Tres planes de lecciones para la primera lección de educación temática de la escuela primaria.
El plan de lección de educación del tema de la primera lección de la Escuela Primaria No. 1
Propósito educativo: 1. Cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes hacia ellos mismos y el colectivo a través de historias.
2. Recompense a algunos estudiantes con elogios y anime a otros estudiantes a establecer metas y mejorar en el nuevo semestre.
Proceso de actividad:
Primero, lidiar con el síndrome de las vacaciones largas. Establece metas y trabaja duro.
1. Han pasado otras vacaciones de verano. ¿Qué hiciste durante las vacaciones? ¿Cuáles son tus ganancias y sentimientos?
2. ¿Aún quieres disfrutar de los juegos de ordenador y móvil?
3. Entonces, ¿qué debemos hacer?
Se deben hacer dos cosas: Lidiar con el síndrome de las largas vacaciones. Establece metas y trabaja duro.
(1) Fatiga visual. Pasar largas horas en línea, jugar, mirar televisión y ver películas supone una gran carga para los ojos y el cerebro, provocando ojos rojos, dolores corporales y depresión mental.
(2) Indigestión. Debido a que el cuerpo consume demasiada comida rica en grasas o calorías, aumenta la carga sobre el tracto gastrointestinal y causa indigestión.
(3) Fobia escolar. En comparación con la vida acelerada habitual, una vez que esté completamente relajado durante las vacaciones, la rutina de la vida se romperá, provocando malestar psicológico y físico, pérdida, aburrimiento y miedo.
(4) Secuelas de viaje. El cansancio y la dieta irregular durante el viaje rompen el equilibrio ácido-base del organismo. Sumado a los cambios ambientales y la aclimatación, son propensos a producirse resfriados, fiebres, inflamación de la córnea, dolor de muelas, úlceras orales y otras enfermedades.
En segundo lugar, cuenta historias
1.
Un día, se abrió una pequeña abertura en un capullo. Una persona vio esta escena. Siguió mirando, y la mariposa luchaba por salir poco a poco de la pequeña boca...
En el siguiente paso, la mariposa parecía no avanzar.
Parece que he hecho lo mejor que he podido y no puedo ir más lejos...
El hombre estaba realmente angustiado y decidió ayudar a Butterfly. Cogió un par de tijeras y con cuidado abrió el capullo. La mariposa sale con facilidad.
Pero su cuerpo se estaba encogiendo, su cuerpo era muy pequeño y sus alas estaban fuertemente adheridas a su cuerpo...
Entonces miró, esperando que las alas de la mariposa se abrieran, se extendieran. lo suficiente como para sostener su cuerpo y transformarse en una mariposa sana y hermosa. Sin embargo, nada de esto sucedió. De hecho, la mariposa pasa el resto de su vida arrastrándose con el cuerpo encogido y las alas arrugadas, y nunca vuelve a volar.
Lo que este amable hombre no sabía era que la mariposa salió de la pequeña boca del capullo. Este era el arreglo de Dios. A través de este proceso de compresión, los fluidos corporales son exprimidos del cuerpo hacia las alas, lo que le permite extenderlas y volar después de emerger del capullo.
Nosotros también necesitamos luchar, incluso en la vida. Si no hay obstáculos en la vida, seremos muy frágiles, no seremos tan fuertes como ahora y nunca podremos volar...
¿Cómo debo ser responsable de ti? ¿en el futuro? Sólo hay una respuesta: ¡sé responsable del hoy, aprovecha las oportunidades de hoy y sienta una base sólida para tu futuro!
2. Ser responsable del colectivo.
Se descubrió que las secuoyas siempre crecen en grupos y no solas. Las raíces de esta secuoya gigante están entrelazadas y estrechamente conectadas. Se unen uno detrás del otro para formar un magnífico bosque de secuoyas que no se puede sacudir a menos que el viento sea lo suficientemente fuerte como para levantar el suelo.
La forma en que las secuoyas crecen con raíces densas y poco profundas es el secreto de su altura. Su sistema de raíces está densamente distribuido en una gran área de la superficie terrestre y puede absorber fácil y rápidamente el agua y los nutrientes que necesita para sobrevivir, y toda la energía de las raíces descendentes se utiliza para el crecimiento ascendente.
De esta manera, las secuoyas de California rompieron el patrón de crecimiento de las plantas comunes y se conectaron por raíces, creando finalmente un gran e inquebrantable bosque de secuoyas.
