Resumen de las actividades del concurso de lectura para alumnos de primaria
Inconscientemente, terminó una actividad colorida. Creo que todos han ganado algo. Aprendamos a escribir juntos un resumen de actividad. Entonces, ¿qué tipo de resumen de actividad es apropiado? El siguiente es un resumen de las actividades del concurso de lectura de los estudiantes de primaria que he recopilado cuidadosamente (generalmente 6 artículos) para su referencia, espero que sea útil para sus amigos necesitados.
Resumen de las actividades del concurso de lectura para alumnos de primaria 1 Aprovechando la actividad "Bookish Campus" del colegio, nuestra promoción 1 de tercer grado también llevó a cabo una variedad de actividades de lectura, permitiendo a los estudiantes sentir el encanto infinito de leyendo y en el campus librero Crecer sanamente bajo la influencia de los libros. Las actividades de lectura se resumen a continuación:
1. Crear una atmósfera libresca en la clase
Utilizar la organización de la clase como un avance, mejorar el interés de lectura de los estudiantes bajo la estimulación y influencia del entorno externo, y plenamente ideológicamente Reconocer la importancia de la lectura y allanar el camino para actividades posteriores. Se ha instalado un rincón de biblioteca en la clase y los estudiantes pueden pedir prestados libros de forma gratuita. En las paredes del aula se colocan citas y aforismos famosos para motivarlos y estimular su interés por la lectura.
2. Establecer un mecanismo de gestión de biblioteca de clases.
Se estableció en la clase un grupo de lectura encabezado por cuadros de la clase para instar a los estudiantes a realizar actividades de lectura durante la lectura de la mañana y los descansos del almuerzo todos los días. Durante la hora de lectura del almuerzo, los maestros y los estudiantes leen juntos y guían a toda la clase a leer conscientemente.
3. Establecer un mecanismo de cooperación.
Con el fin de recaudar más libros para satisfacer la lectura extraescolar de los estudiantes. Primero, movilice a los estudiantes para que donen voluntariamente a la clase. Al mismo tiempo, la clase va regularmente a la biblioteca de la escuela para pedir prestados libros y establecer una pequeña biblioteca de clase. Para proteger mejor los libros y ayudar a los estudiantes a desarrollar el buen hábito de amar los libros, designé a dos niñas responsables como bibliotecarias de la clase, quienes son responsables de registrar los libros prestados y devueltos de los estudiantes y de organizar los libros en las estanterías todos los días. En segundo lugar, tome prestado libros de la biblioteca de la escuela con regularidad. Educar a los estudiantes para que cuiden conscientemente cada libro y regístrese con el bibliotecario de la clase para pedir prestado y devolver libros. Y cada familia debe tener libros. De esta forma, cada alumno tiene un libro para leer. Hay muchos libros y cada alumno puede leer el libro que le guste. Al final del semestre, los libros de la clase no sufrieron daños ni se perdieron y los resultados fueron buenos. Además, asigne una niña capaz para que cuente el estado de lectura. Después de leer un libro, el niño será recompensado con una estrellita roja para ver quién tiene más estrellitas rojas para fomentar el interés del niño por la lectura.
4. Asegurar el tiempo de lectura.
Aunque los estudiantes ahora tienen mucha tarea y menos tiempo libre, por el bien del futuro de los estudiantes, nuestra clase todavía establece un tiempo de lectura rígido para garantizar que lean lo suficiente. Por ejemplo, un descanso de 30 minutos para el almuerzo al mediodía y un tiempo de lectura de 30 minutos por la noche permiten a los estudiantes tener suficiente tiempo de lectura. Este trimestre ha mejorado las habilidades de lectura de los niños. Haz una combinación de lectura y escritura y aprende chino.
En el proceso de actividades de lectura de este semestre, todavía tenemos algunas deficiencias. Por ejemplo, algunos estudiantes tienen un rango de lectura limitado, limitado a algunos cómics. En el futuro, debemos orientar más a los estudiantes en los métodos y contenidos de lectura, para que puedan adquirir conocimientos a través de la lectura y crecer felices.
