Siete resúmenes personales anuales de trabajo para profesores de primaria
Capítulo 1: Resumen del trabajo anual personal del maestro de primaria El tiempo vuela y otro semestre desafiante y fructífero ha terminado. Durante este semestre, el trabajo del xx grupo de docencia e investigación en el período intermedio se llevó a cabo sin problemas con la estrecha cooperación de todos los profesores. Aunque no es espectacular, tiene los pies en la tierra. Nos centramos en el plan del grupo de docencia e investigación elaborado a principios de semestre, aprovechamos el nuevo plan de estudios como una oportunidad y utilizamos los conceptos básicos de los nuevos estándares curriculares como guía para cambiar el concepto de enseñanza, partiendo de los estándares, y Llevar a cabo experimentos de reforma curricular de manera decidida, planificada y paso a paso, fortalecer la investigación sobre la reforma de la enseñanza en el aula y mejorar integralmente el nivel y la calidad de la enseñanza de nuestro grupo xx. Se revisó y organizó el trabajo realizado este semestre:
Primero, estandarizar la gestión y mejorar la calidad de la enseñanza
1.
La preparación de la lección es el primer paso en la enseñanza. Los maestros de todos los grados preparan lecciones cuidadosamente, hacen todo lo posible para preparar materiales didácticos y estudiantes, preparan las características de los estudiantes en su clase y preparan nuevas ideas. Especialmente los profesores de mediana edad a menudo comparten su rica experiencia docente y años de experiencia docente acumulada con profesores jóvenes, y mejoran constantemente su preparación de lecciones y sus clases. Para garantizar la pertinencia y eficacia de la enseñanza, los profesores preparan lecciones por segunda vez antes de clase para mejorar todos los aspectos del plan de lección, de modo de lograr: "El libro está en el corazón, la persona está en el corazón, el Se enseña el método y los materiales están en la mano". Aproveche al máximo los recursos de Internet, trabaje duro en los enlaces principales, diseñe cuidadosamente los métodos de enseñanza y escriba análisis dinámicos. Los buenos hábitos de estudio juegan un papel decisivo en el estudio y la vida de los estudiantes. Los profesores del grupo pueden incorporar el cultivo de buenos hábitos de estudio en la importante agenda de enseñanza y penetrar en conductas docentes específicas.
2. Participar activamente en actividades para mejorar la imagen del grupo docente e investigador. El aula es una parte clave de la enseñanza. Los profesores de este grupo trabajan duro para hacer un buen trabajo en cada clase y se esfuerzan por tener una clase abierta para todos. En este período, nuestro grupo participó en el xx seminario de enseñanza en el aula. Todos participaron escuchando la clase y evaluándola para ayudar a todos a mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Además, después de observar los registros de enseñanza de varias clases modelo excelentes, basadas en la ruta de aprendizaje sin cita previa, mi grupo fue a la Escuela Primaria xx muchas veces para aprender de la experiencia y compensar sus propias deficiencias.
La reflexión es la base del progreso docente en la nueva era. Este semestre hemos fortalecido nuestra reflexión. Los profesores no sólo pueden registrar verdaderamente sus sentimientos, pensamientos y necesidades de enseñanza, sino que también pueden participar activamente en las actividades de evaluación y asistencia al aula. En el semestre pasado, el equipo de docencia e investigación y el equipo de preparación de lecciones organizaron a los docentes para realizar múltiples actividades de evaluación y reflexión de lecciones. Los docentes mejoran y se desarrollan a través de la reflexión y la investigación.
2. Enseñanza e investigación sólidas, y continuar investigando sobre la reforma docente del aula.
Participar activamente en el estudio del modelo de estructura de aula eficiente 121 y comprender su estructura básica. El maestro xx de nuestro grupo tomó la iniciativa de dar ejemplo en esta reforma de la enseñanza y la investigación. Tomó la iniciativa de dar ejemplo en la clase de demostración en la actividad "Doble Enseñanza y Cinco Unos" organizada por la escuela, logró buenos resultados. y sirvió como líder y ejemplo para los maestros de todo el distrito escolar.
