Resumen de actividades extraescolares en primaria
Resumen de actividades extraescolares en escuelas primarias 1 Ha pasado un semestre y este semestre tenemos un plan sistemático para la escuela. Las actividades deportivas de nuestro colegio se desarrollan de forma ordenada cada semana. Las actividades deportivas traen felicidad y alegría a los niños, y los niños me permiten ver otro lado de ellos durante las actividades. Las actividades de este semestre se resumen a continuación:
1. Análisis de la situación estudiantil:
Los alumnos de nuestra escuela tienen solo seis o siete años, y los mayores solo tienen. doce o trece años. Son inocentes, vivaces y activos, y les gustan las clases de educación física y diversos deportes. Debemos aprovechar las oportunidades favorables de las actividades extracurriculares para sentar una buena base para el desarrollo físico y mental de los estudiantes. A través de actividades deportivas, los estudiantes pueden ejercitar la fuerza física, desarrollar la inteligencia, mejorar la calidad cultural, promover el desarrollo de la personalidad, cultivar un carácter moral excelente y cultivar hermosos sentimientos.
2. Finalización de tareas
Las actividades deportivas de este semestre están bien organizadas y son muy efectivas. Siga estrictamente el plan elaborado al comienzo del semestre, comience temprano y planifique activamente para garantizar que el tiempo, la ubicación y el personal de las actividades extracurriculares sean fijos para garantizar la estabilidad de las actividades. Además, las actividades son integrales y específicas, los profesores preparan las lecciones con antelación y las actividades son sólidas y efectivas. Los miembros del equipo dominaron rápidamente las actividades y lograron buenos resultados en todo momento. Los estudiantes no solo han dominado más conocimientos, sino que también han mejorado enormemente sus habilidades de pensamiento y prácticas, y su capacidad de autoaprendizaje también se ha desarrollado hasta cierto punto.
3. Problemas existentes y métodos de mejora.
Las actividades a veces carecen de propósito y los estudiantes no saben cómo aprender. En el futuro, debemos establecer objetivos específicos y claros, exigir y gestionar estrictamente a los estudiantes, formar un modelo de gestión formal y formular buenas disciplinas para regular a los estudiantes para que puedan lograr el éxito en sus estudios.
En el siglo XXI se necesitan talentos de alta calidad. Por lo tanto, seguiré priorizando mejorar la calidad de nuestros estudiantes. Proporciona un mejor lugar para cultivar las habilidades de actividad física de los estudiantes.
La educación ideológica y moral de los escolares es un proyecto básico para la construcción de la civilización espiritual socialista. Abarca todo el proceso de educación y enseñanza escolar y todos los aspectos de la vida diaria de los estudiantes. Penetra en la educación intelectual, la educación física, la educación estética y la educación laboral, promueve y complementa entre sí y es fundamental para ello. Promover el desarrollo integral de los estudiantes y asegurar la dirección correcta del cultivo del talento. Desempeñar un papel de liderazgo. Con el fin de fortalecer el trabajo de educación moral en el aula, se ha formulado el siguiente plan de trabajo:
1 Objetivos de formación:
Cultivar en los estudiantes el pensamiento de amar a la patria, amar a la patria. personas, amar el trabajo, amar la ciencia y amar el socialismo. Emociones y buen carácter moral de respetar la ética social y los hábitos de comportamiento civilizados y la capacidad de vivir y alegre para manejarse a sí mismos, ayudar a los demás, servir al colectivo y distinguirse; del bien al mal, para que puedan convertirse en una sociedad con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia y el cuerpo. Construir una buena base ideológica y moral para los constructores y sucesores de la causa socialista.
2. Contenido y requisitos básicos:
La educación moral de clase proporciona principalmente a los estudiantes "amor por la patria, amor por la gente, amor por el trabajo, amor por la ciencia y amor por la vida". socialismo" como contenido básico La educación en ética social y la educación en conocimientos sociales relacionados se centran en cultivar las buenas cualidades morales y los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes, y en educar a los estudiantes para que tengan a los demás en sus corazones, al colectivo en sus corazones, a las personas en sus corazones y la patria en sus corazones.