Resumen de las actividades del concurso de lectura de alumnos de Educación Primaria 2 Los libros son un canal de adquisición de conocimientos, una forma eficaz de mejorar la calidad de las personas y una cuna para cultivar la calma. La belleza de la lectura es infinita y los libros cultivan la vida. Como dijo Shakespeare: "La vida sin libros es como la vida sin luz del sol; la sabiduría sin libros es como un pájaro sin alas". Puede hacer que las personas brillen con el brillo de la vida todo el tiempo y permitirles apreciar diferentes escenarios de la vida, haciendo así sus almas felices, llenas de energía y ricas. Con motivo del Día Mundial del Libro, con el fin de crear aún más una atmósfera rica en libros, alentar a los estudiantes a hacer amigos con los libros, tomar la lectura como un placer, desarrollar buenos hábitos de lectura y mejorar el nivel y el gusto de lectura, la segunda y cuarta clases de La escuela secundaria realizó la exposición de lectura “Fábulas” con el tema.
La fábula es uno de los géneros literarios más antiguos del mundo. Para guiar a los niños a amar la lectura de fábulas y obtener una gran sabiduría de las pequeñas historias. Durante las actividades de exposición, se demostró la recopilación de materiales de fábulas, el intercambio de historias de fábulas y la representación de comedias de situación de fábulas. La siguiente es una maravillosa revisión de las actividades de lectura:
1. Recopila datos de fábulas
Las experiencias de vida reflejadas en las fábulas son ricas y coloridas. Estas experiencias provienen de la vida, reflejan la vida y guían la vida. Ésta es la vitalidad de las fábulas.
Sobre la base de la lectura de fábulas, los niños comprenden el contenido y las características de las fábulas y recopilan materiales de fábulas a través de varios canales. Esto no solo cultiva la capacidad de autoaprendizaje de los niños, sino que también cultiva el espíritu de trabajo en equipo, dándoles una comprensión más profunda de las fábulas y más. Fábula de amor.
2. Una colección de fábulas y modismos
En el vasto mar de libros, las fábulas viven solas en un rincón. Como tesoro de la literatura, las fábulas han sido amadas por la gente durante miles de años por su sabiduría única y su encanto artístico. Para hacer que la atmósfera de lectura sea más intensa y permitir que los niños lean extensamente fábulas, se unen fábulas y modismos para que los niños puedan contar las fábulas que han leído en formato de relevo. Este enlace no sólo muestra las coloridas fábulas leídas por los niños pequeños, sino que también refleja plenamente su amplia participación en las actividades, movilizando el entusiasmo de los estudiantes y estimulando su entusiasmo por la lectura. Los niños participaron con entusiasmo y desarrollaron un gran interés por la lectura.
3. Compartir fábulas
Las fábulas son uno de los temas literarios más antiguos y los cuentos cortos contienen verdades profundas. En esta sesión, haga que los niños compartan una fábula que hayan leído. Quienes comparten son generosos y enérgicos, cuentan historias interesantes y profundas a todos, lo que permite a los niños comprender muchos principios de la vida e iluminar la sabiduría.
4. Realizar fábulas
Las fábulas son la sabiduría que la vida debe transmitir a los niños. Es la naturaleza de los niños ser activos. Al utilizar este formato de actuación, los estudiantes pueden experimentar los personajes de la actuación y comprender la moraleja de la fábula. Durante la actuación, el lenguaje inmaduro de los niños, sus ricas expresiones y sus movimientos realistas ganaron un cálido aplauso del público. Los niños la leyeron con alegría y sintieron verdaderamente la belleza de la fábula.
5. Lectura de consignas
Al finalizar la exposición de lectura, con el fin de convocar a los niños a amar y leer más, los niños se dividieron en grupos y gritaron sus consignas. leer lemas juntos: ser inteligentes, ser sensatos; nos encanta leer, tener buenos maestros y amigos útiles; leemos buenos libros, viajamos miles de kilómetros; leemos mucho, el aprendizaje no tiene fin; somos aprendices de por vida; .
Bañados en la ligera fragancia de los libros, deja que nuestros corazones se vuelvan hermosos y fragantes. Deambular por el largo río de los libros llena y alegra nuestro corazón. ¡Que las fábulas nos acompañen a medida que crecemos y enriquezcamos nuestra vida; que la vida se vuelva más brillante a través de la lectura!
La lectura hace a las personas sabias y nobles. Esta exposición de lectura cultivó la capacidad práctica integral de los estudiantes, cultivó el sentimiento de lectura de los estudiantes y demostró el estilo de los estudiantes de segunda y cuarta clase de la escuela secundaria. Creo que con el mayor desarrollo de las actividades de lectura, habrá una ola de locura por la lectura en los campus.