3. Deficiencias y direcciones de los esfuerzos
1. La enseñanza en el aula ha cobrado nueva vida bajo la influencia del nuevo concepto de estándar curricular, y el aula presenta un escenario próspero. Pero muchos fenómenos en el aula son impredecibles, por lo que los profesores prestan cada vez más atención a la generación. Cómo hacer que la enseñanza de los profesores se adapte mejor al aprendizaje de los estudiantes es algo que no hemos hecho lo suficiente en la enseñanza. Este es también un problema nuevo que encontramos y el más difícil de comprender. Es necesario orientar a más docentes a participar activamente en la investigación-acción para que presuposición y generación se complementen.
2. Aún nos falta nivel teórico. El próximo semestre, alentaremos aún más a los maestros a leer más publicaciones educativas y escribir más reflexiones docentes para mejorar aún más la alfabetización teórica, utilizar la teoría para guiar y armar nuestra práctica y, por lo tanto, servir mejor a los estudiantes.
3. En el próximo periodo de tiempo se implementará el modelo de 121 aulas en cada clase para lograr el papel de los estudiantes como cuerpo principal y los docentes como protagonistas.
El trabajo docente e investigador es a la vez amargo y alegre. Como siempre, haremos esfuerzos persistentes basados en el principio de "diligencia en el aprendizaje, buen pensamiento y trabajo duro". Creo que nuestro Grupo xx logrará logros más brillantes.
Capítulo 2: Muestra de resumen del trabajo anual personal de un maestro de primaria El primer año escolar pasó rápidamente. Al recordar el estudio y el trabajo de este año escolar, tengo muchos sentimientos.
Durante el año pasado, fui ideológicamente estricto conmigo mismo y siempre usé la ética profesional de los docentes para contenerme y estimularme; aprendí nuevos estándares curriculares en mi trabajo docente y formulé planes de lecciones prácticas basadas en la situación real de los estudiantes. Participo activamente en el aprendizaje y la formación, reflexiono sobre la rectificación y mejoro constantemente mi propia calidad y capacidad docente.
Primero, tengo una comprensión más profunda de mis pensamientos.
El amor es la condición más básica para un buen profesor. Con un corazón que ama a los niños y al trabajo, cuido a cada niño con cuidado, me llevo bien con ellos, soy su buen amigo, los respeto, confío en ellos, los entiendo y me llevo bien con ellos activamente. También siento profundamente que para educar bien a los estudiantes, los maestros primero deben dar el ejemplo, enseñar y educar a las personas en todo momento, predicar con el ejemplo e infectar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento.
②Los profesores deben mantenerse al día y esforzarse por convertirse en talentos innovadores. Para ser un maestro destacado en el nuevo siglo, no sólo hay que tener la tenacidad y la resistencia de un viejo buey tirando de un carro, sino también ser creativo. Estamos ante la profundización de la reforma de la educación básica. En tal entorno de reforma, debemos explorar activamente métodos de enseñanza eficaces y formar nuestro propio estilo de enseñanza basado en el estudio cuidadoso de los nuevos conceptos curriculares y la combinación de las materias que enseñamos.
En segundo lugar, la educación y la enseñanza.
En el último año escolar, me basé en los objetivos de trabajo de la escuela y el contenido del material didáctico, comprendí la situación real de los estudiantes y desarrollé un plan de trabajo práctico semestral mediante el estudio de materiales didácticos y métodos de enseñanza específicos para garantizar que aseguren el buen desarrollo de toda la labor docente. Para cada contenido de enseñanza, debemos preparar y estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y esforzarnos por diseñar planes de lecciones que puedan estimular el interés de los estudiantes e implementar eficazmente los objetivos de enseñanza.
