo y sonrisa, recibir a cada padre y usar mi amor, cuidado y paciencia para irrigarlos e infectarlos.

¡El amor es esencial para comunicarse con los niños y recorre toda la educación! El director Zhang Xiangkui propuso una vez un concepto educativo de este tipo: agacharse y hablar con los niños. Este pequeño gesto es suficiente para demostrar que lo que más necesitan los niños de sus profesores es amor.

En el siglo XXI, los profesores de enfermería deberían educar a los niños promoviendo el desarrollo de su personalidad y mejorando su potencial de adaptación social. Sobre la base de este nuevo concepto educativo, la enfermería debe incorporar no sólo un concepto educativo integral, sino también las necesidades prácticas de la ciencia. Deberíamos prestar atención a la interacción entre protección y educación, y combinar protección y educación de manera orgánica. Esto requiere que hagamos seriamente el siguiente trabajo en el trabajo:

En primer lugar, limpiar la higiene del aula para reducir la exposición de los niños a las bacterias. El piso del salón de clases debe limpiarse con tierra para evitar que los niños se resbalen debido al agua en el piso. Cree un ambiente limpio y ordenado para sus hijos y preste atención a cultivar buenos hábitos de vida en sus hijos.

En segundo lugar, administrar a los niños la medicación correcta es uno de los comportamientos necesarios para garantizar la seguridad de la vida de los niños. La prevención de enfermedades epidémicas es una tarea importante para garantizar la salud de los niños. Al tomar medicamentos por la mañana, la enfermera debe verificar el nombre del medicamento, el nombre del niño y la hora de toma del medicamento registrada con los padres. Si algún padre no está claro o tiene objeciones, comuníquese con él a tiempo y asegúrese antes de darle el medicamento al niño. Al mismo tiempo, aumenta la cantidad de agua que bebe tu hijo y aumenta su resistencia.

En tercer lugar, seque y limpie la ropa de cama con regularidad, para que el niño pueda experimentar el amor de la maestra como una madre y asegurarse de que duerma bien.

Como profesor de enfermería infantil y afectuoso, también debes empezar desde las cosas pequeñas, partir de las cosas que te rodean y fijarte una meta alcanzable. ¡Trabaja felizmente, experimenta la alegría del éxito, trata con el cielo más puro del mundo y canta la melodía más feliz del mundo!

Ensayo 4 sobre formación de profesores de preescolar Este estudio fue muy conmovedor y gratificante. Lo que más me impresionó es que xx Kindergarten concede gran importancia al cuidado del jardín de infancia. El cuidado de los niños juega un papel importante en la educación infantil. Ahora están explorando esfuerzos activos de conservación. El cuidado infantil activo tiene como objetivo dar a conocer el conocimiento científico sobre el cuidado infantil y la importancia del cuidado infantil científico entre los padres y el personal, de modo que el personal del jardín de infantes y los padres de niños pequeños puedan participar consciente y proactivamente en el trabajo de cuidado infantil, de modo que el trabajo de cuidado infantil pueda cambiar de pasivo a activo y verdaderamente. lograr el mismo énfasis en el cuidado infantil y la educación.

A través de esta visita y estudio, tengo una mejor comprensión de mi trabajo. El trabajo de las enfermeras está estrechamente relacionado con cada niño y con el crecimiento saludable de cada niño. Por eso, como enfermeras, siempre debemos cuidarlos y cuidarlos. Por ejemplo, en aspectos de la vida, alimentación, etc. En el trabajo futuro, cuidaré a los niños con más cuidado, ayudaré mejor al maestro de la clase en diversas tareas de cuidado infantil y me centraré en los siguientes aspectos:

1 Cooperar con los maestros para llevar a cabo la enseñanza. actividades

Cooperar con los profesores para realizar diversas actividades de juego para que los profesores puedan realizar mejor las actividades docentes. Ayudar a organizar actividades al aire libre y realizar labores de enfermería (como ir al baño, beber agua, ponerse o quitarse la ropa adecuadamente, etc.).