El contenido básico es: amor por la educación de la patria; amor por la educación del Partido Comunista de China; amor por la educación del pueblo; amor por la educación del trabajo y el trabajo duro; ; estudiar mucho y amar la educación científica; civilidad y cortesía, educación disciplinaria; educación democrática y de buena voluntad y educación del carácter;
3. Métodos de implementación:
Para implementar la educación moral de clase, debemos aprovechar al máximo el papel de varios canales educativos dentro y fuera de la escuela, cooperar entre sí y formar un grupo. sinergia, crear un buen ambiente educativo y completar conjuntamente la tarea de educación moral. Los principales canales incluyen: educación en diversas materias; nivel escolar, educación en clase y diversas actividades educativas de los Jóvenes Pioneros; educación familiar y actividades de educación extraescolar;
Cuarto, principios educativos:
Adherirse a la dirección política correcta; amar y comprender a los estudiantes; fortalecer la pertinencia; insistir en la educación moral y la educación colectiva; la educación individual; predicar con el ejemplo y ser docente con el ejemplo; mantener la continuidad y coherencia de la educación.
Verbo (abreviatura de verbo) Medidas específicas:
1. Realizar educación normativa basada en los “Estándares de Comportamiento Diario para Estudiantes de Educación Primaria”, con la implementación del “Horario Diario de los Estudiantes”. en la escuela" como comienzo, cultivando gradualmente a los estudiantes para que formen buenos hábitos de conducta.
2. Centrarse en la implementación de los puntos cuantitativos individuales de los estudiantes como línea principal y utilizar la serie de actividades de educación moral y los "Diez mejores en la clase" y otros mecanismos de evaluación y elogio como fuerza impulsora. hacer un trabajo sólido en educación moral.
3.Organizar una variedad de actividades extracurriculares, incluidos concursos de lectura y oratoria, concursos de canto, concursos de conocimientos, etc. Cultivo de los sentimientos de los estudiantes y motivación de los estudiantes.
6. Evaluación moral del estudiante:
La evaluación moral es una parte importante del proceso de educación moral. La evaluación de la conducta debe basarse en los requisitos del "Esquema de educación moral de la escuela primaria", el "Código de la escuela primaria" y los "Estándares de conducta diaria de los estudiantes de la escuela primaria" y ser evaluada por estudiantes, colectivos y maestros. Finalmente, el maestro de la clase escribirá un comentario, lo registrará en el libro de calificaciones del estudiante y notificará al estudiante y a los padres.
Implementar estrictamente el plan de trabajo anterior para garantizar el sano desarrollo ideológico y moral de los estudiantes.
Resumen de actividades extraescolares en primaria 2 1. Realización de tareas
Las tareas docentes se completaron con éxito este semestre y los estudiantes han mejorado en todos los aspectos. Especialmente en términos de sonido y belleza física, ha habido una gran mejora. También hay distintos grados de mejora en el cultivo de diversas habilidades.
En segundo lugar, la experiencia de logro
1. Realizar actividades planificadas y con propósito, y el contenido de las actividades se ajusta a la situación real de los estudiantes.
2. Las actividades oportunas aseguran el tiempo de actividad.
3. Ofrezca a los estudiantes cierto espacio para personalizar el contenido y movilizar su entusiasmo por la actividad.
4. Durante las actividades, se cultivó la capacidad práctica, la capacidad de pensamiento y la capacidad de liderazgo organizacional de los estudiantes.
En tercer lugar, hay deficiencias
1. Aunque se moviliza la autonomía de los estudiantes, son demasiado independientes, es decir, no hay disciplina, los estudiantes son más informales y la calidad no es buena. garantizado.