En la práctica docente en el aula, se anima a los estudiantes a participar activamente, explorar activamente, pensar de forma independiente, utilizar el aprendizaje por prueba, el aprendizaje por descubrimiento, el aprendizaje cooperativo y otros métodos de enseñanza para intentar enseñar innovación. El trabajo de asesoramiento es sólido y está en marcha. Cada semestre, de acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes, se formulan planes de tutoría de manera oportuna y se brinda a los estudiantes la tutoría necesaria en función del trabajo educativo y docente real. Analizar cada ejercicio independiente de los estudiantes para descubrir las razones de los errores, brindarles tutoría multinivel a través de una combinación de tutoría grupal y tutoría individual, y mantener registros. Participar activamente en la investigación educativa y esforzarse por convertirse en investigación educativa. Por lo general, participo activamente en investigaciones de pregrado en nuestra escuela, escucho atentamente y evalúo las clases, y mejoro constantemente mi nivel de enseñanza a través de la comunicación con otros profesores.
En tercer lugar, observe la disciplina.
Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. No llegaré tarde, saldré temprano y tomaré la iniciativa de pedir permiso. En el trabajo, respetar el liderazgo y obedecer los arreglos laborales; unir a los colegas y manejar correctamente las relaciones con los compañeros de liderazgo. Por lo general soy diligente y ahorrativo en las tareas del hogar, trabajador y sin quejas, sincero en el trato a los demás, adoro a los estudiantes y mantengo relaciones interpersonales armoniosas. Siempre estandarizo mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de los maestros de la gente en la nueva era, y me esfuerzo por mejorar mi calidad y mi cultivación.
Además, para adaptarme aún más a los requisitos de la educación en la nueva era, continuaré mejorando mi nivel profesional y mi alfabetización cultural. En el futuro, pasaré más tiempo estudiando y aprendiendo nuevas ideas y cosas que sean útiles para los estudiantes. ¡Siento que cuanto más aprendes, más puedes contribuir a tus alumnos!
Capítulo 3: Resumen del trabajo anual personal del maestro de escuela primaria Como todo maestro, preparo las lecciones con atención, escucho las clases con atención, corrijo las tareas con atención, doy clases particulares a los de bajo rendimiento, soy una persona honesta y hago las cosas de manera inteligente. manera realista. Haz tu mejor esfuerzo para hacerlo todo bien. Permítanme resumir mis pequeños logros este semestre:
Primero, conténgase con la moralidad
Siempre he creído que, como docente, debemos anteponer la "ética docente" Una posición extremadamente importante porque es el fundamento de los profesores. En el jardín, mis líderes y colegas también me influyeron profundamente, lo que me hizo más apasionado y leal a la causa de la educación. Cumplo conscientemente con la ética profesional de los maestros y considero que cultivar talentos de construcción de alta calidad es mi deber ineludible. Estoy dispuesto a ser jardinero y servir a la educación de todo corazón. No he faltado ni una sola clase este semestre por motivos personales. Capaz de obedecer y cooperar activa y conscientemente con el trabajo asignado por los líderes de todos los niveles del colegio.
En segundo lugar, estudiar mucho
En materia docente, el colegio concede gran importancia a la gestión diaria de la docencia y realiza la labor docente de forma sólida y eficaz. Fortalecer la gestión de las rutinas docentes, centrarse en la investigación docente en el aula y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza en el aula desde la escuela. Como miembro de xx, puedo participar activamente en las conferencias y actividades de evaluación de cursos del grupo xx este semestre. Aprenda humildemente métodos de enseñanza de maestros experimentados, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore los estándares de enseñanza. Después de cada clase, escribo cuidadosamente mis propias reflexiones docentes y mejoro mis deficiencias docentes mediante la reflexión y la acumulación una y otra vez.
Especialmente en el aprendizaje de microcultura, esfuércese activamente por generar oportunidades de aprendizaje. Esfuércese por aprender de la experiencia docente avanzada de otras personas, rompa su propio modelo de enseñanza y aplique nuevos conceptos de enseñanza a su propia educación y enseñanza.
Además, lee conocimientos profesionales después de clase. Este semestre leí principalmente dos libros, Nuevos pensamientos sobre la preparación de lecciones de maestros famosos y El poder de seguir adelante, y tomé notas cuidadosamente. Después de enseñar, me gusta sentarme y pensar en silencio, reflexionar sobre los problemas de mi educación y mi enseñanza, pensar en cuestiones de gestión de estudiantes y saborear el dolor y la alegría del trabajo. Utilice sus torpes habilidades de escritura para escribir cuidadosamente "notas educativas" y enriquecerse constantemente con acciones prácticas.
