Prueba de ingreso de chino a la escuela primaria

(1) Lee el pinyin y escribe las palabras. 5

Hola, hola, hola

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(2) Elige la respuesta correcta. 10

1. El siguiente grupo sin errores tipográficos es ()

A. El muro dorado es brillante, trabajador, tenaz e inflexible, y me disculpo profundamente.

B. No tengo adónde ir y la fragancia es abrumadora.

C. La primavera está en plena floración, no puedo esperar, no puedo evitar sentirme relajada y feliz.

2. Las frases que no coinciden en las siguientes frases son ()

A. Un golpe fuerte, un corazón pesado, una carga pesada

B. , lección dolorosa, paso doloroso

C. Noche sin límites, tierra sin límites, cielo sin límites

3 "Debes cumplir tus promesas a los demás" y esta frase Los significados son diferentes ()

A. ¿Puedes romper tu promesa a los demás? b. Cuando prometes a otros, ¡debes cumplir tu palabra!

C. ¿Tienes que cumplir tu promesa? d. No puedes romper tus promesas a los demás.

4. Los nombres de las flores en los siguientes poemas son_ _ _ _ _ _ _ _ _

(1) Todo amor está encerrado en una jaula, uno_ _ _ _ El _ _ Los niños salieron corriendo de la pared (2) y rápidamente persiguieron a la mariposa amarilla y volaron hacia el _ _ _ _ _ donde no los encontraron por ninguna parte.

③ Al igual que el fuerte viento de primavera, que sopla por la noche, miles de árboles _ _ _ _ _ florecen. (4) Tres o dos ramas de _ _ _ _ _ fuera del bambú son profetas del calor del agua manantial del río.

A. Flor de durazno, flor de durazno, flor de pera y flor de pera

C. Flor de durazno, flor de pera y flor de albaricoque d. flor, flor de pera y flor de albaricoque

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5. En un día lluvioso, Annie quería observar lo que había bajo la lluvia cristalina. Después de mirar las gotas de agua bajo el microscopio, no pudo evitar suspirar: "_ _ _ _ _ _ _"

A. ¡Hay errores ahí!

b. ¡Hay tantos errores y todos se están moviendo!

¡C. bichos! ¡Tantos bichos moviéndose!

D. No esperaba que hubiera insectos en las gotas de agua.

(3) Marque “√” para oraciones correctas y “×” para oraciones incorrectas. 7

1. No parece haber ningún problema con la pronunciación de estos caracteres polifónicos (s √), transición (zhu m √ n) y componentes (f √ ng). ( )

2. Utilice el método de búsqueda radical de "Hui" para buscar la parte "Guang". El significado de "Hui" en "Brilliant" es el mismo que "Brilliant".

( )

3. El grupo de palabras "Nuevo, esperando el conejo, esperando el coraje, hay una respuesta" tiene el mismo color emocional y todas son complementarias. palabras.

( )

4. "La primavera en Hangzhou es la estación más hermosa del año". "¡Qué contraste tan marcado entre la sociedad antigua y la nueva!" invertir el orden de las palabras. ( )

5. "El "cómic de las obras maestras de la literatura mundial" publicado por la editorial Haiyan resuelve los problemas que encuentran los jóvenes amigos al leer las obras maestras de la literatura mundial". Editorial El problema está resuelto" ()

6. Lin Xiangru dijo a sus subordinados: "No le tengo miedo al rey de Qin. ¿Le tendré miedo al general Lian?" Debería cambiarse a. Informa indirectamente que Lin Xiangru dijo a sus subordinados: "No le tiene miedo al rey de Qin, ni lo tendrá. Teme al general Lien". ( )

7. en China y nativo de Zhenhai. ( )

(4) Complete los espacios en blanco según sea necesario según la situación. 5

1. Completa la palabra que significa "ver". (2 1 2)

(1) La gente se balancea en botes en el Lago del Oeste, (1) admira el paisaje pintoresco y se siente relajada y feliz.

(2) La estatua de Chen Yi acaba de ser terminada y mucha gente vino a ella ().

Hay demasiados libros aquí. Se necesita medio día para echarle un vistazo.

(4) Cuando los astronautas vuelan por el cielo, () la tierra emite un sincero suspiro.