2. Buenos hábitos de higiene.

Desarrollar artículos de tocador antes de las comidas Ayude a los niños a aprender a arremangarse y lavarse las manos con jabón bajo la guía de los maestros. Recuerde a los niños que no se muerdan los dedos ni se lleven juguetes a la boca; que se laven la cara con una toalla y que mantengan la ropa limpia.

3. Buenos hábitos alimentarios

Orientar a los niños a comer tranquilamente y alegremente, sentarse en una postura natural, utilizar correctamente la vajilla y desarrollar el buen hábito de masticar lenta y lentamente; ser exigente con la comida, no desperdiciar, no agarrar verduras con las manos, no tirar granos de arroz, no perder arroz, no ensuciar la ropa, etc. Ayudar a los niños a superar la dependencia y desarrollar su independencia.

4. Buenos hábitos de sueño y capacidad para ponerse y quitarse la ropa, poder dormir tranquilamente, dormir correctamente, dormir sin cubrirse la cabeza y llevar pantalones, zapatos y calcetines desvestidos de forma ordenada y ordenada.

5. Buen ambiente de aprendizaje

Insistir en las labores diarias de desinfección: vajilla, utensilios, juguetes, etc. Todos se desinfectan con desinfectante 84 y la ropa de cama se lava y cambia con frecuencia para garantizar que los niños reciban suficiente luz solar cada mes, para que puedan crecer en un ambiente limpio y cómodo y crear un aprendizaje ventilado, limpio y cálido. ambiente para los niños.

Además, tome la iniciativa de comunicarse con los padres, comprender y observar profundamente a sus hijos y cooperar con los otros dos maestros de la clase para educar a sus hijos.

¡En mi trabajo futuro, me dedicaré al trabajo de protección y haré esfuerzos persistentes para lograr un mayor progreso!

Ensayo 5 sobre formación de profesores de jardín de infancia Los ejercicios matutinos son indispensables en todo jardín de infancia.

Este es un nuevo comienzo del día.

En la primera guardería privada donde comencé a trabajar, el director nos enseñaba los ejercicios matutinos paso a paso. Recuerdo que ella nos decía que sonreiéramos y que el otro actuara. Sólo así les gustará a los niños.

Lo que me sorprende aún más es que la calidad de los ejercicios matutinos en nuestro jardín de infancia es más significativa y segmentada que antes.

El director Meng también planificó cuidadosamente ejercicios matutinos para niños de diferentes edades. Comprender las diferencias y habilidades individuales en diferentes edades.

Los niños de nuestra clase aprenden los mismos conceptos básicos al principio. A la hora de enseñarles, la mayoría de los niños se interesan mucho por nuestros ejercicios matutinos. Es realmente hermoso ver que la maestra no pidió a los niños que hicieran demostraciones y ver el afán de los niños por emocionarse. En clase, el maestro Li les contó a los niños los beneficios de hacer ejercicios matutinos, que pueden ayudarlos a ejercitarse y hacer que sus cuerpos sean menos susceptibles a los resfriados. Por eso debemos llegar temprano al jardín de infantes todos los días para hacer ejercicio.

No solo les hacemos saber a los niños que los ejercicios matutinos pueden ayudarlos a hacer ejercicio, sino que creo que los niños todavía lo esperarán con ansias porque la tía Meng elegirá a la mayoría de las niñas de la clase para bailar en el jardín.

Dicho todo esto, lo más importante es la realización de las preguntas por parte del profesor. En primer lugar, los movimientos de los ejercicios matutinos deben ser hábiles, luego los movimientos deben ser estándar y, finalmente, los niños deben estar contagiados de sonrisas.

Haz contacto visual con tu hijo durante los ejercicios matutinos para que se sienta genial y animarlo. También podemos utilizar los elogios para hacer que a los niños les gusten nuestros ejercicios matutinos. Lo mejor de ambos mundos.