2. Los profesores carecen de orientación durante las actividades.
3. Algunos estudiantes tienen poca conciencia de sí mismos y una débil capacidad de autocontrol.
4. El contenido de las actividades lo determinan los estudiantes y el profesor carece de control.
Cuatro. Medidas específicas de mejora
1. Desarrollar planes, planes, registros y resúmenes razonables y viables.
2. Sobre la base del contenido personalizado de los estudiantes, los profesores deben controlar estrictamente la calidad.
3. Los profesores deben ser pacientes y proporcionar a los estudiantes la orientación adecuada para garantizar la calidad de las actividades.
4. Para cada actividad, los profesores deben hacer un resumen, resumir la experiencia y esforzarse por hacer un buen trabajo en la siguiente actividad. (Se requiere la participación de los estudiantes).
En definitiva, en el futuro quehacer docente las actividades extraescolares deberían situarse en un lugar muy importante y no deben subestimarse. No sólo puede ampliar los horizontes de los estudiantes y mejorar sus habilidades en todos los aspectos, sino también ayudar a la enseñanza y mejorar el desempeño de los estudiantes. Por lo tanto, en el próximo semestre debemos trabajar duro para que las actividades extracurriculares sean ricas y coloridas.
Resumen de la tercera parte de las ideas de trabajo de las actividades extracurriculares de la escuela primaria: guiadas por el espíritu de la Conferencia de Trabajo de Educación Moral del Comité de Educación del Condado, enfocándose en cultivar la educación en valores socialistas fundamentales de los estudiantes, practicando la "hermosa juventud". “Educación y cultivo de hábitos Centrándonos en la educación, a través de una variedad de actividades del club estudiantil, los estudiantes son guiados para experimentar y recibir educación en las actividades, mejorando así el cultivo moral de los estudiantes.
Tareas * * * clave:
Primero, educación de los estudiantes
(1) Educación para el desarrollo de los estudiantes
1. buen trabajo Deberíamos enseñar educación regular a través de palabras y hechos, mejorar la evaluación de los Jóvenes Pioneros, estandarizar el sistema para que los estudiantes compitan por capítulos y estrellas, y fortalecer y guiar la formación de los conceptos correctos de los estudiantes a través de actividades como la educación de etiqueta civilizada, amar la comida y ahorrar agua. Continuando con el sistema de competencia de una competencia para el mismo grado, se crea un tablero de anuncios para el mismo sistema de competencia en pista a nivel escolar y se utiliza el porcentaje de competencia para permitir que los maestros y estudiantes comprendan claramente el estado de la gestión de la clase.
Continuar realizando las actividades mensuales de reconocimiento a las calificaciones excelentes, incrementar el reconocimiento de los colectivos avanzados y mejorar la formación de la orientación de la opinión pública.
2. Incrementar aún más la implementación de las "Seis Seriedades" entre los estudiantes. Permita que los estudiantes comprendan el contenido de las "Seis Garantías" en cada grado, comenzando desde cosas pequeñas como escribir en serio, para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre las "Seis Garantías". Combinando la educación del niño hermoso con la educación de las "Seis Conciencias", guía a los estudiantes para que establezcan que hacer las pequeñas cosas a su alrededor es practicar al niño hermoso.
3. Continuar fortaleciendo el cultivo de los tres hábitos y las cuatro conciencias, integrar orgánicamente las actividades de la Exposición Nueva Realista con el Festival de Ciencia y Tecnología y el Festival de Arte, y educar a la gente en todas partes. Aprovechar al máximo las ventajas del club, brindar capacitación profesional, lograr que más estudiantes se unan a él a través de las actividades del club, hacer buen uso de los discursos bajo la bandera nacional y cultivar diversas conciencias para infiltrar a los estudiantes.
4. Preste mucha atención a la educación sobre higiene personal de los estudiantes internos y utilice evaluaciones mensuales para promover la higiene personal de los estudiantes de clase mediante la realización de actividades a nivel escolar; actividades de formación sanitaria.