En tercer lugar, educar a las personas con amor
Este semestre, soy el director de la clase xx en el grado xx. Cuando asumí el cargo por primera vez, sentí un poco de miedo. Sé que el trabajo del profesor de clase es trivial y atareado, pero también es sumamente importante. Además de ser responsables del aprendizaje diario de los estudiantes, también deben preocuparse por su cuerpo, la disciplina, la salud, la seguridad y la salud mental. Después de un semestre de exploración y la ayuda entusiasta de mis colegas, completé con éxito varias actividades organizadas por la escuela y obtuve buenos resultados. Resumen y reflexión sobre algunas de mis prácticas:
1. Hábitos regulares y perseverancia constante. El cultivo de hábitos de buen comportamiento en los estudiantes no es sólo una clase o un día o dos, debe ser a lo largo de todo el proceso de gestión. Así que formulé reglas de clase detalladas, exigiendo a los estudiantes que las cumplieran y pidiéndoles que cumplieran con las reglas y regulaciones. Dado que los estudiantes de grados inferiores tienen poca conciencia y autocontrol, inevitablemente cometerán errores de un tipo u otro. Por lo tanto, esto requiere que el maestro de la clase haga un trabajo ideológico paciente y meticuloso y no actúe demasiado apresuradamente.
2. Preocuparse y estar cerca de los estudiantes. El amor es el núcleo de la ética profesional de los docentes. Si un maestro de clase quiere hacer bien su trabajo, primero debe amar a sus alumnos. En el trabajo, hago todo lo posible por ver la verdad en los detalles, me preocupo sinceramente por los niños y los ayudo con entusiasmo. Creo firmemente que el amor es una transmisión. Cuando los maestros realmente dan amor, ¡definitivamente recibirán más amor de los niños!
3. Existen requisitos y orientaciones específicos. Creo que el primer paso es arrodillarse, observar las cosas desde la perspectiva del niño y comunicarse con él con palabras que pueda entender. En segundo lugar, debemos prestar atención a la educación detallada y orientar lo que se debe hacer en el lugar, porque realmente quieren hacerlo de acuerdo con los requisitos del maestro y hacerlo bien.
4. Tome la iniciativa en la demostración y orientación directa. ¿Qué tipo de profesores son los estudiantes junior para sus profesores titulares? Prestarán atención a cada movimiento, cada mirada, cada expresión del profesor de la clase y escucharán atentamente cada palabra del profesor de la clase. Tienen un especial sentido de confianza y dependencia del profesor de la clase. La propia calidad del maestro de la clase, el cultivo moral, las palabras y los hechos, y cada movimiento se convertirán en un modelo a seguir para decenas de niños de la clase. Por eso, en el trabajo de clase siempre presto atención a mi propia imagen. Todo parte de mí, tomando la iniciativa en dar ejemplo con una buena imagen e influir sutilmente en mis alumnos. Los profesores deben hacer primero lo que se les pide a los estudiantes y hacerlo mejor.
Cuarto, enseñar con corazón
Este semestre, enseño xx en el grado xx. Preparo cada clase con cuidado. Al preparar las lecciones, estudio los libros de texto detenidamente, me esfuerzo por comprenderlos a fondo, escucho atentamente en clase y me esfuerzo por captar los puntos clave y superar las dificultades. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de las condiciones reales de los estudiantes y preste atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes. De acuerdo con los arreglos de enseñanza e investigación de la escuela, tomé más de xx clases este semestre y cada clase fue un reposicionamiento del concepto de aula. Durante las conferencias, aprendí los métodos de enseñanza de excelentes profesores, mejoré constantemente mis propias deficiencias en la enseñanza y gané mucho. Además, he ganado mucho este semestre capacitándome y volviendo al estudio del profesor para enseñar, lo que ha cambiado mucho mi forma de enseñar en el aula y ha mejorado mi calidad profesional. Este pequeño proyecto mío llegó a una conclusión exitosa a través de una serie de investigaciones y exploraciones posteriores. Ahora la cooperación del grupo en el aula puede desarrollarse básicamente de manera ordenada y mi clase xx ha ido cobrando vida gradualmente. En general, los estudiantes están felices de tomar XX clases y los resultados de la enseñanza han mejorado constantemente.