Resumen de las actividades del concurso de lectura para estudiantes de primaria 3. Desde que la escuela lanzó las actividades de lectura, nuestra clase ha realizado los ajustes apropiados al plan de lectura formulado al comienzo del semestre. La situación que surgió durante las actividades ha seguido mejorando. Los niños El entusiasmo por la lectura es aún mayor. El ambiente de lectura se forma básicamente de la siguiente manera:
Primero, se debe proporcionar una orientación adecuada en clase para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura.
En las clases de chino, cada vez que estudio el contenido de una unidad temática, siempre proporcionaré a los estudiantes algunos materiales correspondientes y algunos libros legibles correspondientes cuando entren en el estado de aprendizaje. Por ejemplo, después de estudiar la sexta unidad, las excelentes cualidades de las grandes personas y celebridades: la humildad, el estudio, el coraje y la piedad filial son los temas de varios textos. Se recomienda que los niños lean "100 cuentos para enseñar a los niños a ser seres humanos". Se recomienda que los niños lean un cuento todos los días y se lo cuenten a sus padres antes de acostarse por la noche. Puedes mostrárselo a todos los estudiantes en la clase de lectura gratuita todos los jueves del cuarto periodo, o puedes venir a hablar conmigo entre clases. Los niños se interesaron mucho nada más escucharlo, lo que se puede comprobar en la actividad de intercambio de libros de "Intercambio Ilimitado de Buenos Libros". Muchos niños de nuestra clase, como Bian y otros, tienen sus propios libros. Los buenos libros se cambian por libros como "100 Historias de la Verdad". Muchos niños de nuestra clase a los que les encanta leer suelen aprovechar el tiempo entre clases para molestarme y contarme cuentos que acaban de terminar de leer. El ambiente relajado y animado contagió mucho a los niños. Mi pequeña inspiración en el aula inspiró el gran entusiasmo de los niños por la lectura y me hizo querer seguir intentándolo. Después de estudiar el texto de la Unidad 8 con el tema "Amor a la ciencia", recomendé encarecidamente que los niños leyeran la serie "Cien mil por qués". Al mediodía del día siguiente, descubrí que los niños tenían muchos "Cien mil por qué" con imágenes y textos en sus manos. Yuan Ying me dijo que era un regalo preparado por su madre para el Día del Niño. Mirando la caja del libro bellamente encuadernada, la tomé y la miré. Inesperadamente, en los días siguientes, la tasa de endeudamiento de los libros de Yuan Ying fue muy alta. Muchos compañeros de clase de Yuan Ying, como Sun Lin, Jiang Xinnan, etc., aprovecharon el tiempo de descanso para sentarse en sus asientos y leer este libro con entusiasmo.
Más tarde, elogié estos fenómenos en clases de lectura gratuitas, incitando a los niños a pedir prestados buenos libros unos a otros. Después de la siesta, a excepción de los estudiantes que estaban limpiando, casi todos los estudiantes entraban al salón de clases todos los días al mediodía, se sentaban en sus asientos y leían tranquilamente con un libro en la mano. En este momento, un sentimiento de orgullo surge en sus corazones y la pasión de los niños por la lectura los beneficiará durante toda su vida.
2. Utilice barras para la siesta para garantizar que los estudiantes tengan tiempo de lectura todos los días.
Para garantizar que los niños tengan tiempo de lectura todos los días, aprovecho deliberadamente la oportunidad cuando los padres escriben notas para la siesta de sus hijos al mediodía todos los días y los animo a que se tomen entre 20 y 30 minutos para leer. al mediodía todos los días cuando no es apropiado acostarse inmediatamente después del almuerzo. Les digo a los niños que esto es lo que hago todos los días al mediodía. Normalmente llego a casa de la escuela a las 11:45 después del almuerzo. Empiece a leer 5 minutos después de lavarse y acuéstese a las 12:20. De esta forma no solo podrá leer bien, sino también dormir bien. Los niños se emocionaron mucho después de escuchar esto. Así es como los animo: primero, creo que si pudiéramos estudiar conscientemente en casa durante el período de 11:50 a 12:20, qué interesante y significativo sería, aunque saliéramos al mediodía. Que la escuela haga lo suyo. ¡actividades! En segundo lugar, para quienes estudian en casa, los padres deben complementar su tiempo de lectura y su lista de lectura después de la siesta. Los maestros elogiarán a estos estudiantes en las reuniones matutinas.