Calendario de actividades de formación escolar para estudiantes de la Escuela Primaria Central Taishitun
(omitido)
(2) Educación en gratitud para estudiantes
1. Aprovecha la primera lección. Aprovechando la primera lección del 1 de septiembre como oportunidad para realizar las actividades de los “Cuatro Unos”. Aprenda bien la primera lección, cante bien el himno nacional, cante bien la canción "Buscando la verdad" y eduque a los estudiantes para que amen a sus padres, maestros, campus y sociedad. Aprovechar el primer izamiento colectivo de la bandera al comienzo del año escolar para combinar orgánicamente la educación de la etiqueta civilizada con la educación de la piedad filial y el respeto y el amor por los maestros.
2. Realizar actividades educativas en el Día del Maestro, Festival del Medio Otoño, Día Nacional, Navidad y otros festivales. , y penetrar en los estudiantes a través de la educación navideña y guiarlos para que aprendan a ser agradecidos, es decir, a agradecer a los maestros en el campus y a los padres y mayores en casa. Educar a los estudiantes para que hagan lo que puedan por los maestros y los padres.
3. Combinado con la hermosa educación juvenil del Comité de Educación del Condado, centrándose en la piedad filial, la amabilidad y la educación de integridad, llevar a cabo actividades prácticas a nivel escolar para contar historias virtuosas y aprender de los modelos virtuosos. a vuestro alrededor y esforzaos por convertiros en jóvenes virtuosos. Recomiende a estudiantes destacados que participen en hermosas actividades de selección de jóvenes a nivel del condado.
2. El trabajo del profesor de la clase
1. Continuar manteniendo reuniones periódicas con el profesor de la clase una vez al mes. Aprovechar al máximo el papel de las reuniones periódicas, permitir que los profesores con amplia experiencia en asuntos de clase se comuniquen entre sí y coordinar la gestión de la clase por parte del director y los profesores adjuntos.
2. Incrementar la intensidad de la educación y formación en salud mental de los directores. El primero es mejorar el índice de salud mental de los directores a través del "Mes de la cooperación en equipo" en octubre y fortalecer la mejora de las capacidades de coordinación laboral entre los docentes; el segundo es proporcionar a los docentes algunos métodos de asesoramiento psicológico para enfrentar emergencias y mejorar su desempeño; capacidad para manejar emergencias.
3. Dirigir bien el estudio del profesor de la clase. Fortalecer las capacidades personales de los profesores de estudio, aprovechar al máximo las ventajas de los profesores de clase principales a nivel de condado, adoptar una nueva forma de "apoyo a las personas mayores" y formar nuevos profesores de clase en un plazo de tres años. Organizar y discutir actividades de reuniones de clase a nivel del condado.
Disposiciones interactivas para la formación de profesores de la escuela primaria central de la ciudad de Taishitun
(omitido)
En tercer lugar, la construcción de asociaciones de estudiantes
1. Mejorar aún más el sistema comunitario y formular planes que estén en línea con el desarrollo real de la escuela y los estudiantes.
2. Llevar a cabo la selección de cuadros estudiantiles de acuerdo con el marco de la educación en busca de la verdad y aumentar el cultivo de las habilidades integrales de los estudiantes.
3. Garantizar el tiempo de actividad de los clubes de estudiantes y combinar la orientación de los profesores con las actividades innovadoras de los cuadros del club.
4. Incrementar la publicidad de la construcción de comunidad, promover vigorosamente las actividades de la comunidad estudiantil a través del periódico "Child's Heart" de la escuela, BBK Campus TV, Campus Voice Radio y otras plataformas y medios, y guiar a más estudiantes para que participen en ellas. la gestión escolar. Mejorar las capacidades de autogestión, autoorientación y autoeducación de los estudiantes.