Reflexionando sobre este semestre, aunque he trabajado duro, todavía hay muchas deficiencias, como por ejemplo: las habilidades personales deben mejorarse y todavía hay mucho que aprender en el trabajo del profesor de clase. Al mismo tiempo, también siento profundamente que el trabajo duro y la cosecha son recompensados. ¡En el futuro, definitivamente fortaleceré mis estudios, mejoraré continuamente mi capacidad de trabajo y llevaré mi pensamiento y mi trabajo a un nivel superior!
Bajo el correcto liderazgo de los líderes escolares, no solo completé con éxito las tareas docentes de este semestre, sino que mi nivel profesional también mejoró enormemente.
Con base en el presente y mirando hacia el futuro, para lograr un mayor avance en el trabajo futuro, ahora resumiré el trabajo docente de este semestre, espero llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir experiencias y aprendizajes, llevar adelante. avanzar el pasado y abrir el futuro, y llevar la labor educativa a un nivel superior. El proceso docente de este año es un año ajetreado; es un año lleno de dificultades; también es un semestre de alegría. Una descripción general de las partes relevantes es la siguiente:
1. Amar y ser leal a la causa docente del pueblo, tener una actitud docente seria y un estilo de enseñanza sólido, y cumplir estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela.
2. Preparar cuidadosamente las lecciones, no sólo para los estudiantes, sino también para los materiales y métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de curso, formular métodos de enseñanza, registrar en detalle los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase, y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, debe resumir la lección a tiempo, escribir una buena posdata docente, recopilar cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada libro de lecciones y resumirlo en un conjunto completo.
3. Mejorar las habilidades de clase, mejorar la calidad de la enseñanza, hacer que las explicaciones sean claras, organizadas, precisas, coherentes, precisas, emocionales y vívidas, y hacer que las pistas sean claras, estratificadas y concisas. En clase, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, preste atención a que las conferencias sean precisas y concisas; y los profesores deben tratar de hablar lo menos posible en clase y los estudiantes deben usar la boca y el cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles son; completamente considerado, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Ahora los estudiantes generalmente informan que les gusta tomar la clase XX.
4. En la enseñanza en el aula, adhiérase a la enseñanza heurística e insista en la calidad de una clase. Con los estudiantes como cuerpo principal y la formación como línea principal. El proceso de enseñanza concede gran importancia a los conocimientos y habilidades, los procesos y métodos de aprendizaje, las actitudes y valores emocionales, y cultiva el espíritu de aprendizaje independiente, cooperativo y de investigación de los estudiantes.
5. Tareas realmente correctas: Las tareas deben estar cuidadosamente elaboradas. Sea específico y en capas. Para hacer esto, a menudo recopilo información a través de Internet y analizo varios materiales auxiliares para maximizar el efecto de cada ejercicio. Al mismo tiempo, debemos corregir rápida y concienzudamente las tareas de los estudiantes, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante sus tareas, realizar evaluaciones exhaustivas y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr los resultados previstos. .
6. Proporcionar tutoría después de la escuela y centrarse en la enseñanza por niveles. Proporcionar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino, lo que es más importante, a aprender ideas. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Muy divertido. Para dedicar conscientemente cuerpo y mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Haga que el aprendizaje forme parte de su sentido de identidad. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes. Las personas con bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de las personas con bajo rendimiento. Al hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a darles lecciones de recuperación para complementar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, de modo que puedan aprender fácilmente, progresar rápidamente y aumentar su interés y curiosidad.