Las enfermeras son las principales ejecutoras del cuidado infantil. Al igual que los maestros, no son sólo educadores de los niños, sino también guías y ayudantes para el aprendizaje de los niños. Su calidad profesional, actitud laboral y comportamiento educativo inciden directamente en la calidad de la atención infantil. Con el fin de acelerar el crecimiento profesional de los trabajadores del cuidado infantil y crear un equipo de trabajadores del cuidado infantil de alta calidad, el jardín de infantes Baoxiang lanzó una actividad de intercambio de ensayos sobre educación infantil el 17 de mayo de 20xx.

En primer lugar, las enfermeras intercambiaron sus propios ensayos sobre crianza, compartiendo entre sí las dificultades del trabajo, la confusión de encontrar problemas y la alegría del crecimiento de los niños. Las palabras simples y sinceras entre líneas reflejan el estilo de trabajo serio y realista de las enfermeras; el breve ejemplo de amor derramado muestra las sinceras emociones de paciencia, cuidado y amor de las enfermeras por los niños.

En segundo lugar, el profesor Chen, que está a cargo de la logística, propuso objetivos más elevados para la siguiente etapa del trabajo de cuidado infantil, exigiendo que las enfermeras aprendan a ser buenas en observación, pensamiento y comunicación mientras hacen un buen trabajo en limpieza de clase y trabajo diario. Una excelente enfermera no sólo debe saber hacer, hablar y escribir. Se recomienda adoptar un método de cuatro pasos al escribir prosa sobre paternidad: (1) observar a los niños y descubrir problemas; (2) buscar bases teóricas científicas; (3) explorar soluciones correctas (4) análisis y evaluación de efectos;

Este intercambio de ensayos sobre la crianza de los hijos por enfermeras refleja plenamente la pasión por el trabajo y el espíritu emprendedor de las enfermeras. Seremos pragmáticos e innovadores y continuaremos explorando la construcción y gestión del equipo de logística, para que el trabajo de logística del jardín de infantes pueda verdaderamente servir a los maestros, los niños, los padres y la sociedad.

Ensayo sobre la formación de profesores de preescolar 7 Desde el comienzo de la escuela, los niños de nuestra clase empezaron a tener una idea y a entender qué hacer y cuándo. Casi no había niños llorando y todos los niños gradualmente se volvieron ordenados.

Hoy la profesora de actividades al aire libre los ha llevado a jugar al tobogán. Cuando los niños escucharon que se iban a deslizar, sus rostros se llenaron de sonrisas felices. Los niños se alinearon ordenadamente y comenzaron a caminar hacia el tobogán mientras reían. Después de que terminó el tobogán, la maestra dijo algunas reglas del juego y los niños se pusieron en fila para jugar en el tobogán. Los niños se divirtieron mucho, algunos se deslizaron a través de las cuevas de plástico y otros perforaron agujeros para colgar hechos de cuerda de cáñamo. De repente escuché a un niño gritar: "¡Vamos!". Di un paso adelante y vi que una niña había bloqueado la puerta de la cueva. "Doug, ¿por qué vas?" Ella dijo: "Tengo miedo". Después de escuchar esto, dije: "¡Mira, si Niuniu pasó, tú también puedes!". Entonces mi hermana Niuniu gritó desde el lado opuesto: "Doudou". ¡Ven aquí rápido! "Pero Doudou todavía no se atrevió a atravesar la cueva". Cuando la hermana Niuniu vio venir a Doudou, se dio la vuelta y se fue. Cuando Doudou vio a su hermana irse, inmediatamente comenzó a llorar y dijo: "Niuniu, espérame, espérame". Le dije: "Si no te acercas, Niuniu se morirá de preocupación. Vi a Doudou sollozar". y gateando crucé la cueva, pero como subí demasiado rápido, uno de mis zapatos quedó atrapado en el agujero de la red y no pude sacarlo. Inmediatamente di un paso adelante para ayudarla a ponerse los zapatos sin problemas.

Cuando Niuniu vio a Doudou escalar, se dio la vuelta y continuó gritando: "¡Vamos Doudou!" Finalmente, Doudou subió a la cueva también estaba muy feliz y me dijo con una sonrisa: "¡Gané!". " "Sí, ¡Doudou ganó!" Las dos hermanas continuaron jugando en el tobogán.