5. Realizar dos actividades de selección en el campus a través de las actividades del club: “La Voz Más Bella” (presentadora, locutora) y “El Niño Más Hermoso” (chicas). Deje que los estudiantes experimenten la educación de una hermosa adolescente en las actividades. ,
Cuatro. El trabajo de la asociación de padres y maestros
1. Mejorar y mejorar la organización de la asociación de padres y maestros en clases, grados y escuelas. Enriquecer los sistemas relacionados con las conferencias de padres y maestros.
2. Utilizar las reuniones de padres y profesores para llevar a cabo actividades de formación unificadas entre padres y escuelas. Pida a los padres sus opiniones y sugerencias.
3. Llevar a cabo cuatro días de puertas abiertas para padres para permitirles conocer el desempeño de los estudiantes en el aula y los intereses de los estudiantes de manera oportuna.
4. Llevar a cabo actividades de exhibición de lectura para los estudiantes en el Día de puertas abiertas para padres para brindarles a los estudiantes una plataforma para la exhibición y al mismo tiempo realizar actividades de lectura entre padres e hijos de manera más efectiva.
Quinto, la construcción de una educación en búsqueda de la verdad
Continuar creando una nueva situación en la educación en búsqueda de la verdad en nuestra escuela, con base en la implementación del cuadro de mando de la búsqueda de la verdad. formular la implementación de programas para jóvenes y clases de búsqueda de la verdad e introducir un sistema de recompensas y castigos.
1. Mejorar el plan de implementación del cuadro de mando de la búsqueda de la verdad, de los jóvenes en busca de la verdad y del sistema de aulas en busca de la verdad, e invitar a los líderes escolares, directores y maestros de escuelas normales a discutir y hacer preparativos prácticos. antes de la implementación.
2. Mejorar el sistema de recompensas de la clase, combinar orgánicamente las actividades de búsqueda de estrellas de la clase Qiushi con la evaluación del maestro de la clase y la gestión de la clase, y aumentar la intensidad de las recompensas escolares.
Resumen de las actividades extraescolares en primaria ¡El tiempo vuela muy rápido! Un semestre termina en un abrir y cerrar de ojos. Para cultivar y ejercitar la capacidad operativa práctica y la capacidad de coordinación física de los estudiantes, y dominar las habilidades, podrán integrarse mejor a la sociedad en el futuro. Este semestre * * * se han establecido ocho grupos de interés: baloncesto, atletismo, tejido, bordado, corte de papel, ritmo, informática y caligrafía. Los maestros que forman parte del grupo de interés incluyen a Liu, Yan, Zhang y Man Yuanyuan.
A partir de este semestre, asumí la gestión del grupo de interés de la escuela. Como es la primera vez que hago este trabajo, necesito resumir cuidadosamente el trabajo de este semestre para poder utilizar mis fortalezas y evitar debilidades y llevar a cabo mejor las actividades de los grupos de interés de la escuela. La gestión de este semestre se resume en lo siguiente:
Primero, haz un plan para cada grupo y preséntalo a tiempo.
A partir de la determinación del personal y grupos, elaborar al inicio del semestre un plan de actividades detallado para el grupo de interés, presentarlo a inspección e incorporarlo a los puntos clave de la gestión docente.
En segundo lugar, realice una reunión de tutores grupales.
En la tercera semana, realice una reunión de grupo de interés para enfatizar las metas y tareas de este semestre, solicitar la opinión de los maestros y proponer buenas ideas. opiniones sobre cómo enseñar bien. Hacer recomendaciones sobre los requisitos escolares. Se firmó una carta de responsabilidad de seguridad docente en el aula con todos los maestros.
En tercer lugar, fortalecer la gestión diaria.
Las clases de interés deben inspeccionarse en cada clase este semestre. El contenido de la enseñanza, la actitud docente y la gestión de la rutina deben registrarse e incluirse en la evaluación de la enseñanza de rutina. estándares. A los maestros que violen las reglas de enseñanza se les deducirán puntos, con 0,5 puntos por cada violación.