En definitiva, la educación es una tarea sin fin. A Chunhua, An Qiushi, he trabajado duro y lágrimas sinceras en el camino de enseñar y educar a las personas, pero al mismo tiempo he obtenido satisfacción y felicidad. En mi trabajo futuro, continuaré enseñando a mis alumnos con todo mi corazón. Creo que los brotes que brotan hoy florecerán brillantemente mañana. Espero poder utilizar mis fortalezas en trabajos futuros, superar mis deficiencias, resumir mis experiencias y lecciones, ascender a un nivel superior y realizar bien mi trabajo docente.
Capítulo 5: Resumen del trabajo anual personal de los profesores de primaria ¡El tiempo vuela tan rápido! En un abrir y cerrar de ojos, un semestre de labor docente llega a su fin. Para hacerlo mejor en el futuro, resumir la experiencia y extraer lecciones, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
1. Trabajo ideológico
Como dice el refrán, " Vive hasta que seas viejo y aprende."viejo".
Me he estado exigiendo estrictamente en todos los aspectos, trabajando duro para superarme y adaptarme más rápidamente a la situación del desarrollo social. Al leer demasiados libros sobre cultivo moral, tengo el coraje de diseccionarme, analizarme, enfrentarme directamente y mejorar mi calidad. Capacidad para cooperar activamente con los centros educativos en labores de publicidad preventiva.
2. Trabajo educativo
Este semestre soy docente en el grado xx. El tamaño de la clase es grande y me enfrento a una nueva reforma curricular. En cuanto a los nuevos materiales didácticos, encontré muchas dificultades en la educación y la enseñanza. En vista de estas circunstancias, estoy dispuesto a participar en la capacitación sobre nuevos libros de texto organizada por la Oficina de Educación y, al mismo tiempo, pediré humildemente experiencia docente a maestros y colegas experimentados en escuelas hermanas. En la enseñanza, debemos estudiar detenidamente el nuevo programa de estudios, comprender a fondo los materiales didácticos, explorar cuidadosamente las ideas de enseñanza y aplicar de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados a la enseñanza en el aula, a fin de cultivar la cooperación de los estudiantes. comunicación, exploración independiente y potencial de innovación. Además, aunque hago un buen trabajo en la docencia, también doy gran importancia a la acumulación de experiencia docente. Cuando aprenda algo, lo escribiré a tiempo para comunicarme con mis colegas. Este semestre escribiré casos completos de actividades y participaré en intercambios municipales, ganaré premios y publicaré artículos muchas veces.
Tres. En términos de disciplina
Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. No llegaré tarde, saldré temprano y tomaré la iniciativa de pedir permiso. En el trabajo, respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente las relaciones con líderes y compañeros. Por lo general trabajo duro, trato a las personas con sinceridad, amo a los estudiantes y tengo relaciones interpersonales armoniosas. Nunca me involucro en disputas sin principios. Siempre estandarizo mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo, y cultivo constantemente mi calidad y potencial en general.
Cuarto, educación empresarial
Dado que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos para el potencial profesional de los docentes, me tomé un tiempo para estudiar por mi cuenta cursos de idioma chino después de enseñar y a través de varios cursos modernos. educación Formación técnica, dominio de la producción de material didáctico multimedia.
Capítulo 6: Resumen del trabajo anual personal del maestro de escuela primaria El tiempo vuela muy rápido. En un abrir y cerrar de ojos ha pasado un año más. Durante este año trabajé mucho y logré ciertos resultados. Ahora haré un resumen de mi trabajo durante este período, y también aprovecharé esta oportunidad para reflexionar sobre la docencia, mejorar mi nivel de enseñanza e impartir mejor conocimientos a los estudiantes.
1. Resumen del examen
Hay cuatro exámenes principales, dos exámenes parciales y dos exámenes finales al año. Las puntuaciones promedio de los cuatro exámenes de nuestra clase se clasificaron como X, X, X y X respectivamente, y las puntuaciones fueron bastante estables. Aunque a veces no es el primer lugar, la brecha entre el primer lugar y el primer lugar no es muy grande. Espero que el próximo año la puntuación media de nuestra clase pueda mejorar un poco. Para mejorar los puntajes promedio, mi trabajo más importante es ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a mejorar sus calificaciones. He trabajado mucho este año y ha producido algunos resultados.