Pequeñas medidas han despertado un gran interés por la lectura entre los estudiantes, y los estudiantes que toman siestas en la escuela no se quedan atrás. Estudian conscientemente en sus asientos después de dormir. Los padres también expresaron su afirmación de esta iniciativa en cartas de retroalimentación, diciendo que en el pasado, sus hijos comían mientras veían televisión y no dormían, pero ahora les encanta leer y dormir. Me siento profundamente aliviado al ver esto.
En tercer lugar, utilice eficazmente cuadernos de lectura para mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes.
En vista del fenómeno de que muchos niños leen de manera informal, solo navegan pero no escriben, solo les gusta la emoción y no se preocupan por sus propios corazones, uso eficazmente la escuela. El buen ambiente creado para nosotros, la integración hogar-escuela, la lectura entre padres e hijos. Cada fin de semana, recopilo una caja de notas de lectura de "orientación para padres". Los padres hacen algunas preguntas sencillas para guiar a los estudiantes en la lectura. Aunque no se puede garantizar que todos los niños completen esta columna debido a los diferentes niveles de conocimiento de los padres, Geng Jiacheng, Cui Youyang, Cai, Jiang Xinnan y otros obtuvieron muy buenos resultados en la lectura de notas. Entre ellos, en la columna "Comentarios mensuales de padres sobre notas de lectura", muchos padres expresaron su afirmación y aprecio por esta tarea, diciendo que si persisten durante mucho tiempo, el nivel de lectura de sus hijos definitivamente mejorará. Desafortunadamente, a medida que llegaron los informes de libros y las presentaciones más vigorosos de la escuela, este asunto quedó en el camino. Sin embargo, de este incidente vi que lo simple y ordinario es lo real. Basado en el desarrollo de los estudiantes, el maestro de la clase definitivamente obtendrá el apoyo de los estudiantes y los padres.
En cuarto lugar, cree una plataforma de exhibición de lectura para brindar a los estudiantes tantas oportunidades de exhibición en el escenario como sea posible.
La presentación del informe de lectura infantil el 1 de junio es la segunda actividad para niños, que integra la exhibición de lectura y la exhibición de talentos. Debido a que la escuela cambió el horario de presentación varias veces después de organizar este evento, tuve problemas para verificar el programa. Como resultado, muchos líderes reflexionaron en la actuación final que "el tiempo fue demasiado corto, pero la ropa era demasiado buena, aunque para todos los niños de nuestra clase, tal vez debido a mi opinión anterior de que la competencia se trataba de competir por el primer lugar". lugar, sintieron que habían ganado el primer lugar en la competencia. Es una pena, pero les dije a los niños que quedamos en segundo lugar en este informe del libro. Si el subcampeón también fracasa, todo se debe al esfuerzo del profesor. La maestra lo vio. En primer lugar, cuando ensayamos en clase la obra de teatro "El pintor y el pastorcillo", todos prepararon buenos accesorios y disfraces. Además, durante el último ensayo de la clase, estuvimos orgullosos de prestar los accesorios del disfraz de Bai Ji a otros estudiantes, lo que demuestra que los niños de nuestra clase están muy unidos. En segundo lugar, todos los estudiantes de nuestra clase que participaron en esta actuación obtuvieron la oportunidad de actuar a través del trabajo duro y la competencia. Tal vez no seas el mejor actor, pero te atreves a enfrentar el desafío y puedes subir al escenario con confianza. En tercer lugar, el número de actores que actúan en el escenario en nuestra clase es el mayor entre todas las clases de segundo grado; de secundaria. Aunque algunos actores solo tienen dos líneas o incluso simplemente caminan en el escenario, han puesto mucho detrás del escenario. Esta experiencia es su activo más valioso. Finalmente, nuestras actividades no se pueden realizar sin el apoyo de nuestros padres, quienes han trabajado duro para nosotros antes y después de correr.
Además, podemos decir con orgullo que el informe de desempeño de nuestra clase es el más académico y ¡tenemos motivos para aplaudir nuestro desempeño!