Cuarto, inspección de los registros de clase
Cada instructor debe registrar cuidadosamente las actividades del grupo de interés. Se otorgarán puntos por registros detallados y se deducirán puntos por registros laxos. Ahora que se han recopilado todos los discos, se descubre que los discos del grupo rítmico son los más serios y detallados.
Evaluación de trabajos de verbo (abreviatura de verbo)
Este semestre, los trabajos de los estudiantes se resumirán e inspeccionarán de manera oportuna, divididos en períodos intermedios y finales, y el profesorado y se organizará personal para evaluar el número de trabajos de cada grupo y la evaluación de la calidad. Envía un mensaje de texto de aliento y elogio a un gran maestro. Esforzarse por realizar una exposición de segunda categoría cada semestre. Y hacer un buen trabajo en publicidad de manera oportuna para aumentar la visibilidad de nuestra escuela.
Desventajas:
1. Durante la inspección, se encontró que algunos grupos no llegaron a tiempo y los maestros no ingresaron al aula a tiempo, lo que provocó que los estudiantes no llegaran. tiempo. Se debe recordar esto a los profesores en el próximo semestre.
2. Los docentes deben tener una planificación estricta en la enseñanza y entrenar las diversas habilidades de los estudiantes de manera sólida y eficaz.
3. La escuela debe proporcionar a los estudiantes una plataforma para mostrar sus logros para que los líderes escolares puedan reconocerlos.
4. La realización de actividades de grupos de interés es una necesidad para una educación de calidad y una necesidad para el desarrollo integral y saludable de los niños moral, intelectual, físico, estético y físico. Por lo tanto, para permitir que los estudiantes desarrollen sus pasatiempos, desarrollen sus especialidades y mejoren su calidad general después de un estudio intenso, nuestra escuela insiste en realizar actividades de grupos de interés.
Soy profesora en un grupo de interés en tecnología de la información de una escuela secundaria. Después de medio semestre de estudio y ejercicio, los estudiantes han logrado ciertos avances y su calidad general ha mejorado.
Echando la vista atrás a este semestre, los principales contenidos de las actividades grupales son los siguientes:
Aprender a utilizar herramientas de dibujo para dibujar y comprender algunas aplicaciones complejas del dibujo por ordenador. Practique la escritura en chino e inglés y aprenda a ingresar caracteres chinos utilizando el método de entrada inteligente ABC. Aprenda a escribir al tacto, aprenda a ingresar varias teclas de símbolos especiales y signos de puntuación.
Beneficios de los estudiantes:
Dado que los estudiantes de séptimo y octavo grado tienen cierta base informática, básicamente han dominado la postura correcta y el método de pulsación de teclas para operar el teclado, 26 letras en inglés y puntuación en inglés. Posiciones de teclas de símbolos, así como el uso de teclas de función comunes como la tecla Intro, la tecla de retroceso y la barra espaciadora. Los ejercicios completos a menudo se asignan en inglés (distinguen entre mayúsculas y minúsculas, distinguen formato).
Mejoras y planes para actividades futuras:
(Grados 7 y 8) Mientras entrenan a dibujar y mecanografiar por computadora, también organizan tiempo para que los estudiantes aprendan a usar Word para editar tabloides y guiar a los estudiantes el sentido de innovación de los estudiantes y su interés y emoción en el aprendizaje independiente y el aprendizaje activo.
Sentimientos y sugerencias:
La tecnología de la información es uno de los cursos que más gustan a los estudiantes y también es un curso relativamente completo. No basta con confiar simplemente en el interés por aprender. Por ejemplo, pintar por computadora requiere ciertas habilidades (es decir, manejo hábil del mouse) y un cierto grado de conciencia estética (es decir, la creatividad de la imagen). Por ejemplo, al ingresar caracteres chinos, no se puede entender el 40% de un artículo completo, lo que no se puede resolver utilizando el método de entrada Pinyin. Es solo que algunos estudiantes tienen iniciales o finales incorrectos y, a menudo, no pueden escribir una palabra durante mucho tiempo, por lo que debemos aprender chino bien. Cuando practique mecanografía, no busque solo la velocidad, sino también la eficiencia. Los estudiantes (velocidad 200/min, índice de precisión 60) y estudiantes (velocidad 80/min, índice de precisión 98) preferirían renunciar a lo primero antes que esforzarse por lo segundo.