En tu estudio y en tu vida, cuando encuentres dificultades, qué dicho famoso te inspira, escríbelo.

__________________________________________________________________________.

3. Escribe cuatro modismos que describan "enfoque": _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(5) Rellena los espacios en blanco 4 según el contenido del texto.

"_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _", sí, es como la mano de mamá sosteniéndote. El viento trae un poco de tierra recién arada_ _ _ _ _ _ _ _ _, mezclada con el olor de la hierba verde y la fragancia de varias flores, todo gestándose en la ligera _ _ _ _ _ _ _ _. Los pájaros construirán sus nidos en _ _ _ _ _ _ _ _ Ánimo, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _< / p>

Segundo, leyendo la parte 34

(1) (2 3 3 2 1)

Cuando pasé por el Palacio de Verano después de regresar de Xiangshan, vi la entrada del Palacio de Verano. Era como un espectáculo, con miles de niños entrando ruidosamente por las puertas. Estas puertas rojas son como una gran caja mágica. Cuando se abre la tapa, salen volando grupos de angelitos enjaulados.

¡Qué escena tan interesante! Pienso en dos poemas: "Los niños no saben dónde está la primavera, y para muchas líneas sólo se seleccionan a los turistas". A su vez, pueden decir: "Los turistas no entienden dónde está la primavera. Para muchas líneas sólo se seleccionan los niños". ." Riendo, nos bajamos de Cars, nos apretujamos en el Palacio de Verano, saludamos a la marea de niños.

1. Estos extractos están seleccionados de artículos escritos por escritores modernos famosos _ _ _ _ _ _.

2. Utilice “_ _” para subrayar las palabras que dicen que hay muchos niños. Dibuja la relación entre el autor y "". El autor es extremadamente imaginativo y las metáforas son muy extrañas. Para usar con_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

___________.

4. "Los turistas no saben dónde está la primavera, por eso solo eligen a los niños para viajar." Esta frase significa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

5. Las comillas dobles en el párrafo seleccionado indican _ _ _ _ _ _ _ _ _.

① indica cita directa ② indica énfasis ③ tiene un significado especial.

(2) Regreso (2 2 3 1 2)

He visto Guifan en el lago Taihu y Guifan en el Mar de China Oriental.

El sol poniente tiñó el agua de rojo y tiñó el cielo de nubes de colores. Al cabo de un rato, el velo del crepúsculo cayó suavemente sobre el agua. En ese momento, apareció una sombra de vela en la unión del agua y el cielo, y luego otra… Al poco tiempo, apareció toda la flota. Desembarcaron por separado y navegaron de regreso al puerto, como si lo hubiera hecho un grupo de soldados. Fue al campo de batalla y cantó una canción de victoria, regresó al campamento con una cabaña llena de botín.

Pero esta es sólo una vista lejana desde la orilla. Fue una historia diferente cuando los barcos se acercaron a los muelles y los barqueros se dispusieron a tirar las cuerdas a tierra.

Algunos barcos están llenos de sonrisas y entusiasmo. Los chicos aplaudieron y rieron. Saludaron en voz alta a la gente en la orilla al otro lado del agua, preguntaron qué podría pasar hoy en la aldea, transmitieron algunas noticias importantes y deliberadamente dijeron algunas cosas irrelevantes. Para un barco como este, sin preguntar, se puede decir que tuvo un buen desempeño hoy, superando su objetivo de producción y tal vez capturando algunos peces grandes y raros. Algunos de los barcos, casi abatidos, retrocedieron silenciosamente. El barquero fumó un cigarrillo y miró el agua pensativo.

Este joven, al que normalmente le gusta pelear, se agachó silenciosamente en la cubierta como una pelota de goma desinflada. La gente en la orilla los saludó, algunos los ignoraron y algunos no tuvieron más remedio que sonreír amargamente y gritar: "¡Oye! ¡Hoy tienes mala suerte, deja de causar problemas! ¡Un barco así siempre es incapaz de completar su misión hoy para algunos!" razón. Aunque a los pescadores no les importan las ganancias y pérdidas en un día, la gente nunca estará de buen humor a menos que completen sus objetivos. El sentido de responsabilidad por el colectivo y la producción los enredó e impactó.