En primer lugar debemos gestionar a estos alumnos en el aula y dejarles escuchar con atención y no distraerse con otras cosas.
En segundo lugar, también charlaré con estos estudiantes después de clase para ayudarlos a resolver sus dificultades de aprendizaje.
Finalmente, a estos estudiantes con mala base les daré otra tarea para que puedan tener una base sólida. El efecto de esto también es muy bueno y básicamente se mejoran los resultados. A continuación, mi plan es ayudar a los estudiantes de nivel medio a mejorar sus calificaciones y desarrollar sus propios planes de estudio.
2. Preparación antes de la clase
El lugar más importante para que los estudiantes dominen los conocimientos es el aula, por lo que deben aprovechar las decenas de minutos en clase. Si desea aprovechar bien el tiempo de clase, debe preparar las lecciones con anticipación y estar completamente preparado para poder manejar mejor algunas emergencias en el aula. La dificultad del conocimiento en esta etapa no es muy alta, solo algunos conocimientos básicos. Pero es muy importante que los estudiantes consoliden las bases para el aprendizaje futuro. Al prepararme antes de clase, intentaré que mi idioma sea fácil de entender para que los estudiantes puedan dominar los conocimientos mejor y más rápido. Los alumnos de primaria tienen muchas dudas, por lo que deben reservar parte del tiempo de clase para resolver dudas y planificar el resto del tiempo para no perder el tiempo de clase.
En tercer lugar, la enseñanza en el aula
Los estudiantes en esta etapa son los más animados. A menudo se distraen en clase y no siempre pueden concentrarse en el pizarrón y escuchar atentamente mis conferencias. Por lo tanto, debemos mantenerlos prestando atención. Si descubre que están distraídos, déles un recordatorio sonoro o golpee el podio o la pizarra para aumentar su volumen de conversación. Este método es uno de los métodos más efectivos que he usado y también se puede decir que es una palabra clave entre nuestros profesores y compañeros de clase. Cuando escuchan estos sonidos, saben que deben escuchar con atención.
Cuarto, tarea después de clase
Dividí a los estudiantes de la clase en tres partes según los puntajes de sus exámenes, excelente, regular y difícil. La tarea para cada tipo de estudiante es diferente y se asignan tareas diferentes según la situación de aprendizaje. Los estudiantes con excelente rendimiento académico pueden desafiar algunas preguntas difíciles mientras sientan una base sólida para dominar mejor el conocimiento. Para los estudiantes con calificaciones promedio, la dificultad de la tarea es ligeramente más fácil que para los estudiantes con buenas calificaciones y más difícil que para los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Las tareas para estudiantes con dificultades de aprendizaje son todas preguntas básicas. Sólo sentando una buena base la dificultad aumentará gradualmente.
Este año he hecho un trabajo bastante bueno, pero también hay muchas cosas que no he hecho bien. Los mejoraré en el futuro y me quedaré con los buenos y los mejorados. La docencia es un proceso de exploración continua, lo que me permite mejorar continuamente mis métodos de enseñanza.
Capítulo 7: Resumir el trabajo personal anual del profesorado de primaria. Para hacerlo mejor en el futuro, resumir la experiencia y aprender lecciones, resumiré mi trabajo docente en cinco aspectos:
En primer lugar, Alemania
El año pasado, He participado activamente en estudios políticos, he mejorado la conciencia ideológica, amo la educación y dedico toda la energía y capacidad a la enseñanza escolar y otros procesos de construcción escolar. Puedo obedecer y cooperar activa y concienzudamente con los arreglos laborales de los líderes escolares, tomar en consideración la situación general, unirme y cooperar, participar activamente en varias reuniones de la escuela y completar con éxito diversas tareas asignadas por los líderes escolares. Estudio seriamente las nuevas teorías educativas, actualizo los conceptos educativos de manera oportuna y respeto conscientemente la ética profesional, estableciendo así una buena imagen docente entre los estudiantes. Ser maestro es muy respetado, y ser maestro es muy respetado. Sé que para educar bien a los estudiantes, los maestros primero deben dar el ejemplo, enseñar y educar a las personas en todo momento, ser maestro con el ejemplo y contagiar a los estudiantes con lo suyo. personalidad y comportamiento.