El desarrollo de actividades de grupos de interés ha mejorado enormemente la calidad general del alumnado.
Resumen de actividades extracurriculares en las escuelas primarias 5 Este año, con los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes de la escuela, los grupos de interés extracurriculares en nuestra escuela se han desarrollado vigorosamente y se han convertido en un colorido caleidoscopio a los ojos de la niños. Las actividades del segundo aula pueden mejorar eficazmente el interés y el deseo de los estudiantes por aprender, mejorar la conciencia cultural de los estudiantes y acortar mejor la distancia entre estudiantes y profesores. Para lograr mejores resultados educativos, para poder realizar esta actividad de manera más efectiva en futuros trabajos, las actividades extraescolares del grupo de interés se resumen a continuación:
1. Crear un buen ambiente de actividad y realizar. actividades coloridas Actividad.
El objetivo principal de una educación de calidad es cultivar la creatividad de los estudiantes de primaria y sentar las bases para cultivar los talentos creativos necesarios en el próximo siglo. La educación creativa es una educación de alto nivel que cultiva talentos de alta calidad. en una educación de calidad. Por lo tanto, este año escolar, nuestra escuela toma las actividades extracurriculares de grupos de interés como la vanguardia de la educación de calidad, otorga gran importancia a la educación creativa y desarrolla y crea logros educativos continuamente. Las actividades extracurriculares de grupos de interés son una forma indispensable para lograr un desarrollo educativo integral. Nuestra escuela presta atención a crear una atmósfera de actividades, destacando la autonomía, la practicidad y la amplitud. Establezca grupos de interés centrados en los estudiantes en arte, música, lectura, deportes, habla tibetana, etc., y lleve a cabo actividades en la segunda clase todos los martes y viernes por la tarde para enriquecer la vida en el campus, inspirar la sabiduría potencial y la capacidad de pensamiento de los niños y cultivar a los estudiantes. 'Habilidad estética, desarrollar los intereses artísticos de los estudiantes y cultivar los sentimientos nobles de los estudiantes.
En segundo lugar, amplía tus horizontes y céntrate en la formación.
Las actividades de este año escolar son más creativas, lo que no solo cultiva las habilidades de los estudiantes, sino que también cultiva la creatividad y la capacidad de innovación de los estudiantes. Especialmente en pintura y lectura, otros grupos también se han desarrollado hasta el punto de ser filosóficos, conocedores e interesantes.
En tercer lugar, establecer normas y reglamentos y fortalecer la gestión.
Establecer normas y reglamentos es el primer paso, lo más importante es fortalecer la gestión e implementarlas, esta es la garantía básica para realizar un buen trabajo en las actividades de segundo aula del colegio. Con el fin de garantizar el desarrollo sano y ordenado de los grupos de interés en las actividades extracurriculares, la escuela ha formulado medidas pertinentes para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes edades. No aplica un enfoque único para todos, sino que aporta popularización y promoción. mejora en los grupos de interés de actividades extracurriculares. Bajo la guía de los profesores, cada grupo de interés comienza con los conocimientos y habilidades más básicos y avanza paso a paso. Adoptar métodos de orientación centrados en el estímulo, la orientación y la estimulación para permitir a los estudiantes mejorar en operaciones prácticas y evitar el complejo de inferioridad causado por diferencias de nivel, receptividad e inteligencia.
En cuarto lugar, mejorar el equipamiento y mejorar la calidad de las actividades.
Para garantizar el desarrollo fluido de los grupos de interés en actividades extracurriculares, la escuela está dispuesta a gastar dinero para comprar varios instrumentos y contratar cuidadosamente a maestros más experimentados para que sean responsables de diversas actividades.