El lúgubre crepúsculo envolvió la risa y la contemplación de cada miembro de la familia de peces. No importaba en qué barco estuvieran, la gente descansaba y los animales se preparaban para una nueva batalla. La gente siempre tiene la misma creencia en el mañana. Incluso si estás temporalmente desanimado, definitivamente estarás lleno de energía y recuperarás tus fuerzas cuando salgas al mar mañana por la mañana.

1. Conecta con el contexto, comprende las palabras en negrita y luego explica las palabras.

Sonrisa: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Todo o nada: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. Subraya los cuatro errores tipográficos del último párrafo y escribe las palabras corregidas en las líneas horizontales:

____________________________________________________________________________.

3. ¿En qué orden describe este artículo la escena del "regreso"? ¿Qué frases se pueden discernir del artículo?

__________________________________________________________________________

4. ¿Qué papel juega el tercer párrafo en el artículo?

__________________________________________________________________________

5. "La gente siempre tiene la misma creencia en el mañana". ¿Qué significa "creer en el mañana"?

____________________________________________________________________________

(3) Amigos (2 2 2 2 3 2)

Este año, en cuarto grado, mis hijos están ocupados llamando a sus amigos y peleando después de la escuela. todos los días, intercambie varias tarjetas; organice actividades en grupos pequeños y asista a clases de interés con sus compañeros los fines de semana. Parece que estoy muy ocupado. () El domingo llovió por lo que no hubo actividades. Si no viene ningún niño, él () abrirá la ventana y mirará las macetas con flores y plantas que ha cultivado. La lluvia fría del invierno golpea los pequeños pétalos de caléndula y hay una pequeña curva de agua poco profunda en el centro de la flor. Escribió casualmente en la composición: "La lluvia salpicaba los pétalos, golpeando como petardos..." No pude evitar reírme: "Hijo, es demasiado exagerado".

10 años El niño tiene Jugar con su mente. Enseñarle a observar a las personas y las cosas con atención no es una tarea fácil. Los niños de hoy son todos hijos únicos. En la infancia, () todavía son jóvenes, () solo necesitan ser alimentados, vestidos y sanos. Cuando crecen, tienen sus propios intereses y compañeros de juego. Los padres no siempre comprenden los pensamientos de sus hijos y piensan que, siempre que aprovechen bien todo su tiempo libre, pueden hacer que sus hijos vivan una vida plena y feliz. De hecho, lo que más desean los jóvenes en su tiempo libre es la amistad de amigos.

Recuerdo que cuando mi hijo estaba en el jardín de infantes, una tarde, regresó de jugar afuera, cubierto de sudor, con cara de gato y manchas de barro por todo el cuerpo, pero traía un montón de ramas frescas de osmanthus en su mano, diciendo que se las dio la amiga de la abuela.

No presté mucha atención a sus palabras, así que tomé un vaso lleno de agua y se lo entregué para que jugara.

Unos días después, el hijo trajo un ramo de ramas de naranja decoradas con hojas verdes y frutos rojos. Tan pronto como entró por la puerta, me dijo: "Las naranjas de la casa de la amiga de la abuela están deliciosas. Mamá, tú también puedes comer una". Lo miré y le pregunté: "¿Quién es el amigo de la abuela?". "La última vez, la amiga de mi abuela mientras jugaba afuera en casa, a Zhou Hansheng le sangró la nariz y su abuela lo ayudó a detener la hemorragia". La abuela también dijo que la próxima vez, si tenemos alguna dificultad, deberíamos acudir a ella. ¡Ella es nuestra amiga! "Jaja, me reí mucho. Mira a mi hijo. Un hombre mayor se hizo amigo de ancianas afuera.

Más tarde nos mudamos y mi hijo estaba en primer grado. Un día llegó a casa de la escuela. mi hijo colgó una pequeña bolsa de red hecha de lana roja, que contenía un huevo de pato con cáscara verde. Me tomó mucho tiempo escuchar el origen de este huevo de pato.

1. de las siguientes palabras.

Atención () culpa ()

2. Complete el artículo con las palabras relacionadas apropiadas. Los corchetes en los párrafos 1 y 2. >Revisa la frase escrita por "hijo" en la composición según tus propias observaciones y experiencia.