Segundo, diligencia
Este año escolar, pude ir y volver del trabajo a tiempo y lograr una asistencia completa. No importa lo duro que trabaje, siempre lo hago con seriedad y diligencia. No falté a clases por asuntos personales, pero aun así insistí en completar la tarea requerida debido a una enfermedad. En algunos días ocupados, puedo quedarme en la escuela para completar mis tareas del día y luego volar a casa desde Daiyue. Trabajo duro, pienso mucho, uno a mis colegas y pido consejo con humildad. Participo activamente en seminarios de docencia, escucho atentamente y reflexiono, porque sé que la diligencia y la dedicación son el resultado final del trabajo docente.
En tercer lugar, capacidad
1. Este año escolar soy el principal responsable de enseñar a xx en el grado xx. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:
(1) Preparación antes de la clase: Preparar las lecciones.
(1) Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra de los materiales didácticos, comprenda profundamente la estructura del conocimiento, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica del conocimiento, y poder aplicarla libremente, saber qué información añadir y cómo enseñar bien.
② Comprender el conocimiento, las habilidades y el dominio originales de los estudiantes, pensar profundamente sobre los intereses, necesidades, métodos y hábitos de los estudiantes, qué dificultades pueden existir en el aprendizaje de nuevos conocimientos y las medidas preventivas correspondientes que deben tomarse.
③ Pulir cuidadosamente los métodos de enseñanza y resolver cómo enseñar a los estudiantes con precisión y rapidez el conocimiento de los materiales didácticos, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar actividades para cada clase.
(2) La enseñanza en el aula: una buena lección.
En la enseñanza en el aula, debemos organizar cuidadosamente la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, atraer la atención de los estudiantes y, al mismo tiempo, estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices. y crear un buen ambiente en el aula, hacer que el lenguaje del aula sea conciso y claro y esforzarse por superar los problemas de repetición del pasado. Haga preguntas a todos los estudiantes en clase, preste atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas, dé más conferencias y practique más en clase, asigne menos tareas pero buenas y reduzca la carga de los estudiantes.
2. Tutorías extraescolares: minuciosas y exhaustivas.
Los alumnos de primaria son juguetones y carecen de autocontrol. A menudo no completan sus tareas a tiempo y algunos estudiantes las plagian. En respuesta a este problema, al tiempo que brindamos a los estudiantes educación ideológica, también debemos brindar orientación y ayuda para el aprendizaje de los estudiantes, especialmente la transformación de los de bajo rendimiento. Trate de ser amigable con los estudiantes de bajo rendimiento, comience con elogios, comprenda y respete su situación e ideas, y hable sobre sus propios defectos antes de criticar a los estudiantes.
3. Actividades educativas y docentes: Participar activamente.
Participe activamente en conferencias y evaluaciones, aprenda métodos de enseñanza de compañeros con una mente abierta y aprenda de las fortalezas de los demás. Participe en diversas capacitaciones y aprendizaje en línea para mejorar su propia educación y estándares de enseñanza.
Cuarto, Logros
Implementar correctamente los planes y decisiones docentes de la escuela, implementar bien las rutinas de enseñanza y explorar constantemente nuevos métodos de enseñanza.
Las materias impartidas han mantenido una buena tendencia de desarrollo y el efecto de la enseñanza ha mejorado gradualmente. Mis propias habilidades han mejorado mucho y me dedico a mi trabajo en la enseñanza. Todo es para el desarrollo de los estudiantes, la enseñanza y la educación de las personas.
5. Barato
Insisto en ser responsable de mis alumnos, de mi ética profesional y de vivir una vida completamente inocente. Sea diligente y frugal, no venda material didáctico a los estudiantes, no acepte comida de los padres, no pida dinero a los estudiantes y esfuércese por ser honesto y honesto.
En el siglo XX, la sociedad tiene mayores exigencias en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré con mis fuerzas para un mañana mejor.