¿Quién dijo que los niños de segundo grado son desalmados? El aplauso en ese momento fue un torrente de alegría que nos hizo avanzar felices a 58 de nosotros. Bookish Class es un programa de honores que reúne todas las actividades de lectura en la escuela este semestre. Para nuestros niños de la Clase 5 del segundo grado de la escuela secundaria, definitivamente haremos todo lo posible y nunca olvidaremos que en las actividades de lectura, solo cuando todos los estudiantes realmente lean y se beneficien verdaderamente de la lectura podrá ser un aula verdaderamente académica. Deberíamos estudiar mucho para defender nuestra atmósfera académica.
Resumen de las actividades 4 del concurso de lectura de la escuela primaria "Maestro Liu, aunque solo estamos en segundo grado, a veces hablo del mismo tema con él y, a menudo, cita clásicos, y no lo sé. donde lo leyó. Como madre, me siento avergonzada, pero todavía me alegro de que esto sea todo lo que aprendió al estudiar..."
Maestro Zou, déjeme decirle algo feliz. Hoy recibí un nuevo libro de un amigo. Se ve bien..."
"Maestra Sun, nuestros hijos están estudiando muy bien este semestre. Nunca salen a correr salvajemente después de la escuela, pero se hacen amigos de los libros..."
"¡Todos los artículos de profesores, profesores y compañeros han sido publicados! ”
Estos son temas de lectura que nuestros estudiantes de segundo grado y sus padres suelen comunicar con sus maestros. Los niños han realizado muchos cambios gratificantes, los padres están muy felices y, como maestros, estamos sinceramente felices. Todo gracias a las actividades de lectura creadas conjuntamente por todos nuestros profesores y alumnos. El siguiente es un breve resumen de las actividades de lectura realizadas en nuestro segundo grado.
Primero, optimizar el ambiente de lectura y crear una atmósfera de lectura.
Un ambiente que exuda la fragancia de los libros tiene más probabilidades de estimular el deseo de leer de las personas. Por eso, desde el comienzo de la actividad, decidimos crear un ambiente de lectura rico para los niños. >
Desde entonces, cada clase tiene una columna de lectura indispensable en cada número del periódico de pizarra, que puede ser una guía sobre métodos de lectura, poemas o prosa clásicos, o un elogio para los estudiantes que leen activamente cada vez que se cambia el periódico de pizarra. , los niños siempre competirán aportando contenidos sobre lectura en la pizarra. Quien sea aceptado será más feliz que ganar el premio.
Además, cada clase también habilitará un rincón de libros basado en el suyo. Características El salón de clases está embellecido de manera única. La maestra Xiao He de la Clase 3 es una niña muy creativa. Plantó muchas plantas hermosas en el salón de clases, lo que no solo embelleció el ambiente, sino que también atrajo a los niños a aprender más sobre los secretos de las plantas. Interés. Hay citas sobre lectura publicadas en las aulas de los Maestros Zou y los Maestros para alentar a los niños a estudiar mucho. Siempre hay un lugar para recomendar libros excelentes a los niños en las aulas de los Maestros Liu y Sun >Con el enriquecimiento del aula. ambiente, el entusiasmo de los niños por la lectura ha aumentado y la atmósfera de lectura se ha vuelto cada vez más fuerte
En segundo lugar, enriquecer las formas de lectura y mejorar el entusiasmo por la lectura
Con esto. ¿Estimular el interés de los niños por la lectura? Según la edad y las características de autocuidado de los estudiantes de segundo grado, adoptamos una variedad de formas de lectura para mejorar el entusiasmo por la lectura de los niños. Por ejemplo, en el concurso de poesía antigua de primer grado, el maestro se marcha. Cada estudiante creó un archivo de cuántos poemas antiguos podían memorizar y se registró cada nuevo poema que memorizaron. Al final del semestre, se seleccionaron varios "pequeños poetas" en función de la cantidad de poemas antiguos que memorizaron. motivación de la poesía Cuando termina la salida de clase, siempre hay muchos niños alrededor del maestro: Maestro, puedo recitar el siguiente poema y te lo recitaré, así habrá un nuevo título de poema en sus registros. Al final del semestre, muchos niños han recitado más de 100 poemas antiguos. La historia de "Un idioma cada día" en el segundo grado atrae a los niños antes de la clase, uno o dos estudiantes les cuentan a todos una historia idiomática y luego escriben. el modismo en la pizarra. Deje que los estudiantes recuerden. La tarea de otros estudiantes es contarles a sus padres nuevas historias todos los días. Para tener la oportunidad de contar historias, muchos niños ambiciosos siempre hacen todo lo posible para encontrar libros para aprender nuevos modismos. Modismos, mejora las habilidades de expresión oral y mejora el interés en la lectura. Además, los "Intentos combinados de lectura y escritura" de 3er grado Clase 2, las "Recomendaciones de buenos libros" de 4to grado Clase 2 y la "Colección de lectura exquisita" de Grado. También se incluyen 5 Clase 2. Varias actividades de lectura crean un buen ambiente de lectura. Por supuesto, la forma en que leemos tiene sus propias características de clase, pero la mayoría de las veces son nuestros recursos. Cualquier profesor con buena experiencia se comunicará contigo de inmediato y otros profesores intentarán utilizarlo de inmediato.
