Esquema de repaso de inglés para alumnos de sexto grado de primaria
Eliminar las debilidades una a una
Cada candidato debe calmarse, hacer una evaluación objetiva de sí mismo, descubrir sus propias debilidades y compensar sus deficiencias. En general, hasta el momento no tengo demasiados puntos débiles. Incluso si tienes muchas debilidades, primero debes buscar asesoramiento para la más débil. Puedes concentrarte primero en la revisión del vocabulario. El dominio del vocabulario está directamente relacionado con la escucha, la gramática, la lectura, la selección y la escritura. Se recomienda que los candidatos revisen cuidadosamente las palabras y frases requeridas varias veces, consoliden la ortografía y el significado y luego revisen los cambios y el uso de las palabras. Tomemos como ejemplo la palabra caree. Puede usarse como sustantivo o como verbo. Sus formas adjetivas son c areful y c areless, y luego se puede convertir en formas adverbiales cuidadosa y accidentalmente, y c areless tiene su forma sustantiva c areless, y así sucesivamente. Estas diferentes formas se usan de manera diferente en las oraciones. Por ejemplo:
1 Tienes que cuidarte. No me gusta fumar. Tenga cuidado al cruzar la calle. (adjetivo) 4. Un cuidador rompió el cristal. (adjetivo)5. Camine con cuidado o podría caerse. (Adverbio) Entre las diez partes principales del discurso en inglés, el verbo es sin duda una de las más activas. Los verbos son una parte importante de las oraciones. Tiene la distinción entre verbos predicados y verbos no predicados, verbos transitivos y verbos intransitivos, verbos instantáneos y verbos continuos, voz activa y voz pasiva, y tiempos verbales. Los verbos se pueden combinar con otras palabras para formar frases coloridas. hacer amistad con alguien... (hacer amistad con...), hacer una película (hacer una película), cometer un error (hacer un ruido), hacer un fuego (hacer fuego), ganar dinero (hacer dinero), progreso (progreso). Varios usos de la voz pasiva consistentes en utilizar (utilizar) y hecho de Hacer, tales como: hecho de, hecho de, hecho de, hecho para.
..., fabricado en..., compuesto por... etc. Espero que los candidatos puedan descubrir estos problemas.
Lea el texto en voz alta todos los días
Escuche grabaciones en inglés durante 5 a 10 minutos todos los días para mantener y mejorar sus habilidades auditivas. Debes insistir en leer uno o dos textos todos los días, consolidar tu sentido del lenguaje escuchando y leyendo, y manteniendo tu sensibilidad para escuchar inglés. La mayoría de los estudiantes que toman el examen de ingreso a la escuela secundaria encontrarán que el cloze es el más difícil, porque el cloze no solo evalúa la capacidad de aplicación del candidato a partir del conocimiento lingüístico de la lectura, sino que también requiere que el candidato tenga un buen sentido del lenguaje y una amplia gama. del conocimiento. Cierra y no te apresures. Los candidatos deben leer primero el texto completo y tener una comprensión general del género, el contenido, el desarrollo de la trama o las causas y consecuencias del artículo. Cuando se enfrente a palabras para completar los espacios en blanco, primero puede hacer conjeturas provisionales, luego leerlas detenidamente oración por oración y elegir palabras con la gramática correcta y el significado apropiado según el contexto. Si da la primera letra, el rango es aún más reducido. Para las áreas en blanco de las que no esté seguro, puede dejarlas a un lado y continuar leyendo. ¡Quizás la respuesta esté debajo! El éxito de cloze se basa en un vocabulario suficiente, una capacidad de expresión lingüística competente, un conocimiento gramatical correcto y un conocimiento amplio. Por ejemplo: el tema de la Exposición Universal de Shanghai 2010 es "Betty City, Better 1". Estas son dos ideas nuevas. La Exposición Universal se conoce como las "Olimpíadas Económicas". Cuando se celebre en Shanghai en 2065, tendrá un enorme impacto en el desarrollo de Shanghai. En 2010, 450 millones de turistas de todo el mundo vendrán a visitar la Exposición Universal de seis meses. Nosotros, los chinos, debemos estar preparados para la Exposición Universal de 2010.
En este artículo cerrado, la primera pregunta es si cada candidato entiende el tema de la Exposición Universal de Shanghai 2010. Debe completar la vida. El segundo espacio es para que la frase esté llena y el tercer espacio verifica el uso de ser llamado. El cuarto espacio en blanco significa "al menos", el quinto espacio en blanco debe completarse desde y el último espacio en blanco es la frase "haz lo mejor que puedas". Practique un ensayo corto antes del examen
Insista en escribir algunos ensayos cortos de 50 a 80 palabras, utilizando palabras, frases y patrones de oraciones familiares, que abarquen una amplia gama de temas, como escribir sobre una cosa, una persona, una cosa, una carta, un aviso, un anuncio, o mirar fotografías y escribir, etc.
, presta atención a la ortografía correcta, sin errores gramaticales y expresa tus propias ideas. Puedes pedirle al profesor que corrija tu ensayo, descubra tus problemas y siga adelante.