Todos deberían vivir en colectivo. Ya sea estudiando, trabajando, viviendo o jugando, nadie puede prescindir del contacto y la cooperación con los demás. Los individuos y los colectivos son como peces sin agua y pájaros sin bosque.
3. ¿Qué se debe hacer en cada pequeño detalle en el nuevo semestre?
? ¿Autoestudio matutino...
? ¿Está sonando el timbre...
? ¿En el pasillo...
? ¿Ejercicios oculares, ejercicios de intervalos...
? ¿Juegos de patio...
? Tarea...
(Objetivo: estandarizar requisitos y formar hábitos)
IV. Resumen
¡Que cada lágrima de nuestro futuro sea conmovedora!
¡Que cada sueño de nuestro futuro se haga realidad!
¡Utilicemos el primer día del nuevo semestre como nueva línea de partida!
Plan de lección de educación temática para la primera lección de segundo de primaria
Objetivos didácticos: 1. A través de la comunicación profesor-alumno, se crea una atmósfera cálida y cómoda entre profesor y alumno.
2. A través de la comunicación y el debate entre profesores y estudiantes, aclarar la importancia de las matemáticas, guiar conscientemente a los estudiantes para que aprendan bien las matemáticas, prestar atención a los métodos de aprendizaje de las matemáticas y aclarar cómo ser una persona que pueda hacerlo. aprender.
3. Al contar historias, permita que los niños comprendan que el estudio diario y las tareas están sentando una base para ellos mismos. No estudies para los demás, sino para ti mismo. La actitud de hacer los deberes cada día determina su desarrollo futuro.
4. Al clasificar los materiales didácticos, los estudiantes pueden tener una comprensión clara del contenido que han aprendido este semestre y estimular su interés por aprender.
Proceso de enseñanza:
(1) Hablar de lo que vi durante las vacaciones de verano.
Maestro: Todos debieron haber tenido unas vacaciones de verano muy felices y satisfactorias. ¿Puedes compartir tu recuerdo más profundo con todos? Puede hablar sobre su propio desempeño, sus propios episodios durante las vacaciones y sus propios logros.
Los estudiantes hablan libremente. Esto acorta la distancia entre profesores y alumnos y crea un buen ambiente profesor-alumno.
(2) Cuente historias para que los estudiantes sepan que la actitud determina el futuro.
Cuenta el cuento "La Casa del Carpintero".
"Un viejo carpintero estaba a punto de jubilarse. Le dijo a su jefe que ya no quería construir una casa y quería vivir una vida más tranquila con su esposa. Aunque todavía sentía nostalgia por el generoso salario Llegó el momento de jubilarse. El empresario se compadeció de su buen trabajador y le preguntó si podía construir otra casa, incluso con ayuda personal. Sin embargo, la mente del carpintero ya no estaba en el trabajo, sino que además su habilidad se deterioró. También tomó atajos. El empleador vino, le dio una palmada en el hombro al carpintero y le dijo con sinceridad: "Este es mi regalo para ti... Si supiera que se está construyendo una casa, trabajaría de una manera completamente diferente". "Eres carpintero.
Cada día clavas un clavo, colocas una tabla y construyes un muro, pero a menudo no haces lo mejor que puedes. Finalmente, para tu sorpresa, tendrás que vivir en una casa que tú mismo construyes. Si pudieras empezar de nuevo...pero no puedes volver atrás. La vida es un proyecto que hacemos nosotros mismos. Nuestra actitud al hacer las cosas hoy determina la casa en la que viviremos mañana.
Después de escuchar, pida a los estudiantes que compartan sus pensamientos. ¿Qué sabes? ¿Por qué el maestro cuenta tal historia? Quiero que mis hijos comprendan que el estudio y las tareas de cada día sientan una base para ellos mismos. No estudies para los demás, sino para ti mismo. La actitud de hacer los deberes cada día determina su desarrollo futuro. Espero que los cuentos sean más poderosos y eficaces que la predicación.
(3) Revisar los resultados del semestre anterior.
1. Comprender las calificaciones del último semestre.
2. Deje que los estudiantes hablen sobre formas de lograr buenos resultados o áreas de insatisfacción.
3. Aclara el secreto de las buenas notas: estudia y haz los deberes en horarios habituales, completa los deberes con cuidado cuando llegues a casa y revisa más. Da cada paso con los pies en la tierra, escucha atentamente en clase y repasa atentamente en casa. No seas inteligente ni hagas nada que te engañe.