Para llevar a cabo las actividades de manera profunda y sólida, también realizamos actividades de evaluación como "Reading Stars, Reading Doctors y Scholarly Family" en conjunto con organizaciones de trabajo escolar para estimular el entusiasmo de los niños por la lectura.
En tercer lugar, aprovechar al máximo los recursos y fortalecer la orientación en lectura.
Después de todo, los estudiantes aún son pequeños. Simplemente fomentar la lectura sin proporcionar la orientación necesaria hará que la lectura de los niños no tenga objetivo. Por lo tanto, cada profesor de chino hace pleno uso de recursos eficaces para guiar a los niños en la lectura.
La clase de lectura dos veces por semana es la clase favorita de los niños. Generalmente utilizamos la primera clase de lectura como clase de orientación para instruir a los niños sobre cómo leer, o el maestro les enseña a los estudiantes, o los estudiantes intercambian experiencias de lectura, o eligen excelentes lecturas extracurriculares para compartir con los niños. La segunda clase de lectura llevará a los niños a la sala de lectura de la escuela y nadará con ellos en el mar de libros.
En las clases de chino, además de estudiar textos con los alumnos, muchas veces orientamos a los niños para que amplíen su lectura después de clase. Por ejemplo, cuando aprenden un conjunto de textos que describen a Tian Rong, guiamos a los niños para que encuentren "Primavera" de Zhu Ziqing para leer. Después de estudiar el artículo "El gato está encerrado", guiamos a los niños a encontrar el gato de Lao She para leer. De esta manera, los niños, sin saberlo, entraron en contacto con escritores famosos y al principio aprendieron a apreciar la literatura estadounidense. Al mismo tiempo, también aprendieron a utilizar todos los recursos disponibles para leer.
La construcción de un campus académico comienza en el aula. Espero que este proyecto de lectura a largo plazo, eficaz, civilizado y saludable pueda llevarse a cabo en profundidad y durante mucho tiempo.
Resumen de las actividades del concurso de lectura de estudiantes de primaria 5 La lectura puede cultivar la moralidad, iluminar los corazones de las personas, inspirar sabiduría y crear historia. Tiene un significado positivo e importante para mejorar integralmente la calidad integral de la escuela primaria y secundaria. estudiantes y promoviendo su crecimiento saludable. Debemos llevar a cabo activamente actividades del festival de lectura en nuestra escuela para hacer que el conocimiento cultural se convierta en alimento espiritual de los estudiantes, ampliar sus horizontes, escribir de manera pragmática y mejorar su nivel de apreciación literaria. Espero que este "Festival de la Lectura" pueda desencadenar una locura por la lectura en nuestras clases, hacer que la educación esté llena de libros, dejar que los libros invadan nuestros corazones y dejar que los buenos libros acompañen a los niños a crecer sanamente.
Gorki decía: "Los libros son la escalera del progreso humano". Los buenos libros son como mayores, instruyentes, como amigos y almas gemelas; Acumular lenguaje, enriquecer conocimientos, cultivar sentimientos y beneficiar la vida. Este semestre realizamos actividades de lectura, nos acercamos a los libros, amamos la lectura, aprendimos a leer y poco a poco desarrollamos el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente, creando un campus académico y logrando el propósito de la actividad. El resumen es el siguiente:
El primero es realizar una publicidad en profundidad y crear un buen ambiente de lectura y aprendizaje.
La escuela celebró una gran ceremonia de inauguración con una reunión por la mañana. Luego, nuestra clase celebró una reunión temática, publicó un periódico temático en la pizarra y produjo aforismos y aforismos famosos para promover la importancia de la lectura a través de múltiples canales y. en profundidad el sexo. A través de la publicidad se creó una atmósfera cultural, se mejoró la conciencia de los estudiantes y se sentaron las bases para la implementación de diversas actividades planificadas para el Festival de Lectura.