Finalmente, "leer exámenes" también es un método de revisión eficaz. Se pide a los candidatos que clasifiquen los exámenes y ejercicios que han realizado recientemente, se calmen y los revisen detenidamente, identifiquen los problemas existentes y realicen una revisión intensiva específica. Creo que a través de los métodos de revisión final anteriores, los candidatos definitivamente lograrán excelentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Adjunto el examen;
Examen de graduación de inglés de la escuela primaria
Parte de escucha (30 puntos)
1. Letras que escuchas Combinación o palabra (cada pregunta vale 1 punto***10 puntos).
( )1.Apoi B, JGI C, JIR D, Gerry
( )2.A dbt B, ptd C, tpd D, tdp
( )3.a Lago B, tarde C, sección D, lado izquierdo
( )4.a Me gusta B, cometa C, bicicleta D, derecha
( ) 5. Cuatro B, cuarenta C, quince D, catorce
( ) 6. Sombrero B, sombrero C, gato D, mapa
( )7 .Por favor, muestra la imagen D, avión
( )8.Mucho dinero C, tal vez D, yo
( )9.un barco B, camisa C, oveja D, pez
( ) 9. p>
( )10.a Barco B, Cabra C, Nariz D, Abrigo
Escucha la grabación y elige el número que escuchaste (cada pregunta vale 2 puntos***10 puntos )
( )1.A 5237 B, 5327 C, 5236 D, 5326
( )2.A 405 B, 307 C, 609 D, 103
( )3.a 8556023 B 8556013 C 8556213D 8556253
( )4.A 930567 B、532036 C、930357 D、430926
( )5.a 1380932 B 1390952 C 1350261d 1380993
Tres. Escucha la grabación y completa las frases (1 por cada espacio * * * 10 por cada espacio)
Camarero: ¡Muy bien! ¿puedo?
Niña: Sí. quiero uno.
Camarero: ¿Cuál, el rosa?
Niña: Por favor dame uno azul.
Camarero: ¿Qué es esto?
Niña: ¿Cómo es?
Camarero: Yuan.
Niña: Vale, lo compré. Es dinero.
Camarero:
Chica:
Parte escrita (70 puntos)
Primero escribe gg-ZZ en orden alfabético (10 puntos)
2. Escribe las siguientes palabras según sea necesario (10 puntos)
1, dos (homónimo) 2, pequeño (antónimo)
3. Abreviatura) 4. No (forma completa)
5. Caja (forma plural)
7. Oveja (forma plural)8. Nuevo (antónimo)
9. Vamos a (completar la tabla) 10, qué es (abreviatura)
3. Completa las siguientes frases (10 puntos para la traducción inglés-chino)<. /p>
1, cuantos 2, en casa
3, cuida a 4, a la izquierda
5. Ir a la escuela
7. Levántate 8. Esos libros
9. Mi maestra 10. Un mapa de China.
4. Completa los espacios en blanco (2 puntos por cada pregunta, 20 puntos)
( ) 1. Estos son de China.
a. Sello B. Sello C. Mapa
( ) 2. ¿Qué hora es?
a. es B. C. esto
( ) 3. Leer al sol.
Por favor B. Haz C. No
( ) 4. Me acuesto a las diez en punto.
a, en B, en C, en
( ) 5. ¿Puedes deletrear el nombre?
a. Tú B. Tú C. Él
( ) 6. ¿Dónde están mis zapatos?
A soy B, es C, son
( ) 7. Estoy en la Clase 1 del sexto grado.
a a B C x
( ) 8. ¿En serio? ¿maestro? , ellos son.
La respuesta es sí. No. Lo siento.
( )9. "¿Cómo estás?" "
Estoy bien B. Hola C. ¿Hola?
( )10. ¿Esa es mamá? No, ella es la madre.
Mío...tuyo. Tuyo... suyo. Tú... tuyo.
5. Completa las frases según sea necesario (cada palabra en blanco vale 10 puntos por abreviatura)
¿Cómo estás?
Te lo agradezco.
¿Hay cinco pájaros en el cielo? (Haga preguntas sobre la parte subrayada)
¿Hay pájaros en el cielo?
3. Qué, es, hora.
?
Mike tiene doce años.
¿Cómo está?
¿Hablas inglés?
Sí.
Leer el pasaje y juzgar si las frases son verdaderas o falsas (T es correcta, F es incorrecta) (10 puntos).
Mi casa
Mi nombre es Tom. Soy un chico americano. Tengo doce años. Mi padre es trabajador. Mi madre es profesora de inglés. Ella es una buena maestra. A todos los estudiantes les gusta ella. Mi hermana Linda y yo estábamos en la misma escuela. Somos buenos estudiantes.
( )1. Mi nombre es Tom.
( )2. Soy británico.
( )3. Linda es mi hermana
( ) 4. Tom y Linda están en la misma clase.
( )5. Mi madre es profesora de chino.
Contenido de escucha:
Uno, 1, JIR 2, tpd 3, etapa posterior 4, cometa 5, cuatro
6, sombrero 7, avión 8, más 9. Bote 10. Abrigo
Dos. 1, 5237 2, 307 3, 8556023 4, 930357 5, 1380993
3. ¿Puedo ayudarle?
Niña: Sí. Quiero una camisa.
Camarero: ¿Cuál, rosa o amarillo?
Niña: Por favor dame uno azul.
Camarero: ¿Para ti?
Niña: ¿Cuánto?
Camarero: Cuarenta y cinco yuanes.
Niña: ¡Está bien! Lo quiero. Es dinero.
Camarero: Gracias.
Niña: Adiós.
Una referencia muy concreta, la web Want Want en inglés.