La lluvia salpicaba los pétalos como petardos...

Revisada. oración: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ significa

4. Siga las indicaciones, complete el espacio en blanco que queda en el último párrafo natural del artículo (Pregunta: ¿Qué día podría ser este? ¿Quién le dio los huevos de pato al "hijo". ? )

_____________________________________________________________

5. Para mostrar la amistad pura entre la abuela y su hijo, ¿qué tres cosas están escritas en este artículo en secuencia? (Resuma todo el contenido, no más de 15 palabras)

(1) ____________________________________________________________________________

(2)__________________________________________________________________________

(3)__________________________________________________________________________

6. ¿Qué piensas después de leer este artículo? ¿Por favor escribe lo que quieres decir? la mayoría

_______________________________________________________________

Tercero, composición: 35

1. Escritura aplicada: (5)

El 1 de julio, la escuela. El equipo decidió organizar cuadros del equipo de los grados 3 a 6 para realizar encuestas sociales en la calle Guangming. Los participantes debían usar uniformes escolares, pañuelos rojos y logotipos de los cuadros del equipo en la puerta de la escuela a las 8 a. m. Reúnanse y partan. Solicite a la brigada que redacte el aviso prestando atención al formato correcto, letra clara y líneas claras.

2. Composición: (30)

Título: Descubrí...

Consejos: Después de leer esta pregunta, los estudiantes pueden decir: " Todavía estamos estudiantes de primaria. ¿Cómo podemos encontrar algo? "De hecho, el desarrollo de la sociedad y el progreso de la ciencia y la tecnología son inseparables del descubrimiento. Puede escribir los hallazgos de sus observaciones habituales, su investigación o sus experimentos y producción, siempre que sean sus propios hallazgos. Debes haber tenido momentos tan emocionantes. Por favor, escriba sus hallazgos y deje que todos disfruten del placer del descubrimiento con usted.

Requisitos: Elige el descubrimiento más emocionante e inolvidable, escribe una narrativa de más de 400 palabras y concéntrate en tu descubrimiento y proceso de descubrimiento.

Respuestas de referencia

1. (1) La contaminación en el valle de Perak se está gestando y descargándose.

(2) 1.c2.b3.c4.b5.c

(3) 1.× 2 .× 3 .× 4.√ 5 .× 6 .× 7 .×

(4) 1. Disfruta el viaje y sigue adelante.

Aprender es como navegar contra la corriente. Si no avanzas, retrocederás.

3. Concéntrate, concéntrate, concéntrate, concéntrate

(5) No hace frío cuando el viento sopla en tu cara y el viento del sauce toca las flores y las hojas. Llama a tus amigos con una suave brisa (seleccionada de "Primavera" de Zhu Ziqing)

Segundo, 1. "Múltiples líneas solo para niños seleccionados" de Bing Xin

Miles de puertas rojas son como... angelitos.

3. El amor de los niños angelitos por los niños

4. ①

(2) 1. Perder la cara2. Pantalla de pesca y almacenamiento.

3. Secuencia temporal "Atardecer" y "Noche" 4. Un vínculo entre el pasado y el futuro.

5. Gana más y completa mejor las tareas.

(3) 1. Presta atención a la pureza

2 Aunque...porque...por lo tanto...

La lluvia salpicó los pétalos. , como cristal Las cuentas rodaron por la placa de jade.

Este día es el cumpleaños de la abuela. La abuela desea que su hijo sea excepcional y único como un "huevo de pato verde".

5. La abuela le dio a su hijo ramas de osmanthus.

La abuela le regaló a su hijo una rama de naranja llena de fruta.

La abuela alimenta a su hijo con "huevos de pato verdes"

6. Incluso los niños más pequeños necesitan amigos.

En tercer lugar, 1. Escritura práctica

Aviso

Los cuadros del equipo en los grados 3 a 6 se reunirán en la puerta de la escuela a las 8 a. m. el 1 de julio para realizar encuestas sociales en la calle Guangming. Deben usar uniformes escolares, pañuelos rojos y logotipos de los cuadros del equipo. ¡Por favor asista a tiempo!

Departamento de Equipo Escolar

25 de junio de 2004