4. Recuerde a los estudiantes que suelen tener pereza para estudiar sin nombrarlos: no dediquen su atención a nada más que a estudiar.
(4) Conoce nuevos amigos (libros nuevos)
1. Organiza el contenido de los nuevos libros de texto, abre el catálogo de libros y comprueba por ti mismo lo que hay.
2. El profesor guía a los alumnos a familiarizarse con los libros de texto.
(5) Requisitos generales para matemáticas:
1. Antes de clase: preparar el material escolar (libros de matemáticas, cuadernos de ejercicios, libros de aritmética oral, cuadernos de ejercicios, estuches para lápices) y escribir a máquina. Después de clase Bell, memoriza las tablas de multiplicar según lo requiera el maestro.
2. En clase: respeta la disciplina, no hagas pequeños trucos, escucha con atención, usa tu cerebro y encuentra soluciones.
Primero levante la mano, hable en voz alta y hable en voz baja cuando esté sentado en la misma mesa. Recoge rápidamente tus herramientas de estudio y material de oficina y déjalos con cuidado.
3. Después de clase: organiza el material escolar y prepárate para la siguiente clase.
4. Después de clase: Completa la tarea de forma independiente, escribe con cuidado y aprende a pensar.
5. El líder del equipo debe enviar y recibir tareas de manera oportuna e instar a los estudiantes a completarlas a tiempo y con alta calidad.
(6) Resumen y esperanzas de toda la clase.
Estudiantes, el nuevo semestre abre nuevas esperanzas. Espero que todos tengan una actitud correcta hacia el aprendizaje y se dediquen a aprender con total entusiasmo. Creo que lograrán nuevos avances en el rendimiento académico y experimentarán una gran alegría y una cosecha fructífera después de una ardua navegación en el océano del conocimiento.
Plan de lección de educación temática para la primera lección de tercero de primaria
Objetivos didácticos: 1. Comprenda los peligros ocultos en el campus y resuélvalos a tiempo.
2. Dominar el conocimiento de seguridad, la responsabilidad de seguridad es más importante que el Monte Tai y establecer la idea de "la seguridad es lo primero".
3. Prevenir desastres, especialmente los naturales en primavera y verano, y mejorar la capacidad de respuesta ante emergencias.
Enfoque docente:
Dominar los conocimientos de seguridad y establecer la idea de "la seguridad es lo primero".
Proceso de enseñanza:
Primero, introducción:
Estudiantes, el nuevo semestre ha comenzado y estamos juntos nuevamente. La profesora está muy feliz. Creo que todos tuvieron unas excelentes vacaciones. Ahora que han comenzado las clases, la maestra va a hablar de un tema eterno: "la seguridad". En el nuevo semestre, la seguridad siempre estará con nosotros en nuestro estudio y vida.
En segundo lugar, reproduce el vídeo: "Reflexiones sobre los accidentes causados por conducir en estado de ebriedad"
¿Qué quieres decir después de ver este vídeo? (Discurso de discusión estudiantil)
Maestro: En un abrir y cerrar de ojos, estas personas vivas fueron enterradas en el mar de fuego, lo que hace que la gente se sienta arrepentida. Al mismo tiempo, también tenemos que afrontar cuestiones de seguridad. Sólo cuando la campana de alarma de seguridad suena con frecuencia podremos crecer felices y saludables. Entonces, ¿qué peligros para la seguridad existen a nuestro alrededor? (Resumen de participantes saludables)
En tercer lugar, existen peligros ocultos para la seguridad del campus. (Lista de estudiantes)
1. Riesgos potenciales para la seguridad de los estudiantes en las clases de educación física, actividades de recreo y actividades grupales.
2. Existen riesgos potenciales para la seguridad en las paredes de la escuela.
3. Peligros para la seguridad vial de los estudiantes en su camino hacia y desde la escuela.
4. Peligros ocultos de lesiones accidentales en el campus.
Maestro: Entonces ¿cómo podemos prevenirlo?
En cuarto lugar, los estudiantes deben prestar atención a cuestiones de seguridad.