El segundo es implementar responsabilidades y garantizar el buen desarrollo del Festival de Lectura.
Para garantizar que las actividades del "Festival de Lectura" se lleven a cabo de manera efectiva y ordenada, las responsabilidades se implementan de acuerdo con el plan de actividades. A partir de las características de esta clase, se desarrolló un plan de actividades con tareas claras y de fácil operación, formando una actividad de festival de lectura planificada y organizada, asegurando el buen desarrollo de la actividad del festival de lectura.
En tercer lugar, las actividades innovadoras guían el crecimiento de cada estudiante.
En las actividades del Festival de Lectura, se llevaron a cabo una serie de actividades de lectura y aprendizaje coloridas, flexibles y diversas en torno a mejorar la calidad de la educación, promover el desarrollo integral de los estudiantes y formar el objetivo del aprendizaje permanente. de que todos lean bien y de que todos lean bien. La actividad ha obtenido buenos resultados.
(1) Donar libros y establecer una barra de lectura de clase “tribu del libro”. 40 estudiantes de la clase ataron hermosos y brillantes lazos con cintas rojas y donaron montones de sus libros favoritos a la biblioteca de la clase, para que más estudiantes pudieran compartir la felicidad y el conocimiento que traen estos libros. Se creó un grupo de gestión de bibliotecas de clase, se llevaron a cabo actividades de gestión de préstamos y se llevaron a cabo actividades de intercambio de buenos libros. Los estudiantes formaron una atmósfera de lectura agradable, leyendo bien primero y luego leyendo rápidamente. Estaban nadando en el mar de libros. Cada clase está llena de una fuerte atmósfera de lectura.
(2) Realizar reuniones de clases temáticas para promover continuamente actividades de lectura en profundidad. De acuerdo con el plan de actividades, se llevaron a cabo una serie de reuniones de clases temáticas, incluidas reuniones de movilización, reuniones de intercambio de experiencias de lectura, reuniones de miel, recitación de poesía antigua y reuniones resumen del festival de lectura. Durante el evento, todos hablaron sobre sus propios beneficios con la lectura y recomendaron cómo elegir buenos libros y elegir buenos libros que sean adecuados para su lectura.
¿Cómo utilizar racionalmente tu tiempo libre para leer de forma ordenada? A través de intercambios, los estudiantes aprendieron de las fortalezas de los demás, adquirieron más conocimientos y métodos de lectura, profundizaron su comprensión ideológica sobre el amor y el uso de los libros y también promovieron a los estudiantes a formar conscientemente competencias de lectura.
(3) Evaluación de “Bookish Class” y “Reading Star”. Para dar ejemplo a nuestros compañeros de clase, seleccionamos estrellas de lectura escolares y clases académicas a través de recomendaciones de clases.
(4) Un periódico de pizarra con el tema "Los buenos libros acompañan mi crecimiento".
En cuarto lugar, los efectos y mejoras de las actividades
1. Los estudiantes han desarrollado inicialmente buenos hábitos de lectura y han mejorado su autocultivo. A través de las actividades del Festival de Lectura, cada estudiante puede "leer buenos libros, purificar el alma e iluminar la vida". La autorreflexión y la superación personal a través de la lectura pueden convertirte en una persona culta.
2. Al realizar actividades del festival de lectura, el ambiente cultural de la clase se fortalecerá. En el aula, los libros suenan muy ruidosos y las canciones también. Se ha mejorado la disciplina en el aula, los estudiantes tienen algo que hacer durante los descansos, pueden estudiar tranquilamente, se ha mejorado la conciencia de los pequeños maestros y se han estandarizado los hábitos de comportamiento diarios.
Aunque la actividad "Festival de la Lectura" ha finalizado, la actividad tendrá una importancia de gran alcance para el crecimiento saludable de cada estudiante. Leer y aprender es un proyecto educativo a largo plazo, eficaz, civilizado y saludable. En el futuro, debemos llevar a cabo más actividades de lectura, crear una fuerte atmósfera de lectura, cultivar buenos hábitos de lectura, defender una nueva tendencia de lectura racional, buscar conocimientos y adquirir talento, y crear una buena atmósfera para que todos en la clase lean.