Estas medidas han creado condiciones favorables para el desarrollo de grupos de interés de actividades extraescolares en nuestro colegio.
Durante las persistentes actividades extracurriculares de los grupos de interés, la perspectiva mental de todos los profesores y estudiantes ha cambiado. Los estudiantes también han logrado excelentes resultados al participar en diversas competiciones en todos los niveles. El tiempo de aprendizaje de la segunda clase cada semana es el momento más feliz para los niños. Los estudiantes estudian bien y logran buenos resultados en diversas competiciones.
Verbo (abreviatura de verbo) Deficiencias y esfuerzos futuros.
Este curso escolar, las actividades de segunda aula de nuestro colegio han sido fructíferas, innovadoras y han conseguido ciertos resultados. Como siempre, haremos nuestro trabajo con los pies en la tierra, seguiremos intentándolo y seguiremos adelante con determinación. Durante el año pasado, nuestros logros han sido mínimos y todavía quedan muchas áreas de mejora en nuestro trabajo. Por ejemplo, a la hora de realizar actividades, nuestro trabajo es relativamente casual, y algunas personas a cargo no son muy entusiastas, pero sí llenas de energía pero sin experiencia, lo que tiene cierto impacto en la calidad de las actividades. En el futuro, debemos aprovechar las ventajas, superar las deficiencias y gestionar mejor el grupo de interés de actividades extracurriculares.
Resumen de actividades extracurriculares en las escuelas primarias 6 Poco después del inicio de este semestre, para mejorar la calidad general de los estudiantes, el distrito escolar utilizó el tiempo de actividad todas las tardes para organizar una actividad extracurricular en inglés. grupo. Me sentí profundamente conmovido.
Las actividades extraescolares no son sólo una extensión del conocimiento del aula. Por lo tanto, al preparar las lecciones, debe aprender palabras y patrones de oraciones más comunes basados en los materiales de los libros de texto para que el aprendizaje de idiomas sea más práctico y auténtico, y permitir a los estudiantes experimentar la diversión de hablar inglés mientras aprenden. El interés es el mejor maestro. Al preparar las lecciones, pensamos en cómo mejorar las intenciones de aprendizaje de los niños de manera más eficiente. Cuando se trata de la selección de materiales didácticos, tendemos a preferir artículos que los niños usan y gustan comúnmente. Tales como: animales, alimentos, equipamiento escolar, etc. Formalmente utilizamos diversas formas para enriquecer la enseñanza en el aula. Cree escenas de enseñanza agradables en el juego, consolide conocimientos mediante el aprendizaje de canciones y rimas y cultive el interés de los estudiantes de primaria por aprender inglés.
El inglés es un idioma con un ritmo hermoso y un canto fuerte. Debido a la edad y características fisiológicas de los alumnos, tomamos el "cantar" como punto de partida y diseñamos el método de "cantar" para dar rienda suelta a la función de "cantar". Al aprender los nombres de los animales, encadenar los sonidos de los animales con sus nombres en forma de canciones y rimas no solo es fácil de recordar para los estudiantes, sino que también es rápido de dominar.
En las actividades extraescolares intentamos que los niños hablen en clase. Después de todo, el propósito de aprender inglés es comunicarse en inglés y expresar sus pensamientos y sentimientos. En la práctica en el aula, el inglés oral es el enfoque principal, enfocándose en la comunicación lingüística preliminar, creando un ambiente relajado y armonioso para ellos, aliviando la tensión, el miedo, la ansiedad y otras emociones negativas de los estudiantes animándolos a hablar más y con mayor frecuencia para construir su yo; -confianza.
Por supuesto, el estímulo y los elogios adecuados son indispensables. Incluso un cumplido, un pulgar hacia arriba o una mirada expectante del maestro inspirarán a los niños a aprender de manera más activa y atenta.