1. Presta atención a la seguridad en clase.
Durante los descansos, clases de educación física y actividades grupales, mantén cierta distancia de adelante hacia atrás, de izquierda a derecha. No esté demasiado lleno de gente, de lo contrario es fácil pisar, tropezarse y caerse. Jugar de manera civilizada durante el recreo y no realizar actividades extenuantes; ir hacia la derecha al subir y bajar escaleras y "saludar a la derecha" no jugar a la pelota, ni patear una pelota, ni saltar la cuerda ni patear un volante en el aula; . No jugar ni tirar objetos peligrosos como escobas, trapeadores, lápices y piedras. En las actividades colectivas, todas las acciones deben obedecer órdenes y atenerse al tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje civilizado.
2. Seguridad de las vallas del campus
No trepe la valla, no juegue en lugares con riesgos de seguridad y no arroje basura, piedras y otros objetos peligrosos fuera de la valla.
3. Seguridad en la conducción
Respetar las normas de circulación y el orden del tráfico. De camino a la escuela y a casa, debes mantenerte a la derecha. Al cruzar una intersección o cruzar la calle, reduzca la velocidad y preste atención a los peatones y vehículos para garantizar la seguridad. No andar en bicicleta; no tomar vehículos agrícolas, vehículos sin licencia o vehículos sobrecargados.
4. Preste atención a la seguridad alimentaria
Rechace comer los alimentos de los "tres noes", no coma alimentos podridos, no coma bocadillos, no beba agua cruda y no lo haga. No comer en puestos no autorizados fuera de la escuela. No escupir ni tirar basura. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
5. Presta atención a la seguridad de la clase experimental. Escuche la explicación del profesor antes de ir a la clase experimental; haga lo requerido al realizar el experimento. Cuando en las clases experimentales sea necesario utilizar lámparas de alcohol y productos químicos inflamables, se deberá realizar bajo la guía del profesor y de acuerdo con los requisitos de funcionamiento, y teniendo cuidado en todo momento para evitar peligros.
6. Todo estudiante también debe prestar atención a la seguridad psicológica. Cuando encuentres conflictos entre compañeros, mantente tranquilo y racional, evita sospechas y pide a tus padres que vengan a la escuela para apoyarte y evitar consecuencias negativas para ti y tus compañeros. Los estudiantes deben ser considerados y comprensivos entre sí y afrontarlos con una actitud pacífica.
Verbo (abreviatura de verbo) Seguridad fuera del campus
1. Preste atención a la "prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas y prevención de infracciones".
No jugar con fuego, no quemar basura, no tocar aparatos eléctricos a voluntad, no tirar de cables sin permiso y no utilizar cargadores, calentadores instantáneos y otros aparatos eléctricos en el aula; No hablar con extraños ni conocer personas que actúen de manera sospechosa. Informar al departamento de seguridad o al maestro.
2. Aprende a protegerte y mejora tus capacidades de autodefensa.
Aprende métodos sencillos de protección y autorrescate, y afronta las emergencias con calma; atrévete a criticar y corregir a todas las personas y cosas que violen la seguridad.
3. Autoconocimiento.
Muchas lesiones accidentales entre los estudiantes son causadas por no pensar en los peligros potenciales y por la falta de conciencia de la autoprotección. Mientras mejoremos continuamente nuestra conciencia de autoprotección y mejoremos nuestras capacidades de autoprotección, podremos evitar y prevenir eficazmente lesiones accidentales. Tenga cuidado de no salir con extraños, no comer alimentos que le den extraños y no permitir que extraños entren y salgan de la casa a voluntad. No reveles tu verdadera identidad, domicilio y número de teléfono a extraños. Trate de no caminar solo o por caminos pequeños cuando vaya a la escuela. Cuando se encuentre con gente mala, tenga calma y sea valiente, y haga lo que pueda.
4. Teléfono de emergencia: "119" - Alarma de incendio "110" - Alarma "120" - Primeros auxilios "122" - Alarma de accidente de tráfico
Presta atención a la ubicación y información relevante al llamar, característica.
Resumen de los verbos intransitivos
Estudiantes, la vida es preciosa y debemos valorarla y respetarla. Convierta la conciencia de seguridad en acción y mantenga el peligro alejado de nuestras vidas. ¡Solo estando seguros y saludables podemos tener sueños felices! Tomemos medidas para desarrollar un fuerte sentido de "seguridad". Sea siempre consciente de la seguridad y esfuércese por mejorar sus capacidades de autoprevención. ¡El despertador seguirá sonando y siempre serás recordado en mi corazón!
Finalmente, espero que los estudiantes respeten conscientemente las normas de seguridad escolar, vengan felices a la escuela todos los días y regresen a casa sanos y salvos. Deseo a los estudiantes progreso académico y buena salud.