Una vida acompañada de libros debe ser de calidad y vitalidad; un campus lleno de libros debe tener connotación y desarrollo.
Resumen de las actividades del concurso de lectura de alumnos de primaria 6 ¡Los libros son los amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano! Con el fin de ampliar los conocimientos de los estudiantes, llevamos a cabo una serie de actividades de lectura "Quedarse con los libros, caminar con la sabiduría" para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, para que cada estudiante quiera leer, ame leer, sepa leer y se desarrolle. El amor por los libros y la lectura desde una edad temprana. El buen hábito de leer en grupo cultiva sentimientos, adquiere conocimientos verdaderos y establece ideales a través de la práctica de la lectura. Ha comenzado el primer festival de lectura de nuestra escuela. Aprovechando esto como una oportunidad, las actividades de lectura de nuestra clase también comenzaron con gran vigor.
Las prácticas específicas de nuestra clase son:
1. Formular un plan de lectura:
(1) Cada estudiante desarrolla un plan de crecimiento de lectura y metas de lectura basadas en él. sobre la realidad personal. El formato específico permite a los estudiantes diseñar y decorar según sus propias preferencias para hacerlo vívido y distintivo, incluido el contenido de lectura, objetivos, medidas, tiempo de implementación, etc.
(2) De acuerdo con los planes de los estudiantes y la situación real de la clase, también se formulan los objetivos y planes de lectura de la clase correspondientes.
(3) La clase organiza una "Exposición del Plan de Lectura".
2. Realizar una exposición de lectura:
(1) Cada estudiante debe leer más de 5 libros por semestre y leer 5 artículos de forma intensiva.
(2) Cada mañana, diez minutos antes de clase, la clase realiza un "club de lectura", con "aforismos famosos", "recogiendo conchas del mar de libros", "mi favorito _ _", "Se recomiendan secciones pequeñas como "Buenos libros" que presentan a los estudiantes libros nuevos y buenos que han leído, intercambian sus experiencias en actividades de lectura y crean una buena atmósfera de lectura en la clase.
3. Un tabloide de lectura:
(1) Con la ayuda de los profesores o los padres, los estudiantes recopilan pequeña información, aforismos, experiencias de lectura, etc. de periódicos y publicaciones periódicas. y publica un pequeño periódico de lectura.
(2) Organizar un concurso de lectura de tabloides.
4. Estableciendo una pequeña biblioteca:
En la actividad de lectura (1), la clase realizó una reunión de clase titulada "Así es como monté una pequeña biblioteca". Todos intercambiaron ideas y discutieron cómo comprar libros, guardarlos y estudiar. Se requiere que cada estudiante cree una pequeña biblioteca personal.
(2) Los estudiantes hacen donaciones voluntarias y la clase establece un rincón de biblioteca.
5. Establecer una buena estación de intercambio de libros:
(1) Con el fin de aprovechar plenamente el papel de la biblioteca para que cada estudiante pueda leer más y mejores libros, cada por la tarde O abrir el rincón de la biblioteca de la clase a los estudiantes regularmente durante las clases de actividades.
(2) Establecer una "estación de buen intercambio de libros" entre los compañeros de clase y realizar actividades de "buen intercambio de libros" con regularidad.
6. Participar en actividades de práctica de lectura:
(1) Organizar activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica de lectura relevantes, como reuniones de cuentos, concursos de oratoria, recitales de poesía en clase, periódicos pequeños. , y la edición de periódicos esperan.
(2) Participar activamente en actividades de lectura relacionadas con la escuela.
Tales como: recital de poesía de bajo nivel.
7. Creación de un libro de crecimiento de la lectura:
(1) Cada estudiante crea un "libro de crecimiento de la lectura" para registrar los aspectos más destacados, buenas palabras y oraciones, dichos famosos, etc. Leer en una actividad de lectura.
(2) La clase organiza periódicamente a toda la clase para visitar y evaluar el "Libro de crecimiento de la lectura".
8. Medidas de gestión de la actividad de lectura:
(1) Recomendar dos bibliotecarios que tengan un fuerte sentido de responsabilidad y puedan servir a la clase para que sean responsables del préstamo de libros.
(2) Los estudiantes que puedan leer más de 5 libros por semestre, y puedan leer 5 de ellos de forma intensiva, serán declarados activistas de la lectura escolar después de ser evaluados por la clase.
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