Cómo comprobar los deberes de los alumnos de primaria
Cuando los niños están en primer o segundo grado, es importante comprobar si la escritura es correcta; cuando haces la tarea, encuentras algunos lugares incorrectos. Primero, no señale el error específico, pero indique el alcance general. Por ejemplo, lo hiciste muy bien, pero hay algunos errores en esta pregunta. Por favor, mire más de cerca. O dibuje un círculo como marca en el área problemática y deje que el niño descubra el error por sí mismo para poder corregirlo. Si el niño lo descubre, felicítelo a tiempo.
En las inspecciones diarias de las tareas, es importante comprobar si el pensamiento y las fórmulas del niño son correctos, pero los resultados de los cálculos generalmente no se verifican y los niños los confirmarán ellos mismos. Si el resultado del cálculo es incorrecto, el maestro lo juzgará como XX durante la corrección o prueba, permitiendo a los niños reflexionar y arrepentirse por sí mismos. Los padres todavía fingieron ser comprensivos y dijeron con un tono de profundo pesar: Desafortunadamente, esto está mal, no es la máxima puntuación. Pero no importa. Presta más atención a lo que has aprendido. Creo que después de trabajar duro te irá bien en el próximo examen. Al revisar la tarea de chino, si encuentra errores tipográficos, no los corrija directamente. Debería buscarlo en el diccionario para corregirlo. Sólo así los niños podrán desarrollar una actitud responsable y seria hacia el aprendizaje.
2. No mires fijamente la tarea de tu hijo. Escuché que a algunos padres les gusta ver a sus hijos hacer la tarea. Una vez que encuentran un problema o una palabra mal escrita, se ocupan de borrarla para el niño y al mismo tiempo comienzan a criticar y quejarse. Seguían regañando: qué pasa, qué pasa, no pueden cambiarlo. No recuerdo cuántas veces lo dije. ¡Realmente molesto! En este momento, los niños se pondrán nerviosos y ansiosos debido a nuestras quejas. ¿Pueden desarrollarse su interés y energía por el aprendizaje en una atmósfera de aprendizaje así? En este momento, no importa cómo los padres enseñen y guíen, es difícil aceptarlo y, por supuesto, al final no se puede cambiar.
La sugerencia es: primero averigüe cuánta tarea hay y luego hágala usted mismo. Los adultos pueden hacer sus propias cosas, trate de no molestar a los niños y luego verifique e implemente de acuerdo con el método anterior. después de la finalización.
a. Utilice estímulos por tiempo limitado para corregir el problema. Por ejemplo: primero comprenda la carga de trabajo del niño, calcule el tiempo de finalización y luego pregúntele si puede completarlo dentro del tiempo especificado. Si finalmente se completa a tiempo y en la cantidad requerida, se pueden dar elogios apropiados e incluso estímulo material ocasional. Normalmente, el niño estará dispuesto a aceptarlo y generar cierta motivación.
Si notas que tu hijo posterga los deberes y tiene dificultades para concentrarse, siempre que no sea demasiada, déjale moverse. Después de todo, el hogar es un lugar relativamente más libre que la escuela. Si el comportamiento del niño excede un cierto límite, los padres deben recordárselo, pero su actitud no debe ser grosera. Mientras el niño pueda volver a la situación y concentrarse en seguir adelante, eso es todo lo que necesitamos para nuestros propósitos. Busca resultados en todo.
b. Utilice el apaciguamiento intermedio para corregir los problemas. Cuando descubra que su hijo tiene un problema, puede acercarse a él, tocarle la cabeza y decirle: ¿Has encontrado un problema y ya no puedes hacerlo? ¿Quieres que te ayude a solucionarlo? También puedes decir: Eres inteligente y puedes completarlo rápidamente. Estoy esperando que logres resultados después de tu arduo trabajo. En resumen, no importa qué lenguaje se utilice, debe ser tranquilo y lleno de amor y afirmación hacia el niño. ¡Debemos superar el lenguaje de regaño impaciente y abandonar resueltamente el comportamiento grosero inútil!
c.Utilizar el método de demanda directa para la corrección. Si ninguno de los métodos anteriores funciona, pruebe el método de demanda directa para corregirlo. Dale una cierta cantidad de tiempo de gracia dentro del tiempo estipulado. Si no cambias tus malos hábitos, aún será difícil romper con los viejos hábitos. Deberíamos tomar medidas más severas inmediatamente y meter todos nuestros cuadernos de ejercicios y libros de texto en las mochilas escolares para que ya no podamos seguir haciéndolos en casa. Si el profesor descubre que no has terminado tu tarea, definitivamente te castigará y le pedirá que lo aguante. No siempre es malo que los niños sufran algunos contratiempos, pero sienten el resultado inevitable de cometer errores en los contratiempos. Además, también le hizo entender que no se debe violar la disciplina y los padres deben cumplir su palabra. Este método es un último recurso y un último recurso. Por lo tanto, debe comunicarse con el maestro con anticipación y pedirle su cooperación. No permita que el maestro lo malinterprete y le pase la responsabilidad de educar a los niños.
b. Hacer buen uso de ejemplos como guía.
En la tutoría familiar diaria, no instruya a los estudiantes sobre las preguntas originales, sino que utilice inteligentemente ensayos similares y preguntas de ejemplo para guiar a los estudiantes a analizar y discutir con los niños para comprender los principios de cálculo de las preguntas de ejemplo y luego dejar que se asocien entre sí. y aprende lo que ya domina. El conocimiento se transfiere a la pregunta original. Esto es lo que los expertos en educación llaman modo de cambio de mentalidad. Este es un buen método y sólo así se le puede llamar leer un libro vivo.
c.En el proceso de tutoría específico, se basa principalmente en la capacidad del niño. Durante el proceso de explicación, trate de concentrarse en los puntos clave, guíelos para comenzar y luego déjelos usar sus instrucciones para resolver el problema. Sólo así lo que aprendan podrá ser verdad y lo recordarán firmemente para poder comprenderlo verdaderamente.