¿Qué libro es mejor para la escritura china en la escuela primaria?

El contenido escrito del "Libro de apoyo al idioma chino de la escuela primaria: cuarto grado (volumen 2)" está sincronizado con el libro de texto de chino de la escuela primaria, centrándose en nuevas palabras y frases en el texto. Al mismo tiempo, también incluye algunos poemas importantes, buenas oraciones y párrafos en el texto, lo que consolida el conocimiento en el aula y puede mejorar simultáneamente el conocimiento cultural y las habilidades de escritura de los estudiantes. Los profesores también pueden utilizarlo para asignar tareas después de clase.

"Dibujos Simples en el Libro de Escritura (Tercer Grado) (Volumen 1, Volumen 2)" integra "escritura" y "dibujo", permitiendo a los estudiantes de primaria y secundaria practicar la caligrafía mientras fortalecen sus habilidades a través de la escritura. y la lectura de palabras puede lograr el propósito de "dibujar mientras se escribe, practicar la caligrafía en la escuela secundaria y dibujar bien".

El dibujo simple consiste en extraer las características principales más típicas y destacadas de la imagen objetiva a través de actividades como el reconocimiento ocular, la memoria mental y la escritura a mano, y expresar la generalización en una forma plana, estilizada y con una pincelada concisa y reconocible. y esquemático.

El dibujo simple se refiere a la simplificación de imágenes complejas, y la estructura física es el elemento más básico de la pintura. Varios objetos tienen su propia composición, condiciones estructurales y relaciones proporcionales únicas. Es relativamente sencillo expresar una estructura plana bidimensional mediante dibujos sencillos.

Sin embargo, se debe utilizar una estructura tridimensional para expresar la imagen de un objeto. Dado que la expresión principal es una figura de un solo lado, al dibujar, es necesario elegir un ángulo y una dirección visual que. Puede expresar completamente las características estructurales del objeto, de modo que estas características puedan reflejarse en la figura bidimensional presentada de manera destacada.